资源简介 北东八中202202学甲度第二学厨期米缘身慧20242025学年度第二学期期末练习年级:高二科目:生物考试时间90分钟,满分100分一、单选(共20小想,每办意2分共40分)1.下列发酵食品的生产与所用主要徽生物对应正确的是选项传统发酵食品傲生物A果酒真核生物,醇母菌B果醋原核生物,乳酸菌c泡菜原核生物,酷酸茵D酸奶原核生物,毛蛋2。下列关于徽生物培养的叙述,错误的是A.配制好的培养基通常需要进行湿热灭菌B.接种环、针等在使用前后均需灼烧灭菌C.应在酒精灯火焰附近倒平板以防止污染D。培养过无害傲生物的培养基可直接丢弃3.下图为筛选产脲酶细菌的过程,下列说法错误的是梯度稀轻洗取单菌落土样制备细菌悬液选择铭养鉴别培养斜面保藏:,选择培养基中应以尿素为唯一碳源B.挑取单菌落后可用划线法进行接种C.鉴别培养基中可加入酚红作指示剂D.培养狃在接种微生物后需倒置培养4。高中生物学实验中,在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的是A,将少许千酵母加入到新鲜的葡萄汁中B.将转基因植物叶片接种到无菌MS培养基上C。将毛露蓝液接种在切成小块的鲜豆腐上D,将土壤没出液涂布在无菌的选择培养基上第1页,共10页北求八中08405举年度第.学期胸宋练习悬5、下列关于菊花组织培莽的叙述,正确的是A.将适宜浓度的乙醇和次氯酸钠等比例混合后对外植体进行消毒B、培养瓶用专用封口膜封口可防止外界杂菌侵入并阻止气体交换C.避光条件下外植体脱分化形成黄白色的分裂能力强的愈伤组织D、对愈伤组织进行诱导分化时通常先诱导生根,再诱导生芽6、下图裘示矮牵牛的植物组织培养过程,相关叙述不正确的是焕牵牛Q愈伤组织@生有茅和根的幼苗回枚林A、愈伤组织虽为植物细胞,培养基中仍需添加有机碳源B:①、②、③过程均可发生基因突变和基因重组C、植物细胞的全能性是植物组织培养的理论基础D、用同一植物的不同组织做外植体获得的植株基因型可能不同两种远缘植物的细胞融合后会导致一方的染色体被排出。若其中一个细胞的染色体在融合前由于某种原因断裂,形成的染色体片段在细胞融合后可能不会被全部排出,未排出的染色体片段可以整合到另一个细胞的染色体上而留存在杂种细胞中。依据该原理,将普通小麦与耐盐性强的中间偃麦草进行体细胞杂交获得了耐盐小麦新品种,过程如下图所示。下列说法错误的是普通小麦细的。通小麦原生质体、旦,杂种培养杂种进耐盐小麦中间偃麦草细胞①,中间偃麦草原生质体细胞植株不同剂里的紫外线熙射②于A.过程①需使用纤维素酶和果胶酶处理细胞B.过程②的目的是使中间偃麦草的染色体断裂C.过程③中可用灭活的病毒诱导原生质体融合见.耐盐小麦的染色体上整合了中间偃麦草的染色体片段8.一个抗原往往有多个不同的抗原决定簇,一个抗原决定簇只能刺激机体产生一种抗体,由同一抗原刺激产生的不同抗体统称为多抗。将非洲猪瘟病毒衣壳蛋白p2注入小鼠体内,可利用该小鼠的免疫细胞制备抗p72的单抗,也可以从该小鼠的血清中直接分离出多抗。下列说法正确的是A.注入小鼠体内的抗原纯度对单抗纯度的彩响比对多抗纯度的影响大B.单抗制备过程中通常将分离出的浆细胞与骨髓瘤细胞融合C.利用该小鼠只能制备出一种抗pT2的单抗D,p72部分结构改变后会出现原单抗失效而多抗仍有效的情况第2项,共10页 展开更多...... 收起↑ 资源预览