人教版(2024)数学二年级上册身体上的尺子2.身体上的尺子 小讲堂课件(30张PPT)

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人教版(2024)数学二年级上册身体上的尺子2.身体上的尺子 小讲堂课件(30张PPT)

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身体上的尺子
身体上的尺子
你见过上面测量长度的方法吗 拃、步是古代使用过的长度单位,又称为“身体尺”。
生活中我们可以利用身体部位作为长度单位进行测量。
找一找
你能找到哪些身体尺 讲给大家听吧!
—— 1 指:通常指一根手指的宽度。
—— 1 手:手掌张开时,中指尖到手根部的长度。
—— 1 脚:指一只脚的长度,通常是从脚跟到脚尖的距离。
—— 1 肘:胳膊肘弯曲时,肘尖到指间的大致长度。
—— 1 拃:把手指用力张开,大拇指指尖到中指指尖的距离。
—— 1 庹:两臂左右平伸,两个中指指尖之间的距离。
—— 1 步:指正常行走时,一步的距离,通常是一只脚向前迈出后,前脚脚尖到后脚脚尖之间的距离。
量一量
两人合作,选择合适的尺子量一量你的身体尺并记录测量的结果(用厘米或米作单位)。
(1) 测量工具。
——直尺较短,适合测量较小的长度。
——软尺能弯曲,可测量不规则形状的物体的长度。
——卷尺较长,适用于较大长度的测量。
身体尺 1拃 1庹 1步 1脚
测量结果
(2) 实际测量。
两人一组,选择合适的尺子,一人测量,一人记录。
1 拃利用直尺测量;1 度利用卷尺测量;1 步用卷尺测量;1 脚用卷尺、软尺、直尺都可以。
比较身体尺和一些身体部位的长度,你发现了什么
我的 1 度长和身高差不多。
我的上臂长和头长差不多。
比较身体尺和一些身体部位的长度,你发现了什么
一般情况下,1 庹长和身高差不多;这些身体尺中除了 1 度的长度超过了 1 米,其余都没有超过 1 米;每个人的“身体尺”的长度不一定相同······
用一用
没有尺子或不方便用尺子测量时,你会选哪种身体尺测量 连一连。
你还遇到过哪些要用身体尺测量的情况
测量的物品 身体尺 测量结果 (几个身体尺长) 大约
多少厘米
(1) 合理选择身体尺。
1 米大约可以用几拃、几步、几脚来测量。我们在没有尺子或不方便测量时,要选用合适的“身体尺”来测量一些物体的长度。
(2) 实际测量。
在家中、教室或校园里选择物体,用“身体尺”量出它们的长度,可以用“拃”测量电视机的宽,课桌的长、宽、高等;还可以用“庹”测量黑板的长;用“步”测量教室的长、宽等。
说一说:你测量了什么 用哪种身体尺测量的 有什么发现
我用拃量了电视机的宽,有6拃,大约······
我和同桌都用度量黑板的长,结果不同。
说一说:你测量了什么 用哪种身体尺测量的 有什么发现
同样是用“步”测量教室的长,但测量结果却不一样,即量的是相同的长度,而因为“身体尺”的差异,结果会有差异。
测量中根据实际情况选择合理的测量工具和身体尺,但“身体尺”测量存在一定的局限性,对于精确测量还需专业测量工具。
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。


身体上的尺子
小讲堂
关于身体尺,你还有哪些感兴趣的问题?
身体尺中的秘密
一个人的头长和他的身高在不同年龄段有着不同的长度关系。画画时······
幼儿时期可能是 2 头长或 4 头长,随着年龄增长,头身比逐渐变化,成年人可能是 7 头长或 8 头长。画画时,可以通过头身比,更准确地绘制出不同年龄段的人物形象。
古文中的身体尺
——“布手知尺”即伸开手指,拇指与食指尽量伸展,这个距离在古代约为一尺。
—— 一只脚向前迈出一次为一跬,两只脚各向前迈出一次为一步,1步=2跬。“跬步千里”告诉我们要达成远大目标,需要从每一小步积累开始。
身体比例知识在艺术创作中有重要作用,身体尺从古代人们就开始应用于生活中。
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。

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