资源简介

中山市2024一2025学年下学期期末水平测试试卷
八年级语文
说明：
1.全卷共6页，满分为120分，考试用时为120分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号（考
号)填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡指定位置。
一、积累运用(24分)
1.飞花令是《中国诗词大会》节目的比赛环节，由选手轮流背诵含有关键字的诗、词、
文中的句子。请根据主持人提示的关键字，完成默写。：（共10分。答对一句得1分，
满分不超过10分)
主持人：秋风萧瑟，天寒地冻。古人笔下的“寒”，或抒发内心的悲苦，或寄寓对
苦难的同情。本次“飞花令”的关键字是：寒。请选手答题。
(1)选手1：可怜身上衣正单，
一。（白居易《卖炭翁》）
(2)选手2：
悄怆幽邃。（柳宗元《小石潭记》）
(3)选手1：
!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(4)选手2：
。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
主持人：寒气虽浓，但温暖的太阳可以驱散严寒。古人笔下的“日”也有不同的意
蕴。接下来“飞花令”的关键字是：日。请选手答题。
(5)选手2：
,市南门外泥中歌。（白居易《卖炭翁》）
(6)选手3：
二。（常建《题破山寺后禅院》)
(7)选手2：
三。（李白《送友人》)
12
选手3：一日不见，如三月兮！(《诗经·郑风·子衿》)
2.根据拼音写出相应的词语。(4分)
(1)那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极piāp1的，临河的小村庄。(《社戏》)
(2)mianhuai我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。(《应有格物致知精神》)
(3)春日的生机被zhèněryùIong的机械轰鸣声打破一一开发商正将推土机驶向这片原
始土地，让鸟鸣声jiaranérzhi。
3,下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(3分)
A.山上林木苍郁，巨石静穆：山间小路蜿蜒，红军队伍一往无前，这是中国画《长
征》呈现的独特美景。
B.在北斗卫星导航技术的加持下，超2万台智能农机驰骋宁夏大地，助力春耕，绘
就了一幅“科技春耕图”
C.文具店里新到的橡皮造型普通，但价格牌上标着的888元让人叹为观止，导购说
这采用的是纳米材料。
D.盐是人类生活的必需品，人不能不吃盐，但摄入的盐绝不是多多益善，吃盐过多
会导致血压升高。
八年级语文试卷第1页（共6页）
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4.下列句子中，没有语病的一项是(3分)
A.粤绣是流行于广东省中山市小榄镇的传统艺术，具有构图精密、色彩秀丽、针法
多变、主题突出等。
B.创新驱动的实质是人才驱动。是否拥有一流的创新人才，决定着国家在科技创新
领域占据优势地位。
C.《哪吒之魔童闹海》不仅以超百亿票房刷新中国动画电影纪录，更成功登顶全球
动画电影票房榜首位。
D.阅读优美的古诗文，可以让我们了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到
美的熏陶和感染。
5.从下列情境中选择一个，按要求进行即席讲话，不少于40字。(4分)
A,2025年是农历蛇年，春节期间你要对爷爷奶奶说几句祝福语，要求其中至少一句
带“蛇”字，且使用一种修辞手法。
B.本学期你的好朋友晓舒因父母工作调动需要转学，临别之际请你对他（她）说几
句话，要求引用《送杜少府之任蜀州》中的两句诗。
我选，我要说的话是：
二、阅读(46分)
(一)阅读下面的文字，完成6~9题。(14分)
【甲】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使
老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己：力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃
乱贱而不作，故外户而不闭。是谓大同。
(节选自《礼记正义》)
【乙】
马周，博州茌平人也。贞观五年，至京师，舍于中郎将常何之家。时太宗令百官上
书言得失，周为何陈便宜”二十余事，令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，问何何对曰此非
臣所发意乃臣家客马周也。太宗即日召之，未至间，凡四度遣使催促。及褐见，与语甚
悦。令直门下省，授监察御史，累除中书舍人。周有机辩，能敷奏，深识事端，故动无
不中。太宗尝曰：“我于马周，暂时不见，则便思之。”
(选自《贞观政要·论任贤》，有删改)
[注]①常何：唐初将领。②便宜：有利于国家，合乎时宜。
6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（3分)
A.幼有所长/教学相长也
B.男有分/舟首尾长约八分有奇
C.至京师/其远而无所至极邪
位
D.与语甚悦/此中人语云
八年级语文试卷第2页（共6页）
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3亿人都在用的扫描ApP中山市 2024—2025学年度下学期期末水平测试试卷
八年级语文参考答案和评分标准
说明：1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分。如果考生的答案与下面参考答案说法不一致，
但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
3. 除有特别说明的试题外，答案中出现错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分不得超过该小
题的分值。
1.【参考答案】
（1）心忧炭贱愿天寒 （2）寂寥无人 凄神寒骨 （3）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
（4）拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 （5）牛困人饥日已高 （6）清晨入古寺 初日照高林
（7）浮云游子意 落日故人情
【评分标准】（1）答对任意1句给1分，满分不超过10分。（2）每句错、漏、多一字，本句不得分。
2.【参考答案】（1）偏僻 （2）缅怀 （3）震耳欲聋 （4）戛然而止
【评分标准】（1）答对1个词语（含成语）给1分。（2）每空错、漏、多一字，本空不得分。
3.【参考答案】C
【答案解析】“叹为观止”是“形容看到的事物好到了极点，尽善尽美，无以复加”。C选项句意
是文具店的橡皮价格昂贵，让人吃惊，不能使用“叹为观止”。
4.【参考答案】D
【答案解析】A选项成分残缺，“具有”应与宾语“特点”等搭配。B选项搭配不当，“是否”与“占
据优势的地位”属于两面对一面。C选项中“登顶”与“首位”语意重复。
5.【参考答案】示例A：爷爷奶奶，新春到啦！在这辞旧迎新的美好时刻，愿你们如灵蛇般身姿矫健，
福寿绵长，天天都有好心情！
示例B：晓舒，虽然你要转学了，但正如王勃“海内存知己，天涯若比邻”所说，我们的友谊不会因
距离而改变。无论相隔多远，你都是我最好的朋友。
【评分标准】示例A，选择情境，给1分；内容包含带“蛇”字祝福语，给1分；运用修辞手法，给1
分，字数符合要求，给1分。示例B，选择情境，给1分；引用诗句正确，给1分；语言得体，表达对朋友的
祝福、不舍或鼓励之情，给1分；字数符合要求，给1分。只选择情境，没有具体内容不得分。
6.【参考答案】C
【答案解析】A选项中的“长”意思分别是：成长/促进。B选项中的“分”意思分别是：职分，职
守/计量单位。D选项中的“语”意思分别是：交谈/告诉。C选项中的“至”都有“到达”之意，尽管“到
达”的对象和性质不一致，但相比其他三组，C选项最为相同。
7.【参考答案】（1）因此人们不单敬爱、奉养自己的父母，不单疼爱、抚育自己的子女。（2）对于
马周，我一会儿看不见他，就会想念他。
【评分标准】（1）不独，意为“不单”“不只”等，1分；句意通顺，1分。（2）暂时，意为“一
会儿”“短时间内”等，1分；句意通顺，1分。
8.【参考答案】A
八年级语文参考答案 第 1页（共 4页）
【评分标准】“问何，何对曰”中的“何”就是常何，两个“何”字须断开。“乃臣家客马周也”
是一个判断句，需要独立成句。
9.【参考答案】①唐太宗能够在阅读奏章中甄别人才。②发现人才后，多次派人催促召见，可见求贤
若渴。③能够授予人才一定的职位，并不断提拔。
【评分标准】答出一点，给2分。其他答案，言之成理，亦可酌情给分。
附翻译：马周是博州茌平人。贞观五年，(他)到了京城，住在中郎将常何的家里。当时唐太宗要求
百官上书讨论(执政)得失的问题。马周为常何罗列了有利于国家的二十多件事，让(他)上奏，每件事都令
唐太宗满意。唐太宗对常何的能力感到奇怪，便询问常何，常何回答说:“这不是我的提议，是我家的客
人马周(的提议)。”唐太宗当天便召见马周，在他没有到来的这段时间，还四次派人催促。到了会见他时，
与(马周)谈论得很高兴。(唐太宗)下令直接让马周入职门下省，并授予(马周)监察御史的职位，经过多次
升迁而担任中书舍人的职位。马周机智善辩，能够明察事情的缘由及时上奏，所以每次都令唐太宗满意。
唐太宗曾经说:“对于马周，我一会儿看不见他，就会想念他。”
10.【参考答案】C
【答案解析】文中第⑥说随着AI的普及，数据隐私、知识产权等问题变得重要，并未提及DeepSeek的
开源模式能规避这些问题，故该选项错误。
11.本题采用分层赋分
分值 等级描述 答案示例
这段话最有可能出自第④段之后（第⑤段之前）。理由：逻辑衔接
上：第④段阐述了 AI 给生活和工作带来的积极影响，这段话开头
位置判断准确，从逻辑衔接
“然而” 表转折，引出 AI的消极影响，与第④段形成转折关系，
4 和内容关联两个方面全面深
逻辑上衔接自然。内容关联上：这段话阐述 AI对就业的影响，和第
入地阐述理由，逻辑清晰。
④段一起全面展现 AI对工作和生活的复杂影响，使文章对 AI影响
的论述更加全面，且引出后文对 AI发展面临问题的探讨。
位置判断准确，从逻辑衔接 这段话最有可能出自第④段之后。理由如下：第④段阐述了 AI技术
和内容关联两个方面进行分 给生活和工作带来的积极影响，第⑤段讨论 AGI的实现距离以及面
3 析，且分析较为合理、准确， 临的挑战，这段话放在第④段之后，符合先介绍 AI的积极影响，再
但在阐述深度或全面性上略 探讨其消极影响的逻辑顺序，两个段落形成补充关系，使文章对 AI
有欠缺。 影响的论述更加全面。
位置判断准确，从逻辑衔接
或内容关联方面分析，理由 这段话最有可能出自第④段之后。第④段说的是 AI给生活和工作带
2 阐述不全面，分析模糊、不 来的积极影响，而这段话提到了 AI对就业有不好的影响，和第④段
精准，无法清晰表明语段与 说的不一样，所以放在这里，能让大家知道 AI有好有坏。
前后文的紧密联系。
位置判断正确，但未给出任
何合理分析，或分析与逻辑
1 这段话最有可能出自第④段之后。因为这一段作者提出了一些建议。
衔接、内容关联等关键要点
毫无关系。
位置判断错误、分析混乱或
0 这段话最有可能出自第⑥段之后。
无分析内容。
【评分标准】本题需综合考虑位置判断准确性、逻辑衔接、内容关联三个维度。如考生回答放在第⑦
段后（第⑧段之前），言之成理，亦可参考上述分层赋分框架酌情给分。
12.【参考答案】DeepSeek是AI改变生活的“催化剂”。理由：① DeepSeek 作为开源AI模型，通过
降低技术准入门槛，给全球AI应用的迅速普及带来无限可能；② DeepSeek采用的开源模式推动了全球技
八年级语文参考答案 第 2页（共 4页）
术创新，为开发者和企业带来更多机会，推动大模型的“平权”和普惠AI的到来；③ 随着DeepSeek等模
型的普及，AI在医疗、金融、消费等多个领域改变着人们的日常生活和工作方式。
【评分标准】本题4分，作出肯定判断，给1分；分析说明理由，每点1分。
13.【参考答案】①适应性强：对气候、土壤的适应能力很强，全国许多地方都有生长；②花型独特：
以“簇串”的形式开放，既成簇又成串；③花色纯白，花香清淡。
【评分标准】每点1分，能答出白色和香气具体的特点亦可酌情给分。
14.【参考答案】（1）不能，原句运用了排比的修辞手法，层层递进地强调了洋槐花白色的特点，增
强了语言的节奏感和气势，若修改为顿号排列则无法抒发对洋槐花的强烈喜爱和赞美之情。（2）加点部
分运用比拟的修辞手法，将洋槐花贴地而开、干瘦的样子比作受伤者苦涩的笑，删掉后则无法体现作者对
这些受伤树木及花朵的同情和惋惜。
【评分标准】（1）答出排比及其作用得1分，答出修改后的不足得1分。（2）答出比拟及其作用得
1分，答出删掉后的不足效果得1分。如考生答比喻或拟人的手法，亦可酌情给分。
15.【参考答案】①对洋槐花美好易逝的感慨，开花时明艳、妖娆，但花期不过十天半月；②对洋槐
树遭破坏的痛心，采摘花朵使槐树饱受摧残；③对采花者采花的不满，以及无法有效阻止的无奈；④对人
与自然关系的思考和忧虑，不顾槐树死活采花是人类对自然的不尊重和过度索取。
【评分标准】结合选文内容，从对洋槐花美好易逝、对洋槐树遭破坏、对采花者行为、对人与自然
关系四个方面作答。每点2分，答出任意两个方面，即可给满分。
16.【参考答案】不同意。理由：①从内容上看，第⑤段详细介绍了采洋槐花的三种方式，尤其是把
树弄倒伏采摘、用锯锯断树采摘两种方式对洋槐树造成了严重的伤害，让读者更直观地了解到洋槐树在开
花时所遭受的“劫难”；②从结构上看，第⑤段第一种采洋槐花的方式承接了第④段“洋槐花是能吃的”，
且为下文第⑦段中对受伤洋槐树的具体描写以及作者抒发惆怅之情做了铺垫。
【评分标准】答出一点，给2分。回答“承上启下”，不展开分析，最多得1分。只有观点，不阐述
理由，不给分。
17.【参考答案】D
【答案解析】D选项，《经典常谈》全书共13篇。
18.【参考答案】①成长历程：在艰苦的筑路工程中，保尔忍受严寒饥饿，坚持工作；在身体残疾
后，战胜了自杀的念头，坚持文学创作。②精神品格：保尔在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为
一名具有钢铁般意志的无产阶级战士；面对失明、瘫痪的打击，他仍坚持“不因虚度年华而悔恨”的信念，
将个人命运与人类解放事业紧密结合。
【评分标准】成长历程分析，2分，能结合具体情节说明保尔经受的磨难，关联“炼”的比喻意义；
精神品格分析，2分，能概括保尔的精神（如顽强、奉献等），阐释“炼”对品格塑造的作用。
19.【题目解说】本次征文以“寻诗远方”为主题，要求以游记形式展现祖国各地的自然与人文之美。
审题方面，首先，“寻诗”二字提示写作要超越简单的风景描摹，须在行走中发现诗意，体现审美感悟与
文化思考；其次，“远方”不仅指地理距离，更暗含对未知领域的探索精神，可结合历史纵深或文化差异
展开；最后，题干中“壮丽江山”“鼎盛人文”的表述，要求文章最终要落脚到家国情怀的升华。
体裁方面，题目要求以游记形式写作，要清楚包含游记三要素（所至、所见、所感），这就需要按照
一定的游览顺序安排行文，如空间顺序、时间顺序等，清晰叙述旅行过程中的所见所闻。所见所闻可涉及
祖国各地的自然风光（如山川湖泊、森林草原等）、人文景观（如古建筑、文化场馆等）、历史遗迹（如
古城墙、古遗址等）、民俗风情（如传统节日、特色技艺等）。
立意方面，从三重境界切入：基础层是“见天地”，通过描写壮丽的自然景观，展现祖国山河的雄伟
秀丽，抒发对大自然的敬畏与热爱，以及对祖国大好河山的赞美之情；进阶层是“见人文”，可聚焦独特
八年级语文参考答案 第 3页（共 4页）
的民俗风情，展现不同地域的特色文化和生活方式，传达对民族多样性的欣赏以及对传统文化的珍视；最
高层是“见家国”，可从人文景观和历史遗迹入手，挖掘背后的文化内涵和历史故事，体现祖国深厚的文
化底蕴，表达对民族历史文化的尊重与传承的使命感。
【评分等级参考】
作文等级 立意层面 表达层面
准确把握主题，实现了“一个景观、多重阐释、
一类卷 无限共鸣”，能将个人游历体验和民族集体记忆勾连， 结构严谨，注意照应，详略
（45—50分） 挖掘所见背后的文化内涵，表达对民族历史文化的尊 得当。语言得体、流畅。
重与传承的使命感。
准确把握主题，建立“现象—文化—精神”的三
层解读模型，能够将个人体验转化为文化认知，再升
二类卷 结构完整，条理清楚。语言
华为价值认同。能聚焦独特的民俗风情，展现不同地
（40—44分）
域的特色文化和生活方式，传达对民族多样性的欣赏 规范、通顺。
以及对传统文化的珍视。
准确把握主题，基本实现了“景—人—情”的有
机串联，能够透过表象触及部分文化内核，且情感表
三类卷 结构基本完整，有条理。语
达有具体载体。通过描写壮丽的自然景观，展现祖国
（30—39分） 言基本通顺，错别字较少。
山河的雄伟秀丽，抒发对大自然的敬畏与热爱，以及
对祖国大好河山的赞美之情。
能把握主题，包含游记写作的三要素。能抓住某
四类卷 结构不完整，条理不清楚。
地特色景观进行描写，但停留在“眼睛看到的”表层，
（15—29分） 语言不通顺，错别字较多。
在文末机械添加爱国抒情段落，但与前文脱节。
完全脱离“寻诗远方”的主题要求，写成单纯的
五类卷 结构残缺，不成篇章。文理
景点介绍或旅行攻略。立意出现价值观偏差，缺乏文
（0—14分） 不通，错别字较多。
化尊重的意识。
符合如下条件之一，可酌情加1～3分（加至本题满分为止）：1.情真意切，立意深
加分
刻。2.构思独特，富有创意。3.语言优美，富有个性。4.文面整洁，书写优美。
1.没有标题扣2分。2.不足500字者，每少50字扣1分。3.错别字每3个扣1分（重复的
扣分 错别字不计），最多扣3分。4.不能正确使用标点扣1-3分。5.文面脏乱，字迹潦草、难以
辨认者扣1-3分。6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分。
1.只有一类卷、二类卷加分，加分1-3分。2.完全抄袭试卷中阅读材料的，只给2分。
补充 抄袭杂志、报纸故事材料，且占大量篇幅的，或确定大部分内容抄袭他人作文的评为五
类卷。
八年级语文参考答案 第 4页（共 4页）

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