资源简介

2024一2025学年第二学期学业水平检测
七年级
生物学试题
本试卷共8页，34小题，满分100分。考试用时60分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的学校、姓名、
考号等考生信息。考生将信息条形码粘贴在对应位置内。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答
案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在
试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指
定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：
不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，
只有一项符合题目要求。)
鼎湖山自然风景区位于中国广东省肇庆市，是中国首个联合国教科文组织“人与生物圈”
计划保护区，具有极高的生态价值。根据题目信息请完成1-5小题：
1.下列属于生态系统的是()
A.鼎湖山的一片常绿阔叶森林
B.鼎湖山上的一群赤腹松鼠
C.鼎湖山飞水潭的藻类
D.鼎湖山土壤中的细菌和真菌
2.鼎湖山自然风景区的森林覆盖率高达98%，使空气中的负离子和活性氧含量极高，是活生
生的天然大氧吧，这体现了()
A.环境影响生物B.生物适应环境
C.环境适应生物
D.生物影响环境
3.鼎湖山属于南亚热带季风气候区，气候温暖、潮湿多雨，大部分植物表现为滴水叶尖，即
叶片末端延长成尖尾，加速排雨水，防止霉菌滋生，这体现了(
)
A.环境影响生物
B.生物适应环境
C.环境适应生物
D.生物影响环境
4.为研究鼎湖山溪流生态，小湖同学用玻璃瓶采集小鱼、水草及水土样本制
作生态瓶，进行长期观察。以下做法错误的是()
A.要选择透明度高的玻璃瓶
B.要注意小鱼和水草的比例
C.小鱼和水草的品种不能太单一
D.需开盖保持通风，不需要光照
5.鼎湖山中某些生物间的关系如右图所示，描述错误的是()
A.若该图示表示生态系统组成成分之间的物质循环，则C代表分解者
B.若该图示表示生态系统中的能量流动，则储存能量最多的是A
C.若该图示表示食物网，则此食物网中含有2条食物链
D.若该图示表示食物网，B、C生物之间的关系仅为捕食关系
七年级生物学试题第1页共8页
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫福APP以下是该七年级生物学试题的参考答案：
一、单项选择题（每小题 2 分，共 60 分）
A
解析：生态系统包括生物部分和非生物部分，一片森林包含完整的生态系统，其他选项仅为
部分生物。
D
解析：森林覆盖率高影响空气成分，体现生物对环境的影响。
B
解析：植物的滴水叶尖是适应潮湿环境的特征，体现生物适应环境。
D
解析：生态瓶需光照进行光合作用，开盖通风会破坏生态系统稳定性，做法错误。
D
解析：若图示为食物网，B 和 C 可能同时存在捕食和竞争关系，D 描述错误。
C
解析：生物圈包括大气圈下层、水圈全部和岩石圈上层。
D
解析：野火烟雾扩散至多个地区，体现生物圈是统一整体。
C
解析：推广垃圾分类和生态农业符合美丽乡村建设，其他选项破坏环境。
B
解析：提供木材属于直接经济价值，非生态功能。
C
解析：围湖造田会破坏生态环境，C 理解错误。
A
解析：种子萌发的外界条件为水分、温度、空气，无需阳光。
B
解析：花生芽的食用部位主要是胚轴伸长形成的结构。
C
解析：丙区为伸长区，细胞呈长方形，C 描述错误。
C
解析：根生长依赖分生区细胞分裂和伸长区细胞生长。
C
解析：种子萌发初期消耗有机物，长出芽后逐渐通过光合作用积累，C 图正确。
D
解析：营养液浓度高于细胞液浓度时，植物失水导致“烧苗”。
D
解析：摘除顶芽（a）后，侧芽（b、c）生长会解除抑制，D 错误。
B
解析：叶肉由营养组织组成，非分生组织，B 错误。
C
解析：木材主要取自茎的木质部。
C
解析：花色艳丽、气味芬芳的花通常靠昆虫传粉。
C
解析：花蕊（雄蕊和雌蕊）是花的主要结构，与繁殖有关。
A
解析：植物结果的过程为开花→传粉→受精→结果。
B
解析：套种可提高土地和光能利用率，增加产量。
A
解析：移栽前松土是为了促进根的呼吸，与蒸腾作用无关。
A
解析：菠菜以叶为食用部位，需多施含氮无机盐。
D
解析：夜间提高温度会增强呼吸作用，消耗有机物，与增产无关。
A
解析：嫁接后结出的果实性状与接穗（三华李）一致，果大味甜。
B
解析：探究“水对鼠妇的影响”时，应保持光照一致，全部用纸板盖住纸盒。
C
解析：25℃（乙组）更接近光合作用最适温度，释放氧气速率比甲组快，C 错误。
B
解析：乙装置中蜡烛熄灭说明呼吸作用消耗了氧气，B 正确。
二、非选择题（共 40 分，每空 1 分）
31.（10 分）
（1）②子叶；③胚芽；胚轴
（2）④胚
（3）营养；淀粉
（4）气孔（或通气组织）
32.（10 分）
（1）水分
（2）繁殖部位；控制单一变量
（3）减少实验误差
（4）根茎；无性；优良性状
（5）分生；分裂和分化
33.（10 分）
（1）淡水
（2）藻类；溶解氧
（3）消费；分解
（4）浮游藻类→鲢鱼→夜鹭；太阳能；增加
（5）示例：种植沉水植物、投放滤食性贝类、控制外源污染物排放。
34.（10 分）
（1）子房；柑果（Citrus）
（2）光合；呼吸
（3）降低；减慢
（4）气孔；叶绿体；筛管
（5）修剪时保留一定比例的带叶花枝，减少纯花枝数量。2024一2025学年第二学期学业水平检测七年级生物学答题卡
学
校
姓
名
条形码黏贴处
考号
请注意粘贴范围
注等前，
为生券感用困色字进的按字笔成钢笔在蓉照卡结写白己的学枚、姓名、考号等考生伯血。考生热伯血条
形岛粘附在对应位置内。
缺考标记
意2迹择圆必质使用汨的笔填章！单越择蹈必须用甩色字选的签字笔效织笔作答，字连工整。
】前按园号顺序壶各团的答丽区内作答，组出范阳的答案无效，在试卷、草璃低上作答无效，保持*面清洁，不要
口
事
折县，不要异破。
缺考信息点
4缺标记1芳生射培由劣老师负贵用2B角笔填。
项5涂点镇球排侧，有效填涂：■无效填涂：5山∞口的
由监考员填写
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■回■■■■■■■
以下为答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在黑线框内指定的区域内作答，否则答题无效。
一、
单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合
题目要求。）
1.CA]CB]CC]CD]
6.CAJ CB3 CCJ CO3
11.CAJ CB]CC]CD]
16.CAJ C8]CC]CDJ
2.CAJ CB]CC]C03
7.CAJ EB3 CCJ CDJ
12,CAJ C8]CC]CD]
17,CAJ C8]CCJ CDJ
3.CAJ CB]CCJ CD3
8.CA]CB]CCJ CDJ
13.CAJ CB]CC]CD]
18.CAJ C8]CCJC0J
4.CAJ CB]CC]C0]
9.CA]CB]CCJ CD]
14.CA门CB]Cc]CD]
19.CA门CB]Cc]CD]
5.CA]CBJ EC]C0]
10.CA]CB]CCJCDJ
15.CAJ CB]CC]CD]
20.CAJ CB]CCJ CD3
21.CA CB]CCJ CDJ
26.CA]CB]CCJ CD]
22.CAJ CB]CC]CD]
27.CA]CB]ECJ CDJ
23.CAJ CB]CCJ CD]
28.CAJC8]C03 CD]
24.CAJ CB]CC3 CD]
29.CA门EB]Ec]CD]
25.CAJ CB]CC3 CD]
30,CA]CB]CC]CD]
二、非选择题（本大题共4小题，每题10分，每空1分，共40分）
31.(1)[
(2)[
1
(3)
(4)
32.(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效第1面（共2面）
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