道德与法治统编版四年级上册(五四制)分层作业8.我们的班规我们订

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道德与法治统编版四年级上册(五四制)分层作业8.我们的班规我们订

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道德与法治 统编版 四年级上册(五四制)分层作业
8.我们的班规我们订
基础回顾
一、填空题
1.课堂上要尊重_____________,认真_____________,积极发言。
2.假如你是赛场上的运动员,听到别人起哄,你会__________________________。
3.国有国法,校有校纪,班有_____________。
4.没有规矩,不成方圆。国有国法,校有校纪,班有班规。班规是_____________。我们既是班规的_____________,也是班规的_____________。
二、选择题
1.下列做法违反班级制度的一项是( )。
A.课间活动和同学打打闹闹
B.保持良好的环境卫生
C.课间认真做眼保健操
2.以下做法违反班规的有( )。
①今天是新老师上课,小东和李明在下面交头接耳
②赵方看到别的同学随地扔废纸,他帮着捡起来
③小明做错了事,班长要求他向全班同学认错,他却不认。
④小刚请同桌帮写作业
A.①② B.②④ C.①③④ D.④
3.( )组织了很多公益劳动,让我们在劳动中成长。
A.体育委员 B.劳动委员 C.文艺委员
4.下列做法正确的是( )。
A.课间休息时小林在教室里乱跑
B.班长制止自习课上小声聊天的同学
C.新来的老师在讲课,下面有两位同学交头接耳
5.下列理解错误的是( )。
A.班级的每个成员都要遵守班规。
B.既然小明是我的好朋友,那我的任何要求,他都应该答应。
C.我们每个人都要热情参与班级事务,贡献智慧,发挥特长。
6.下面同学对班规修订提出的意见,合理的是( )。
①班规中只提了太多不准干这、不准干那的要求,应该告诉我们正确的做法是怎样的。②班规既然制订了,就应该严格执行,不能随意更改。③如果情况变了,可对班规进行修订。④修改班规要遵循一定的程序。
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
7.关于班徽,描述正确的是( )。
①是班级的标志。②是班集体的象征。③代表了班级的奋斗目标。④设计班徽没有什么要求,自己喜欢就好。
A.②③④ B.①③④ C.①②③
三、判断题
1.今天是新老师上课,小柯和李兰在下面交头接耳,她们俩不遵守班规。( )
2.新修订的班规应该是十全十美的。( )
3.如果违反班规,我们应该主动向全班道歉。( )
4.班级决定公布后,如果需要调整,在作出新的决定前,仍要执行原有决定。( )
5.班规限制了我们的自由,不利于我们的学习。( )
6.关于制定班规大家有不同说法,学生在班里就应该听班主任的,应当由班主任自己制定班规。( )
7.班级中民主表决通过的最后决议,每个成员都要遵守并落实在行动中。执行过程中,如果一些同学有了意见,不能提,不能说。( )
8.没有规矩,不成方圆。对违反班规的行为要有所惩戒。( )
能力延伸
四、简答题
班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地学习。你们班的班规有哪些?把它们写出来分享给大家吧!(列举四条)
五、辨析题
新制定的班规肯定不是十全十美的,如果发现班规存在问题,就应该对班规进行修改,不断完善。但有的同学认为,班规既然制定了,就要严格执行,不能修改,你的看法是什么呢?说明理由。
六、综合题
一次,周恩来总理去北戴河,需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话,说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答:“我们有规定,图书不外借,要看请自己来。”周总理便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理,心里很懊悔,总理和蔼地说:“无论谁都要遵守制度。”
(1)读了周恩来总理的故事,请将划横线的句子结合本班班规想一想我们的班规有哪些?(两条即可)
(2)班规重在执行,你认为应当采取哪些措施,以督促同学们自觉遵守班规。请把你的建议写下来。(两条即可)
参考答案
一、
1.老师 听讲 2.感到难过,影响情绪,没信心 3.班规 4.班级共同生活的规则 制订者 守护者
二、
1.A 2.C 3.B 4.B 5.B 6.A 7.C
三、
1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.× 8.√
四、
热爱我们的国家,热爱国旗,国徽,时刻牢记我是中国人。
课堂认真听讲,积极回答问题。课后认真完成作业,学会预习与复习,巩固好所学知识。不懂就问,不留疑惑。
讲文明,懂礼貌,见到师长要问好。同学之间,友好相处,不打架,不骂人。乐于帮助同学。
遵守纪律,包括课堂纪律和课间纪律,课堂上不交头接耳,课间不追逐打闹。
五、
我同意观点,因为班级的情况每天都在变化,所以班规也应该根据实际情况进行修改。
六、
(1)课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言;同学之间相互尊重,说话文明,不打架;保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾。
(2)大力宣传班规的内容及重要作用,让同学们都知道班规,认识到它的作用;鼓励大家自觉遵守班规,对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖励,给同学们树立榜样;对违反班规的同学进行教育,必要时进行适度合理的惩罚,以树立班规的威严。
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