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2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层作业专项训练：填空题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．△÷8＝3……□，□里最大可以填( )；此时△是( )。
2．节目已经开始20分钟了，还有35分钟结束。现在时间是( )，节目开始时间是( )，结束时间是( )，节目一共播出( )分钟。
3．一百里有( )个十，10个一千是一( )。
4．有45本书，至少拿走( )本，剩下的正好平均分给7个小朋友。至少添上( )本书，才能正好平均分给7个小朋友。
5．4738是一个( )位数，它的最高位是( )位，其中的“7”表示( )。
6．△÷7＝4……□，□最大是( )，这时△是( )。
7．5020是( )位数，这个数读作( )，它的最高位是( )位，它是由5个( )和2个( )组成的。
8．下图中算盘上表示的数是( )；如果在百位上再拨1颗珠靠梁，这个数是( )或( )。
9．6个千和9个一组成的数是( )，读作( )，再添上1是( )，读作( )。
10．如图算盘上表示的数是由( )个千和( )个一组成的，写作( )，读作( )。
11．用7个珠子在算盘上表示四位数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。
12．看图写数。
( ) ( ) ( )
13．珠穆朗玛峰是世界第一高峰，总高8848米。8848里有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。
14．8个千是( )，再添( )个千是10000。
15．下图中有( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。
16．写出下面各数大约是几百或几千。
( )；( )；( )。
17．在括号里填写上“＞”“＜”或“＝”。
(1)3时( )120分；
(2)50厘米( )50分米；
(3)4003( )4300；
(4)199＋208( )400。
18．妈妈每天早上8时30分到单位，12时下班回家；下午2时上班，17时30分下班。下午2时用24时计时法表示是( )，她全天在单位的时间是( )小时。
19．图中回形针的长度是( )厘米( )毫米，合( )毫米。
20．由7，0，1，9组成的四位数中，最大的是( )，最小的是( )，最接近7000的数是( )。
21．填空。
22．从0、2、6、9中选出三个数字组成不同的三位数，其中最大的数是( )，最小的数是( )，最接近600的数是( )。
23．十个十个地数，从九百六十数到一千。
九百六十、 、 、 、 。
24．10000里面有( )个千；2500比( )多1。
25．括号里最大能填几？
8×( )＜30 7×( )＜48 54＞6×( )
26．( )÷( )＝( )（盘）……( )（个）
( )÷( )＝( )（个）……( )（个）
27．如图小明上学的路线是：小明从家出发，先向( )面走到超市， 再向( )走到公园，最后向( )面一直到学校。

28．写出下面两幅图所表示的数，并比较两个数的大小。
（ ）○（ ）
29．在括号里填上合适的时间单位。
(1)脉搏跳10次大约用8( )；
(2)小学生一天睡眠时间要达到10( )；
(3)小明步行上学需要15( )。
30．31里面最多有( )个4，17里面最多有( )个3。
31．世界上首座跨度超千米的公铁两用斜拉桥沪苏通长江公铁大桥的主航道桥的主跨长1092米，横线上的数读作( )；厦门大桥全长约六千六百九十五米，横线上的数写作( )。
32．测量比较短的物体，可以用( )和( )作单位。
33．9个一千是( )，再添( )个一千是10000。
34．( )里面有( )个千和( )个一。
35．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
606( )660 2分( )120秒
304＋403( )700 3030( )303
69毫米( )7厘米 785－201( )301＋205
36．按规律填数。
(1)370，380，390，( )。
(2)919，828，( )，646，( )。
37．6080里面有( )个千和( )个十。
38．时针从12走到1，走了( )时，分针从3走到8，走了( )分。
39．填一填。
(1)平均分成5份，每份( )个，还剩( )个。
(2)每5个一份，可以分成( )份，还剩( )个。
40．按每组数的排列规律接着写。
(1)( )，990，980，( )，960，( )。
(2)3210，4320，5430，( )，( )，( )。
41．写出下面各钟面上的时间。
( )时 ( )时( )分 大约( )时
42．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
4厘米( )4分米 5厘米( )7毫米 9分米( )90厘米
1时15分( )90秒 103＋406( )500 312＋305( )600
43．
写作( ) 写作( ) 写作( )
读作( ) 读作( ) 读作( )
（1）图①表示的数，如果一百一百地往后数，它后面的两个数是( )、( )；图②表示的数，如果一十一十地往前数，它前面的两个数是( )、( )；图③表示的数相邻的两个数分别是( )和( )；
（2）将图①②③表示的数按从大到小的顺序排列：( )＞( )＞( )。
44．下图计数器上表示的数是( )，如果个位上再拨一个珠，这时表示的数是( )。
45．比最大的两位数多332的数是( )，比最小的四位数少240的数是( )。
46．分一分，填序号。
锐角：( ) 直角：( ) 钝角：( )
47．赏心悦目的植物园。
（1）梅林在玫瑰园的（ ）方向；桥的（ ）方向是郁金香圃。
（2）依依从大门去梅林的行走路线是：
48．( )个千和( )个十组成的数是( )。
( )个千和( )个一组成的数是( )。
( ) ( )
49．在○÷7＝6……□算式中，余数最大是( )，此时○是( )；在☆÷△＝4……6中，△最小是( )，此时☆是( )。
50．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
40÷5( )45÷5 1时( )100分 2分( )100秒
6400( )6040 30厘米( )3毫米 2分米( )18厘米
《2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层作业专项训练：填空题》参考答案
1． 7 31
【分析】由题意可知：余数要比除数小，余数最大也要比除数小1；根据被除数＝商×除数＋余数，即能算出被除数△；据此解答。
【详解】由分析可得：
8－1＝7
□里最大可以填7；
3×8＋7
＝24＋7
＝31
此时△是31。
2． 10：20 10：00 10：55 55
【分析】根据给出的钟表，读出钟表的时间是10时20分；用现在的时间减去20分钟就是节目开始时间；用现在的时间加上35分钟就是结束时间；用25＋33就是节目一共播出的时间，据此解答。
【详解】10时20分－20分钟＝10时
10时20分＋30分钟＝10时50分
20＋35＝55（分钟）
节目已经开始20分钟了，还有35分钟结束。现在时间是10：20，节目开始时间是10：00，结束时间是10：55，节目一共播出55分钟。
【点睛】本题考查经过时间的计算，熟知用结束的时间－开始的时间＝经过的时间是解题关键。
3． 10 万
【分析】根据十进制计数法，两个相邻单位间的进率都是十，十个一是十，十个十是一百，十个一千是一万，据此即可解答。
【详解】一百里有10个十，10个一千是一万。
4． 3 4
【详解】45÷7＝6（本）……3（本）。
至少拿走3本或者添上4本可以平均分给7个小朋友。
5． 四 千 7个百
【分析】数一数，有几个数字就是几位数。整数中，从右到左分别是个位、十位、百位、千位，最左边是最高位。千位上是几就有几个一千，百位上是几就有几个百，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一，据此填空。
【详解】4738是一个四位数，它的最高位是千位，其中的“7”表示7个百。
6． 6 34
【分析】在有余数的除法算式中，余数要比除数小，所以余数最大为除数－1，再根据被除数＝除数×商＋余数求出此时的被除数即可。
【详解】余数最大为：7－1＝6
被除数：7×4＋6＝28＋6＝34
所以△÷7＝4……□，□最大是6，这时△是34。
7． 四 五千零二十 千 千 十
【分析】根据整数的读法：从高位到低位，按照数位顺序读，末尾的0都不读出来，中间的一个0或连续几个0都只读一个零；
根据整数的数位顺序可知，从右边起第一位是个位，个位上的数表示几个一，第二位是十位，十位上的数表示几个十，第三位是百位，百位上的数表示几个百，第四位是千位，千位上的数表示几个千，据此解答。
【详解】由题意得：
5020是四位教，读作：五千零二十，它的最高位是千位，它是由5个千和2个十组成的。
【点睛】本题考查整数的认识和整数的读法，解决本题的关键是明确数的组成。
8． 8205 8705 8305
【分析】在算盘上，一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。
千位上有1颗上珠和3颗下珠，表示8000；百位上有2颗下珠，表示200；十位上没有珠，表示0；个位上有1颗上珠，表示5；合起来表示8205。
在百位上再拨1颗珠靠梁，若是拨1颗上珠，表示这个数增加500，这个数变成8705；若是拨1颗下珠，表示这个数增加100，这个数变成8305；据此解答。
【详解】由题意分析得：
下图中算盘上表示的数是8205；如果在百位上再拨1颗珠靠梁，这个数是8705或8305。
【点睛】此题主要考查的是万以内数的组成，要熟悉算盘的使用方法。
9． 6009 六千零九 6010 六千零一十
【分析】6个千就是6000，9个一就是9，合起来就是6009；6009再添上1，就是6009再往后数1，也就是6010。
读数时，千位上的数读作几千；百位上的数读作几百；十位上的数读作几十；个位上的数读作几；中间的一个0或连续两个0，都只读一个零，末尾的0不用读。
【详解】由题意分析得：
6个千和9个一组成的数是6009，读作：六千零九，再添上1是6010，读作：六千零一十。
【点睛】此题主要考查的是万以内数的组成及读写，要熟练掌握。
10． 8 5 8005 八千零五
【分析】在算盘上，1颗上珠表示5，1个下珠表示1。
这个数千位上有1颗上珠，3颗下珠，表示8个千；百位、十位都是没有，表示0；个位上有1个上珠，表示5个一，合起来写作：8005。
一个四位数，读数时，千位上的数读作几千；百位上的数读作几百；十位上的数读作几十；个位上的数读作几；中间连续的1个0或2个0，都只读一个零。
【详解】由题意分析得：
如图算盘上表示的数是由8个千和5个一组成的，写作：8005，读作：八千零五。
【点睛】此题主要考查的是万以内数的组成及读写，要熟练掌握。
11． 9600 1019
【分析】一个上珠表示5，一个下珠表示1。要表示最大的四位数，就尽量把珠子放在高位上；要表示最小的四位数，就要在保证是四位数的前提下，尽量把珠子放在低位上。
要得到最大的四位数，千位要尽量多用珠子。千位上最多能放1个上珠和4个下珠表示9，还剩下2个珠子，百位上放1个上珠和1个下珠表示6，十位和个位没有珠子用0表示，所以这个最大的四位数就是9600。
要得到最小的四位数，所以千位最少放1个下珠表示1。还剩下6个珠子。个位上最多放1个上珠和4个下珠表示9。十位上放1个下珠表示1。百位上没有珠子用0表示，所以这个最小的四位数就是1019。
【详解】用7个珠子在算盘上表示四位数，其中最大的数是9600，最小的数是1019。
12． 3072 4890 508
【分析】计数器千位上有几个珠子表示几个千，在千位上写几，百位百位上有几个珠子表示几个百，在百位上写几，十位上有几个珠子表示几个十，在十位上写几，个位上有几个珠子就表示几，在个位上写几，据此写数即可。
【详解】根据分析写数如下：

3072 4890 508
13． 8 8 4 8
【分析】一个四位数，从右往左数第一位是个位，表示有几个一；第二位是十位，表示有几个十；第三位是百位，表示有几个百；第四位是千位，表示有几个千，由此解答。
【详解】珠穆朗玛峰是世界第一高峰，总高8848米。8848里有8个千、8个百、4个十和8个一。
14． 8000 2
【分析】几个千就是几千，这个数是8000。求添上几个千是10000，用减法计算。
【详解】10000－8000＝2000
8个千是8000，再添2个千是10000。
15． 2 4 2
【分析】在三角板上，最大角就是直角，比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角；
故，用三角板上的直角比一比，即可找出答案。
【详解】由题意分析得：
下图中有2个锐角，4个直角，2个钝角。
【点睛】此题主要考查的是角的初步认识，要掌握角的特征。
16． 800 9000 1000
【分析】798比800少一些，接近800，也就是798≈800；
9281比9000多一些，接近9000，也就是9281≈9000；
992比1000少一些，接近1000，也就是992≈1000。
【详解】由题意分析得：
798≈800；9281≈9000；992≈1000。
【点睛】此题主要考查的是万以内数的估计，要熟练掌握方法。
17．(1)＞
(2)＜
(3)＜
(4)＞
【分析】（1）（2）两题将单位化统一后再进行比较；
（3）两个四位数比较大小，千位相同看百位，百位上的数大这个数就大；
（4）先计算出左边算式的得数是四百多，再和右边比较大小。
（1）
1时＝60分，3时＝180分，所以3时＞120分。
（2）
10厘米＝1分米，50厘米＝5分米，所以50厘米＜50分米。
（3）
千位上都是4看百位，4300百位上是3，4003百位上是0，所以4003＜4300。
（4）
199＋208＝407，407比400大，所以199＋208＞400。
【点睛】选择合适的量将两个量的单位化统一，再进行大小比较是这类题常用的解题思路。
18． 14时 7
【分析】下午2时用24时计时法表示：用2时加12时即可；根据结束时间－开始时间＝经过时间，分别求出上午和下午在单位的时间，再相加即可求出全天在单位的时间。
【详解】2时＋12时＝14时
所以下午2时用24时计时法表示是14时；
12时－8时30分＝3小时30分
17时30分－14时＝3小时30分
3小时30分＋3小时30分＝7小时
所以她全天在单位的时间是7小时。
【点睛】本题主要考查24计时法与普通计时法的互化以及时间的推算，掌握日期和时间的推算方法是解题的关键。
19． 3 2 32
【分析】用尺子量物体的长度时，物体的左端对齐尺子的0刻度线，那么另一端对齐尺子的刻度就是物体的长度。若左端未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。根据1厘米＝10毫米进行单位换算即可。
【详解】3厘米2毫米－0＝3厘米2毫米
3厘米2毫米＝30毫米＋2毫米＝32毫米
所以图中回形针的长度是3厘米2毫米，合32毫米。
20． 9710 1079 7019
【分析】用7，0，1，9组成四位数，把这四个数字从大到小排序在高位到低位，组成的数就是最大的四位数；
用7，0，1，9组成四位数，先把除了0以外最小的数放在千位上，剩下的三个数字从小到大排序在高位到低位，组成的数就是最小的四位数；
用7，0，1，9组成四位数，把7放在千位上，0放在百位上，1放在十位上，9放在个位上，组成的数就是最接近7000的数；据此解决。
【详解】0＜1＜7＜9
则由7，0，1，9组成的四位数中，最大的是（9710），最小的是（1079），最接近7000的数是（7019）。
21．33；28
【分析】用直尺测量线段的长度时，把直尺的“0”刻度线和线段的左端对齐，线段的右端对应数字几，就表示这条线段有多长。
图1：一个端点和0刻度对齐，另一个端点和3厘米3毫米对齐，3厘米3毫米也就是33毫米，所以直尺上的刻度表示33毫米；
图2：一个端点和0刻度对齐，另一个端点和2厘米8毫米对齐，2厘米8毫米也就是28毫米，所以直尺上的刻度表示28毫米；
【详解】
22． 962 206 602
【分析】0＜2＜6＜9。要组成最大的三位数，将9，6，2从高位到低位排列；组成最小的三位数，0不能在最高位，将2写在最高位，0写在十位，6写在个位；最接近600的数，将6写在百位，0写在十位，2写在个位。
【详解】从0、2、6、9中选出三个数字组成不同的三位数，其中最大的数是962，最小的数是206，最接近600的数是602。
23． 九百七十 九百八十 九百九十 一千
【分析】十个十个地数，也就是后一个数比前一个数多10，从九百六十数到一千，即：九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千。
【详解】由题意分析得：
九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千。
24． 10 2499
【分析】2个千是2000，3个千是3000，……，9个千是9000，10个千是10000；
一个一个个数，2500往左数一个数就是2499，即，2500比2499多1。
【详解】由题意得：
10000里面有10个千；2500比2499多1。
【点睛】此题主要考查的是万以内数的组成及比较大小。
25． 3 6 8
【分析】根据题意，用小于号右侧或大于号左侧的数除以另一侧的已知数，若除不尽，则商就是能填的最大的数，若能除尽，则商－1就是能填的最大的数。
【详解】30÷8＝3……6；则8×3＜30，括号里最大能填3；
48÷7＝6……6；则7×6＜48，括号里最大能填6；
54÷6＝9；9－1＝8，则54＞6×8，括号里最大能填8。
26． 18 5 3 3 18 3 5 3
【分析】由图可知，可以看作一共有18个苹果，每盘装5个，求可以装几盘，根据除法的意义，用苹果的总数量除以每盘装的数量，求出的商就是可以装的盘数，余数就是还剩下的苹果数量；还可以看作一共有18个苹果，可以装满3盘，求每盘装几个，根据除法的意义，用苹果的总数量除以可以装满的盘数，求出的商就是每盘可以装的数量，余数就是还剩下的苹果数量，据此列式计算即可。
【详解】18÷5＝3（盘）……3（个）
18÷3＝5（个）……3（个）
27． 东南 西南 西
【分析】根据“上北下南、左西右东及东、南之间是东南方向，西、南之间是西南方向”来解决此题。
【详解】由题意分析得：
如图小明上学的路线是：小明从家出发，先向东南面走到超市， 再向西南走到公园，最后向西面一直到学校。

【点睛】此题主要考查的是方向的认识，要熟练掌握方法。
28．1103＞803
【分析】一大块正方块表示1000，一排小正方块表示100，一个小正方块表示1；
在算盘上，一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，没有拨珠，用0表示；
整数比较大小，位数多的数大于位数少的数；据此解答。
【详解】
1103＞803
【点睛】此题主要考查的是万以内数的组成及比较大小，要熟练掌握。
29．(1)秒/s
(2)小时/时/h
(3)分钟/分/min
【分析】根据对生活经验、时间单位和数据大小的认识可知；
1秒大约能眨一次眼，所以计量脉搏跳10次用“秒”作单位比较合适；
1小时大约能阅读30页书，所以计量小学生一天睡眠用“小时”作单位比较合适；
1分钟大约能写20个字，所以计量小明步行上学用“分钟”作单位比较合适；
【详解】（1）脉搏跳10次大约用8秒；
（2）小学生一天睡眠时间要达到10小时；
（3）小明步行上学需要15分钟。
30． 7 5
【分析】求一个数里面最多有几个另一个数，用这个数÷另一个数计算，商就是最多的个数。
【详解】31÷4＝7……3
17÷3＝5……2
31里面最多有7个4，17里面最多有5个3。
31． 一千零九十二 6695
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位……读数时，从高位读起，按照数位顺序读。千位是几就读几千，百位是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。
写数时，从高位写起，按照数位顺序写；几千就在千位写几，几百就在百位写几……中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
【详解】世界上首座跨度超千米的公铁两用斜拉桥沪苏通长江公铁大桥的主航道桥的主跨长1092米，横线上的数读作一千零九十二；厦门大桥全长约六千六百九十五米，横线上的数写作6695。
32． 毫米 厘米
【分析】长度单位有毫米、厘米、分米、米、千米，毫米、厘米、分米一般用来测量较短的物体，米、千米一般用来测量较长的物体。
【详解】测量比较短的物体，可以用毫米和厘米作单位。
【点睛】熟练掌握对长度单位的认识是解题关键。
33． 9000 1
【分析】根据万以内数的组成和认识，9个一千是9000；9个千加1个一千是10个一千即10000。
【详解】9个一千是9000，再添1个一千是10000。
【点睛】考查了万以内数的组成。
34． 2004 2 4
【分析】一大个正方块表示1个千，共2个，表示2个千；单独的小正方块有4个，表示4个一，写数时从高位写起，几个千就在千位写几，几个百就在百位写几……哪一位上一个也没有就写0占位。
【详解】
35． ＜ ＝ ＞ ＞ ＜ ＞
【分析】按照整数的比较大小的方法进行比即可。
含有单位的比较大小，先换算单位，再比较大小；
含有算式的比较大小，先计算出结果，再比较大小。
【详解】606＜660；
2分＝120秒；
304＋403＝707，故，304＋403＞700，
3030＞303；
7厘米＝70毫米，故，69毫米＜7厘米；
785－201＝584，301＋205＝506，故，785－201＞301＋205。
【点睛】此题主要考查的是整数的比较大小，要熟悉比较的方法。
36．(1)400
(2) 737 555
【分析】（1）后一个数比前一个数多10；
（2）后一个数比前一个数少91；据此解决。
【详解】（1）390＋10＝400
故，370，380，390，400；
（2） 828－91＝737
646－91＝555
故，919，828，737，646，555。
【点睛】此题主要考查的是数字排列的规律，要找准相邻两数之间的关系。
37． 6 8
【分析】从右边起第一位是个位，个位是几表示几个一，第二位是十位，十位是几表示几个十，第三位是百位，百位是几表示几个百，第四位是千位，千位是几表示几个千，据此得出结论即可。
【详解】根据分析知：6080里面有6个千和8个十。
38． 1 25
【分析】钟面共有12大格，时针每走1大格代表1小时。从12到1是1大格，因此走了1小时；分针每走1大格代表5分，从3到8共走了5大格，因此走了25分。
【详解】8－3＝5（大格）
5×5＝25（分钟）
因此，时针从12走到1，走了1 时，分针从3走到8，走了25分。
39．(1) 3 1
(2) 3 1
【分析】（1）用总数除以平均分成的份数，商就是每份的个数，余数就是还剩的个数。
（2）用总数除以每份的个数，商就是可以分成的份数，余数就是还剩的个数。
【详解】（1）16÷5＝3（个）……1（个）
平均分成5份，每份3个，还剩1个。
（2）16÷5＝3（份）……1（个）
每5个一份，可以分成3份，还剩1个。
40．(1) 1000 970 950
(2) 6540 7650 8760
【分析】（1）右边的数比左边相邻的数少10；
（2）右边的数比左边相邻的数多1110。
【详解】（1）990＋10＝1000
960＋10＝970
960－10＝950
1000，990，980，970，960，950。
（2）5430＋1110＝6540
6540＋1110＝7650
7650＋1110＝8760
3210，4320，5430，6540，7650，8760。
【点睛】找出数据排列的规律是解题关键。
41． 3 7 45 4
【分析】钟面一：时针指向3，分针指向12，钟面所显示的时刻是3时；
钟面二：时针指向7和8之间，表示7时，分针指向9，所以钟面所显示的时刻是7时45分；
钟面三：时针指向4，分针刚过12，所以钟面所显示的时刻是4时刚过。
【详解】
42． ＜ ＞ ＝ ＞ ＞ ＞
【分析】1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1时＝60分，1分＝60秒，将单位统一再比较。算式计算出结果再进行比较，数字直接根据整数的大小关系比较即可。
【详解】4分米＝40厘米，所以4厘米＜4分米；
5厘米＝50毫米，所以5厘米＞7毫米；
9分米＝90厘米
90秒不到2分，所以1时15分＞90秒；
103＋406＝509，所以103＋405＞500；
312＋305＝617，所以312＋305＞600。
43． 2754 380 2609 二千七百五十四 三百八十 二千六百零九 2854 2954 370 360 2608 2610 2754 2609 360
【分析】根据珠算的知识可知：上珠一颗代表5，下珠一颗代表1，由此千位上是2，百位上是7，十位上是5，个位上是4，写数2754，读作二千七百五十四；根据表中的数可知百位上是3，十位上是8，个位上是0，写数：380，读作三百八十；根据图中小棒可知，每一堆小棒计数是1000，有2捆，是2000，中间的每一层是100，一共是6层，是600，最后是9根，写数2609，读数二千六百零九；
（1）图①表示的数是2754，如果一百一百地往后数，它后面的第1个数比它大100，即2754＋100＝2854，是（2854），后面的数比前一个数大100，即2854＋100＝2954，是（2954）；
图②表示的数380，如果一十一十地往前数，它前面的第1个数比它小10，即380－10＝370，是（370），后面的数比前一个数小10，370－10＝360，是（360）；
图③表示的数是2609，比它小1的数，即2609－1＝2608，是（2608），比它大1的数，即2609＋1＝2610，是（2610）；
（2）把前面读出来的数字：先看位数，位数多的数大，位数相同看首位，首位大的数大，首位相同看第二位…直到比出数的大小为止。据此解答。
【详解】根据分析可知：
（1）图①表示的数，如果一百一百地往后数，它后面的两个数是（2854）、（2954）；图②表示的数，如果一十一十地往前数，它前面的两个数是（370）、（360）；图③表示的数相邻的两个数分别是（2608）和（2610）；
（2）按从大到小的顺序排列：（2754）＞（2609）＞（360）。
【点睛】熟悉万以内的整数的顺序、读法、写法、表示方法和比较整数大小的方法是解题关键。
44． 2299 2300
【分析】千位有2颗珠子表示2个千；百位有2颗珠子表示2个百；十位有9颗珠子表示9个十；个位有9颗珠子表示9个一，合起来是2299；个位再拨1颗珠子，也就是再往后数一个数是2300。
【详解】下图计数器上表示的数是2299，如果个位上再拨一个珠，这时表示的数是2300。
45． 431 760
【分析】最大的两位数是99，求比一个数多多少的数是多少，用这个数＋多的部分，则比99多332的数，就是。
最小的四位数是1000，比1000少240的数，求比一个数少多少的数是多少，用这个数－少的部分，就是。
【详解】
比最大的两位数多332的数是431，比最小的四位数少240的数是760。
46． ②⑥ ①④ ③⑤
【分析】在三角板上，最大的那个角就是直角，锐角比直角小，钝角比直角大；据此解决。
【详解】由题意分析得：
锐角：②⑥ 直角：①④ 钝角：③⑤
47．见详解
【分析】根据“上北下南左西右东及东、北之间是东北方向，西、南之间是西南方向，西、北之间是西北方向”来解决此题。
【详解】由题意分析得：
（1）梅林在玫瑰园的东北方向；桥的西南方向是郁金香圃。
（2）依依从大门去梅林的行走路线是：
【点睛】此题主要考查的是方向的辨别，要熟练掌握辨别方向的方法。
48． 4 6 4060 7 3 7003 4060 7003
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位。写数时从高位写起，有几个千就在千位写几，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，哪一位上一个也没有就写0占位。算盘上一个上珠表示5，1个下珠表示1。
图1：有4个千和6个十，写作4060；
图2：有7个千和3个一，写作7003。
【详解】4个千和6个十组成的数是4060。
7个千和3个一组成的数是7003。
49． 6 48 7 34
【分析】据有余数除法中各部分之间的关系，求余数和被除数。在有余数的除法算式中，余数要比除数小；
第一个算式：余数必须小于除数7，最大为6，根据被除数＝商×除数＋余数，即可求出○是多少；
第二个算式：除数必须大于余数6，最小为7，根据被除数＝商×除数＋余数，即可求出☆是多少。
【详解】余数比7小，最大为6；
7×6＋6
＝42＋6
＝48
在算式○÷7＝6……□中，余数最大是6，此时○是48；
除数比6大，最小为7；
4×7＋6
＝28＋6
＝34
在☆÷△＝4……6中，△最小是7，此时☆是34。
50． ＜ ＜ ＞ ＞ ＞ ＞
【分析】先将括号左右两边的算式算出来后比大小；
1时＝60分，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，高级单位转换成低级单位乘进率，先将括号两边统一单位后比大小；
比较两个整数的大小，首先看位数，若不同，位数多的整数大；若相同，从高位比起，相同数位上的数大的那个整数就大；据此解答。
【详解】40÷5＝8，45÷5＝9，所以40÷5＜45÷5
1时＝60分，所以 1时＜100分
2分＝120秒，所以2分＞100秒
6400＞6040
30厘米＝300毫米，所以30厘米＞3毫米
2分米＝20厘米，所以2分米＞18厘米
【点睛】本题主要考查长度单位之间的换算、时间单位之间的换算和整数比大小的方法，熟练掌握即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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