资源简介

2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层作业专项训练：选择题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．用三张数字卡片，可以组成（ ）个不同的三位数。
A．3 B．4 C．6
2．□÷9＝7……□，被除数最大是（ ）。
A．71 B．64 C．69
3．下面（ ）的长度接近1分米。
A．数学书 B．胶棒 C．文具盒
4．我国古代用算筹记数，表示数的算筹有纵、横两种方式（如图所示）。用算筹记数的表示方法为：个位用纵式，十位用横式，百位用纵式，千位用横式，以此类推。试想一下3746，古人该如何表示呢？（ ）
A． B． C．
5．下列各角是锐角的是（ ）。
A． B． C．
6．时针走1圈，分针走了（ ）圈。
A．2 B．12 C．24
7．有一些两位数，它们除以5后得到的商和余数相等，这样的两位数共有（ ）个。
A．2 B．3 C．4
8．亮亮想了解全班同学做家务劳动的情况，下面做法中比较合适的是（ ）。
A．调查全班每人一周做几次家务劳动
B．调查2个好朋友一周做几次家务劳动
C．让全班每人写出一种家务劳动的名称
D．连续一周记录全班每人在学校的劳动次数
9．分针从数12走到数1，经过的时间是（ ）。
A．1小时 B．1分钟 C．5分钟
10．下面各角中，（ ）是钝角。
A． B． C．
11．8：20上第一节课，每节课40分钟，下课时间是（ ）。
A．8：55 B．9：00 C．9：05
12．分针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）。
A．3分钟 B．15分钟 C．3小时
13．下列图中用两个完全相同的三角尺拼成的角是直角的是（ ）。
A． B． C．
14．下面的图形中有4个角的是（ ）。
A． B． C．
15．钟面上时针指着5和6之间，分钟指着11，这时是（ ）。
A．6：10 B．6：55 C．5：55
16．小明从家到学校要走15分钟，他如果想在7：55到校，他应该在（ ）从家出发，才能准时到校。
A．7：45 B．7：40 C．7：35
17．钟面上（ ）时整，时针和分针形成的角是锐角。
A． B． C．
18．○÷□＝8……6，○里最小填（ ）。
A．54 B．62 C．70 D．78
19．写字时要注意写字的姿势，一般眼睛离作业本的距离大约3（ ）。
A．米 B．分米 C．厘米 D．毫米
20．下面哪一幅图能表示希望小学二年级10个班的总人数？（ ）
A． B． C．
21．在放大镜下看一个直角，这个直角（ ）。
A．还是直角 B．变成钝角 C．变成锐角
22．“6363”这个数去掉（ ），就只读一个零。
A．6个百 B．3个百 C．3个一
23．7□□－3□□的差，最小是（ ）。
A．二百多 B．三百多 C．四百多
24．▲÷4＝●……★中，★可以是（ ）。
A．1 B．2 C．3 D．以上都对
25．三只青蛙比赛跳远，青青跳了9分米，力力跳了1米，贝贝跳了85厘米，谁是第一名？（ ）
A．青青 B．力力 C．贝贝
26．三角尺上的直角和黑板边上的直角比一比，结果怎么呢？（ ）
A．黑板边上的直角大 B．三角尺上的直角大 C．一样大
27．下面算式中，计算正确的是（ ）。
A．45÷5＝9……3 B．63÷8＝7……7 C．8×6＋4＝32
28．九个千，八个百，六个十组成的数读作（ ）。
A．九百八十六 B．九千八百六十 C．九万八千六百 D．九十八千六十
29．14名同学相约去划船，每条船坐4人，能坐满几条船？还剩几人？在下面的竖式计算中，“”里的数表示（ ）。
A．3条坐满的船上共有12人 B．坐满12条船 C．还剩下的12人
30．明明从家去学校，去时是向东南面走到学校，回家时，他应该向（ ）面走。
A．东北 B．西南 C．西北
31．明明和冬冬一起玩“石头、剪刀、布”的游戏，下面记录了明明的游戏结果，冬冬赢了几次？（ ）
赢
输
平
A．8次 B．5次 C．2次
32．东东借助摆小棒的方法，列式●÷●＝5（个）……5（根）计算出了可以摆几个这样的图形（涂色部分数字看不清）。他摆的图形可能是（ ）。
A． B． C．
33．三角尺上的直角和黑板上的直角相比，哪个直角大一些？（ ）
A．无法比较 B．黑板上的大 C．三角尺上的大 D．两个直角一样大
34．下面算式的结果不等于1000的是（ ）。
A．362＋638 B．791＋209 C．555＋455
35．太阳从（ ）面升起。
A．东 B．北 C．西
36．小宁50米赛跑的成绩是13秒，小军的成绩为9秒，谁跑得快？（ ）
A．小宁 B．小军 C．一样快
37．如图可以表示（ ）中的“3”。
A．913 B．1320 C．231
38．王老师准备了一些彩纸，想平均分给书画小组的5个小朋友，实际每人拿到7张彩纸，剩下的彩纸不够整张平均分了。王老师最多带了（ ）张彩纸。
A．39 B．37 C．35
39．10点整的时候，钟面上时针和分针所成的角是（ ）。
A．直角 B．锐角 C．钝角 D．无法确定
40．小明、小丽和小强参加50米短跑测试，小明比小强多用1秒，小丽比小强少用2秒，这场测试中，（ ）跑得最快。
A．小明 B．小强 C．小丽
41．在有余数的算式□÷8＝7……☆中，☆最大是（ ），此时□里填（ ）。
A．9；65 B．7；63 C．7；65 D．9；63
42．粮仓里有4270袋小麦，玉米的袋数比小麦少得多，玉米可能有（ ）袋。
A．1580 B．3830 C．4290
43．下边的图形中，共有（ ）个锐角。
A．3 B．5 C．4
44．下面数轴上的“●”表示的数，可能是算式（ ）的得数。
A．515＋98 B．806－109 C．295＋293
45．下图中，↓所指的数大约是（ ）。
A．9180 B．9220 C．9280
46．下面各数中，哪个数一个0都不需要读出来？（ ）
A．3009 B．3090 C．2800
47．余数是2的算式是（ ）。
A．20÷7 B．18÷4 C．16÷3
48．秒针从12走到6，经过的时间是（ ）。
A．6分 B．30秒 C．6秒
49．下面各数中，一个零也不读的是（ ）。
A．4006 B．1400 C．9090
50．下面的钟表（ ）上的时针和分针的夹角是钝角。
A． B．
《2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层作业专项训练：选择题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A B B A B B A C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B B A C B C B B A
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A B B D B C B B A C
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 B C D C A B B A B C
题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 B A C A C C B B B B
1．C
【分析】用这三张数字卡片，先把所有的可能性列举出来，再数一数有几个即可。
【详解】用4、3、6组成不同的三位数有：436、463、346、364、634、643，共6个三位数。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是学生的逻辑分析能力，要做到不遗漏不重复。
2．A
【分析】先根据余数比除数小得出余数最大是几，然后根据被除数＝除数×商＋余数计算出被除数的最大值即可。
【详解】9×7＋8
＝63＋8
＝71
被除数最大是71。
故答案为：A
3．B
【分析】根据物体的实际长度进行估测即可。
【详解】A．数学书的长度超过2分米；
B．胶棒的长度接近1分米；
C．一般文具盒的长度大约2分米。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是物体长度的估测，要结合生活实际情况来完成。
4．B
【分析】根据题意，3746是个四位数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位。从右往左按纵式的6，横式的4，纵式的7，横式的3表示出数即可。
【详解】
由分析可知：从右往左个位6用纵式为；十位4用横式为；百位7用纵式为；千位3用横式为。
3746表示为：。
故答案为：B
5．A
【分析】在三角板上，最大的角就是直角；比直角大的角是钝角；比直角小的角是锐角；据此解答。
【详解】A． ，这是锐角；
B．，这是直角；
C．，这是钝角。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是直角、钝角、锐角的认识，要熟记角的特征。
6．B
【分析】钟面上，时针走一大格是1小时，1小时是60分，即分钟走1圈；时针走一圈是12小时，即分钟走了12圈，据此解答。
【详解】根据分析可得：
时针走1圈，分针走了12圈。
故答案为：B
7．B
【分析】本题除数是5，因为余数一定比除数小，所以余数最大是4，最小是1，商和余数相同，根据被除数＝除数×商＋余数，代入数据求解，只要被除数是两位数即可。
【详解】由题意分析得：
最大余数是4时：5×4＋4＝20＋4＝24
余数是3时：5×3＋3＝15＋3＝18
余数是2时：5×2＋2＝10＋2＝12
余数是1时：5×1＋1＝5＋1＝6（不符合题意）
综上，这样的两位数可能是：24，18，12，一共有3个。
故答案为：B
8．A
【分析】由题意得，亮亮想了解全班同学做家务劳动的情况，需要进行对全班同学进行合理地调查。我们需要逐个分析选项，直至找出最满足题意的选项。
【详解】A．调查全班每人一周做几次家务劳动，满足题意。
B．调查2个好朋友一周做几次家务劳动，调查数量太少，不能代表全班同学的情况，不满足题意。
C．让全班每人写出一种家务劳动的名称，与我们需要了解的情况关系不大，不满足题意。
D．连续一周记录全班每人在学校的劳动次数，调查的是同学们在学校的劳动情况，不满足题意。
故答案为：A
9．C
【分析】分针走一大格是5分钟；分针从数12走到数1，走过了1大格，也就是经过了5分钟。
【详解】由题意得：
分针从数12走到数1，经过的时间是5分钟；
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是分针经过的时间的计算。
10．A
【分析】三角板上最大的角就是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。据此解答即可。
【详解】
A．是钝角；
B．是锐角；
C．是直角。
故答案为：A
11．B
【分析】结束时间＝开始时间＋经过时间；据此解决。
【详解】8：20＋40分＝9：00
即，8：20上第一节课，每节课40分钟，下课时间是9：00。
故答案为：B
12．B
【分析】钟面上长针是分针，短针是时针，有12个大格，分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1小时，由此先计算出走了几个大格，再用乘法计算出经过的时间即可。
【详解】分针从数字3走到数字6，6－3＝3（个），走了3个大格；
5×3＝15（分钟）
则经过的时间是15分钟。
故答案为：B
13．B
【分析】逐个观察每个选项中拼成的角，看哪个角和三角板中的直角相同即可。
【详解】
A．，拼成的角要比直角小，不符合；
B．，拼成的角和直角相同，符合；
C．，拼成的角要比直角大，不符合。
故答案为：B
14．A
【分析】角是由一个点引出两条直直的线所组成的图形；据此解决即可。
【详解】由题意分析得：
A．，此图有4个角；
B．，此图没有角；
C．，此图有2个角；
故答案为：A
15．C
【解析】略
16．B
【分析】开始时间＝结束时间－经过时间；据此解决。
【详解】7：55－15分钟＝7：40
即，他应该在7：40从家出发，才能准时到校。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是时间的有关计算，要熟练掌握方法。
17．C
【分析】根据锐角是指大于0°且小于90°的角，直角是指等于90°的角，钝角是指大于90°且小于180°的角。据此解答即可。
【详解】
A．是直角；
B．是直角；
C．是锐角；
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了角的分类知识，注意也可以结合三角板的直角进行判断。
18．B
【分析】除数大于余数，除数最小是余数加1，除数最小时被除数最小，再根据“被除数＝除数×商＋余数”求出被除数，据此即可解答。
【详解】6＋1＝7
7×8＋6
＝56＋6
＝62
○÷□＝8……6，○里最小填62。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握除法各部分间关系是解答本题的关键。
19．B
【分析】根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
身份证大约厚1毫米，大拇指的指甲长度大约1厘米，小学生两臂伸开的长度大约1米，小学生一拃的长度大约是1分米。计量眼睛离作业本的距离用“分米”作单位比较合适。
【详解】写字时要注意写字的姿势，一般眼睛离作业本的距离大约3分米。
故答案为：B
20．A
【分析】一面小正方体表示数量100，一列小正方体表示数量10，据此数清楚小正方体的数量即可得出此数。
算盘上，一个上珠表示5，一个下珠表示1，据此数清楚各个数位上的珠子，即可得出答案。
计数器上，百位上有几个珠子就表示几个百，十位上有几个珠子就表示几个十，个位上有几个珠子就表示几个一，据此数清楚各个数位上的珠子即可得出答案。
【详解】
A．表示的数是330；
B． 表示的数是2860；
C．表示的数是989。
结合生活经验可知：330最接近希望小学二年级10个班的总人数。
故答案为：A
21．A
【分析】角的大小与边的长短无关，与角两边叉开的大小有关，角两边叉开越大，角就越大，反之就越小。
【详解】由题意分析得：
在放大镜下看一个直角，放大的是直角的边长，故，角的大小没有变，这个直角还是直角。
故答案为：A
22．B
【分析】万以内数的读法：读数时，从高位读起，按照数位顺序读。千位是几就读几千，百位是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。由此可知，要想只读一个零，则要使百位和十位均为0，或两位中的任意一位为0，由此解答。
【详解】A．去掉6个百，百位和十位均不为0，读数时没有零；
B．去掉3个百，百位为0，读数时只读一个零；
C．去掉3个一，个位为0，也就是末尾是0，读数时0不读。
“6363”这个数去掉3个百，就只读一个零。
故答案为：B
23．B
【分析】被减数最小、减数最大的时候差最小，据此解答即可。
【详解】7□□最小为700，3□□最大为399；
700－399＝301，是三百多；
故答案为：B
【点睛】考查万以内的退位减法。
24．D
【分析】由题意可知：余数★比除数4小，找出比4小的数（0除外），即是正确答案；据此解答。
【详解】由分析可得：
比4小的余数有：3、2、1。
故答案选：D
25．B
【分析】分别将单位换算统一，然后进行比较，数值越大则跳的越远。
1分米＝10厘米，1米＝100厘米。
【详解】9分米＝90厘米；1米＝100厘米；
则100＞90＞85。
所以，力力是第一名。
故答案为：B
26．C
【分析】三角尺上的直角和黑板边上的直角都是90度，一样大。
【详解】三角尺上的直角和黑板边上的直角比一比，结果：一样大。
故答案为：C
27．B
【分析】在有余数的除法算式中，除数大于余数，被除数＝商×除数＋余数；乘加混合运算先算乘法，再算加法，据此解答即可得到答案。
【详解】A．5×9＋3＝45＋3＝48，48≠45，原算式计算错误；
B．7×8＋7＝56＋7＝63，原算式计算正确；
C．8×6＋4＝48＋4＝52，52≠32，原算式计算错误。
故答案为：B
28．B
【分析】在数字中，从左到右依次是个位、十位、百位、千位，对应的计数单位依次是个（一）、十、百、千，所以，有几个相应的计数单位，那么对应的数位上的数字就是几。读数时，从高位读起，按照数位顺序读，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几，中间有一个0或两个0，只读一个零，末尾不管有几个0，都不读。
【详解】这个数千位是9，百位是8，十位是6，个位是0，所以这个数是9860，读作九千八百六十。
故答案为：B
29．A
【分析】由题意分析，12是3×4的积，表示已经坐满3条船的12个人，据此解答。
【详解】
由分析可知：“”里的数表示3条坐满的船上共有12人。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查有余数除法的意义。
30．C
【分析】根据“东南方向与西北方向相对”来完成此题。
【详解】明明从家去学校与从学校回家，是相反的方向；
故，去时是向东南方向走，回时是向西北方向走。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是方向的辨别，要熟练掌握辨别的方法。
31．B
【分析】一个正字代表5票，每一笔代表1票，明明和冬冬两个人比赛，明明输了几次就是冬冬赢了几次，据此解答。
【详解】明明输了5次，所以冬冬赢了5次。
故答案为：B
32．C
【分析】根据题意，小棒的总数量÷每个图形用的小棒数量＝可以摆成图形的数量……剩余的小棒数量，有余数的除法算式中，余数比除数小，也就是剩余的小棒数量要小于每个图形用的小棒数量，由此找出每个图形小棒数量大于5根的即可。
【详解】
A．需要4根小棒，4＜5，不符合题意；
B．需要5根小棒，5＝5，不符合题意；
C．需要6根小棒，6＞5，符合题意。
他摆的图形可能是。
故答案为：C
33．D
【分析】和书本、黑板的角相同大小的是直角。任何一个直角，无论是哪里的直角，都是一样大的。
【详解】由分析可知，三角尺上的直角和黑板上的直角相比，两个直角一样大。
故答案为：D
34．C
【分析】将3个选项中的算式算出来后再选择正确的答案即可。
【详解】A．362＋638＝1000；
B．791＋209＝1000；
C．555＋455＝1010；
故答案为：C
【点睛】本题主要考查三位数加三位数的连续进位加法的计算，熟练掌握即可。
35．A
【分析】结合生活经验可知：每天早晨，太阳都是从东面升起。
【详解】太阳从东面升起。
故答案为：A
【点睛】本题考查的是认识东、南、西、北四个方向。联系生活经验，能借助一些常见的参照物找方向。
36．B
【分析】赛跑比赛中，时间越短，跑得越快，由此比较时间的长短即可。
【详解】13秒＞9秒
小军用的时间短，所以小军跑得快。
故答案为：B
37．B
【分析】个位上的数表示几个一；十位上的数表示几个十；百位上的数表示几个百。
3块正方块表示300，故要选择百位上是3的数，据此选择。
【详解】根据题意分析得：
如图可以表示1320中的“3”。
故答案为：B。
【点睛】此题主要考查的是万以内数的组成，要熟悉组数的方法。
38．A
【分析】根据题意可知，小朋友的数量乘每人拿到彩纸的数量，等于平均分出去彩纸的数量，题目说剩下的彩纸不够分，可能是1、2、3、4，若是大于或等于5，还可以再分，要求最多带多少张彩纸，故剩下的彩纸数量为4张，平均分出去彩纸的数量加4，即是王老师最多带了多少张彩纸，据此解答。
【详解】5×7＝35（张）
35＋4＝39（张）
因此，王老师最多带了39张。
故答案为：A
39．B
【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。如图：10点整，分针指向12，时针指向10。从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。和书本、黑板的角同样大小的是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。由此解答。
【详解】由分析可知，10点整的时候，钟面上时针和分针所成的角比直角小，是锐角。
故答案为：B
40．C
【分析】因为小明比小强多用1秒，小丽比小强少用2秒，那么我们以小强用的时间作标准，假设小强用时20秒，则小明用时21秒，小丽用时18秒，由此可知，小明用的时间最多，小丽用的时间最少；再根据跑相同的距离，花的时间越少，则跑的越快，据此选择。
【详解】根据分析可得：
这轮比赛中，小丽跑得最快
故答案为：C
【点睛】本题考查的是时间快慢的比较，解答本题的关键是明确：跑相同的距离，花的时间越少，则跑的越快。
41．B
【分析】在有余数的除法中，余数小于除数，最大的余数比除数小1；
然后根据：被除数＝商×除数＋余数，进行解答即可。
【详解】最大的余数是：8－1＝7
被除数：
8×7＋7
＝56＋7
＝63
即，在有余数的算式□÷8＝7……☆中，☆最大是7，此时□里填63。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是100以内有余数除法计算，要熟练掌握。
42．A
【分析】小麦有4270袋，玉米的袋数比小麦少得多，找出比4270小得多的数即可。
【详解】A．1580比4270小得多，符合；
B．3830比4270小一些，不符合；
C．4290比4270大一些，不符合。
玉米可能有1580袋。
故答案为：A
43．C
【分析】在三角板上，最大的那个角就是直角，比直角小的角就是锐角；据此解决。
【详解】由题意分析得：
下边的图形中，共有4个锐角。

故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是锐角的认识，要熟记锐角的特征。
44．A
【分析】由图可知，“●”表示的数是在600~650之间，更接近600，根据整数加减法的方法计算出每个选项的结果，再判断即可。
【详解】A．515＋98＝613
B．806－109＝697
C．295＋293＝588
613符合题意，数轴上的“●”表示的数，可能是算式515＋98的得数。
故答案为：A
45．C
【分析】根据图片可知：一格是100，则箭头在9200后面，接近9300，据此选择即可。
【详解】A．9180，接近9200，但不在9200的后面，则不符合题意；
B．9220在9200的后面，且比9200多一些，则不符合题意；
C．9280在9200的后面，且接近9300，符合题意。
故答案为：C
46．C
【分析】读四位数时，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个0或两个0，只读一个0，末尾的0不读。
【详解】A．3009读作：三千零九
B．3090读作：三千零九十
C．2800读作：二千八百
则上面各数中，一个0都不需要读出来的是2800。
故答案为：C
【点睛】此题考查了万以内的数位和组成，要求学生能够掌握。
47．B
【分析】被除数÷除数＝商……余数，根据乘法口诀直接确定商，注意余数要小于除数。 有余数的除法的计算方法：一商，二乘，三减，四比。
（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面；
（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面；
（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面；
（4）比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。
【详解】A．20÷7＝2……6，
B．18÷4＝4……2，
C．16÷3＝5……1，
即，余数是2的算式是18÷4。
故答案为：B
48．B
【分析】时针走一大格是1时；分针走1小格是1分、走1大格是5分；秒针走1小格是1秒、走1大格是5秒。秒针从12走到6，走了6大格，经过了30秒。
【详解】6×5＝30（秒）
秒针从12走到6，经过的时间是30秒。
故答案为：B
49．B
【分析】中间的一个0或连续几个0，都只读一个零，末尾的0都要不读；据此解答。
【详解】A．4006读作：四千零六；
B．1400读作：一千四百；
C．9090读作：九千零九十；
故答案为：B。
【点睛】此题主要考查的是万以内数的读法，会读数是关键。
50．B
【分析】三角板上最大的角就是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。对照三角板上的直角依次判断选项中钟表上的时针和分针的夹角即可。
【详解】
A． 时针和分针的夹角比直角小，是锐角；
B． 时针和分针的夹角比直角大，是钝角。
故答案为：B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

展开更多......

收起↑