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期 末 综 合 检 测 卷（一）
（时间：150 分钟 满分：150 分）
一、积累与运用（38 分）
下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（2 分）
A. 诬蔑（miè） 堕落（duò） 奠定（diàn） 戛然而止（gá）
B. 怅惘（chàng） 蕴藻（zǎo） 腈纶（jīng） 怒不可遏（è）
C. 赋予（yǔ） 翌日（yì） 襁褓（qiǎng） 强词夺理（qiáng）
D. 踱步（duó） 迂回（yū） 蓦然（mù） 挑拨离间（jiàn）
下列词语书写有误的一项是（ ）（2 分）
A. 皎洁 扶植 震耳欲聋 出类拔萃
B. 晦暗 阻碍 暴风骤雨 五彩斑斓
C. 雄辩 膏药 相辅相成 名副其实
D. 偏僻 缅怀 轻歌慢舞 霓裳羽衣
下列加点的成语运用不恰当的一项是（ ）（2 分）
A. 在百年风雪载途的历史记忆里，只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市的源远流长。
B. 新时代的冲锋号已经吹响，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
C. 寒冬腊月，屋外衰草连天，大兴西甜瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。
D. 心脏设备设计公司的专家 3D 打印出一种用于心脏手术的工具，这种工具能在术后帮助医生将组织自动缝合在一起，并能做到天衣无缝。
下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。（2 分）
为贯彻落实 “广阅读” 行动计划，某中学开展了一次 “我与经典” 读书活动。①通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
(1) 修改①___________________________________________________________________
(2) 修改②___________________________________________________________________
阅读下面文段，回答问题。（6 分）
保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的……
(1) 这段文字选自小说《__________》，主要用了___________描写来刻画主人公保尔。（2 分）
(2) 小说紧接着写了与 “枪” 有关的哪两个情节？请简要概括，每个情节不超过 8 字。（4 分）
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根据提示默写填空。（5 分）
(1) 挥手自兹去，___________________________。（李白《送友人》）
(2)_________________________ ，子宁不来？（《子衿》）
(3) 陆游的《卜算子 咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：____________________，____________________________。
(4) 韩愈的《马说》中，运用设问句表达作者心中感慨的句子是：____________________________？_____________________________！
(5) 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人无奈之举的句子是：____________，___________。
用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过 30 字）（5 分）
我们要将 “一带一路” 建成开放之路。对一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路” 建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将 “一带一路” 建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路” 建设本身就是一个创举，搞好 “一带一路” 建设也要向创新要动力。我们要将 “一带一路” 建设成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。
为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展 “学家规 树新风” 综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（14 分）
(1) 九（2）班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。（每条不超过 10 个字）（6 分）
材料一：西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以 “不学礼，无以立” 训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。
材料二：古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如同马光在《温公家范》中强调 “以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家制》中主张 “人之爱子，当教之以孝悌忠信”。
材料三：“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对其家族的繁衍发展起到了重要的保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供了家庭教育的范本和楷模。
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(2) 学校开展 “中国好家规” 评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。（3 分）
①一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎。——《曾国藩家书》
②宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。 ——《朱子家训》
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(3) 右图是学校为配合本次活动开展的 “‘不剩饭，不剩菜’—— 文明餐桌行动” 宣传画，请用简洁的语言介绍画面的内容并写出其寓意。（5 分）
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二、阅读理解（52 分）
（一）阅读下面的古诗，完成题目。（10 分）
题破山寺后禅院
常 建
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
请从炼字的角度赏析颈联中 “悦” 和 “空” 两字的妙处。（4 分）
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尾联中 “万籁此都寂” 与 “但余钟磬音” 是否矛盾？为什么？（6 分）
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（二）阅读下面的文言文选段，完成题目。（12 分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰 “学学半”，其此之谓乎！
（选自《礼记正义》）
【乙】孔子学琴于师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益②矣。” 孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其技也。” 有间，曰：“已习其技，可以益矣。” 孔子曰：“丘未得其志也。” 有间，曰：“已习其志，可以益矣。” 孔子曰：“丘未得其为人③也。” 有间，有所默然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人矣，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也？” 师襄子离席再拜，曰：“此曲确《文王操》④也！”
（选自《史记》，有删改）
【注】①进：继续学（新内容）。②益：增加、加深。③有间：过了一段时间。④为人：作曲的人。⑤《文王操》：周文王谱写的琴曲名。
选出下列加点字的意义和用法相同的一项（ ）（2 分）
A. 其此之谓乎 丘未得其志也
B. 弗学，不知其善也 孔子学琴于师襄子
C. 知不足，然后能自反也 寒暑易节，始一反焉
D. 学而不思则罔 丘得其为人矣，黑而长
翻译下列句子。（6 分）
(1) 弗食，不知其旨也。
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(2) 丘已习其曲矣，未得其技也。
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孔子学琴的故事印证了 “学然后知不足” 的道理，请结合乙文具体分析。（4 分）
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（三）阅读下面的材料，回答问题。（16 分）
材料一 ：亚洲象四肢粗壮，几乎垂直于地面，像四根柱子。它体形庞大，雄性肩高可达 3.2 米，体重可达 5.4 吨。亚洲象有着很高的智商和独特的思维能力，更有堪比人类的记忆力，它们能精准记住大面积区域内食物和水源的位置。亚洲象常年都在行走，在寻找食物和季节迁移时，它们都能在丛林中开辟新的 “象道”，偶尔也会借用人类开辟的道路。
在西双版纳，1991—1995 年，有 30 头亚洲象因偷猎致死。1996—2005 年，亚洲象得到严格保护，中国境内的大象基本摆脱了被捕杀的厄运。人象冲突的焦点，已经从盗猎和杀戮，变成了保护与发展的矛盾。
（摘编自刘东黎《观象》）
材料二： 2021 年，一群来自西双版纳的野生亚洲象一路向北迁移，进入昆明。在当地政府的柔性引导和细心呵护下，终于，它们在外 “游荡” 数月后，向南跨过元江，重返家园。
这群陆地 “巨无霸” 的大胆行为吸引了全世界的目光。有日本媒体专门做了一期节目，详细介绍这次长达数百公里的 “奇幻旅行”，称 “中国政府对迁移中大象的呵护令人印象深刻”。而网友则表示：“追吃追吃，一路溜达，大象之旅诠释了什么叫共建地球生命共同体。”
显然，“野象北移” 事件已经成为一个缩影，见证了中国为生物多样性保护付出的努力，也向全球展示了中国生态文明建设取得的显著成效。近些年来，我国不断推进自然保护地建设，保护了重要自然生态系统和生物资源，在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用。
（摘编自《生物多样性保护：在美丽的中国，看生机如此盎然》，《光明日报》2022 年 4 月 25 日）
材料三 ：生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。一方面，每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
（摘编自《生物学》，八年级上册，人民教育出版社）
材料四： 随着人类活动范围的扩大和经济社会的发展，生物多样性丧失已经成为全球性挑战。中国在生物多样性保护中体现的中国智慧，为全球生物多样性保护做出了巨大贡献。
中国传统思想重视 “天人合一”，人与自然和谐相处的理念在客观上使生态环境得到了良好保护。进入现代社会之后，中国更以文明自觉的态度重视生态环境，保护生物多样性。面对庞大的人口规模和艰巨而迫切的经济社会发展任务，中国始终坚持在发展中保护、在保护中发展的理念。
在具体实践中，中国将生物多样性保护上升为国家战略，把生物多样性保护纳入各地区、各领域中长期规划，从法律、技术、人才等层面不断提升生物多样性治理能力。
中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。目前，中国已经成为世界上生物多样性最丰富的国家之一。中国已记录陆生脊椎动物 2900 多种，占全球种类总数的 10% 以上；高等植物 3.6 万余种，数量居全球第三。
（摘编自《保护生物多样性的中国智慧》，《光明日报》2021 年 10 月 10 日）
材料一第一段使用了多种说明方法，请列举其中两种并分析各自的表达效果。（5 分）
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请围绕 “保护生物多样性的中国智慧”，梳理材料四的行文思路。（5 分）
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亚洲象被国际自然保护联盟评为 “濒危” 等级物种，请根据前三则材料，就如何保护亚洲象提出三条合理化建议。（6 分）
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（四）阅读下面的文字，回答问题。（14 分）
为梦想拼尽全力
骊 尘
①从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间已经过了 20 分钟。成绩出来，满分 120 分的英语我只考了 89 分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日夜思想的高中实验班失之交臂。
②那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的运气怎么这么差？A. 偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有夏日的晴朗高远。
③进入高中后，我像变了一个人，不似初中时那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。由尖子生们组成的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是一只脚踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会假装不经意地从门口往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。
④我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些班里的事情，这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班” 这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。
⑤高一那段时间，我每天早上 5 点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个，好好加油！”
⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起来……
⑦一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且第二名与我的差距越来越大。班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那两年，我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在多个杂志发表，拿了作文比赛和学科竞赛的奖项。生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。
⑧我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数。手里紧紧攥着成绩单的我，B. 整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周围的一切都让人赏心悦目。
⑨中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜕变，已成为我迈过的一道坎儿。现在想起来，真感激自己在人生最平顺的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。
⑩在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，更加努力的时候运气才会更好。
（选自《文苑 破茧成蝶》，有删改）
文章写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3 分）
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请从 A、B 两句中任选一句，作简要赏析。（3 分）
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第⑤段中 “楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼” 这一情节能否删去？为什么？请说说理由。（5 分）
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文章最后一段说：“更加努力的时候运气才会更好。” 你如何理解这句话？（3 分）
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三、写作（60 分）
生活中，总有一些问题需要面对。
……
一句话，一本书，一次独处，一番欢聚，一个物件，一曲音乐，一个眼神，一处风景…… 往往能带来令人欣喜的改变。
请以 “__________挺管用” 为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名。不少于600字。
期 末 综 合 检 测 卷（一）参 考 答 案
B
D
B
(1) 把 “通过” 或者 “使” 删去。
(2) 将 “提高人的修养” 与 “增长人的知识” 互换位置。
(1) 钢铁是怎样炼成的 动作（或细节）
(2) 保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪）；中尉（勤务兵）找枪（寻枪、搜枪）。
(1) 萧萧班马鸣
(2) 纵我不往
(3) 零落成泥碾作尘 只有香如故
(4) 其真无马邪 其真不知马也
(5) 唇焦口燥呼不得 归来倚杖自叹息
我们要将 “一带一路” 建成开放之路、创新之路、文明之路。
(1) 材料一：我国家规历史悠久（或我国家规起源早）。材料二：古代家规内容相近（或古代家规重视伦理道德）。材料三：古代家规影响深远（或古代家规有积极影响）。
(2)①理解：人一生的成败与所交朋友是否贤德（贤能）有关，所以不能不谨慎。理由：它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往。
②理解：在没下雨时就应做好准备，不要等口渴时再去挖井。理由：它告诫我们做事应早做准备，避免被动。
(3) 内容：画面由一双筷子和一个盘子组成，盘中 “约” 字的一点是一粒米。寓意：文明餐桌行动是我们共同的 “约定”，节约应从我做起，从节约一粒米开始。
“悦”“空” 两字是此联诗的诗眼（核心），山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。“悦”，既有鸟儿的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情；“空”，表现出后禅院景之幽静，表达了诗人超脱尘俗的情感。
不矛盾。这是采用了以动衬静（或以动写静、衬托）的表现手法。周围一片寂静，只有袅袅的钟磬声回响于耳际。这和作者向往佛门清净的心境相吻合。
B
(1) 不吃，不知道它的味美。
(2) 我已经熟悉了乐曲的形式，（但是）还没有掌握它的（弹奏）技法。
（示例）孔子学习了十天，熟悉曲子后，发现自己没有掌握技法；又学习了一段时间，发现自己没有领会到曲子所表达的志向；再学习了一段时间，发现没有融入作品理解作者，于是一直学习，最后融入作品中。他做到了 “学然后知不足”。
参考译文：
【乙】孔子向师襄子学琴，学了十天仍没有学习新曲子。师襄子对他说：“可以增加学习内容了。” 孔子说：“我已经熟悉了乐曲的形式，但是还没有掌握它的（弹奏）技法。” 过了一段时间，师襄子说：“你已经学会弹奏的技巧了，可以增加学习内容了。” 孔子说：“我还没有领会曲子的意境。” 过了一段时间，师襄子说：“你已经领会了曲子的意境，可以增加学习内容了。” 孔子说：“我还不了解作者。” 又过了一段时间，孔子神情俨然，仿佛进到新的境界：时而神情庄重穆然，若有所思，时而怡然高望，志意深远。孔子说：“我知道他是谁了，那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢？” 师襄子听到后，赶紧起身拜了两拜，回答道：“（老琴师传授此曲时就是这样说的，）这支曲子叫作《文王操》啊！”
（示例）“亚洲象四肢粗壮，几乎垂直于地面，像四根柱子”，把大象的四肢比作四根柱子，运用打比方的说明方法，生动形象地写出了大象四肢粗壮的特点。“它体形庞大，雄性肩高可达 3.2 米，体重可达 5.4 吨”，运用列数字的说明方法，具体准确地写出了大象体形的庞大，增强了文章的说服力。
材料四第一段首先引出了 “保护生物多样性的中国智慧” 这一话题。然后从中国传统思想、现代社会文明自觉的态度、具体实践三方面来阐述 “保护生物多样性的中国智慧”。最后一段，通过举例子的说明方法说明了 “中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果”。
①推进自然保护地建设，保护好亚洲象的自然生态系统和生物资源；②保护亚洲象的栖息环境；③保护亚洲象生态系统的多样性。
写中考失利后，“我” 没有放弃，继续为梦想拼尽全力，终获成功的故事。（或写 “我” 在中考栽过跟头后，重拾信心，继续努力，最终赢得高考的故事。）
（示例）A. 运用环境描写衬托出 “我” 中考失利后伤心、失落、沮丧的心情。B. 运用心理描写刻画出 “我” 高考成功后喜悦、激动、兴奋的心情。
不能。这一情节运用了细节描写（侧面描写）的方法，侧面衬托出 “我” 的勤奋刻苦，更好地突出 “我” 为梦想而拼尽全力的执着。
好运气往往是为那些努力付出的人准备的，越是努力，运气越好。
略。

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