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2025
2025 秋人教英语四年级上册 课堂笔记
Unit 5 The weather and us
Part A 知识要点
一、重点词汇
（一）天气类
o weather / we (r)/：天气，用于询问和描述天气状况。如：What's the weather like today （今天天气怎么样？）
o sunny / s ni/：阳光充足的；晴朗的，描述天气晴朗，阳光明媚。It's sunny today. Let's go for a picnic.（今天天气晴朗，我们去野餐吧。）
o hot /h t/：热的；炎热的，形容天气炎热。It's too hot in summer.（夏天太热了。）
o windy / w ndi/：多风的；有风的，描述有风的天气。It's windy outside. Don't forget your hat.（外面风很大，别忘了戴帽子。）
o cloudy / kla di/：多云的，指天空云层较多的天气。It's cloudy today. It might rain.（今天多 云，可能会下雨。）
o rainy / re ni/：阴雨的；多雨的，描述下雨的天气。I don't like rainy days.（我不喜欢下雨 天。）
o cool /ku l/：凉爽的；凉快的，形容天气舒适，不炎热。Autumn is cool.（秋天很凉爽。）
o warm /w m/：温暖的；暖和的，描述天气温和，不冷不热。It's warm in spring.（春天很温 暖。）
o tomorrow /t m r /：明天，常与一般将来时连用。I will go shopping tomorrow.（我明天 要去购物。）
o snowy / sn i/：多雪的；下雪的，用于描述下雪的天气或积雪的状态。It's snowy in winter. （冬天多雪。）
（二）其他
o speak /spi k/：说话；讲话；发言，常见短语 speak English（说英语）。He can speak English well.（他英语说得很好。）
o degree /d ɡri /：度；度数，用于表示温度。It's 25 degrees today.（今天 25 度。）
二、重点句型
（一）询问天气状况：What's the weather like + 地点（today/tomorrow） （某地今天 / 明天天 气怎么样？）
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2025 秋人教英语四年级上册 课堂笔记
1. 回答：It's + 描述天气的形容词.（天气是… … 的） 。例如：What's the weather like in
Beijing today - It's sunny.（北京今天天气怎么样？ - 天气晴朗。）
（二）描述天气及温度：It's + 描述天气的形容词 + and + 温度.（天气… … 且温度是……）
1. It's cool and sunny. It's only two degrees.（天气凉爽且晴朗，只有两度。）
（三）询问对方所在地的天气：What's the weather like in... （… … 的天气怎么样？）
1. What's the weather like in Sydney （悉尼的天气怎么样？）
2. 回答：Well, it's + 描述天气的形容词.（嗯，天气是… … 的） 。例如：Well, it's quite sunny today.（嗯，今天天气很晴朗。）
三、语音知识
字母组合 “th” 常见发音有两种：清辅音 /θ/ 和浊辅音 / / 。发 /θ/ 音时，舌尖轻触上齿背，气流 从舌尖和上齿之间的缝隙挤出，声带不振动，如：thin（瘦的）/θ n/ 、 three（三）/θri / 、thank（谢谢）/θ k/；发 / / 音时，发音位置与 /θ/ 相 同，但声带振动，如：they（他们）/ e / 、them（他们（宾格））/ m/、 this（这个）/ s/ 。可通过朗读含有 “th” 的单词和句子，如 “ It's warm again. I'm thirsty and hungry.” 来加深对这两种发音的区分和记忆。
四、语法知识
1. 复习一般现在时，在描述天气状况时，常用一般现在时来表达当前的天气情况。例如：It's rainy today.（今天下雨。）
2. 理解和运用描述天气的形容词，注意这些形容词在句子中的位置和用法，通常放在 be 动词之 后作表语 。例如：The weather is windy.（天气有风。）
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2025 秋人教英语四年级上册 课堂笔记
Part B 知识要点
一、重点词汇
（一）活动类
1. film /f lm/ ： 电影，常见短语 see a film（看电影） 。Let's see a film this weekend. （这个周末我们去看电影吧。）
2. fly /fla /：飞；放飞；驾驶（飞机等） ，常见短语 fly a kite（放风筝）。We can fly a kite on a windy day.（我们可以在有风的日子放风筝。）
3. kite /ka t/：风筝，常与 fly 搭配，fly a kite（放风筝）。I have a beautiful kite.（我有 一个漂亮的风筝。）
4. snowman / sn m n/：雪人，复数形式为 snowmen ，常见短语 make a snowman （堆雪人）。We make a snowman in the snow.（我们在雪地里堆雪人。）
5. swim /sw m/：游泳，现在分词形式为 swimming ，常见短语 go swimming（去游 泳）。I like to go swimming in summer.（我喜欢在夏天去游泳。）
（二）其他
1. rain /re n/：名词，雨；动词，下雨。作名词时，如：There is a lot of rain in summer. （夏天雨水很多。）作动词时，如：It's raining now.（现在正在下雨。）
2. closed /kl zd/：关闭的；封闭的，表示物体处于关闭的状态。The shop is closed. （商店关门了。）
3. their / e (r)/：形容词性物主代词，他们的；她们的； 它们的，后接名词 。This is their classroom.（这是他们的教室。）
4. Sydney / s dni/：悉尼（澳大利亚城市） ，常出现在询问该地天气的语境中。
二、重点句型
（一）描述不同天气下的活动：On + 描述天气的形容词 + days, we can + 动词短语.（在… … 天气 的日子里，我们可以……）
1. On sunny days, we can play basketball.（在晴天，我们可以打篮球。）
2. On snowy days, we can make a snowman.（在雪天，我们可以堆雪人。）
（二）表达不能做某事及原因：We can't + 动词短语 + 地点. Because it's + 描述天气的形容词. （我们不能在某地做某事，因为天气……）
1. We can't play football in the park. Because it's rainy.（我们不能在公园踢足球，因为 下雨了。）
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（三）询问他人在某地的情况及活动：How about... What can...do there （ … … 怎么样？ … … 在
那里能做什么？）
1. How about Sydney What can John's father do there （悉尼怎么样？约翰的爸爸在那 里能做什么？）
2. 回答：It's + 描述天气的形容词. He can + 动词短语.（那里天气… … 他可以…… ） ， 如：It's hot and sunny. He can swim in the pool.（那里天气炎热且晴朗，他可以在泳 池里游泳。）
三、语法知识
（一）现在进行时：在描述当前正在进行的与天气相关的活动时，使用现在进行时。例如：It's raining now. We are staying at home.（现在正在下雨 ，我们正待在家 里。）
（二）复习巩固一般现在时与现在进行时的区别：一般现在时表示经常性、习惯性的动作或客观 事实；现在进行时表示现在正在进行的动作 。例如： I often play football. （我经常踢足球 ，一般现在时 ，表示习惯） I'm playing football now.（我现在正在踢足球，现在进行时，表示正在发生的 动作）
四、阅读技巧
阅读关于天气和活动的短文时，学会快速定位关键信息，如天气状况、人们在不同天气下
进行的活动等。可以通过抓住描述天气的形容词和表示活动的动词短语，理解文章大意。例如， 看到 “sunny” 和 “ play basketball” ，就能知道在晴天人们可以打篮球 。
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Part C 知识要点
（一）Project : Make a bad weather reminder（制作一个恶劣天气提醒）
1. 任务目标：综合运用本单元所学的天气和活动相关知识，制作一份提醒人们在恶劣天气下注意 事项的提醒，培养学生的语言综合运用能力和生活常识。
2. 制作步骤：
确定内容：思考不同恶劣天气（如暴雨、大风、大雪等）下不能进行的活动以及需要注意 的安全事项，如暴雨天不能在树下避雨，大风天不能在广告牌下行走等。
设计排版：选择合适的纸张或软件，设计提醒的排版，可以绘制一些与恶劣天气相关的插 图，如大雨滴、大风刮起的树枝等，使提醒更加生动。
书写英文信息：用英文准确书写提醒内容，使用 “We can't...”“ Please... ” 等句型。例如： There is heavy rain now. We can't play football outside. Please stay at home.（现在雨很 大，我们不能在外面踢足球。请待在家里。）
展示分享：在课堂上展示自己制作的提醒，向同学们介绍在不同恶劣天气下的注意事项， 锻炼口语表达能力。
（二）Self - assessment（自我评价）
1. 询问和描述天气：能够熟练运用 “What's the weather like... ” 句型询问天气状况，并准确使用 描述天气的形容词回答，如：What's the weather like in Beijing - It's windy.（北京天气怎么 样？ - 有风。）
2. 描述不同天气下的活动： 可以清晰地表达在不同天气下 自 己和他人进行的活动 ，运用 “On...days, we can... ” 和 “We can't...because... ” 等句型 ，如：On sunny days, we can go to the park. We can't go swimming in winter because it's too cold.（晴天我们可以去公园。冬天我 们不能去游泳，因为太冷了。）
3. 表达天气对活动的影响：学会用英语表达天气如何影响人们的活动，如：It's too hot. We can't play outside.（天气太热了，我们不能在外面玩。）
4. 语音拼写：掌握字母组合 “th” 的两种发音规则，能正确拼读出含有 “th” 的单词，如：thin、
three、they、them 等。

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