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(共30张PPT)
19.大象的耳朵
自读要求：
1、读准字音，读通句子，不会读的字可以看拼音也可以问同伴
2、用自己的办法识记本课的生字
扇子 似的 耷拉 竖着
竹竿 跳舞 头痛 心烦
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
耳朵
扇子
比喻成
状元成才
shàn
扇子 风扇
扇风
shān
1、根据意思辨音。
辨别多音字读音的方法：
似
shì 似的
sì 相似 类似
2、记少不记多。
扇
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定出毛病了。”
大象的耳朵眼里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
舞
一个人手持牛尾巴跳舞的样子。
字源识字
扇子 似的 耷拉 竖着
竹竿 跳舞 头痛 心烦
大象都遇到了哪些小动物呢？请大家在课文里找出来。
“咦，大象啊，你的耳朵怎么
耷拉下来了？”
“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
“咦，大象啊，你的耳朵怎么
耷拉下来了？”
“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
大象（ ）说：“我生来就是
这样啊。”
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有
毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
大象（ ）说：“我还是让耳朵耷拉
着吧。人家是人家，我是我。”
这一天，大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这样的啊。”
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”
后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
小鹿、小马，还有小老鼠见到了大象，都要说他的耳朵。
小鹿说：“ ”
小马说：“ ”
小老鼠说：“ ”
这一天，大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这样的啊。”
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”
后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
小鹿、小马，还有小老鼠见到了大象，都要说他的耳朵。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？
我还是让我的耳朵耷拉着吧，人家是人家，我是我
从这几句话你明白了什么呢？
半包围结构
扇
痛
先外后内
扇
痛
课外拓展
1.学完这篇课文，你都收获了什么？
2.联系生活，写一写你自己或者身边同学“坚持自我”的故事。

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