3.4 课时1 力的合成 课件(共24张PPT) 2025-2026学年人教版(2019)高中物理必修第一册

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3.4 课时1 力的合成 课件(共24张PPT) 2025-2026学年人教版(2019)高中物理必修第一册

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(共24张PPT)
第三章 相互作用——力
第4节 课时1 力的合成
思考:如图放在地面上的小车受到四个力的作用,你能判断它将向哪个方向运动吗?
用一个力的单独作用替代以上四个力的共同作用,而效果不变,上述问题就迎刃而解了。这就是我们要讲的力的合成。
G
FN
Ff
F
F
1.理解合力、分力、力的合成、共点力的概念。
2.掌握平行四边形定则的内容,会用它求两个分力的合力。
01 共点力
几个力如果都作用在物体的同一点,或者它们的作用线相交于一点,这几个力叫作共点力。
1.共点力
F1
F2
F4
F1
F3
F2
F3
2.合力和分力
根据下面两幅图,你能得出合力和分力的概念吗?
水桶所受拉力示意图
吊灯所受拉力示意图
(1)假设一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同,这个力就叫做那几个力的合力。
(2)假设几个力共同作用的效果跟某个力单独作用的效果相同,这几个力就叫作那个力的分力。
3.合力和分力的理解
①等效性
②同体性
③瞬时性
合力的作用效果与分力的共同作用效果相同(相互替代关系)
各个分力作用在同一物体上(受力物体相同)
某个分力变化了,合力同时也发生变化(瞬时对应关系)
1.力的合成:求几个力的合力的过程
等效替代
力的合成
02 力的合成
同向相加反向相减
二力同向
10N
5N
10N
5N
二力反向
5N
10N
10N
F=5N + 10N=15N
F=10N – 5N=5N
5N
2.同一条直线上的两个力合成
思考:互成角度的两个共点力,如何得到合力的大小和方向呢?
互成角度的两个共点力还是简单的加减吗?有没有什么可遵守的规律吗?
F
F1
F2
1.实验目的:
探究分力与合力的关系,寻找求合力的方法。
3.实验:探究两个互成角度的力的合成规律
2.实验原理:
合力的作用效果与几个分力共同作用的效果相同。
3.实验器材:
方木块、白纸、弹簧称(两个) 、橡皮条、细绳、三角板、刻度尺、图钉。
(1)在桌面上固定一个贴有白纸的方木板,用图钉把橡皮筋的一端固定在板上靠近顶端中点的A点,在橡皮筋的另外一端拴上两条细绳,细绳的另外一端是绳套。
A
4.实验步骤
O
(2)用弹簧秤分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋伸长,结点达到某一位置O。
(3)用铅笔从O点沿着两绳的方向画直线,作出两个力F1和F2的图示。
A
O
(4)只用一只弹簧秤,通过细绳把橡皮筋的结点拉到相同的位置O点,读出弹簧秤的示数,记下细绳的方向,作出这个力F的图示。研究这三个力的大小及方向的关系。
实验探究
(5)注意事项
①测力计在使用前应将其水平放置,检查、校正零点。明确量程和最小分度。
②施加拉力时要沿测力计轴线方向,并且使拉力平行于木板。
③拉力应适当的大些,但不要超过量程。
④两力间的夹角不能太大也不能太小。
⑤画力的图示时应选择适当的标度,尽量使图画得大一些,要严格按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形。
(6)实验结论
在误差允许范围内,两个互成角度的力的合成遵守平行四边形定则。
(1)合力一定比分力大吗?
F1
F
F2
合力可以小于分力
合力可以与分力等大
结论1:合力可以大于分力,可以与分力等大或者比分力还小。
4.对合力与分力的理解
F1=F2
F
F2
120°
合力可以大于分力
F1
F
F2
图1
图2
图3
(2)如果两个分力F1 、F2的大小不变,当它们的夹角在0°和180°之间变化时,其合力的大小如何变化?
F1
F
F2
F
F1
F2
F1
F
F2
当夹角为180°时,即两力反向时,合力最小,为│F1-F2 │
当夹角为0°时,即两力同向时,合力最大,为F1+F2 。
结论2:①两个分力的大小不变时,其合力随夹角的增大而减小。
②两个共点力的合力大小范围:│F1-F2 │≤ F合≤ F1+F2
结论3: 先求出任意两个力的合力,再求出这个合力跟第三个力的合力,直到把所有的力都合成进去,最后得到的结果就是这些力的合力。
F1
F2
F3
F4
F12
F123
F1234
(3)如何求多个共点力的合力呢?
1. (多选)对两个大小不等的共点力进行合成,则( )
A.合力可能比最小的分力小
B.合力可能同时垂直于两个分力
C.合力的方向可能与一个分力的方向相反
D.两个分力的夹角在0°到180°之间变化时,夹角越小,合力越大
ACD
2.如图,甲、乙两位同学分别用力 F1、F2共同提着一桶水,水桶静止; 丙同学单独向上用力F也能提着这桶水,让水桶保持静止,则F1和F2的合力(  )
A.大于F B.小于F
C.等于F D.方向向下
C
3. 如图所示,在做“探究求合力的方法”实验时,实验者需要完成的操作是( )
A.测量细绳的长度和记录弹簧测力计的示数
B.测量橡皮条原长和细绳的长度
C.记录弹簧测力计的示数和细绳的方向
D.测量橡皮条的总长度和原长
C
4.如图所示,有5个力作用于同一点O,表示这5个力的有向线段恰好构成一个正六边形的两邻边和三条对角线,已知F1=10 N,则这5个力的合力大小为(  )
A.50 N B.30 N
C.20 N D.10 N
B
一、共点力的合成
1、共点力:几个力如果都作用在物体的同一点,或者它们的作用线相交于一点,这几个力叫作共点力。
2、合力和分力
二、力的合成
1、力的合成:求几个力的合力的过程叫作力的合成;
2、力的合成符合平行四边形定则。
3、合力大小范围:︱F1 - F2︱ ≤ F ≤ F1 + F2

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