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2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层作业第五单元《分米和毫米》
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．姐姐身高16分米，妹妹和姐姐差不多高，妹妹的身高可能是（ ）。
A．16米 B．140厘米 C．15厘米
2．下面（ ）的厚度最接近1毫米。
A．1张纸 B．一块橡皮 C．一张身份证
3．把一根2分米的绳子对折两次后，长（ ）厘米。
A．5 B．4 C．10
4．书写姿势不正确会给身体带来危害，正确的书写姿势应该是眼睛和书本的距离大约是3（ ）。
A．分米 B．米 C．厘米
5．小猫、小狗、小兔比赛跳远，小猫跳了70厘米，小兔跳了8分米，小狗跳了1米，谁跳得最远？（ ）
A．小猫 B．小狗 C．小兔
6．读书时，眼睛与书本大约应该保持多远的距离？（ ）
A．3厘米 B．3毫米 C．3分米
7．一本数学绘本厚6毫米，5本这样的绘本厚约（ ）厘米。
A．30 B．3 C．6
8．立定跳远比赛中，小明跳了90厘米，小华跳了8分米。（ ）跳的远些。
A．小明 B．小华 C．一样远
二、填空题
9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
60分米( )6米 100分( )2时 5760( )5670
10．一种纸，100张摞起来高大约是1厘米，1000张这样的纸摞起来是( )厘米。50张这样的纸摞起袋是( )毫米。
11．测量比较短的物体，可以用( )和( )作单位。
12．在括号里填上合适的长度单位。
1( )－1( )＝9( )
1( )－1( )＝9( )
1( )－1( )＝99( )
13．在括号填合适的单位。
(1)一节课的时间是40( )；
(2)一张方桌高8( )；
(3)小明跑50米用了9( )；
(4)5枚5角硬币叠放在一起的厚度大约是8( )；
(5)如图，“一拃”大约长15( )。
三、判断题
14．4分米长的绳子比40厘米长的绳子长。( )
15．这张试卷的长大约是4毫米。( )
16．下列算式是否正确：80m＋9dm＝809dm。( )
17．从数学书上数出10张纸，厚度大约是1毫米。( )
18．没有零刻度的尺子无法测物体的长度。( )
四、改错题
19．下面是壮壮的值日日记，请你把横线上的不合理的单位改正过来。
放学后，同学们一起打扫教室。我用300厘米（ ）长的抹布擦桌子，淘气用60米（ ）长的扫帚扫地，不一会儿教室变得干净了。乐乐按下离地面13米（ ）高的灯的开关，锁上了2分米（ ）高的门，我们高高兴兴地回家了。
五、作图题
20．画一条比45毫米长1厘米的线段。
六、解答题
21．如图，蜗牛沿着“田”字形的路段从玫瑰爬向竹子（只许向东和向南爬），有几种爬法？每种爬法各要爬多少分米？
22．量一量，画一画。
（1）下面这条线段长（ ）厘米，就是（ ）分米。
（2）画一条比上面的线段短45毫米的线段。
23．一根绳子长9米，第一次用去34分米，第二次用去26分米。现在这根绳子比原来短了多少米？
24．（1）量一量下面的线段长（ ）厘米，也就是（ ）毫米。
（2）画一条比上面线段长10毫米的线段。
25．一根竹竿长5米，把它截成9分米长的小段。可以截多少段？还剩多少分米？
26．把一根4米长的绳子每6分米剪一段，可以剪成这样的几段，还剩几分米？
《2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层作业第五单元《分米和毫米》》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B C A A B C B A
1．B
【解析】略
2．C
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
测量特别短的长度，常用毫米作单位，一元硬币的厚度大约是1毫米，由此解答。
【详解】A．1张纸的厚度比一元硬币的厚度要小得多；
B．一块橡皮的厚度比一元硬币的厚度要大得多；
C．一张身份证的厚度接近一元硬币的厚度。
所以一张身份证的厚度最接近1毫米。
故答案为：C
3．A
【分析】根据题意，对折1次分成了同样长的2段，对折2次分成了同样长的4段，则用总长度除以段数，就是每段的长度，根据1分米＝10厘米统一单位再计算。
【详解】2分米＝20厘米
20÷4＝5（厘米）
把一根2分米的绳子对折两次后，长5厘米。
故答案为：A
4．A
【分析】根据生活经验，对长度单位和数据的大小的认识可知，正确的书写姿势应该是眼睛和书本的距离大约是3分米，据此解答即可。
【详解】书写姿势不正确会给身体带来危害，正确的书写姿势应该是眼睛和书本的距离大约是3分米。
故答案为：A
5．B
【分析】根据题意先将它们跳的距离换算为统一单位，再根据整数比较大小的方法比较即可。数位多的数就大；数位相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。
【详解】1分米＝10厘米，则8分米＝80厘米；1米＝100厘米；
100厘米＞80厘米＞70厘米，也就是1米＞8分米＞70厘米。
小狗跳得最远。
故答案为：B
6．C
【分析】3分米也就是30厘米，读书时，眼睛与书本大约应该保持这个距离比较合适；
3厘米是很近的距离，读书时，眼睛与书本在这个距离，对眼睛不好；
3毫米的距离，几乎是把眼睛贴着书，这是不合理的。
【详解】由题意分析得：
读书时，眼睛与书本大约应该保持3分米的距离。
故答案为；C
【点睛】此题主要考查的是学生对长度单位的认识，要有一定的生活经验。
7．B
【分析】一本绘本的厚度乘5即可得到5本绘本的厚度。1厘米=10毫米。
【详解】6×5＝30（毫米）
30毫米＝3厘米
一本数学绘本厚6毫米，5本这样的绘本厚约3厘米。
故答案为：B
8．A
【分析】先统一单位，再比较大小，即可解决此题。
1分米＝10厘米。
【详解】90厘米＝9分米
9＞8
即，立定跳远比赛中，小明跳了90厘米，小华跳了8分米。小明跳的远些。
故答案为：A
9． ＝ ＜ ＞
【分析】按照整数比较大小的方法进行比较即可。
含有单位的比较大小，先换算单位，再比较大小。
【详解】1米＝10分米，故，60分米＝6米；
2时＝120分，故，100分＜2时；
5760＞5670。
【点睛】此题主要考查的是整数的比较大小，要熟悉比较的方法。
10． 10 5
【分析】根据题意，1000里面有10个百，也就是1000张纸摞起来的高度是10个1厘米； 100里面有2个50，也就是用100张的高度÷2＝50张的高度。
【详解】1厘米＝10毫米；10÷2＝5（毫米）
一种纸，100张摞起来高大约是1厘米，1000张这样的纸摞起来是10厘米。50张这样的纸摞起袋是5毫米。
11． 毫米 厘米
【分析】长度单位有毫米、厘米、分米、米、千米，毫米、厘米、分米一般用来测量较短的物体，米、千米一般用来测量较长的物体。
【详解】测量比较短的物体，可以用毫米和厘米作单位。
【点睛】熟练掌握对长度单位的认识是解题关键。
12． 米/m 分米/dm 分米/dm 分米/dm 厘米/cm 厘米/cm 米/m 厘米/cm 厘米/cm
【分析】根据“1米＝10分米，1分米＝10厘米，1米＝100厘米”来完成此题。（此题答案不唯一）
【详解】1米＝10分米，故，1米－1分米＝9分米；
1分米＝10厘米，故，1分米－1厘米＝9厘米；
1米＝100厘米，故，1米－1厘米＝99厘米。
【点睛】此题主要考查的是长度单位之间的换算及计算，要熟练掌握。
13． 分钟/min 分米/dm 秒/s 毫米/mm 厘米/cm
【分析】根据生活经验以及对时间单位、长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：
（1）计量一节课的时间用“分钟”作单位；
（2）计量一张方桌高度用“分米”作单位；
（3）计量小明跑50米需要的时间用“秒”作单位；
（4）计量5枚5角硬币叠放在一起的厚度用“毫米”作单位；
（5）计量一拃的长度用“厘米”，据此解答即可。
【详解】（1）一节课的时间是40分钟；
（2）一张方桌高8分米；
（3）小明跑50米用了9秒；
（4）5枚5角硬币叠放在一起的厚度大约是8毫米；
（5）如图，“一拃”大约长15厘米。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
14．×
【分析】根据1分米＝10厘米，统一单位再比较长短即可。
【详解】4分米＝40厘米
4分米长的绳子和40厘米长的绳子同样长。原题说法错误。
故答案为：×
15．×
【分析】一个直尺的长度是2分米左右，所以试卷的长度应该是大约4分米。
【详解】这张试卷的长大约是4分米。原题说法错误。
故答案为：×
16．√
【分析】先根据“1m＝10dm”来换算单位，然后再计算出结果，即可判断对错。
【详解】80m＝800dm
800dm＋9dm＝809dm
故，80m＋9dm＝809dm是正确的。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是长度单位的换算及计算，要熟练掌握。
17．√
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
【详解】由题意得：
从数学书上数出10张纸，厚度大约是1毫米，这种说法正确；
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是根据实际情境选择合适的计量单位，要联系生活实际来做。
18．×
【分析】测量物体长度时，通常将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度；若测量时，物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。直尺上1大格是1厘米，1小格是1毫米，1厘米＝10毫米，由此解答。
【详解】由分析举例如下：
图1有0刻度线：曲别针的长度为：3厘米2毫米＝32毫米；
图2没有0刻度线：铅笔的长度为：7厘米2毫米－2厘米＝5厘米2毫米＝52毫米；
也就是没有零刻度的尺子也可以测物体的长度，原题说法错误。
故答案为：×
19．毫米；厘米；分米；米
【解析】略
20．见详解
【分析】根据题意分析，要画比45毫米长1厘米的线段，1厘米＝10毫米，用45毫米加上10毫米等于55毫米，即画一条长55毫米的线段即可。
【详解】1厘米＝10毫米
10＋45＝55毫米
画图如下：
（画图仅供参考，具体以实际操作为准）
21．6种；200分米
【分析】通过列举的方法，把蜗牛沿着“田”字形的路段从玫瑰爬向竹子的路线一一列举出来，再数一数几种爬法即可。
数一数走过的路线有几个50分米，然后加起来，求出和，即可知道蜗牛爬多少分米。
【详解】如图，路线有以下6种。
①A→B→C→F→I ②A→B→E→F→I ③A→B→E→H→I
④A→D→E→F→I ⑤A→D→E→H→I ⑥A→D→G→H→I
50＋50＋50＋50
＝100＋50＋50
＝150＋50
＝200（分米）
答：有6种爬法；每种爬法各要爬200分米。
【点睛】此题主要考查的是描述简单的路线及整数加法口算的应用，要熟练掌握。
22．（1）10；1
（2）见详解
【分析】（1）这条线段开始测量的刻度是2厘米，结束的刻度是12厘米，两数相减，即可求出线段长度，再换算单位即可；
（2）先求出比10厘米短45毫米的线段的长度，再画线段。
【详解】（1）12－2＝10（厘米），10厘米＝1分米；
故，这条线段长10厘米，就是1分米。
（2）45毫米＝4厘米5毫米，
10厘米－4厘米5毫米＝5厘米5毫米，
画线段如下：
。
【点睛】此题主要考查的是长度的测量及画线段，关键要熟练单位之间的换算。
23．
6米
【分析】把两次用去的长度加起来，求出和，就是现在这根绳子比原来短了的长度，要注意换算单位。
1米＝10分米。
【详解】34＋26＝60（分米）
60分米＝6米
答：现在这根绳子比顺来短了6米。
24．（1）5；50
（2）图见详解
【分析】（1）测量物体的长度时，用物体的左侧和尺子的0刻度线对齐，物体另一侧与尺子所对应的刻度就是物体的长度，由此量出长度即可，再根据1厘米＝10毫米换算；
（2）用换算出来的长度加上10毫米，计算出长度后画线段即可。线段要画直的，有两个端点，标上长度和单位。
【详解】（1）1厘米＝10毫米；5厘米＝50毫米
量一量下面的线段长5厘米，也就是50毫米。
（2）50＋10＝60（毫米）
25．5段；5分米
【分析】先换算成相同的单位，用竹竿的长度除以每个小段的长度得出能截几段，不够一小段的是剩余的部分，据此列式解答即可。
【详解】5米＝50分米，
50÷9＝5（段）……5（分米）
答：可以截5段，还剩5分米。
26．6段；4分米
【分析】1米＝10分米，将4米换算成分米作单位，然后除以每段的长度，商就是可以剪成的段数，余数就是还剩的长度。
【详解】4米＝40分米
40÷6＝6（段）……4（分米）
答：可以剪成这样的6段，还剩4分米。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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