资源简介

语文花开七年级现代文阅读 组合训练10 名句默写+古诗文（传统文化）
1．（ 语文花开七年级现代文阅读 组合训练10 名句默写+古诗文（传统文化））古诗文名句填空。
李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，以月载情，吟唱“①　 　，②　 　”，寄寓对友人不幸遭贬的深切同情和关怀，这是亘古不变的朋友之情。
孔子在《论语·雍也》中，提到颜回的安贫乐道，说他在困苦的境遇里，也始终保持自己的愉悦心境，吟道“③　 　，④　 　”，这是老师对弟子的无限欣赏之情。
孔子在《论语·子罕》中吟咏“⑤　 　，⑥　 　”，这是对时光易逝的感叹之情。
王湾在《次北固山下》中，触景生情，吟诵“⑦　 　，⑧　 　”，这是他无尽的思乡之情。
2．（ 语文花开七年级现代文阅读 组合训练10 名句默写+古诗文（传统文化））下面是小文以“意象”为主题整理的古诗文材料，请填写相应的古诗文名句或作者。
意象 作者 出处 古诗文名句
花 岑参 《行军九日思长安故园》 ①　 　，应傍战场开。
杜甫 《江南逢李龟年》 正是江南好风景，②　 　。
鸟 ③　 　 《次北固山下》 乡书何处达， ④　 　。
马致远 《天净沙·秋思》 ⑤　 　，小桥流水人家。
月 李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 我寄愁心与明月，⑥　 　。
李益 《夜上受降城闻笛》 回乐烽前沙似雪，⑦　 　。
总结：以上诗歌大部分是绝句，只有《⑧　 　》是一首曲。即便是同一种意象，所蕴含的情感也不一定相同。通过此次积累，小文回顾了学过的知识，也有了新的发现，正如《〈论语〉十二章》中所说的“⑨　 　，⑩　 　。”
（ 语文花开七年级现代文阅读 组合训练10 名句默写+古诗文（传统文化））古诗词阅读
成都竹枝词（节选）（传统文化）
吴好山
鲜鱼数尾喜无穷，分付烹煎仔细烘。
九眼桥头凉意足，邀朋畅饮一楼风。
3．除“烹煎”的“鲜鱼”外，还有什么让诗人“喜无穷”？ 请结合全诗概括作答。
4．风、花、雪、月等是宴饮类古诗常写到的景物，如果把诗歌末句改为“邀朋畅饮一楼月”有何不妥？请结合全诗简要回答。
（ 语文花开七年级现代文阅读 组合训练10 名句默写+古诗文（传统文化））文言文阅读
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？ 治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造③朝还金，退请就狱④。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》⑤曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
（选自《韩诗外传》）
【注释】①镒（yì）：古代重量单位，一说二十两为一镒。②馆：这里指家。③造：往，到。④就狱：接受处分。⑤《诗》：这里指《诗经》。
5．解释下列加点词的含义。
①陈太丘与友期行　 　
②尊君在不　 　
③田子为相，三年归休　 　
④子安得此金　 　
⑤治官如此　 　
⑥说其义　 　
6．用现代汉语翻译下列句子。
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
②孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。
7．【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理？ 文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？
8．【乙】文中田子的母亲是一位怎样的母亲？ 请谈谈你的看法。
答案解析部分
1．【答案】我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；人不堪其忧；回也不改其乐；逝者如斯夫；不舍昼夜；乡书何处达；归雁洛阳边
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“堪、逝、昼、雁”等字的正确书写。
故答案为：我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；人不堪其忧；回也不改其乐；逝者如斯夫；不舍昼夜；乡书何处达；归雁洛阳边
【点评】此题考查诗文默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。
2．【答案】遥怜故园菊；落花时节又逢君；王湾；归雁洛阳边；枯藤老树昏鸦；随君直到夜郎西；受降城外月如霜；天净沙·秋思；温故而知新；可以为师矣
【知识点】曲的文学常识；一般性默写；理解性默写；作家作品
【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“遥、君、雁、藤、郎、矣”等字词容易写错。
故答案为：遥怜故园菊；落花时节又逢君；王湾；归雁洛阳边；枯藤老树昏鸦；随君直到夜郎西；受降城外月如霜；天净沙·秋思；温故而知新；可以为师矣
【点评】①此题考查默写古诗文名句的能力。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。②此题考查文学常识的积累。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题选择作答即可。
【答案】3．凉爽的天气和欢聚的好友。诗人立于桥头，顿感凉意十足，无比满足，于是唤友人于楼中畅饮，更添无限欣喜与欢乐。
4．①诗中“烘”字与“风”字押韵，用“月”字则破坏了整首诗的韵律，让音韵不再和谐。②“楼风”与第三句的“凉意足”形成呼应，改成“月”则不能。③“月”字在古诗中往往用来表达思乡之情，不能间接写出作者与朋友欢聚时谈笑风生的欢畅气氛。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析
【解析】【点评】 （1）本题考查理解诗句内容的能力。理解诗句内容，首先要抓住诗句中的人、物、景、事进行分析，然后再把这些内容综合起来考虑。
本题考查理解诗句内容的能力。理解诗句内容，要抓住诗句中的人、物、景、事进行分析，然后再概括作答。
（2）此题考查理解古诗意象的能力。学生要在平时的学习中，牢记常见意象的含义，如：松梅竹菊寓高洁；借月托雁寄乡思；杜鹃鹧鸪啼凄凄；梧桐叶落透悲意；别时长亭柳依依；落花流水传愁绪；乌鸦燕子系兴衰；草木仍在人事移等等。做题时，还要在理解诗意、把握诗歌感情的基础上分析、理解古诗的意象。
3．诗句“九眼桥头凉意足”中的“凉意足”的意思是：凉爽的天气让人感到快乐和满足；“邀朋畅饮”的意思是：与朋友欢聚畅饮十分快乐。由此可概括出诗人“喜无穷”的原因。
故答案为： 凉爽的天气和欢聚的好友。诗人立于桥头，顿感凉意十足，无比满足，于是唤友人于楼中畅饮，更添无限欣喜与欢乐。
4．诗句“分付烹煎仔细烘”中的“烘”和“邀朋畅饮一楼风”中的“风”押韵，用“月”则显得不和谐。结合诗句“邀朋畅饮一楼风”的意思可知，该句是为了表达与朋友欢聚畅饮的快乐，而“月”在古诗中往往用来表达思乡之情，与本诗表达的感情不一致。结合诗句“邀朋畅饮一楼风”中的“一楼风”可知，“一楼风”与“凉意足”内容上相呼应。
故答案为：①诗中“烘”字与“风”字押韵，用“月”字则破坏了整首诗的韵律，让音韵不再和谐。②“楼风”与第三句的“凉意足”形成呼应，改成“月”则不能。③“月”字在古诗中往往用来表达思乡之情，不能间接写出作者与朋友欢聚时谈笑风生的欢畅气氛。
【答案】5．相约同行；同“否”；休假回家；怎么；像这样；同“悦”，高兴，赞赏
6．①友人感到惭愧，下车来拉元方，元方连头也不回就进了门。
②孝顺的儿子侍奉父母，应该努力做到十分诚实，不应该得到的东西，不要拿进家门。
7．【甲】文：做人要讲诚信；【乙】文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。相同点：虚心接受批评，知错就改。
8．【乙】文中田子的母亲教育儿子做官要清廉、忠于国家，从她的言语中可以看出她是一位深明大义、无私无畏、教子有方、品德高尚的母亲。
【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；概括文言文给人的启示和道理；概括理解文中人物形象；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】 （1）本题考查对文言词语的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法，如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。
（2）本题考查翻译文言语句的能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（3）①本题考查概括文章所讲道理的能力。学生要在平时的学习中多读文言文、多练文言文，提高文言文阅读和理解的能力。做题时，要认真阅读文章，理解文章内容，在理解文章内容的基础上，对文章内容进行深入思考，并联系生活实际谈文章所讲的道理。②本题考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析：也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析，更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。
（4）本题考查分析人物形象的能力。解答此类题，要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
【参考译文】
【乙】田子担任宰相，三年后休假回家，得到很多金子献给他的母亲。母亲问他说：“你怎么得到这些金子的？”他回答说：“这是我当官的俸禄。”母亲说：“当宰相三年，难道不吃饭？ 像这个样子当官，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母，应该努力做到十分诚实，不应该得到的东西，不要拿进家门。作为国家的臣子不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你把这东西拿走。”田子很惭愧地跑了出去，到朝堂上退还金子，然后请求君王让自己接受处分。君王认为他母亲很贤良，因她的深明大义而高兴，于是就赦免了田子的罪，让他重新当上宰相，把金子赏给了他的母亲。《诗经》说：“好好教育你的子孙，谨慎小心啊。”说的是贤惠的母亲使子孙贤德。
5．①句意： 陈太丘和朋友相约同行。期：相约同行。
②句意：你的父亲在吗？不：同“否”。
③句意：田子担任宰相，三年后休假回家。归：休加回家。
④句意：你怎么得到这些金子的？安：怎么。
⑤句意：像这个样子当官。如此：像这样。
⑥句意：因她的深明大义而高兴。说：同“悦”，高兴，赞赏
故答案为：相约同行；同“否”；休假回家；怎么；像这样；同“悦”，高兴，赞赏
6．①关键词：惭：感到惭愧。引：牵，拉。顾：回头看。②关键词：事：侍奉。亲：母亲。馆：家门。结合关键词翻译句子即可。
故答案为：①友人感到惭愧，下车来拉元方，元方连头也不回就进了门。②孝顺的儿子侍奉父母，应该努力做到十分诚实，不应该得到的东西，不要拿进家门。
7．结合【甲]文“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，友人不讲诚信，没有礼貌；据此，我们可以得到为人处世方面的启示：做人要讲诚信，要有礼貌；结合【乙]文“孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也”可知，田母告诫田子，孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实，作为国家的臣子要忠诚，不能做贪官；据此，我们可以得到为人处世方面的启示：为官不贪，忠于国家才能尽孝。结合【甲]文“友人惭，下车引之”可知，友人能够知错就改；结合【乙]文“田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱”可知，田子虚心接受母亲的批评，且能知错就改。据此可知，文中的“友人”和“田子”在性格方面的共同之处是能够虚心接受批评，知错就改。
故答案为：【甲】文：做人要讲诚信；【乙】文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。相同点：虚心接受批评，知错就改。
8．结合乙文中“田子为相，三年归休，得金百镒，奉其母”可知，面对儿子奉上的金子田子母亲不为所动，“子安得此金”追问金子的来源，并说“为相三年，不食乎 治官如此，非吾所欲也……子其去之”，可见母亲是一个不贪图钱财，头脑清醒之人；结合“孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也!”可知，田子母亲教育儿子，使田子内心惭愧，主动退还金子接受处罚，可以看出田子母亲是一个善于引导和教育儿子且深明大义之人。
故答案为：【乙】文中田子的母亲教育儿子做官要清廉、忠于国家，从她的言语中可以看出她是一位深明大义、无私无畏、教子有方、品德高尚的母亲。
1 / 1语文花开七年级现代文阅读 组合训练10 名句默写+古诗文（传统文化）
1．（ 语文花开七年级现代文阅读 组合训练10 名句默写+古诗文（传统文化））古诗文名句填空。
李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，以月载情，吟唱“①　 　，②　 　”，寄寓对友人不幸遭贬的深切同情和关怀，这是亘古不变的朋友之情。
孔子在《论语·雍也》中，提到颜回的安贫乐道，说他在困苦的境遇里，也始终保持自己的愉悦心境，吟道“③　 　，④　 　”，这是老师对弟子的无限欣赏之情。
孔子在《论语·子罕》中吟咏“⑤　 　，⑥　 　”，这是对时光易逝的感叹之情。
王湾在《次北固山下》中，触景生情，吟诵“⑦　 　，⑧　 　”，这是他无尽的思乡之情。
【答案】我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；人不堪其忧；回也不改其乐；逝者如斯夫；不舍昼夜；乡书何处达；归雁洛阳边
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“堪、逝、昼、雁”等字的正确书写。
故答案为：我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；人不堪其忧；回也不改其乐；逝者如斯夫；不舍昼夜；乡书何处达；归雁洛阳边
【点评】此题考查诗文默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。
2．（ 语文花开七年级现代文阅读 组合训练10 名句默写+古诗文（传统文化））下面是小文以“意象”为主题整理的古诗文材料，请填写相应的古诗文名句或作者。
意象 作者 出处 古诗文名句
花 岑参 《行军九日思长安故园》 ①　 　，应傍战场开。
杜甫 《江南逢李龟年》 正是江南好风景，②　 　。
鸟 ③　 　 《次北固山下》 乡书何处达， ④　 　。
马致远 《天净沙·秋思》 ⑤　 　，小桥流水人家。
月 李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 我寄愁心与明月，⑥　 　。
李益 《夜上受降城闻笛》 回乐烽前沙似雪，⑦　 　。
总结：以上诗歌大部分是绝句，只有《⑧　 　》是一首曲。即便是同一种意象，所蕴含的情感也不一定相同。通过此次积累，小文回顾了学过的知识，也有了新的发现，正如《〈论语〉十二章》中所说的“⑨　 　，⑩　 　。”
【答案】遥怜故园菊；落花时节又逢君；王湾；归雁洛阳边；枯藤老树昏鸦；随君直到夜郎西；受降城外月如霜；天净沙·秋思；温故而知新；可以为师矣
【知识点】曲的文学常识；一般性默写；理解性默写；作家作品
【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“遥、君、雁、藤、郎、矣”等字词容易写错。
故答案为：遥怜故园菊；落花时节又逢君；王湾；归雁洛阳边；枯藤老树昏鸦；随君直到夜郎西；受降城外月如霜；天净沙·秋思；温故而知新；可以为师矣
【点评】①此题考查默写古诗文名句的能力。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。②此题考查文学常识的积累。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题选择作答即可。
（ 语文花开七年级现代文阅读 组合训练10 名句默写+古诗文（传统文化））古诗词阅读
成都竹枝词（节选）（传统文化）
吴好山
鲜鱼数尾喜无穷，分付烹煎仔细烘。
九眼桥头凉意足，邀朋畅饮一楼风。
3．除“烹煎”的“鲜鱼”外，还有什么让诗人“喜无穷”？ 请结合全诗概括作答。
4．风、花、雪、月等是宴饮类古诗常写到的景物，如果把诗歌末句改为“邀朋畅饮一楼月”有何不妥？请结合全诗简要回答。
【答案】3．凉爽的天气和欢聚的好友。诗人立于桥头，顿感凉意十足，无比满足，于是唤友人于楼中畅饮，更添无限欣喜与欢乐。
4．①诗中“烘”字与“风”字押韵，用“月”字则破坏了整首诗的韵律，让音韵不再和谐。②“楼风”与第三句的“凉意足”形成呼应，改成“月”则不能。③“月”字在古诗中往往用来表达思乡之情，不能间接写出作者与朋友欢聚时谈笑风生的欢畅气氛。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析
【解析】【点评】 （1）本题考查理解诗句内容的能力。理解诗句内容，首先要抓住诗句中的人、物、景、事进行分析，然后再把这些内容综合起来考虑。
本题考查理解诗句内容的能力。理解诗句内容，要抓住诗句中的人、物、景、事进行分析，然后再概括作答。
（2）此题考查理解古诗意象的能力。学生要在平时的学习中，牢记常见意象的含义，如：松梅竹菊寓高洁；借月托雁寄乡思；杜鹃鹧鸪啼凄凄；梧桐叶落透悲意；别时长亭柳依依；落花流水传愁绪；乌鸦燕子系兴衰；草木仍在人事移等等。做题时，还要在理解诗意、把握诗歌感情的基础上分析、理解古诗的意象。
3．诗句“九眼桥头凉意足”中的“凉意足”的意思是：凉爽的天气让人感到快乐和满足；“邀朋畅饮”的意思是：与朋友欢聚畅饮十分快乐。由此可概括出诗人“喜无穷”的原因。
故答案为： 凉爽的天气和欢聚的好友。诗人立于桥头，顿感凉意十足，无比满足，于是唤友人于楼中畅饮，更添无限欣喜与欢乐。
4．诗句“分付烹煎仔细烘”中的“烘”和“邀朋畅饮一楼风”中的“风”押韵，用“月”则显得不和谐。结合诗句“邀朋畅饮一楼风”的意思可知，该句是为了表达与朋友欢聚畅饮的快乐，而“月”在古诗中往往用来表达思乡之情，与本诗表达的感情不一致。结合诗句“邀朋畅饮一楼风”中的“一楼风”可知，“一楼风”与“凉意足”内容上相呼应。
故答案为：①诗中“烘”字与“风”字押韵，用“月”字则破坏了整首诗的韵律，让音韵不再和谐。②“楼风”与第三句的“凉意足”形成呼应，改成“月”则不能。③“月”字在古诗中往往用来表达思乡之情，不能间接写出作者与朋友欢聚时谈笑风生的欢畅气氛。
（ 语文花开七年级现代文阅读 组合训练10 名句默写+古诗文（传统文化））文言文阅读
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？ 治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造③朝还金，退请就狱④。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》⑤曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
（选自《韩诗外传》）
【注释】①镒（yì）：古代重量单位，一说二十两为一镒。②馆：这里指家。③造：往，到。④就狱：接受处分。⑤《诗》：这里指《诗经》。
5．解释下列加点词的含义。
①陈太丘与友期行　 　
②尊君在不　 　
③田子为相，三年归休　 　
④子安得此金　 　
⑤治官如此　 　
⑥说其义　 　
6．用现代汉语翻译下列句子。
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
②孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。
7．【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理？ 文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？
8．【乙】文中田子的母亲是一位怎样的母亲？ 请谈谈你的看法。
【答案】5．相约同行；同“否”；休假回家；怎么；像这样；同“悦”，高兴，赞赏
6．①友人感到惭愧，下车来拉元方，元方连头也不回就进了门。
②孝顺的儿子侍奉父母，应该努力做到十分诚实，不应该得到的东西，不要拿进家门。
7．【甲】文：做人要讲诚信；【乙】文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。相同点：虚心接受批评，知错就改。
8．【乙】文中田子的母亲教育儿子做官要清廉、忠于国家，从她的言语中可以看出她是一位深明大义、无私无畏、教子有方、品德高尚的母亲。
【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；概括文言文给人的启示和道理；概括理解文中人物形象；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】 （1）本题考查对文言词语的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法，如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。
（2）本题考查翻译文言语句的能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（3）①本题考查概括文章所讲道理的能力。学生要在平时的学习中多读文言文、多练文言文，提高文言文阅读和理解的能力。做题时，要认真阅读文章，理解文章内容，在理解文章内容的基础上，对文章内容进行深入思考，并联系生活实际谈文章所讲的道理。②本题考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析：也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析，更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。
（4）本题考查分析人物形象的能力。解答此类题，要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
【参考译文】
【乙】田子担任宰相，三年后休假回家，得到很多金子献给他的母亲。母亲问他说：“你怎么得到这些金子的？”他回答说：“这是我当官的俸禄。”母亲说：“当宰相三年，难道不吃饭？ 像这个样子当官，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母，应该努力做到十分诚实，不应该得到的东西，不要拿进家门。作为国家的臣子不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你把这东西拿走。”田子很惭愧地跑了出去，到朝堂上退还金子，然后请求君王让自己接受处分。君王认为他母亲很贤良，因她的深明大义而高兴，于是就赦免了田子的罪，让他重新当上宰相，把金子赏给了他的母亲。《诗经》说：“好好教育你的子孙，谨慎小心啊。”说的是贤惠的母亲使子孙贤德。
5．①句意： 陈太丘和朋友相约同行。期：相约同行。
②句意：你的父亲在吗？不：同“否”。
③句意：田子担任宰相，三年后休假回家。归：休加回家。
④句意：你怎么得到这些金子的？安：怎么。
⑤句意：像这个样子当官。如此：像这样。
⑥句意：因她的深明大义而高兴。说：同“悦”，高兴，赞赏
故答案为：相约同行；同“否”；休假回家；怎么；像这样；同“悦”，高兴，赞赏
6．①关键词：惭：感到惭愧。引：牵，拉。顾：回头看。②关键词：事：侍奉。亲：母亲。馆：家门。结合关键词翻译句子即可。
故答案为：①友人感到惭愧，下车来拉元方，元方连头也不回就进了门。②孝顺的儿子侍奉父母，应该努力做到十分诚实，不应该得到的东西，不要拿进家门。
7．结合【甲]文“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，友人不讲诚信，没有礼貌；据此，我们可以得到为人处世方面的启示：做人要讲诚信，要有礼貌；结合【乙]文“孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也”可知，田母告诫田子，孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实，作为国家的臣子要忠诚，不能做贪官；据此，我们可以得到为人处世方面的启示：为官不贪，忠于国家才能尽孝。结合【甲]文“友人惭，下车引之”可知，友人能够知错就改；结合【乙]文“田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱”可知，田子虚心接受母亲的批评，且能知错就改。据此可知，文中的“友人”和“田子”在性格方面的共同之处是能够虚心接受批评，知错就改。
故答案为：【甲】文：做人要讲诚信；【乙】文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。相同点：虚心接受批评，知错就改。
8．结合乙文中“田子为相，三年归休，得金百镒，奉其母”可知，面对儿子奉上的金子田子母亲不为所动，“子安得此金”追问金子的来源，并说“为相三年，不食乎 治官如此，非吾所欲也……子其去之”，可见母亲是一个不贪图钱财，头脑清醒之人；结合“孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也!”可知，田子母亲教育儿子，使田子内心惭愧，主动退还金子接受处罚，可以看出田子母亲是一个善于引导和教育儿子且深明大义之人。
故答案为：【乙】文中田子的母亲教育儿子做官要清廉、忠于国家，从她的言语中可以看出她是一位深明大义、无私无畏、教子有方、品德高尚的母亲。
1 / 1

展开更多......

收起↑