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2024-2025 学年度第二学期分校联考八年级语文期末试卷 A．《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。它是
我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头。
B．古人对于年龄有非常特别的表示方法，比如：古时童子未冠，头发下垂，因而以“垂髫”代指童年；黄发
一、积累与运用（24 分）
指老人，因老人的头发由白变黄。
阅读下面的文段，完成 1-3 题。
C．韩愈，字退之。宋代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一，苏轼称他“文起八代之衰”。
黄河自青藏高原起程，跨越山麓，驰．骋．丘陵，尽管路途迂．回，却摆脱束缚．和枷．琐．，时而形成巨大漩．涡，时而
D．《庄子》是庄周及其后学的著作，《逍遥游》和《秋水》都是《庄子》中的名篇。
掀起万丈狂澜，总是勇往直前。①它在苍穹．之下，滋养千里良田，向世界展示了中华民族坚韧不拔、百折不挠。
6．学校正在开展“天下国家”语文综合性学习活动，如果把下面的文字作为活动的结束语，排列正确的选项是
黄河情怀，是生．生．不．息．、敬畏自然的智者之魂。②从大禹治水的古老传说，到今日小浪底水利枢．纽．的现代壮举，
（ ）（2分）
黄河见证了人类与自然和谐共存的智慧。“要把黄河的事情办好！”这一声号召，是对黄河情怀的最好诠．释．。黄河
①在五千多年的历史长河中，我们创造了璀璨的文化，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神
情怀，是包．容．并．蓄．、携手共进的团结之魂。黄河，被尊称为“江河之宗”。③这里是农耕与游牧文化的交融点，
②爱国心，爱国情会永远伴随着我们每一个中国人
中原与草原文化的汇流处。④我们震撼于黄河那如风．云．变．幻．、雷鸣震耳的壮观景象，这是黄河力量的直接展现。
③中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族
在这条漫长的征途上，无论沧．海．桑．田．，我们初心不改，共同书写黄河新篇章。
④中国，一片屹立于世界东方的神圣土地
1.下列对加点字的注音或字形书写，全部正确的一项是 （2 分）
⑤让我们为了我们祖国的美好明天而奋斗终生
A.驰骋 迂回（yú） B.枷琐 漩涡（xuán）
⑥这些民族精神，是中华民族几千年生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往
C.枢纽 苍穹（qiú） D.诠释 束缚（fù）
开来的强大精神动力
2.文中四个加点的词语，使用不正确的一项是 （2分）
A．④①③⑥⑤② B．④③①⑥②⑤ C．①⑥④③⑤② D．③②④⑤⑥①
A.包容并蓄 B.风云变幻
7．综合性学习，回答问题。（4分）
C.生生不息 D.沧海桑田
八年级二班举行了“以和为贵”的综合性学习，请你完成下列问题。
3.文中四处画线句，有语病的一项是 （2分）
（1）【探“和”之义】
A.① B.②
孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”其中“和而不同”的思想，不仅是一种人际交往的方式，更是一
C.③ D.④
种对待世界的哲学态度。请你说说对“和而不同”的理解。（2分）
4．下面句子横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（2 分）
（2）【寻“和”之用】
当第枝枫叶被霜_____起似火的红色时，那一刻意味着秋天来了。山捧出丰硕的果实，地铺满悦目的金黄。
“礼之用，和为贵”，这是孔子弟子有若的话。有名的“六尺巷”的故事就是“和为贵”原则在生活中的体
_____是风吹草低、大雁向飞、小鸟啁啾，_____是叶洒小径、月满西楼，都是耐读的意境。高贵、文雅、宁静的
现。你还知道哪些体现“和为贵”的例子？请举出一个例子并用简洁的语言叙述。（2分）
秋天，就像一个艺术大师，显出空阔、高远的境界，人们_____，总想思考着说点什么。
8．古诗词填空。（8 分）
A．燃烧 无论 还 窃窃私语
生活，不是简单的生存。它是白居易《卖炭翁》中哪怕生活悲苦依旧要有坚持下去的希望：“可怜身上衣正
B．燃烧 不仅 而且 窃窃私语
单，① ”；是孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中婉转含蓄地表达自己的从政心愿：“② ，
C．点燃 不仅 而且 喃喃自语
端居耻圣明”；是王勃《送杜少府之任蜀州》中可以克服空间阻隔的真挚友情：“③ ，
D．点燃 无论 还 喃喃自语
④ ”；是常建《题破山寺后禅院》中俗念消失、内心空灵的心境：“⑤ ，
5．下列关于文化、文学常识表述不正确的一项是（ ）（2分）
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⑥ ”；是苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》中对理想的坚守：“⑦ ，寂寞沙 平公默然而不应焉。
洲冷”；是陆游《卜算子 咏梅》中香气不改、精神犹存的人格写照：“⑧ ，只有香如故”。 （选自汉刘向《新序 杂事第一》）
生活是一条平凡之路，只要我们坚定地走下去，就能遇见更好的自己。 （注释）①翮（hè）：羽茎，羽毛的枝柱。②毳（cuì）：鸟兽的细毛。
二、古诗文阅读（18 分） 10.解释下列加点词的意思。（4 分）
9．赏析古诗，完成对话。（4分） （1）食．之不能尽其材（ ）
戏问花门酒家翁 （2）一食或．尽粟一石（ ）
岑参
（3）君言过．矣（ ）
老人七十仍沽①酒，千壶百瓮花门②口。
（4）然其所恃．者六翮耳（ ）
道旁榆荚巧似钱，摘来沽酒君肯否？
11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
【注释】①沽：买或卖。首句的“沽”是卖的意思，末句的“沽”是买的意思。②花门：即花门楼，凉州（今
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
甘肃武威）馆舍名。
（2）今君苟好士，则贤士至矣。
小文：这是一首别具一格的抒情小诗。诗人来到凉州城中，看到了“榆荚巧似钱”的春色和老人（1）
12.下列加点字意义和用法相同的一项是 （2 分）
“ ”的场面。
A．世有伯乐，然．后有千里马/平公默然．而不应焉
小逸：此情此景堪称盛唐时千里河西的一幅生动的风俗画，字里行间感受到边塞百姓（2） 的
B．千里马常有，而．伯乐不常有/晋平公游于河而．乐曰
生活。
C．执策而临之．/不知君之．食客，六翮邪
小文：最有情趣的是，诗人与卖酒老翁开玩笑：（3）
D．安．求其能千里也/安．得贤士与共此乐者
小逸：诗人是“戏问”，你觉得老翁会如何“戏答”呢？
13.在（甲）（乙）两文中，甲文采用 手法，批判统治者未能识别和发现人才的问题，乙文中船
小文：我想，老翁会说：（4）
工用生动的 （修辞），回答了晋平公的诘问。（2 分）
阅读甲、乙两段选文，完成下列 10-14 题。（14 分）
14.请你结合选文说说晋平公算得上是“伯乐”吗？（2 分）
（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽
三、现代文阅读（22 分）
枥之间，不以千里称也。
（一）阅读《走进阿万仓》，完成 15-18 题。（13 分）
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才
走进阿万仓
美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
①走进阿万仓湿地，站在高台上看草原上的黄河，你会被安静的黄河瞬间击中。该如何描述阿万仓的安静呢？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？
如交响乐高潮过后停止的那个瞬间，空白，放大的空白，有让人眩晕的美。
其真不知马也。
②河流，羊群，草原，大雨。【甲】阿万仓段的黄河像一台草原上的织布机，一梭一梭地将草原与河流编织
（出自韩愈《马说》）
在了一起。我们抵达阿万仓的时候，天空灰蓝交杂，蓝色的部分像湖泊，而灰色的部分如圆月之夜的月光。那么
（乙）晋平公游于河而乐曰：“嗟乎！安得贤士与共此乐者！”船人固桑进对曰：“君言过矣，夫剑产于越，
美好的构图，让我们同时尖叫，而后失语。所有美好的事物都不会久存，天空的蓝不久就被灰色吞噬，一朵云彩
珠产江汉，玉产昆山，此三宝者，皆无足而至。今君苟好士，则贤士至矣。”平公曰：“固桑来！吾门下食客者三
折叠了另一朵云彩。阿万仓晴朗的天气不多，即使是太阳当空，也可能随时飘一阵雨。这是黄河上游的常态。
千余人，朝食不足，暮收市租；暮食不足，朝收市租，吾尚可谓不好士乎？”固桑对曰：“今夫鸿鹄高飞冲天，
③山路依然盘旋，大多是柏油路。我们穿过阿万仓镇，沿路上山。停车时我们看到了躲在山脚下的小镇，红
然其所恃者六翮①耳。夫腹下之毳②，背上之毛，增去一把，飞不为高下。不知君之食客，六翮邪，将腹背之毳也？”
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房子在阳光下那么干净，像一幅完整的油画，多一笔都是对构图和光影的破坏。 身于一场大雪里。于是，眼前的阿万仓像纸一样洁白，黄河便在雪中舞蹈，先是慢慢的，而后向身后急转了一下
④在甘南生活的王小忠给我们做向导，他带我们重温他走过多次的路线，每一次行走都会有新的变化。黄河 方向，像一个问号，更像舞台剧谢幕时一个伸向观众席的手势……
在不同季节有不同的水流量，随之而来的自然景观也不同。 雨滴敲打头上木栈道的声音，让我们回到现实。雨小了一些，我们从栈道下面钻出来，想看看雨雾中的黄
⑤在抵达玛曲之前，黄河河道不算宽阔。水流清澈、落差小、安静，水中只有青石滚动的声音。黄河在阿万 河。
仓这里遇到了草原、湿地和羊群。那些牧羊人，沿着自然形成的草径或羊道在黄河边上放牧，羊群就这样闯进了 天啊，雨中的阿万仓打开了美颜相机。黄河像是被雾气从草原上抬高了，有那么一瞬间，我看到的黄河飘
我们的视线。站在看台上，看着黄河从远处蜿蜒而来，像是一场梦境。黄河在阳光下漂浮着，我们知道，这是视 浮在空气中，飘浮在云彩里，我知道，眼前不是海市蜃楼，而是大雾让草原和黄河有了疏离感，黄河正一点一点
差造成的。我们在山坡上，比黄河所处的草原要高出许多，然而绿草延伸过去，像是一块绿毯。河流在绿毯上漂 地从草原的绿色中逃离，从羊群的灰白色中逃离，从鸟鸣声中逃离，飘浮、沉醉、迷失……我感慨，眼睛所看到
浮着，倒映着云彩、羊群和岸边的水草。黄河在草原上为何如此安静？除了地理上的平坦之外，我想还有一个原 的景致，相机并不能如实呈现。这样的情形之前有过两次，一次是九寨沟，水的颜色与构图均大于照片；一次是
因是草原上小河流众多，它们从山坡上流下来，从草原的沼泽深处涌出来，它们是黄河的同行者、参与者，最终 喀纳斯湖，清晨时的喀纳斯湖美如梦境，我不愿意醒来，希望一直沉醉在如此清澈的湖水中。在日常生活中，我
这些草原上的小河流都会注入黄河里，生命获得永续。 们裁剪一个场景的局部，会让照片比实际景物更好看，然而在阿万仓，无论如何选择，我们拍下的都不如眼前的
⑥我们所选择的看台太好了。黄河铺展在面前的草原上，像极了一场河流的舞蹈。看到阿万仓如此卓绝的美 风景更让人沉醉。那飘浮在空中的黄河，美得让人震撼。从此以后，我成为阿万仓的推荐者。
丽，我为没有多少人知道这里而感到有些悲伤。这里偏僻，没有阿尼玛卿雪山那样的高峰引人前往，也不像鄂陵 我知道，我所遇到的这场雨，都是为了向我们呈现一个更为丰富的阿万仓。在阿万仓，黄河如一首乐曲的
湖和扎陵湖那么使人崇拜。这里有的只是平常的山色和草地，只是隐藏在草原上的黄河的静美。 前奏部分，安静、舒适。然而谁能想到，如此温柔的黄河，到了下游竟可以那般汹涌。在阿万仓，我想通了很多
⑦在高处看着阿万仓的黄河湿地，觉得那无数条飘带一样的河流，像是一场大地上的美术展，草原湿地便是 事情，容纳、共识、参照、成长，所有人间的文明，都和黄河的流动相似。河流也好，一个人的一生也好，都是
展览馆，而突然到来的一场雨，是展览的配乐。 不断地接受小溪和湖泊的过程。只有足够打开自己，才有可能像黄河一样，穿过高原和峡谷，在平原上奔流，最
⑧阿万仓的雨是细的，别样的凉。下了看台，我沿着山脉向更远的地方走了走，想拍拍黄河转弯以后向远处 终注入大海。黄河的接受史，便是它的成长史和扩大史。
流去的样子。我发现了黄河更多的美。看台上所看到的阿万仓黄河，像一幅隶书作品，蚕头雁尾，姿态端庄。【乙】 黄河在阿万仓大于它自己，大于宽阔的草原，大于世俗的赞美，大于汹涌澎湃……在阿万仓黄河的呼吸里，
黄河照顾着每一条流向它的小河，河流与河流的交融那么明朗、那么深情。当我沿着山脊向前走的时候，每走一 我们坐在草地上，羊群在黄河边上吃草……
段路程，河流与河流的距离都会发生变化，它们在草原上平行，或者随着我行走的角度的变换而重叠。这时，黄 （取材于赵瑜的文章）
河不再是隶书，而是行书、草书。此刻的雨细密，加深了黄河与草原的抒情感，雨丝升腾出来的雾气，让曲折的 15.作者走进阿万仓湿地，领略了黄河之美，表达了真切之感。站在看台上，看从远处蜿蜒而来、接纳众多小
黄河像梦境里的一场灵动飘逸的舞蹈。 河流的黄河，① ；沿着山脊往前走，② ，欣喜于黄河的变
⑨雨把我们逼到了木栈道下面的一处空隙，我们弯着腰可以坐进去。雨刚开始是没有声音的，斜着落在草地 化之美；③ ，看到了变亮的黄河弯道，被它的美折服；从栈道下面出来，看到了雨后仿佛飘浮在
上、木栈道上、衣服上。过一阵子，云彩荡开了一片天空，黄河的弯道变亮了。光是黄河的灵魂，当一束光从阴 空气中、云彩里的黄河，④ 。（4 分）
云中透出来，落在远处的河流上，闪烁着欢快的银色，我仿佛听到了钢琴奏响的声音。遗憾的是，几分钟后，云 16.本文语言富有表现力。从【甲】【乙】两处任选一处，分析其表达效果。（3 分）
彩像是被拉链拉上了一样，天色又暗了下来，雨滴裹着云彩的心事，滴落在栈道上。雨水有了声音，是一片树叶 17.本文与《壶口瀑布》分别写了黄河怎样的美？你更喜欢哪一种美？说说你的理由。（3分）
被风吹响的声音，又或者是演讲结束后观众稀疏的掌声。 18.文章第 段写“在阿万仓，我想通了很多事情”，结合自己的生活实际，说说你从本文获得的启示。（3 分）
⑩我们躲在栈道下，黄河因为我们的坐姿而被拉远。有那么一瞬间，黄河仿佛不见了，抬头只能看到草原。 （二）阅读下面选文，完成 19-22 题。（9 分）
王小忠说，有一年八月中旬，他带着朋友来到这里，突然下雪，雪中的阿万仓更美。除了雪还是雪，雪反对一切 【材料一】
颜色，也反对河流的波纹，大雪过后的阿万仓，只剩下一弯黄河的飘带……我们都屏住了呼吸，用想象把自己置 2025 年 5 月 25 日，第十四届兰州国际马拉松赛在黄河畔鸣枪开跑。本届赛事首次将起点设在兰州奥体中心，
全程赛道沿“黄河风情线”延伸，串联中山桥、水车博览园、黄河母亲雕塑等文化地标。赛道平均海拔 1520 米，
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被国际田联认证为“亚高原黄金赛道”，兼具竞技挑战性与景观独特性。赛事设置全程马拉松（2 万人）、半程马 21. 请分点概括兰州马拉松的文化传承与经济拉动作用，并分别引用对应材料证据。要求：①文化传承引用材
拉松（6000 人）、全民健身跑（1.4 万人）三大项目，总规模达 4 万人，创西北地区马拉松参赛人数新高。"
（选自《2025 兰州国际马拉松赛事技术报告》，有删改） 料二内容；②经济拉动引用材料三数据。（2分）
【材料二】 22. 下图为"河陇瑰宝"奖牌正面，请结合材料二说明设计元素的文化寓意。（3 分）
近日，有跑步博主在社交媒体晒出了一段囊括中国多场马拉松完赛奖牌的合集视频。在海外社交平台中，
该条视频被网友发布后得以扩散，深受外国网友喜爱，曾有人表示想收藏其中的几款奖牌。这不仅“馋哭了”
一大波外国网友，许多国内的马拉松爱好者对于这些精美奖牌也是垂涎欲滴。就连平日里不经常运动的网友都
表示：“馋哭了！看见这些奖牌，我有了离开沙发去跑马拉松的冲动。”
在网友们看来，如今国内马拉松奖牌的设计相较过往有了长足进步，多款奖牌融入了当地特色文化元素，
已经逐渐发展成为文创产品，不仅局限于奖牌本身。
作为热门马拉松赛事，兰州马拉松本届赛事奖牌"河陇瑰宝"采用锌合金镀 24K 真金工艺，设计蕴含多重文 四、名著阅读。（6 分）
化密码。主设计师李岩在接受采访时解读："正面以敦煌飞天飘带构成动态骨架，轴承处“兰州”二字化为文 23.名著阅读
明榫卯，中心镶嵌马家窑彩陶经典涡纹，象征黄河文明生生不息；背面高浮雕呈现'黄河母亲'雕像，基座阴刻 “人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华
白塔山轮廓线（见图 1）。"最具巧思的是侧边嵌入式水车轮盘，手指拨动可模拟古水车运转。甘肃省博物馆联 而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我把整个生命和全部精力，都已经献给了人生最
名推出铜奔马造型檀木奖牌架，文物专家王振华评价："飞天飘带与铜奔马腾跃姿态形成时空对话，是'让文物 壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
活起来'的典范案例。" （1）这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，是出自苏联作家奥斯特洛夫斯基的小说
（选自《甘肃日报》文化版深度报道《奖牌里的黄河故事》，有删改） ① ，这是书中主人公② 对生命的诠释。主人公当过童工，从小就在社会最
【材料三】 低层饱受折磨和侮辱。后来在③ 的影响下，逐步走上革命道路。（3分）
赛事期间兰州市文旅消费呈现爆发式增长：星级酒店平均入住率 97.2%，本地牛肉面品牌"马子禄"日均售 （2）主人公经历过四次死里逃生，请结合整．本．书．阅．读，任选一次经历，概括情节并简要分析人物品质。（3 分）
出 23.6 万碗，较平日增长 40.5%。本土文化企业读者集团实施"书香跑团"计划，为 3 万名完赛者赠送《读者》 五、作文（50 分）
"黄河文化"特辑。公益维度实现双轨并行：一是联合蚂蚁森林发起"奔跑的绿洲"生态工程，每位全程马拉松完 24.阅读下面的材料，根据要求写作。
赛者触发 1 棵梭梭树种植（目标 2 万棵），固沙面积达 400 亩；二是设置 500 个公益名额，所得款项全部用于 汪曾祺说，如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。
陇西县 10 所乡村小学的塑胶跑道建设。 同样的情境，一个人在花间，学会了思考；一个人在花间，会活成一朵花的样子。雨天，花是清澈明朗的
（选自《2025 马拉松赛事经济效益蓝皮书》，有删改） 姿态；晴天，花是光华灿烂的模样。无论如何，一个人也应该如此，在不同的环境里，拥有不同的心境，但不
19.根据材料总结信息，不．正．确．的是 （2 分）
变的是如一朵花般怒放的信念。
A. 兰州马拉松赛道将亚高原生理挑战与黄河文明景观完美结合，这是跑者独一无二的竞技体验。 以上材料引发你怎样的感悟与联想？请据此写一篇文章。要求：①自选角度、自行立活意、自拟标题；文
B．在网友看来，如今国内马拉松奖牌的设计进步巨大，奖牌都融入了当地特色文化元素，成为文创产品。 体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，字数不少于 600 字。③文中不得出现真实的人名、校名。
C．兰州本土文化企业读者集团实施的“书香跑团”计划覆盖完赛者 3万人。 如有需要，请用“×××”代替。
D．三则材料共同表明，兰马通过赛道特色、文化赋能与公益创新提升赛事综合价值。
20.材料一中画线句运用了哪些说明方法？请结合上下文分析其表达效果。（2 分）
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1. D；解析：A项“迂回”的“迂”应读 yū；B项“枷琐”应为“枷锁”；
C项“苍穹”的“穹”应读 qióng；D 项注音和字形均正确，故选 D。
2. B；解析：“风云变幻”形容局势变化快，不能用于形容黄河的壮观
景象，此处应用“波澜壮阔”，其他词语使用正确，故选 B。
3. A；解析：①句成分残缺，应在“百折不挠”后加“的精神”，其他
句子无语病，故选 A。
4. D；解析：第一空“点燃”与“红色”搭配更恰当；第二、三空“无
论……还……”表选择关系，符合语境；第四空“喃喃自语”体现人们
被美景触动后的状态，故选 D。
5. C；解析：韩愈是唐代文学家、思想家、教育家，并非宋代，其他选
项表述正确，故选 C。
6. B；解析：④引出“中国”，③承接“中华民族”，①讲民族精神，
⑥进一步阐述民族精神，②总结爱国心，⑤发出号召，逻辑顺序为
④③①⑥②⑤，故选 B。
7.（1）“和而不同”指君子在人际交往中能与他人保持和谐友善的关
系，但在具体问题上不必苟同于对方，体现了尊重差异、和谐共处的态
度；解析：结合孔子话语的含义，解释“和而不同”的人际交往和哲学
态度。
（2）示例：将相和的故事，蔺相如以国家利益为重，容忍廉颇的挑衅，
最终廉颇负荆请罪，两人和好，共同辅佐赵国，体现了“和为贵”；解
析：举出体现“和为贵”的例子，简要叙述即可。
8. ①心忧炭贱愿天寒；②欲济无舟楫；③海内存知己；④天涯若比邻；
⑤山光悦鸟性；⑥潭影空人心；⑦拣尽寒枝不肯栖；⑧零落成泥碾作尘；
解析：根据提示填写对应的古诗文名句，注意易错字的书写。
9.（1）七十仍沽酒，千壶百瓮在门；（2）闲适自在；（3）“道旁榆
荚巧似钱，摘来沽酒君肯否？”；（4）“客官莫笑，榆荚虽似钱，怎
抵真金白银？但君若有诚意，可赠几枝，换酒小酌亦可”；解析：结合
诗歌内容，体会诗人与老翁的互动，推测老翁的回应。
10.（1）同“饲”，喂养；（2）有时；（3）错误；（4）依靠；解析：
结合语境和所学知识，解释文言实词的含义。
11.（1）想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？；
解析：准确翻译句子，注意“且”“等”“安”的含义。
（2）如今您如果喜欢贤士，那么贤士就会到来；解析：翻译时注意
“苟”“好”“至”的含义。
12. D；解析：D项“安”均为“怎么”的意思；A 项“然”分别为“这
样”“……的样子”；B项“而”分别为转折连词、顺承连词；C项“之”
分别为代词、助词，故选 D。
13. 托物寓意；比喻；解析：甲文借千里马和伯乐的关系喻指人才与统
治者，用托物寓意手法；乙文用鸿鹄的六翮和腹背之毳比喻贤士和普通
食客，用比喻修辞。
14. 不算。晋平公虽有三千食客，但他只是供养他们，却不能识别真正
的贤士（如船工以鸿鹄为喻所指），未能做到知人善用，因此不算“伯
乐”；解析：结合乙文内容，分析晋平公不能识别贤士，故不算伯乐。
15. ①震撼于黄河的静美与包容；②看到黄河如行书、草书般灵动飘逸；
③躲在栈道下时；④美得让人震撼，成为阿万仓的推荐者；解析：根据
文章内容，梳理作者在不同位置看到的黄河景象及感受。
16. 示例：【甲】处运用比喻，将阿万仓段的黄河比作织布机，生动形
象地写出黄河与草原交织的景象，体现黄河与草原的和谐交融，表达作
者的赞美之情；解析：从修辞角度赏析句子，分析其表达效果。
17. 本文中的黄河是安静、包容、灵动的美；《壶口瀑布》中的黄河是
汹涌澎湃、气势磅礴的美。我更喜欢本文中的黄河美，因为这种静美中
蕴含着包容与灵动，给人以心灵的震撼和对生命的思考；解析：对比两
篇文章中黄河的美，说明自己喜欢的类型及理由。
18. 启示：人生应像黄河一样，学会接纳与包容，不断吸收新的事物，
才能成长壮大；在不同的环境中保持初心，绽放独特的光彩；解析：结
合文章第 段的感悟，联系生活实际谈启示。
19. B；解析：B项“都融入了当地特色文化元素”表述绝对，材料二说
“多款奖牌融入了当地特色文化元素”，并非全部，其他选项正确，故
选 B。
20. 列数字、分类别；列出赛事项目和参赛人数，清晰具体地说明了兰
州国际马拉松的规模，突出其参赛人数创西北地区新高；解析：识别说
明方法，结合上下文分析其作用。
21. 文化传承：奖牌设计融入敦煌飞天、马家窑彩陶、黄河母亲雕像等
文化元素，实现文物与赛事的时空对话（材料二）；经济拉动：星级酒
店平均入住率97.2%，“马子禄”日均售出23.6万碗，较平日增长40.5%
（材料三）；解析：分别从文化传承和经济拉动角度概括，引用对应材
料内容。
22. 敦煌飞天飘带象征灵动的黄河文明；马家窑彩陶涡纹象征黄河文明
生生不息；“兰州”二字化为文明榫卯，体现地域文化与文明的交融；
解析：结合材料二，解释奖牌正面设计元素的文化寓意。
23.（1）①《钢铁是怎样炼成的》；②保尔·柯察金；③朱赫来；解析：
根据名著内容，填写作品名称、主人公及影响他的人物。
（2）示例：第一次是在与波兰白军的战斗中，保尔腿部受伤并得了伤
寒，但他仍坚持战斗，体现了他顽强不屈、热爱革命的品质；解析：选
取保尔一次死里逃生的经历，概括情节并分析其品质。
24. 范文：《如花绽放》
汪曾祺说，若来访时他不在，请和门外的花坐一会儿。花的姿态，是生
命最美的模样。
雨天，花瓣上滚动着水珠，清澈明朗，不卑不亢；晴天，花朵沐浴阳光，
光华灿烂，自信昂扬。花在不同环境里，都坚守着怒放的信念，人亦当
如此。
人生难免有风雨。失意时，如雨中的花，收敛锋芒，却不放弃生长；得
意时，如晴天的花，绽放光彩，却不忘本真。重要的是，心中那份向上
的信念不变。
就像黄河在阿万仓，安静包容，接纳每一条小溪，最终奔向大海。我们
也要像花一样，在岁月中沉淀，在风雨中成长，绽放属于自己的精彩。
解析：结合材料感悟，围绕“如一朵花般怒放的信念”展开写作，表达
真情实感，文体特征鲜明。

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