资源简介

2024—2025 学年度下学期阶段性质量监测（二）
八年级语文试题参考答案
1. 人持旗帜/人执旗（意近即可）
2. （1）凤皇翔于庭，麒麟游于郊缘。（2）故君子之学也，藏焉，修焉，息焉，游焉。
3. ②；①
4.①天涯若比邻②白露未晞③浮云游子意④但余钟磬音⑤心忧炭贱愿天寒⑥大庇天下寒士
俱欢颜⑦零落成泥碾作尘⑧独学而无友
5. 示例:让一让道路畅通，让一让心情舒畅；景区畅行不添堵，文明出游共呵护（言之成理
即可）
6. (1)A.瞭（liào） B.襁（qiǎng）
(2) A.漫不经心 B.纷至沓来
(3) A.把“警戒”改为“告诫” B.成分残缺，句末加上“症状”
7.移步换景；超凡脱俗、厌恶官场、向往田园生活。(意近即可)
8.“飞”“戏”二字生动写出鸟儿叫醒村庄，鱼儿在水中嬉戏报春的情形。（或赏析“飞”
和“觉”；“戏”和“知”也可以）
9.(1)同“溟”，海 (2)④； (3)难道 (4)束缚
10. 矣 也 焉
11. 当是之时/虽欲为孤豚/岂可得乎
12. 楚威王听说庄周贤能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，许诺让他担任宰相。（意思
相近即可）
13. 乙文分别塑造了“牺牛”和“孤豚”两个动物形象。（2 分）表达了庄子鄙弃功名利禄，
向往自由的人生追求。（2 分）
[乙参考译文]
楚威王听说庄周贤能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，许诺让他担任宰相。庄周笑
着对楚国使臣说：“千金，是厚礼；宰相，是尊贵的高位。您难道没见过祭祀天地用的牛吗
喂养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，牵进太庙（去当祭品）。到了这个时候，它即使
想做一头小猪，难道能办得到吗 您赶快离去，不要玷污了我。我宁愿在污浊的小水沟里游
戏而自得其乐，也不愿被国君束缚。我终身不做官，来让自己的心情愉快。”
14.D 解析：D 项对应材料四，从材料四可知“必须安装在金属轮辋上”不符合“通常安装
在金属轮辋上”的实际，必须充气也不符合实际。故答案为 D。
15.用具体的数字“上千家”和“10 余家”进行对比， 突出航空轮胎生产的高科技难度。（1
分），用“98%依赖进口”这样的数据，说明我们从 0 到 1 的重大进步的意义。（1 分）
16.我国在航空轮胎领域又取得了重大突破。轮胎虽然看起来不起眼，但是全球大型轮胎企
业有上千家，能做航空轮胎的只有 10 余家。就在最近，我国首条规模化民用航空轮胎生产
线在广西桂林建成投产，我们的 C919 用上了国产轮胎，实现了“从 0 到 1”的新突破。 （评
分标准：适当引用材料，阐述合理即可）
17.运用了比喻和引用的修辞手法，将红叶落水比作“打翻胭脂盒”，生动形象地描绘出红
叶点缀水面的绚烂，同时巧用毛泽东诗词，丰富文章内容，贯通古今文人对山水的情感共鸣。
18.运用了动作描写或者细节描写，生动形象地写出了老者擦拭青瓷茶具的小心翼翼，突出
其对传统茶艺的珍视与虔诚。
19. ①贯穿全文的线索，串联古今时空；②营造空蒙意境，烘托文化寻访的朦胧感；③象征
历史长河的文化浸润，千年雨水滋养诗画传统；②隐喻传承使命，如雨水洇湿笔记本暗合文
化血脉的延续；⑤冷雨烘托独行者的孤寂，暖雨见证古今文人的精神共鸣。（答出两点即可）
20.不多余。结构：承上启下，承接前文石涛采茶作画的传统，引出下文茶庄机械化生产的
对比。内容：通过“明前茶赶不及”的焦虑，凸显传统手艺在现代的困境；采茶妇的坚守与
广告中的机械制茶形成传统与现代的碰撞，引起读者思考。
21. 在三个月之内抢修一条由博雅尔卡车站到伐木场的轻便铁路，以便高效地将木材运输到
城市，确保市民能够有足够的供暖物资度过寒冬。
22.红军长征遭受的困难有：行军路途遥远、自然环境险恶、敌方围追堵截、遭遇军阀包围、
穿越陌生区域、战斗频繁等。（回答出四点即可）
23.《钢铁是怎样练成的》是小说，环节描写营造凄冷的氛围，突出筑路的艰辛，衬托保尔
等共青团员艰苦奋斗、顽强不屈的精神。（意近即可）
24. 把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚信正义事业必然胜利的精神；为了
救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神；坚持独立自主、实事求是，一切
从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群
众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。（答出两点即可得全分）
25. 任务一示例：黄鹤楼矗立长江之畔，金瓦红墙在夕阳下熠熠生辉。“孤帆远影碧空尽”
“白云千载空悠悠”，古人的喟叹与江风同在，登顶俯瞰长江大桥如游龙横卧，方知岁月静
好，皆因脚下土地与血脉留存的浩然正气在这方寸间永恒流转。（有较为生动的描写即可）
任务二示例：浪花是青铜镜里破碎的闪电/ 山川在倒影里磨砺出剑的锋芒/ 帆影是时光
膀胱里的漂浮物/ 龙舟把星子从古籍中捞起又放走/ 水底下有青铜编钟在纵容着漩涡。
26.作文评分标准如下：
任务一是记叙文。这是一个关于成长的题目，文章应该表述的是自己原先没有学会“诉
说”，通过某一件事情获得的启发，自己终于学会。“终于”一词强调了学会的过程很艰难，
或许经过了很长时间，或许经过了复杂的心理活动，要重点刻画“学会”的这一过程；“我”
决定了文章需要用第一人称来写，记叙自己的事件；“诉说”意思是告诉，陈述，意味着要
把曾经不想或不会表达的东西明明白白、清清楚楚地直接表达出来。立意上，应表达对真善
美的追求和积极向上的人生态度。从学习生活中选择典型素材，比如：因为误会和好友分道
扬镳，某一天看到好友为自己默默付出，终于忍不住去表达善意，解除误会，终于让自己学
会了诉说善意。
任务二是演讲稿。题目“不应只是诉说”中关键词“只是”说明了“诉说”还不够，而
且很多时候我们或许做到了诉说这一个方面，但是和“说”相对的另一个“做”，或许还没
有达到，所以“只是诉说”还不够，还应付诸具体的行动，去做。要在审题的时候确定到底
哪一个方面“不应只是诉说”，从细节入手，比如感恩不应只是诉说；责任不应只是诉说、
安全不应只是诉说等。确定了具体的方向才能更好地行文。立意上要能够给人以正能量，给
人以积极的引导。演讲稿，即是一篇简单的议论文。可以开篇提出中心论点：责任，不应只
是诉说、感恩不应只是诉说等。正文部分采用举例论证、道理论证、对比论证等方法进行论
述，最后深化论点，进行总结。
任务三是想象作文。要求以“…的诉说”半命题作文，要求展开想象写作，即是需要写一
篇想象作文，可以是相关的写作对象。比如小河、小花、蓝天等，也可以是一些形容词比如： 动情的诉说、委屈的诉说、开心的诉说等，补题之后可根据写作对象进行构思安排。立意上
要表达对真曾美的追求和积极向上的人生态度。选材可根据今天的现实问题进行想象思考，
进而深化文章主题。比如小河诉说环境的污染，号召大家要保护环境：小鸟诉说人类对他们
的无情伤害，希望人们能够爱惜动物能够和动物和平相处；信号灯的诉说车辆人流总高欢争
抢那么几秒种的时间，告诉人们为了自身安全要遵守交通规则；航天员入住月球，诉说月球
上居住的要求，提醒人们保护环境等。但都要立足现实，让自己有想象的依据，写出更加深
刻的内容，写作时要注意深入理解，用心体会，便于表达真情实感。
任务一作文评分标准
维度
主题 内容 结构 语言
等次
表 达 意 图 内容具体充实，选材 条理清楚，详略 语言流畅生动；
一类文 明确，主题 新颖，物与人关联性 得当；叙事性强， 表达方式丰富准
45～50 分 较 为 深 刻 强；突出个性化体 细节典型生动； 确；表达效果好；
或新颖。 验，给人以启示。 结构完整、严谨。 叙述手法恰当。
条理较为清楚， 语言连贯通顺；
二类文 39～44 分 表 达 意 图 明确。 内容具体充实，选材 恰当；物与人关联性 较强；有个性化体验 有详略之分；叙 述为主，有细节； 结构较为完整、 表达方式恰当； 表达效果较好； 叙述手法较为恰
思路清晰。 当。
三类文 30～38 分 表 达 意 图 基本明确。 内容较为具体充实； 选材基本符合要求； 物与人有关联性 条理基本清楚， 叙述为主；结构 基本完整。 语言表意基本清 楚；语病少。
四类文 29 分及以下 表 达 意 图 不明确。 内容不完全合乎情 理且不具体；物与人 基本无关联性。 叙述不明显，结 构不完整，思路 不清晰。 语 言 表 意 不 明 确，语病较多。
任务二作文评分标准
维度
论点 论据 论证 语言
等次
一类文 45～50 分 论点明确，较 为 深 刻 或 新 颖，且有清晰 准确的表达。 材料准确丰富， 新颖具体；与论 点一致，且能够 支撑论点。 符 合 议 论 文 的 结 构，合乎逻辑，能 够运用恰当的论证 方法，能够多方面、 多角度展开论证。 语言通顺简明， 能够准确地表达 自己的观点与看 法，有恰当的生 动表达。
二类文 39～44 分 论点明确，且 有 清 晰 准 确 的表达。 材料准确具体； 与论点一致，且 能够支撑论点； 符 合 议 论 文 的 结 构，能够运用恰当 的论证方法，能够 多方面或多角度展 开论证。 语言通顺明白， 能够准确地表达 自己的观点与看 法。
论 点 基 本 明 材料准确；与论 基本符合议论文的 语言基本通顺，
三类文 确，有比较清 点基本一致，大 结构，能够运用基 能够表达自己的
30～38 分 楚 准 确 的 表 致 可 以 支 撑 论 本的论证方法进行 观点与看法，有
达。 点。 展开论证。 个别病句。
四类文 论点不明确， 29 分及以下 表达不清楚。 材料与论点不一 致，不能够支撑 论点。 结构混乱，基本没 有运用论证方法。 语言不通顺，不 能够表达自己的 观点与看法，病 句较多。
任务三作文评分标准
维度
主题 内容 结构 语言
等次
一类文 主题突出， 能 围 绕 主 题 进 行 虚 结构完整，思路 语言流畅、生动，
45～50 分 较 为 深 刻 构，内容较为新颖， 清晰。 表达效果好。
或新颖。 合乎情理且具体。
二类文 39～44 分 主题明确。 能 围 绕 主 题 进 行 虚 构，内容合乎情理且 具体。 结构完整，思路 清晰。 语言流畅、较为 生动。
三类文 30～38 分 主 题 基 本 明确。 能围绕主题进行联想 与想象，内容较为具 体。 结构基本完整、 思路基本清晰。 语言基本流畅， 语病较少。
四类文 29 分及以下 主题散乱。 不能围绕主题进行联 想与想象或没有联想 与想象，内容不具体。 结构杂乱，思路 混乱。 语言不流畅，表 意不明确，语病 较多。2024一2025学年度下学期期末质量监测
.(8分)分类辑句。小石在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的
古诗文将这段话补充完整。
八年级语文试题
翻开语文课本，读玉勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，①
”，
(本试题卷共8页，满分120分，考试时阆150分钟)
领略那份不同于以往分别的乐观；观《诗经·莱葭》中的“幕葭萋套，②二”，回
想心中所念之美好；看李白《递友人》中的“③
一，落日故人情”，感受其依
注意事项：
1答题前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条
依惜别的深情：悟常建《题破山寺后禅院》中的“万籁此都寂，④
”；体会
形码粘贴在答题卡上指定位置。
诗人纯净脱俗的自然心境；叹白层易《卖炭翁》中的“可怜身上衣正单，⑨】
2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答題卡上的
感受卖炭翁的矛盾心理；读杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间，⑥
非答题区城均无效。
3.考生必须保持答题卡的整洁、平整。
体会其推己及人的济世情怀；闻陆游《卜算子·咏梅》中的“⑦
,只有香如
故”，感受其如梅花般做然独立的人格；析《礼记·学记》中的“国
,则孤陋
一、积累与运用(20分)
而寡闻”，感受交流与合作在学习中的重要性。
开展活动可以让语文学习更有意思。小玉和小石设计了一些语文小活动，请你来参加。
5.(3分)小玉同学发现一到旅游旺季，很多景区的周边就非常拥堵，针对这一现象，请你拟
1.(2分)汉字探源。下图是小玉对甲骨文“游”的解读：
一则宣传标语（至少使用一种修辞手法）。
6。(3分)问题修改。小石梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择，处
修改。
(1)容易读错的字：A.瞭〔1i且0)望
(游)（表示“旗”）（子，指“人”）
(2)容易写错的词：A.慢不经心
B.纷至踏来
请你据此推测，甲骨文“游”该字要表达的意思是：
(3)容易说错的话：A.雨季外出旅游时，当地人警戒我们不要靠近危险的河滩区域
2.(2分)词语理解。小石收集了一些含“游”字的文言句，请你帮他把下面两句话填在(1)
B.碳水化合物供应的不足，会带来强烈的饥饿感，严重者会影响学习、
(2)处合适的位置：
工作甚至日常生活，还可能出现营养不夜、头举目痛烦躁焦虑等.
故君子之学也，藏焉，修焉，息焉，游焉。（《礼记·学记》)
凤皇翔于庭，麒麟游于郊。(《淮南子·览冥训》)
二、阅读与鉴赏(45分)
词性
含义
含“游”字的句子
阅读下面古诗，完成7~8题。
仲春郊外。
名词
河流；水道
溯游从之，宛在水中央。
[唐]王
动词
行走：移动：飞行
(1)
东园垂柳径，西堰落花津。物色连三月，风光绝四邻。
形容词
悠闲自得
(2
乌飞村觉曙”，鱼戏水知素。初晴山院里，何处染嚣尘？
3。(2分)对联集锦。小玉同学搜矣了一些旅游景点的对联图片并整理成文字，其中一幅图片
【注】①这首诗作于诗人就州参军任内.诗人诗才做物，被同德所嫉。因此萌发了归隐的念头。②嚼：
有些模糊，他不能确定横线处的词语。请你帮他补全，在上下联横线处填入词语，只填序号。
攻晓、天刚亮。（全诗以写景为主，最后抒情。）
①景物荣兴
②情思隽永
7.(2分)此诗首联采用
一（写作手法）描绘诗人所看见的景物，尾联以反问语气抒
上联：旅游佳处，有缘主客有缘情，
发了诗人
的情感。
下联：仙鹤故里，无跟风光无限景，
8。(2分）“鸟飞村觉曙。鱼戏水知春”两句中的动词用得十分精妙，请任选一组进行赏析。
八年级语文第1页共8页
八年级语文第2页共8页

展开更多......

收起↑