资源简介 提升点1 光合作用与细胞呼吸过程及物质和能量的联系1.物质名称:b.O2,c.ATP,d.ADP,e.NADPH,f.C5,g.CO2,h.C3。2.生理过程及场所序号 ① ② ③ ④ ⑤生理过程 光反应 暗反应 有氧呼吸第一阶段 有氧呼吸第二阶段 有氧呼吸第三阶段场所 叶绿体类囊体的薄膜 叶绿体基质 细胞质基质 线粒体基质 线粒体内膜3.物质方面C:CO2C6H12O6丙酮酸CO2O:H2OO2H2OCO2有机物H:H2ONADPHC6H12O6[H]H2O4.能量方面光能ATP和NADPH中活跃的化学能C6H12O6中稳定的化学能1.下图是绿色植物叶肉细胞中光合作用与有氧呼吸的过程及其关系图解,其中,A~D表示相关过程,a~e表示有关物质。据图判断,下列相关说法正确的是( )A.图中B、C、D过程可以在整个夜间进行B.有氧呼吸和无氧呼吸共有的过程是DC.图中a、c都是在细胞质基质中产生的D.A、C、D过程产生的ATP用于生物体的各项生命活动B [图中A、B分别表示光反应阶段、暗反应阶段,C表示有氧呼吸的第二、三阶段,D表示有氧呼吸的第一阶段;a~e分别表示H2O、O2、CO2、NADPH和ATP。细胞有氧呼吸的各个阶段在有光和无光条件下都可进行,光合作用暗反应的进行需要光反应提供的NADPH和ATP,因此不能长时间在黑暗条件下进行,A错误;葡萄糖氧化分解成丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸共有的阶段,B正确;图中的H2O(a)在有氧呼吸第三阶段(场所是线粒体内膜)产生,CO2(c)在有氧呼吸第二阶段(场所是线粒体基质)产生,C错误;光反应阶段产生的ATP全部用于叶绿体内的生命活动,D错误。]2.下图是某生物的体内某个细胞代谢图,有关叙述正确的是( )A.甲、乙分别表示叶绿体和线粒体,该生物一定为高等植物B.甲、乙中所示的物质与能量处于平衡状态,该生物一定能存活C.该生物细胞将光能转化为化学能一定与甲有关D.该生物用于光合作用暗反应阶段的ATP可以来自乙C [甲可利用CO2合成有机物,为叶绿体;乙可利用O2产生CO2进行有氧呼吸,为线粒体,该植物不一定是高等植物,如有些低等植物中也有叶绿体与线粒体,A错误。如图只有能够进行光合作用的细胞物质与能量处于平衡状态,但是植物细胞还有不进行光合作用的细胞,则整株植物的光合速率小于呼吸速率,则该生物不能存活,B错误。光合作用将光能转化为化学能,场所在叶绿体,C正确。该生物用于光合作用暗反应阶段的ATP只能来自光反应(甲),D错误。]提升点2 真正(总)光合速率和表观(净)光合速率的关系及其速率测定1.真正(总)光合速率、表观(净)光合速率和细胞呼吸速率的关系(1)内在关系①细胞呼吸速率:植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗条件下测得的值——单位时间内一定量组织的CO2释放量或O2吸收量。②净光合速率:植物绿色组织在有光条件下测得的值——单位时间内一定量叶面积所吸收的CO2量或释放的O2量。③真正(总)光合速率=表观(净)光合速率+细胞呼吸速率。(2)判定方法①根据坐标曲线判定a.当光照强度为0时,若CO2吸收值为负值,则该值的绝对值代表细胞呼吸速率,该曲线代表表观(净)光合速率,如图甲。b.当光照强度为0时,光合速率也为0,该曲线代表真正(总)光合速率,如图乙。②根据关键词判定检测指标 细胞呼吸速率 表观(净)光合速率 真正(总)光合速率CO2 释放量(黑暗) 吸收量(植物)、减少量(环境) 利用量、固定量、消耗量O2 吸收量(黑暗)、消耗量(黑暗) 释放量(植物)、增加量(环境) 产生量、生成量、制造量、合成量葡萄糖 消耗量(黑暗) 积累量、增加量 产生量、生成量、制造量、合成量2.光合速率的测定方法(1)气体体积变化法——测定气体的变化量注:装置内氧气充足,不考虑无氧呼吸。①甲装置在黑暗条件下植物只进行细胞呼吸,由于NaOH溶液吸收了细胞呼吸产生的CO2,因此单位时间内红色液滴左移的距离表示植物的O2吸收速率,可代表有氧呼吸速率。②乙装置在光照条件下植物进行光合作用和细胞呼吸,由于NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定,因此单位时间内红色液滴右移的距离表示植物的O2释放速率,可代表净光合速率。③总光合速率=净光合速率+有氧呼吸速率。④物理误差的校正:为减小气压、温度等物理因素引起的误差,应设置对照实验,即用死亡的绿色植物分别进行上述实验,根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。(2)叶圆片称重法——测定单位时间、单位面积叶片中有机物生成量①操作图示②结果分析a.净光合速率=(z-y)/2S(S为叶圆片面积,下同)。b.呼吸速率=(x-y)/2S。c.总光合速率=净光合速率+呼吸速率=(x+z-2y)/2S。(3)半叶法——测定光合作用有机物的制造量①测定:将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并采用适当的方法(可先在叶柄基部用热水或热石蜡液烫伤)阻止物质转移。在适宜光照下照射6 h后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB。②计算:设被截取部分初始干重为M。a.被截取部分的呼吸速率=(M-MA)/6。b.被截取部分的净光合速率=(MB-M)/6。c.被截取部分的总光合速率=呼吸速率+净光合速率=(MB-MA)/6。(4)黑白瓶法——测水中溶氧量的变化注:瓶中O2充足,不考虑无氧呼吸。1.光合作用效率是指绿色植物通过光合作用制造的有机物中所含的能量与光合作用中吸收的光能的比值。某研究人员将密闭容器内的某绿色植物先经黑暗再经恒定光照处理,容器内氧气的变化量如图所示(光照对呼吸作用的影响可忽略不计)。下列说法错误的是( )A.C点时该植物叶肉细胞中合成ATP的场所有线粒体和细胞质基质B.A点以后的短时间内,叶绿体内C5含量将增加C.5~15 min内,该植物光合作用产生O2的平均速率是5×10-8 mol/minD.农业生产中使用农家肥主要是通过提高光合作用效率来提高产量的C [C点时在黑暗条件下,植物叶肉细胞只进行呼吸作用,因此合成ATP的场所有线粒体和细胞质基质,A正确;A点以后的短时间内,光照增强,光反应产生的ATP和NADPH增加,叶肉细胞的叶绿体内C3被还原增多,产生的C5量增加,B正确;结合图示可知,黑暗下氧气量的变化量为呼吸速率,为(5×10-7 mol-4×10-7 mol)÷5=2×10-8 mol/min,在5~15 min内,净光合速率为(8×10-7 mol-4×10-7 mol)÷10=4×10-8 mol/min,该植物光合作用产生氧气的平均速率即总光合速率=净光合速率+呼吸速率=4×10-8 mol/min+2×10-8 mol/min=6×10-8 mol/min,C错误;农家肥中富含有机物,可以被分解者分解,产生的无机盐和CO2可以被植物吸收利用,增强光合作用,增加光合产物量,D正确。]2.用密闭的培养瓶培养等量的绿藻(单细胞藻类),得到4组培养液,将培养液置于4种不同温度下(t1A.t1黑暗条件下,绿藻细胞产生ATP的场所为细胞质基质和线粒体B.t2光照条件下绿藻细胞群体光合作用每小时产生的氧气量为6 mgC.t3条件下的光下O2增加值比t4高,这与t3温度下的呼吸速率比t4低有关D.t4条件下绿藻细胞群体的净光合速率与呼吸速率相等B [黑暗中O2消耗值为细胞呼吸量,光下O2增加值为净光合量。t2光照条件下绿藻细胞群体光合作用产生氧气的量为总光合量,应为6+4=10 mg/h,B错误。]3.下图表示在最适温度一定CO2浓度的条件下,光照强度对某植物光合速率的影响。下列说法正确的是( )A.A数值的大小表示该植物的呼吸速率,升高温度会使该数值变大B.若适当地增加CO2浓度,则会引起B点左移C.光照强度为8时,该植物产生O2的速率为8 mg·h-1D.影响CD段光合速率的环境因素主要为温度和CO2浓度B [A数值的大小表示该植物的呼吸速率,由题干可知为最适温度,所以升高温度会使呼吸速率下降,该数值变小,A错误。大气CO2浓度一般低于最适CO2浓度,若适当地增加CO2浓度会使光合速率提高,则B点左移,B正确。光照强度为8时,该植物产生O2的速率=呼吸速率+净光合速率=4+8=12 mg/h,C错误。影响光合作用速率的因素主要有温度,光照强度、CO2浓度。题图中是在最适温度下,CD点后曲线保持水平不变,故此时限制此植物光合作用速率的主要环境因素是CO2浓度,D错误。]提升点3 光呼吸、C3、C4植物和CAM植物1.光呼吸(1)光呼吸的实质①是所有进行光合作用的细胞在光照、高O2低CO2情况下发生的一个生化过程。②是光合作用一个损耗能量的副反应。③此过程中消耗O2,生成CO2。(2)光呼吸过程图解(3)光呼吸与一般有氧呼吸的比较比较项目 光呼吸 一般有氧呼吸与光的关系 只在光下进行 光下、黑暗中都可进行反应条件 光照、高O2低CO2环境 —底物 乙醇酸和O2 通常是葡萄糖、H2O和O2产物 CO2 CO2和水发生部位 叶绿体、线粒体 细胞质基质、线粒体(4)光呼吸产生的原因①内因:Rubisco是一种兼性酶,具有催化羧化反应(C5+CO2→2C3)和加氧反应(C5+O2→C3+C2)两种功能。②外因:高O2环境下,光呼吸会明显加强,而提高CO2浓度可明显抑制光呼吸。2.C3植物和C4植物(1)C3植物和C4植物的含义根据光合作用碳元素同化的最初光合产物(三碳化合物、四碳化合物)的不同,把高等植物分成C3、C4植物两类,常见的C4植物有甘蔗、玉米、高粱等。(2)光合作用C4途径产生的原因C4植物中含有能固定CO2为C4的相关酶,即磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶,简称为PEP羧化酶(对CO2有很强的亲和力),可把大气中含量很低的CO2以C4的形式固定下来。(3)C3和C4植物光合作用途径的比较项目 CO2受体 CO2固定后产物 CO2固定场所 光反应场所 暗反应场所C3植物 RuBP(C5) PGA(C3) 叶肉细胞叶绿体 叶肉细胞叶绿体基粒 叶肉细胞叶绿体基质C4植物 PEP(C3)RuBP(C5) PGA(C3)OAA(C4) 叶肉细胞细胞质基质、维管束鞘细胞叶绿体 叶肉细胞叶绿体基粒 维管束鞘细胞叶绿体基质 3.CAM植物(1)CAM途径的含义景天科植物夜间将吸收的CO2固定在苹果酸(C4)中,白天苹果酸分解释放CO2参与光合作用的过程。(2)光合作用CAM途径过程图解(3)CAM途径的意义白天气孔关闭,减少蒸腾作用,保持植物体内水分并分解苹果酸产生CO2进行光合作用;夜晚开放气孔,吸收光合作用所需的CO2,使植物适应高温干旱环境。1.研究发现,水稻叶肉细胞在强光、高浓度O2条件下,存在吸收O2,释放CO2的现象,该过程与光合作用同时发生,称为光呼吸,具体过程见下图。请分析回答:(1)据图推测,水稻叶片中消耗O2的具体场所有 。若突然停止光照,短时间内C5的含量将 (填“增加”或“减少”或“不变”)。(2)若用放射性同位素14C标记C5,则在正常细胞光呼吸过程中的转移途径为C5→ ,参与该过程的细胞结构有 。(3)当环境中CO2与O2含量比值 (填“偏高”或“偏低”),叶片容易发生光呼吸。光呼吸的存在会明显降低水稻产量,原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)我国科研团队通过多基因转化技术将GLO(乙醇酸氧化酶)基因、OXO(草酸氧化酶)基因和CAT(过氧化氢酶)基因导入水稻叶绿体基因组,构建一条新的光呼吸代谢支路(简称GOC支路),显著提高了水稻的光合效率。请你阐明GOC工程水稻株系产量提高的机制:________________________________________________________________________________________________________________。解析:(1)植物叶肉细胞的叶绿体基质在光下可进行光呼吸过程,可进行吸收O2、释放CO2;在有氧呼吸的第三阶段,在线粒体内膜上,O2和[H]结合生成水,因此水稻叶片中消耗O2的具体场所有线粒体内膜和叶绿体基质。若突然停止光照,光反应阶段产生的ATP和NADPH的含量降低,导致C3还原速率下降,C5的生成速率降低,而CO2的固定过程正常进行,C5的消耗速率不变,因此,突然停止光照,短时间内C5的含量将减少。(2)由图可知,在正常细胞光呼吸过程中,首先在叶绿体中,C5与O2反应生成1C3酸与乙醇酸,乙醇酸从叶绿体转移至过氧化物酶体中变为乙醛酸,在过氧化物酶体上乙醛酸转化成甘氨酸,甘氨酸在线粒体上转化为CO2,因此,若用放射性同位素14C标记C5,则在正常细胞光呼吸过程中的转移途径为:C5→乙醇酸→乙醛酸→甘氨酸→CO2,参与该过程的细胞结构有叶绿体、过氧化物酶体、线粒体。(3)水稻叶肉细胞在强光、高浓度O2条件下,存在吸收O2,释放CO2的现象,即光呼吸现象,当环境中CO2与O2含量比值偏低时,叶片容易发生光呼吸。当光呼吸现象较强时,O2竞争性的与Rubisco酶结合,导致其催化CO2与C5的固定过程减弱,光合作用合成的有机物减少,因此,光呼吸的存在会明显降低水稻产量。(4)通过多基因转化技术将GLO(乙醇酸氧化酶)基因、OXO(草酸氧化酶)基因和CAT(过氧化氢酶)基因导入水稻叶绿体基因组,光呼吸产生的部分乙醇酸能直接在叶绿体内被催化为草酸并最终完全分解为CO2,提高叶绿体中CO2浓度,从而抑制光呼吸,提高植物的光合效率,使水稻增产。答案:(1)线粒体内膜和叶绿体基质 减少 (2)乙醇酸→乙醛酸→甘氨酸→CO2 叶绿体、过氧化物酶体、线粒体 (3)偏低 O2竞争性的与Rubisco酶结合,导致其催化CO2与C5的固定过程减弱,光合作用合成的有机物减少 (4)GOC型水稻光呼吸产生的部分乙醇酸能直接在叶绿体内被催化为草酸并最终完全分解为CO2,提高叶绿体中CO2浓度,从而抑制光呼吸,提高植物的光合效率,使水稻增产2.落地生根是多年生的草本植物。其叶片白天气孔关闭,晚上气孔开放吸收固定CO2,下图是其叶肉细胞发生的生理过程,实线代表白天发生的物质变化,虚线代表晚上发生的物质变化。G6P、PEP、OAA分别指葡萄糖-6-磷酸、磷酸烯醇式丙酮酸、草酰乙酸。据图分析,回答下列问题:(1)落地生根叶肉细胞内CO2固定的直接产物是 。(2)落地生根叶肉细胞液泡中pH白天高于晚上,其原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________。细胞呼吸也可以产生PEP,PEP固定CO2需要PEP羧化酶,推测该酶在一昼夜中活性变化是 。(3)落地生根生长缓慢,每天的光合产量极低的主要原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)某同学想设计一个简单的实验,测量落地生根植物叶片的呼吸速率,应该注意的事项是_________________________________________________________________________________________________________________(至少答两条)。解析:(1)据图可知,在细胞质基质中CO2与PEP生成OAA,然后经过一系列的变化,在叶绿体中CO2与C5结合形成C3。(2)晚上气孔打开吸收CO2,吸收的CO2通过生成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中储存的苹果酸分解释放的CO2用于光合作用,所以落地生根叶肉细胞液泡中pH白天高于晚上。落地生根叶片白天气孔关闭,晚上气孔开放吸收固定CO2,PEP固定CO2需要PEP羧化酶,则PEP羧化酶白天活性减弱,晚上活性增强。(3)由于PEP含量有限,固定CO2后形成的苹果酸较少,所以光合产量极低,落地生根生长缓慢。(4)若要测定植物的呼吸作用,则需要在无光的条件下或晚上进行;测量单位时间、单位面积内该植物叶片氧气的吸收量;为了获得正确的结果,则需要选取不同的时间段,多次测量求平均值。答案:(1)草酰乙酸(OAA)、三碳化合物(C3) (2)晚上气孔打开吸收CO2,吸收的CO2通过生成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中储存的苹果酸分解释放的CO2用于光合作用 白天活性减弱,晚上活性增强 (3)PEP含量有限,固定CO2后形成的苹果酸较少 (4)晚上进行;测量单位时间、单位面积内该植物叶片氧气的吸收量;选取不同的时间段,多次测量求平均值21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共44张PPT)必修1 分子与细胞素养加强课2 光合作用和细胞呼吸综合的分析提升点1 光合作用与细胞呼吸过程及物质和能量的联系1.物质名称:b.O2,c.ATP,d.ADP,e.NADPH,f.C5,g.CO2,h.C3。2.生理过程及场所序号 ① ② ③ ④ ⑤生理过程 光反应 暗反应 有氧呼吸第一阶段 有氧呼吸第二阶段 有氧呼吸第三阶段场所 叶绿体类囊体的薄膜 叶绿体基质 细胞质基质 线粒体基质 线粒体内膜1.下图是绿色植物叶肉细胞中光合作用与有氧呼吸的过程及其关系图解,其中,A~D表示相关过程,a~e表示有关物质。据图判断,下列相关说法正确的是( )A.图中B、C、D过程可以在整个夜间进行B.有氧呼吸和无氧呼吸共有的过程是DC.图中a、c都是在细胞质基质中产生的D.A、C、D过程产生的ATP用于生物体的各项生命活动√B [图中A、B分别表示光反应阶段、暗反应阶段,C表示有氧呼吸的第二、三阶段,D表示有氧呼吸的第一阶段;a~e分别表示H2O、O2、CO2、NADPH和ATP。细胞有氧呼吸的各个阶段在有光和无光条件下都可进行,光合作用暗反应的进行需要光反应提供的NADPH和ATP,因此不能长时间在黑暗条件下进行,A错误;葡萄糖氧化分解成丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸共有的阶段,B正确;图中的H2O(a)在有氧呼吸第三阶段(场所是线粒体内膜)产生,CO2(c)在有氧呼吸第二阶段(场所是线粒体基质)产生,C错误;光反应阶段产生的ATP全部用于叶绿体内的生命活动,D错误。]2.下图是某生物的体内某个细胞代谢图,有关叙述正确的是( )A.甲、乙分别表示叶绿体和线粒体,该生物一定为高等植物B.甲、乙中所示的物质与能量处于平衡状态,该生物一定能存活C.该生物细胞将光能转化为化学能一定与甲有关D.该生物用于光合作用暗反应阶段的ATP可以来自乙√C [甲可利用CO2合成有机物,为叶绿体;乙可利用O2产生CO2进行有氧呼吸,为线粒体,该植物不一定是高等植物,如有些低等植物中也有叶绿体与线粒体,A错误。如图只有能够进行光合作用的细胞物质与能量处于平衡状态,但是植物细胞还有不进行光合作用的细胞,则整株植物的光合速率小于呼吸速率,则该生物不能存活,B错误。光合作用将光能转化为化学能,场所在叶绿体,C正确。该生物用于光合作用暗反应阶段的ATP只能来自光反应(甲),D错误。]提升点2 真正(总)光合速率和表观(净)光合速率的关系及其速率测定1.真正(总)光合速率、表观(净)光合速率和细胞呼吸速率的关系(1)内在关系①细胞呼吸速率:植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗条件下测得的值——单位时间内一定量组织的CO2释放量或O2吸收量。②净光合速率:植物绿色组织在有光条件下测得的值——单位时间内一定量叶面积所吸收的CO2量或释放的O2量。③真正(总)光合速率=表观(净)光合速率+细胞呼吸速率。(2)判定方法①根据坐标曲线判定a.当光照强度为0时,若CO2吸收值为负值,则该值的绝对值代表细胞呼吸速率,该曲线代表表观(净)光合速率,如图甲。b.当光照强度为0时,光合速率也为0,该曲线代表真正(总)光合速率,如图乙。②根据关键词判定检测指标 细胞呼吸速率 表观(净)光合速率 真正(总)光合速率CO2 释放量(黑暗) 吸收量(植物)、减少量(环境) 利用量、固定量、消耗量O2 吸收量(黑暗)、消耗量(黑暗) 释放量(植物)、增加量(环境) 产生量、生成量、制造量、合成量葡萄糖 消耗量(黑暗) 积累量、增加量 产生量、生成量、制造量、合成量2.光合速率的测定方法(1)气体体积变化法——测定气体的变化量注:装置内氧气充足,不考虑无氧呼吸。①甲装置在黑暗条件下植物只进行细胞呼吸,由于NaOH溶液吸收了细胞呼吸产生的CO2,因此单位时间内红色液滴左移的距离表示植物的O2吸收速率,可代表有氧呼吸速率。②乙装置在光照条件下植物进行光合作用和细胞呼吸,由于NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定,因此单位时间内红色液滴右移的距离表示植物的O2释放速率,可代表净光合速率。③总光合速率=净光合速率+有氧呼吸速率。④物理误差的校正:为减小气压、温度等物理因素引起的误差,应设置对照实验,即用死亡的绿色植物分别进行上述实验,根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。(2)叶圆片称重法——测定单位时间、单位面积叶片中有机物生成量①操作图示②结果分析a.净光合速率=(z-y)/2S(S为叶圆片面积,下同)。b.呼吸速率=(x-y)/2S。c.总光合速率=净光合速率+呼吸速率=(x+z-2y)/2S。(3)半叶法——测定光合作用有机物的制造量①测定:将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并采用适当的方法(可先在叶柄基部用热水或热石蜡液烫伤)阻止物质转移。在适宜光照下照射6 h后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB。②计算:设被截取部分初始干重为M。a.被截取部分的呼吸速率=(M-MA)/6。b.被截取部分的净光合速率=(MB-M)/6。c.被截取部分的总光合速率=呼吸速率+净光合速率=(MB-MA)/6。(4)黑白瓶法——测水中溶氧量的变化注:瓶中O2充足,不考虑无氧呼吸。1.光合作用效率是指绿色植物通过光合作用制造的有机物中所含的能量与光合作用中吸收的光能的比值。某研究人员将密闭容器内的某绿色植物先经黑暗再经恒定光照处理,容器内氧气的变化量如图所示(光照对呼吸作用的影响可忽略不计)。下列说法错误的是( )A.C点时该植物叶肉细胞中合成ATP的场所有线粒体和细胞质基质B.A点以后的短时间内,叶绿体内C5含量将增加C.5~15 min内,该植物光合作用产生O2的平均速率是5×10-8 mol/minD.农业生产中使用农家肥主要是通过提高光合作用效率来提高产量的√C [C点时在黑暗条件下,植物叶肉细胞只进行呼吸作用,因此合成ATP的场所有线粒体和细胞质基质,A正确;A点以后的短时间内,光照增强,光反应产生的ATP和NADPH增加,叶肉细胞的叶绿体内C3被还原增多,产生的C5量增加,B正确;结合图示可知,黑暗下氧气量的变化量为呼吸速率,为(5×10-7 mol-4×10-7 mol)÷5=2×10-8 mol/min,在5~15 min内,净光合速率为(8×10-7 mol-4×10-7 mol)÷10=4×10-8 mol/min,该植物光合作用产生氧气的平均速率即总光合速率=净光合速率+呼吸速率=4×10-8 mol/min+2×10-8 mol/min=6×10-8 mol/min,C错误;农家肥中富含有机物,可以被分解者分解,产生的无机盐和CO2可以被植物吸收利用,增强光合作用,增加光合产物量,D正确。]2.用密闭的培养瓶培养等量的绿藻(单细胞藻类),得到4组培养液,将培养液置于4种不同温度下(t1A.t1黑暗条件下,绿藻细胞产生ATP的场所为细胞质基质和线粒体B.t2光照条件下绿藻细胞群体光合作用每小时产生的氧气量为6 mgC.t3条件下的光下O2增加值比t4高,这与t3温度下的呼吸速率比t4低有关D.t4条件下绿藻细胞群体的净光合速率与呼吸速率相等B [黑暗中O2消耗值为细胞呼吸量,光下O2增加值为净光合量。t2光照条件下绿藻细胞群体光合作用产生氧气的量为总光合量,应为6+4=10 mg/h,B错误。]√3.下图表示在最适温度一定CO2浓度的条件下,光照强度对某植物光合速率的影响。下列说法正确的是( )A.A数值的大小表示该植物的呼吸速率,升高温度会使该数值变大B.若适当地增加CO2浓度,则会引起B点左移C.光照强度为8时,该植物产生O2的速率为8 mg·h-1D.影响CD段光合速率的环境因素主要为温度和CO2浓度√B [A数值的大小表示该植物的呼吸速率,由题干可知为最适温度,所以升高温度会使呼吸速率下降,该数值变小,A错误。大气CO2浓度一般低于最适CO2浓度,若适当地增加CO2浓度会使光合速率提高,则B点左移,B正确。光照强度为8时,该植物产生O2的速率=呼吸速率+净光合速率=4+8=12 mg/h,C错误。影响光合作用速率的因素主要有温度,光照强度、CO2浓度。题图中是在最适温度下,CD点后曲线保持水平不变,故此时限制此植物光合作用速率的主要环境因素是CO2浓度,D错误。]提升点3 光呼吸、C3、C4植物和CAM植物1.光呼吸(1)光呼吸的实质①是所有进行光合作用的细胞在光照、高O2低CO2情况下发生的一个生化过程。②是光合作用一个损耗能量的副反应。③此过程中消耗O2,生成CO2。(2)光呼吸过程图解(3)光呼吸与一般有氧呼吸的比较比较项目 光呼吸 一般有氧呼吸与光的关系 只在光下进行 光下、黑暗中都可进行反应条件 光照、高O2低CO2环境 —底物 乙醇酸和O2 通常是葡萄糖、H2O和O2产物 CO2 CO2和水发生部位 叶绿体、线粒体 细胞质基质、线粒体(4)光呼吸产生的原因①内因:Rubisco是一种兼性酶,具有催化羧化反应(C5+CO2→2C3)和加氧反应(C5+O2→C3+C2)两种功能。②外因:高O2环境下,光呼吸会明显加强,而提高CO2浓度可明显抑制光呼吸。2.C3植物和C4植物(1)C3植物和C4植物的含义根据光合作用碳元素同化的最初光合产物(三碳化合物、四碳化合物)的不同,把高等植物分成C3、C4植物两类,常见的C4植物有甘蔗、玉米、高粱等。(2)光合作用C4途径产生的原因C4植物中含有能固定CO2为C4的相关酶,即磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶,简称为PEP羧化酶(对CO2有很强的亲和力),可把大气中含量很低的CO2以C4的形式固定下来。(3)C3和C4植物光合作用途径的比较项目 CO2受体 CO2固定后产物 CO2固定场所 光反应场所 暗反应场所C3植物 RuBP(C5) PGA(C3) 叶肉细胞叶绿体 叶肉细胞叶绿体基粒 叶肉细胞叶绿体基质C4植物 PEP(C3)RuBP(C5) PGA(C3)OAA(C4) 叶肉细胞细胞质基质、维管束鞘细胞叶绿体 叶肉细胞叶绿体基粒 维管束鞘细胞叶绿体基质3.CAM植物(1)CAM途径的含义景天科植物夜间将吸收的CO2固定在苹果酸(C4)中,白天苹果酸分解释放CO2参与光合作用的过程。(2)光合作用CAM途径过程图解(3)CAM途径的意义白天气孔关闭,减少蒸腾作用,保持植物体内水分并分解苹果酸产生CO2进行光合作用;夜晚开放气孔,吸收光合作用所需的CO2,使植物适应高温干旱环境。1.研究发现,水稻叶肉细胞在强光、高浓度O2条件下,存在吸收O2,释放CO2的现象,该过程与光合作用同时发生,称为光呼吸,具体过程见下图。请分析回答:(1)据图推测,水稻叶片中消耗O2的具体场所有________________ ____________________。若突然停止光照,短时间内C5的含量将____________(填“增加”或“减少”或“不变”)。(2)若用放射性同位素14C标记C5,则在正常细胞光呼吸过程中的转移途径为C5→____________________________________,参与该过程的细胞结构有____________________________________。(3)当环境中CO2与O2含量比值____________(填“偏高”或“偏低”),叶片容易发生光呼吸。光呼吸的存在会明显降低水稻产量,原因是______________________________________________________________________________________________________________。(4)我国科研团队通过多基因转化技术将GLO(乙醇酸氧化酶)基因、OXO(草酸氧化酶)基因和CAT(过氧化氢酶)基因导入水稻叶绿体基因组,构建一条新的光呼吸代谢支路(简称GOC支路),显著提高了水稻的光合效率。请你阐明GOC工程水稻株系产量提高的机制:________________________________________________________________________________________________________________。解析:(1)植物叶肉细胞的叶绿体基质在光下可进行光呼吸过程,可进行吸收O2、释放CO2;在有氧呼吸的第三阶段,在线粒体内膜上,O2和[H]结合生成水,因此水稻叶片中消耗O2的具体场所有线粒体内膜和叶绿体基质。若突然停止光照,光反应阶段产生的ATP和NADPH的含量降低,导致C3还原速率下降,C5的生成速率降低,而CO2的固定过程正常进行,C5的消耗速率不变,因此,突然停止光照,短时间内C5的含量将减少。(2)由图可知,在正常细胞光呼吸过程中,首先在叶绿体中,C5与O2反应生成1C3酸与乙醇酸,乙醇酸从叶绿体转移至过氧化物酶体中变为乙醛酸,在过氧化物酶体上乙醛酸转化成甘氨酸,甘氨酸在线粒体上转化为CO2,因此,若用放射性同位素14C标记C5,则在正常细胞光呼吸过程中的转移途径为:C5→乙醇酸→乙醛酸→甘氨酸→CO2,参与该过程的细胞结构有叶绿体、过氧化物酶体、线粒体。(3)水稻叶肉细胞在强光、高浓度O2条件下,存在吸收O2,释放CO2的现象,即光呼吸现象,当环境中CO2与O2含量比值偏低时,叶片容易发生光呼吸。当光呼吸现象较强时,O2竞争性的与Rubisco酶结合,导致其催化CO2与C5的固定过程减弱,光合作用合成的有机物减少,因此,光呼吸的存在会明显降低水稻产量。(4)通过多基因转化技术将GLO(乙醇酸氧化酶)基因、OXO(草酸氧化酶)基因和CAT(过氧化氢酶)基因导入水稻叶绿体基因组,光呼吸产生的部分乙醇酸能直接在叶绿体内被催化为草酸并最终完全分解为CO2,提高叶绿体中CO2浓度,从而抑制光呼吸,提高植物的光合效率,使水稻增产。答案:(1)线粒体内膜和叶绿体基质 减少 (2)乙醇酸→乙醛酸→甘氨酸→CO2 叶绿体、过氧化物酶体、线粒体 (3)偏低 O2竞争性的与Rubisco酶结合,导致其催化CO2与C5的固定过程减弱,光合作用合成的有机物减少 (4)GOC型水稻光呼吸产生的部分乙醇酸能直接在叶绿体内被催化为草酸并最终完全分解为CO2,提高叶绿体中CO2浓度,从而抑制光呼吸,提高植物的光合效率,使水稻增产2.落地生根是多年生的草本植物。其叶片白天气孔关闭,晚上气孔开放吸收固定CO2,下图是其叶肉细胞发生的生理过程,实线代表白天发生的物质变化,虚线代表晚上发生的物质变化。G6P、PEP、OAA分别指葡萄糖-6-磷酸、磷酸烯醇式丙酮酸、草酰乙酸。据图分析,回答下列问题:(1)落地生根叶肉细胞内CO2固定的直接产物是________________。(2)落地生根叶肉细胞液泡中pH白天高于晚上,其原因是____________________________________________________________________________________________________________________。细胞呼吸也可以产生PEP,PEP固定CO2需要PEP羧化酶,推测该酶在一昼夜中活性变化是__________________________________。(3)落地生根生长缓慢,每天的光合产量极低的主要原因是____________________________________________________________________________________________________________________。(4)某同学想设计一个简单的实验,测量落地生根植物叶片的呼吸速率,应该注意的事项是___________________________________________________________________________________(至少答两条)。解析:(1)据图可知,在细胞质基质中CO2与PEP生成OAA,然后经过一系列的变化,在叶绿体中CO2与C5结合形成C3。(2)晚上气孔打开吸收CO2,吸收的CO2通过生成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中储存的苹果酸分解释放的CO2用于光合作用,所以落地生根叶肉细胞液泡中pH白天高于晚上。落地生根叶片白天气孔关闭,晚上气孔开放吸收固定CO2,PEP固定CO2需要PEP羧化酶,则PEP羧化酶白天活性减弱,晚上活性增强。(3)由于PEP含量有限,固定CO2后形成的苹果酸较少,所以光合产量极低,落地生根生长缓慢。(4)若要测定植物的呼吸作用,则需要在无光的条件下或晚上进行;测量单位时间、单位面积内该植物叶片氧气的吸收量;为了获得正确的结果,则需要选取不同的时间段,多次测量求平均值。答案:(1)草酰乙酸(OAA)、三碳化合物(C3) (2)晚上气孔打开吸收CO2,吸收的CO2通过生成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中储存的苹果酸分解释放的CO2用于光合作用 白天活性减弱,晚上活性增强 (3)PEP含量有限,固定CO2后形成的苹果酸较少 (4)晚上进行;测量单位时间、单位面积内该植物叶片氧气的吸收量;选取不同的时间段,多次测量求平均值 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2025秋人教版高考生物复习必修1第二单元素养加强课2光合作用和细胞呼吸综合的分析含答案(教师用).doc 2025秋人教版高考生物复习必修1素养加强课2光合作用和细胞呼吸综合的分析课件.ppt