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(共19张PPT)
雨的四季
七年级语文上册
刘湛秋
理清思路
速读课文，理清课文思路。
雨的四季
喜雨
赞雨
美 喜欢
绘雨
春雨图 柔美而有生机
夏雨图 热烈而又粗犷
秋雨图 端庄而又沉思
美丽 使人爱恋
总
冬雨图空灵而又蜜情
分
总
第一部分（1），开宗明义，作者直接表明对雨的情感——喜欢雨。
第二部分（2-5），作者以时间顺序写出了雨在春夏秋冬不同季节的特点，表达了对雨的赞美之情。
第三部分（6-7），抒发对雨的赞美之情。
你喜欢下雨天吗 看到雨时，有“好雨知时节，当春乃发生”的喜悦;有“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”的愁绪;有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的空灵。
而在古代，每一场雨，都有自己诗意的名字，是中国人独有的浪漫。
雅称一:银竹雨似竹竿，名为“银竹”那场雨落在唐代李白的《宿虾湖》里:“白雨映寒山，森森似银竹。
雅称一: 银竹雨似竹竿，名为“银竹”那场雨落在唐代李白的《宿虾湖》里:“白雨映寒山，森森似银竹。
雅称二: 廉纤微微细雨，名为“廉纤”那场雨落在唐代韩愈的《晚雨》里:“廉纤晚雨不能睛，池岸草间蚯蚓鸣。”。
雅称二:廉纤微微细雨，名为“廉纤”那场雨落在唐代韩愈的《晚雨》里:“廉纤晚雨不能睛，池岸草间蚯蚓鸣。”
雅称三:灵泽
润物好雨，名为“灵泽”那场雨落在宋代韩维的《和圣俞喜雪》中:“人间半夜天地白，灵泽一洒万汇周。
雅称四:跳珠
雨花四溅，名为“跳珠”那场雨落在苏轼《六月二十七日望湖楼醉书里:“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”
雅称二:廉纤微微细雨，名为“廉纤”那场雨落在唐代韩愈的《晚雨》里:“廉纤晚雨不能睛，池岸草间蚯蚓鸣。”
雅称五:甘霖
久旱逢雨，名为“甘霖”。那场雨落在元代冯子振的《鹦鹉曲·农夫渴雨》里:“望人间三尺甘霖，看一片闲云起处。
雅称六:霭需
倾盆大雨，名为“霭霈”(pǎngpèi)那场雨落在清代曹寅的《望雨谣》里:“幽天赫赫势霭霈，雷公振铎驱山碎。”
少年听雨，雨也是年轻的，是多愁善感的推手;壮年听雨，行舟在水，雨是风尘仆仆的，有羁旅闯荡的尘土味;暮年听雨，两鬓繁霜，一切归于淡然，回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。
听雨，或许我们听的从来都不是雨我们听的，一直是自己。在雨中，见自己，见天地，见人生。
刘湛秋认为，现代生活使人们“活得很累”他提倡“轻诗歌”“轻松散文”“轻松的生活方式”，主张“以轻对重，以轻对累”，于已“既不受名利之累，也不为劣境所苦”，也就是以平常心看待荣华富贵与利害得失，心似如水明镜，淡化貌似严肃、正经的说教，避免作品给人带来僵化、刻板、不近人情的印象。他的抒情散文《雨的四季》正是在这种思想意识下产生的。
课文小结
作者抓住不同季节雨的特征，从形、声、色、味等角度，以饱蘸情感的笔墨写出了雨的情趣、雨的性格，将雨写的可感可触，亲切可爱，从而抒发了作者对雨的爱恋之情，表现了作者对人生的追求。
1.“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记 忆，永远是美的。”这两句话在文中有什么作用？
合作探究
研读课文
明确：作者将雨拟人化，称其为“她”，可见对雨的喜爱，而且明确指出，“无论什么季节的雨”，“我”都喜欢，紧扣文题，领起下文。
明确：作者对冬雨展开描写，说冬雨已“化妆”了，转换了容颜，字里行间流露出对冬雨的无限喜爱之情。
2.第5段“但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。”这句话表达了作者怎样的思想感情？
明确：人生境遇不同，听雨的感受也就各有不同。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不可缺少的精灵。
3.“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。
明确：春雨温柔细腻，夏雨热情粗 犷，秋雨沉静端庄，冬雨自然平静。
4.在作者眼中，雨“永远是美的”，这种美在四季又各有不同。试着概括课文中描写的雨在四季各有怎样的美。
明确：作者没有把笔墨局限于对“雨”的描绘上，在表现四季的雨的不同特点时，也借雨展示出不同风格的美丽的四季图。以“雨的四季”为题，给读者留有广阔的想象空间，效果会更好一些。
5.本文通过写雨在四季中的不同情态来抒发作者对雨的喜爱与赞美之情，以及对大自然的热爱赞美之情。作者为什么以“雨的四季”为题而不是以“四季的雨”为题呢？
1.意境优美
技法运用
例如：课文第三自然段。作者将夏雨同夏天的性格相比照，将夏雨描绘得脚步疾快、力量足劲，给自然万物带来勃勃生机，使夏雨的意境热烈、粗犷、奔放，给人以美的享受。
2.运用侧面描写的方法
例如：文章在写春雨时主要描绘了春雨后的景观，侧面烘托了春雨的生机；在写夏雨时，写了夏雨给人的感受；等等。
3.欲扬先抑的写法
例如：文章在描绘冬雨之前，先写了一句“也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！”运用欲扬先抑的写法，然后笔锋一转，描绘赞美了冬雨的“灵性”和“蜜情”。
课文小结
本文是一篇优美的写景抒情散文，作者从视觉、听觉、嗅觉等不同的角度，运用多种手法描绘了四季的雨的不同特点，写出了雨的可爱，寄托了对雨的赞美与喜爱，表达了对生命与大自然的热爱与赞美之情。
读读写写
蝉 花苞 娇媚 棱镜 粗犷 睫毛
衣裳 铃铛 端庄 静谧 屋檐 凄冷
莅临 造访 吝啬 淅沥 干涩 草垛 绿茵茵 咄咄逼人

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