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七年级语文阶段性作业参考答案
2025 年 7月
一、积累与运用（20 分）
1.C (2 分)
2.D（2 分）
3.C（2 分）
（ A.修葺 B.全对 C.污秽（huì）幽谷荒滩 波澜起伏 D.菌（jùn）子）
4.A（2 分)
5.B（2 分）
6.D（2 分)
（ A.《紫藤萝瀑布》作者是宗璞。B.陈子昂是唐代诗人。C.普希金，俄国诗人、
作家。）
7.（每小题 1分，共 8分，添字、错字、漏字该小题不得分）
（1）不畏浮云遮望眼 （2）会当凌绝顶
（3）深林人不知，明月来相照 （4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村
（5）一山放出一山拦 （6）落红不是无情物，化作春泥更护花
（7）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家
（8）答案示例：
荷：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
柳絮：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
雪：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。/孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
菊：采菊东篱下，悠然见南山。/不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 。
竹：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
松：大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。（本小题答案不
唯一，合理即可，课内课外均可给分） 二、阅读与鉴赏（50 分） （一）（共
4分）
8.（2 分）B（体现“生活艰难”表达不妥，是体现淳朴民风。）
9.（2 分）【甲】诗中的“闲”，表现了诗人对田园生活的喜爱和不舍或传达出
诗人对轻松愉悦和随性自在生活的向往。 【乙】诗中的“闲”，则表现了一种
长久未等到客人赴约的无奈（寂寞、怅惘、
烦闷），以及因独享雨夜而生发诗意的一种闲情逸致。（解说出其“闲”的内在
情感之一即可，意思对即可。） （二）（共 17 分）
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10.（5 分 ）
（1）大儒，指博学的人
（2）调弄、弹奏
（3）竖立
（4）亲近而不庄重
（5）洗
（灵活酌情赋分，例如“竖立”“挺立”也可，“洗”“洗涤”均可。）
11.（2 分）A 解析： A.助词，放在主谓之间，取消句子独立性。
B.认为 / 用来，连词，表目的
C.连词，表修饰 /连词，表转折
D.做，担任/被，介词
12.（2 分）退不肖 /纳谏诤 /明赏罚（划分超过两处不得分）
13.（4 分）
（1）（2分）学士们都纷纷颂扬文宗的节俭品德，只有柳公权闭口不说话。
（2）（2分）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。
14.（4 分）
【甲】文“德馨”表现为作者虽居陋室却安贫乐道，品格高洁，追求精神的富足
，超越物质的简陋；
【乙】文“君子之德”体现为像莲一样，即使在污浊环境中也保持正直高洁，不
与世俗同流合污；
【丙】文柳公权直言进谏，展现出刚正不阿、以忠直恪守原则的品德。
这三者所体现的“德”均强调不随波逐流、坚守自我的高尚品质。三者都突破了
外在环境或权威压力的束缚，彰显出对理想人格与道德准则的坚定追求。（以上
四点各 1分，酌情赋分）
参考译文：
【丙】柳公权从小就喜欢学习，十二岁就能作辞作赋。元和初年中进士，历
事穆宗、敬宗、文宗三朝。文宗时担任侍书之职，后来充任翰林书诏学士。有一
次文宗在便殿召见六位学士，文宗说起汉文帝的节俭，便举起自己的衣袖说：“这
件衣服已经洗过三次了。”学士们都纷纷颂扬文宗的节俭品德，只有柳公权闭口
不说话。文宗留下他，问他为什么不说话，柳公权回答说：“君主的大节，应该
注意起用贤良的人才，黜退那些不正派的佞臣，听取忠言劝诫，分明赏罚。至于
穿洗过的衣服，那只不过是小节（无足轻重）。”
（三）（共 13 分）
15.（2 分）枣树生长在高峻、陡峭的石崖上；崖上极少有泥土和草木；缺少
养料和水分。
16.（6 分）
3
（1）（3分）运用比喻的修辞手法，把缀满红的绿的半红半绿枣儿的树冠
比作一片彩色瀑布，生动形象地写出了枣儿数量多、色彩鲜艳，以及枣树蓬勃诱
人（或生机勃勃、生命力旺盛）的特点，表达了作者对枣树的惊叹和赞美之情。
（2）（3分）颤栗本义是颤抖，这里是心灵受到震撼的意思，生动地写出
了作者多年后读《诗经·蒹葭》顿悟时的心灵震撼，表现了作者对自己以前俗
气思想的反省。
17.（3 分）（1）丰富了文章的内容，增添了文学色彩和文化底蕴。
（2）将《诗经·蒹葭》和陕北民歌所创造的情境与枣树所引发的情境相类
比，深化了文章的主题，突出了那种可望而不可即的“企慕情境”。
（3）使文章的情感表达更加含蓄、深沉，引发读者的联想和思考，增强文
章的感染力。（言之成理即可，酌情赋分）
18.（2分）（1）从枣树的角度，处逆境而不畏难，顽强乐观，追求人生的最
美境界。
（2）从人的角度，面对美好的事物，要学会欣赏，而不是占有。
（3）面对人生道路上的诱惑，要保持良好的心态。
（答案不唯一，意思相近即可。）
(四)（共 16 分）
19.（3 分）
A:冬妮娅 （或冬妮亚）
B:筑路
C:《暴风雨所诞生的》（版本不同，或《暴风雨的儿女》）
20.（6 分）
（1）（3分）
①谢廖沙（版本不同，“谢廖扎”也可）
②维克多（或维克托）
③ 朱赫来
（2）（3分）答案示例：
友情：
在保尔的成长过程中，友情起到了至关重要的作用。谢廖沙是保尔童年的好
友，他们一起度过了许多快乐的时光。他和保尔相互鼓励、相互支持，共同为了
理想而奋斗。谢廖沙的牺牲，让保尔悲痛万分，但也让他更加坚定了为革命事业
奋斗到底的信念。他将谢廖沙的精神铭记在心，化悲痛为力量，继续在革命的道
路上奋勇前行。他在友情的滋养下，从一个贫苦的少年逐渐成长为一名伟大的英
雄。
师爱：
在保尔成长路上，朱赫来一直承担着老师和领路人的角色。从最开始教保尔
拳击，给保尔讲布尔什维克和列宁的事情，到筑路时给保尔物质和精神上的鼓励，
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以及保尔面对新经济政策迷茫时，帮助保尔走上正确的道路。在其指引下，保尔
历经锤炼，终成无畏英雄，闪耀革命征程的光芒。
爱情：
保尔经历三段恋情。少年时与冬妮娅相恋，这份爱情纯真，代表他对美好生
活的向往，但因阶级和思想差异分手，标志他告别懵懂走向革命。青年时和丽达
因共同革命理想产生感情，后因误会分开，体现他将革命放首位及在革命中成长。
中年与达雅结婚，此时他身体残疾，在达雅帮助下战胜自我，革命精神升华。爱
情见证了保尔的成长，而成长让他成为坚定的共产主义英雄，他的精神激励着无
数人。 （答案不唯一，结合小说内容分析，意思相近即可。）
21. （2 分）C （丽达作为保尔的政治指导员和恋人，丽达通过更系统的理论
学习（如借给他《唯物主义和经验批判主义》等著作），结合革命实践与思想交
流，帮助保尔深入理解马克思主义理论，树立更坚定的信仰。）
22.（2 分） A
23.（3 分）
“铁环”象征着保尔瘫痪失明、行动受限的身体困境，以及无法继续革命工
作的精神枷锁。这些看似要“杀死”他的磨难接踵而至。面对困境，保尔以笔为
武器，在硬纸板上刻出长格子摸索写作，手稿丢失后坚持重新创作，最终完成《暴
风雨所诞生的》并得到认可。正是这些没有杀死他的磨难，反而成为淬炼其意志
的熔炉，让他从身体残疾的绝望中挣脱，实现自我超越，在精神上变得更为强大。
（结合小说内容分析，要写出铁环的含义、冲破铁环的经历、变得强大这些要点，
酌情赋分）
三、写作（50 分）
24.（50 分）写作评分标准：从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以
下标准评分。
一类卷：45-50 分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结
构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。以 47 分为基准分上下浮动。
二类卷：38-44 分。中心明确，内容具体；语言通顺；结构完整，层次清楚；字
休端正，错别字和标点错误均在 3个以下。以 41 分为基准分上下浮动。
三类卷：30-37 分。中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；
结构基本完整，层次较清楚；字体清楚，错别字和标点错误均在 10 个以下。以
34 分为基准分上下浮动。
四类卷：21-29 分。中心不明确；内容不具体，语病较多；层次不够清楚；字迹
潦草，错别字和标点错误多。以 25 分为基准分上下浮动。
五类卷：20 分以下。严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨
认，错字多，不会使用标点。
说明:中考作文平均分在 35 分左右;一类卷在 20%以内;必须认真读完,合理打分。七年级语文阶段性作业
2025.07
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120分，考试时间120分钟。
2.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的
位置。
3.选择题使用2B铅笔涂答题卡，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡规定的区域内，在
试题卷上答题不得分。考试结束后，将答题卡交回。
亲爱的同学们，盛夏七月，万物繁盛。这份试卷是耕耘的见证，更是驰骋的天地。
愿你们执笔如锋，以骄阳般的热情破题，携清荷般的沉着作答。
一、积累与运用(20分)
漫步沂水，沂河悠悠流淌，两岸郁郁仓仓的林木在风中轻摇，似以熟络的姿态迎接来客。
登上巍峨矗立的山峦，俯瞰这座小城的轮廓，自然与人文交织之美带来的震憾，瞬间充盈心底。
闲瑕时踏入古朴村落，村民们殷切的期待，炽热的情谊，如春风棉开心菲。暮色朦胧中，稠密
的烟火气将小城的魅力展现得淋漓尽致，让人沉醉其中，不愿离去。
1.小语同学不确定文中四个加点字的读音，请你帮忙选出正确的一项()(2分)
A.lao chu yin zhi
B.1àozhù
yan chi
C.luo chu
yin chi
D.luo
zhùyan
zhi
2.文段中有几个词语书写有错误，请选出修改正确的一项()(2分)
A.郁郁苍苍
伫立蒙胧
绸秘
B.淋漓尽至
伦廓振憾
闲遐
C.淋漓尽至
慢步稠蜜
沈醉
D.郁郁苍苍
震撼
闲暇心扉
3.请你和小语继续完成挑战，下列字音字形错误最多的一项是(）(2分)
A.折(zhé)损修茸(qi)
绞尽脑汁
仙露琼浆
五脏六腑千钧重负
B.蓦(mò)然毛坯(pi)
劈波斩浪
心有灵犀
屏息凝神踌躇满志
C.污秽(sui)得逞(chěng)铤而走险
不期而至幽谷慌滩波斓起伏
D.菌(jin)子合拢(1ng)诚惶诚恐
言外之意大庭广众酣然入梦
4.下面四组短语中，结构类型相同的一组短语是（)(2分)
A.分外开心
急剧抖动
久久伫立
十分幽寂
B.中通外直
鬼哭狼嗥
荒草萋萋
密密麻麻
C.井冈翠竹
驿路梨花
性情温顺
密不透风
D.心里憋屈
斯是陋室
闲敲棋子
万花灿烂
七年级语文阶段性作业第1页共8页
CS扫描全能王
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5.下列对病句或者标点的修改不正确的一项是()(2分)
A.据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品和伪造质检报告书，管理部门将对此开展专
项检查行动，进一步规范经营行为。（在“报告书”后加上“的现象”）
B.我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，
标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。（将“开发”调到“设计”前面）
C.数字经济正成为推动我国经济高质量发展的新引擎，在产业升级，创新驱动等方面发挥着
重要作用。（将“产业升级”后面的“逗号”改为“顿号”）
D.每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是《美
丽中国我先行》。（将“书名号”改为“双引号”）
6.下列说法正确的一项是(）(2分)
A.托物言志，即通过描绘具体事物的形象来表达情思，寄托感悟。袁鹰在《紫藤萝瀑布》中
运用托物言志的写法，借用紫藤萝来寄托自己的情思，让读者感悟到人生的美好和生命的永恒。
B.“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建。宋代陈子昂登上幽
州台远望，有感而发写下《登幽州台歌》，抒发了怀才不遇的苦闷。
C.普希金，美国诗人、作家，浪漫主义文学的代表人物之一，代表作有诗歌《自由颂》《致
大海》，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》。
D.唐代诗人李商隐在《贾生》中明写汉代贾谊的遭遇，其实是借古讽今，揭示晚唐皇帝求仙
访道、不顾国事的现实，抒发自己怀才不遇、壮志难酬的感慨。
7.“品味诗文之韵，传承文化瑰宝。”请你帮小文完成下面古诗文的梳理。(8分)
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出处/作者
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