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(共39张PPT)
六年级上册第一单元习作
变形记
一起来展开想象吧！
如果你拥有孙悟空的七十二变，你想变成什么事物，接下来又想做什么？
松鼠？
书包？
树？
一、审题指导
一起看看
习作题目吧！
我要写什么：
◎ 变形成另一种事物后的经历。
我能写什么：
◎变成动物、植物，或无生命的且具体实在的事物。
我要怎么写：
◎以所变之物的视角来写自己的行为和感受。
我要做到：
◎从本单元习作题目中选一个题目来写，或自拟一个有趣的题目。
我要做到：
◎把变形经历写得让人感兴趣。
写作要素：习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。
我要怎么写：
◎要用大部分篇幅来描写“变形”后的经历。“重点部分”就是“变形”后最奇特的经历、最难忘的瞬间等。
1.本次习作中，“我”可以变形成以下哪些事物？（ ）。（多选）
A.妈妈 B.闹钟
C.壁虎 D.白云
E.勇气 F.白杨树 G.月亮和太阳
习作误区“大闯关”
×是一种无形的概念
√一种有形的事物
BCDF
×写的是人
×写的是两种事物
√一种有形的事物
写自己变形成某个人、多种事物或某个无形的事物（如“困难”）。
写
作
误
区
√一种有形的事物
√一种有形的事物
二、选材构思
写变形故事，
可以写什么？
选材导图
在选择变形的事物时，要选择你最熟悉的来写，这样才能更好地写出真实感。
篇章构思
要注意过渡，不能从一个地方突然写到另一个地方。
三、方法点拨
怎么把变形故事写生动呢？
一、了解所变之物，确定立意
外形
所处环境
习性
互动的伙伴
日常活动
遇到的危险
成长的过程
……
为了能更好地写好本次习作，建议你在动笔之前先查阅资料，了解所变之物的特点。你可以从上面几个方面进行了解。
1.了解所变之物
2.确定立意
立意：文章所想要表达的核心思想、主旨或观点。
示例
基于你对所变之物的了解，根据所变之物的特点，给习作定一个立意吧。可以参照上面的例子。
建议选择新颖、深刻的立意来写，这样习作更出彩哟！
立意角度
奇幻冒险
拾得勇气、坦然面对种种境遇、冒险是生命的底色……
奇妙旅行
享受生命旅途中的美好、勇敢探索生命新阶段……
心灵成长
学会反思自己、明白坚守的可贵、正确看待事物……
社会观察
思考科技的利弊、感叹人情冷暖、思索生命的意义……
在本次习作中，你可以以人的思想来写，如“我”变成猫后被老鼠吓一跳（猫本不怕老鼠，但本作为人又害怕老鼠的“我”被吓一跳）；也可以以物的思想来写，如“我”变成猫后追捕老鼠（猫捉老鼠是天性，因此身为猫的“我”追捕老鼠）。无论采取何种思想，都要代入所变之物的视角来写哟。
确定了立意后，怎么写变形故事呢？
二、交代变形的途径
通过梦境
一觉醒来，发现自己变形了；梦到自己变成了某物……
由外界变化引起自身变化
天空中降下光柱，将自己吸入了另一个世界……
接触相关事物后产生变化
看了与某物相关的书或影视作品，接着自己就变成了某物……
借助高科技
能让人体验变成某种物品的机器、神奇的变形药丸……
许愿后产生变化
许愿自己变成风，然后自己真的变成了一缕风……
直接交代“我”是什么
不写自己是怎么变形的，而是直接交代“我”已经是什么事物……
变化开始和变化结束应该互相照应，之前是怎么变过来的，之后就怎么变回去。此外，怎么变的、如何变回去都不是重点，不写也可以，切忌入题太慢。
那变形后的生活又该怎么写呢？
三、描绘变形后的生活
如何把变形后的生活写得具有真实感呢？
你需要代入所变之物的视角，写出所变之物本身的特点。
比如变形成蚂蚁，笔筒里立着放的笔在你的眼中就成了高高的“笔山”，而你也拥有了攀爬光滑的“笔山”的能力，攀爬的过程中还有可能被人类轻易弹飞。
还原视角
体现外形
符合习性
啊，面前出现了一座高耸的山峰，它的大部分山体藏在一个圆形池子里，旁边还矗立着好几座比它矮一些的高山。山顶的风景一定很美丽。于是，我六条腿一起用力，向上攀爬。这座山好滑呀，还泛着光泽，就像铺着一层玻璃，幸好我的脚底长满了绒毛，爬起来也比较轻松。终于爬到了山顶，山下是一片开阔又平坦的方形平台，一望无际。这是哪儿？气味这么熟悉！哦，这不是与我朝夕相处的书桌吗？原来我正站在笔筒里最长的那支笔的笔帽上。
突然，光线变得暗淡，我被一片巨大的阴影笼罩住了——一只大手向我伸了过来。“笔上怎么有一只让人讨厌的蚂蚁？”这是爸爸的声音。我拼尽全力大喊：“爸爸，我是您的儿子，千万不要捏死我！”可爸爸根本就听不到，我拼命摆动触角，发出求救的信号，可爸爸就是看不懂。爸爸用手指轻轻一弹，我就飞了出去，耳边全是呼呼的风声……
还原视角
体现外形
符合习性
独特遭遇
2.以下变形经历中，哪些不符合本次习作的要求？（ ）（多选）
A.“我”渴望自由，于是拔出地下的根，开始环游世界。（变形成大树）
B. 蛇在身后紧追不舍，“我”险些命丧蛇口。（变形成青蛙）
C.“我”来到地面上，和小动物们交朋友。（变形成月亮）
D.“我”蹑手蹑脚地靠近老鼠，一个飞扑咬住它。（变形成猫）
E.小主人每节课后都给“我”按摩。（变形成眼睛）
F.“我”对爸爸说“我”是他的儿子，爸爸很吃惊，把“我”带回家了。（变形成甲虫）
习作误区“大闯关”
ACF
√蛇与青蛙属于捕食者与被捕食者的关系
×树根离开土地，大树就会死亡，且大树无法行走
变形经历与所变之物的特点不符。
写
作
误
区
×月亮无法来到地面上
√猫是老鼠的天敌
√眼睛疲劳时进行眼保健操等活动可以帮助眼睛放松
×甲虫和人类语言不通
习作要求把重点部分写详细，怎么写呢？
四、重点部分写详细
1.感官体验＋“我”的行为＋“我”的心理＋环境渲染
我紧盯着盗狗人，跟在他们的电动自行车后。但随着车速的加快，我怎么努力也跟不上了。我不能泄气，伙伴们都在等着我呢！“皇天不负有心狗”，我循着气味，终于找到了他们的老巢。从墙洞中看去，里面阴暗潮湿，笼子堆积如山。伙伴们哀切的叫声使我难受不已，回过神来，我急得直打转。我尝试翻墙爬进去，但墙上嵌着碎玻璃片，我的前爪被划破，一时血流不止，一股血腥味立即钻入鼻孔……
——《一条狗的使命》
本次习作的重点部分，是变形后最奇特的经历、最难忘的瞬间等，它们最能够体现习作的立意。
感官体验
“我”的心理
“我”的行为
环境渲染
一只麻雀落在我的肩头，用它尖锐的喙啄着我的脸。我努力晃动身体，试图赶走这只大胆的鸟儿，可是身为一个稻草人，我动弹不得，只能默默地承受这份突如其来的“亲昵”。我不禁在心中哀叹：“原来，稻草人的生活并不如我想象中那般轻松自在啊！”
变形前后无对比
一只麻雀落在我的肩头，用它尖锐的喙啄着我的脸。我努力晃动身体，试图赶走这只大胆的鸟儿，可是身为一个稻草人，我动弹不得，只能默默地承受这份突如其来的“亲昵”。（现在）如果是原来的我，不用说挥动手臂，只是喉咙里发出一声怒喝，就能吓得麻雀魂飞魄散。（过去）我不禁在心中哀叹：“原来，稻草人的生活并不如我想象中那般轻松自在啊！
变形前后有对比
2.对比变形前后，写出不同境况
3.请判断以下提纲是否符合本次习作的要求，符合的在前面的括号内
打“√”，不符合的在前面的括号内打“×”。
习作误区“大闯关”
×
感叹度过愉快的一天（50字）
早上跟着主人出门散步（150字）
喝下变形药水后变形成小狗（50字）
A.变形成小狗
（ ）
中午在院子里晒太阳（150字）
下午陪主人去取快递（150字）
（ ）
√
找到自己作为一本旧书的价值
（100字）
“我”因女孩沉迷的模样而触动（300字）
一觉醒来变形成了一本旧书
（100字）
B.变形成旧书
（ ）
×
变回人类，明白粮食珍贵，把饭吃光（300字）
挂满稻穗时遭麻雀袭击，被农民保护（100字）
从发芽到成熟的过程（100字）
C.变形成水稻
（ ）
×
变回人类，把垃圾放进垃圾桶（100字）
身体脏、肚子鼓，被狠踢一脚（100字）
乱丢垃圾还不听劝告而导致变形（300字）
D.变形成垃圾桶
我变成了一株小草
和煦的阳光照着我的脸颊，我从梦中惊醒，惊奇地发现：我变成了一株小草！在草原上，我一点儿也不显眼。
抬头望去，天空湛蓝，白云悠悠；环顾四周，有小丘，有牛羊，有零星的小花，更有数不胜数的同伴。这里的平地是绿的，小丘也是绿的，整片草原就像一幅生机盎然的中国画，翠色欲滴，轻轻流入云际。
在这美好的环境里，我呼吸着清新的空气，吮吸着新鲜的晨露，沐浴着温暖的阳光。我努力地汲取营养，把根茎扎到泥土深处，让根须四处伸展。
学以致用
通过梦境变形
环境渲染
符合习性
一天，一只百灵鸟从我的头顶上飞过，居高临下地说：“呵呵，可怜的家伙，你使了那么大的劲儿，吸收了那么多的养分，也没见你长高啊！”一朵紫色的鸢尾花听了，顿时笑得前仰后合，也跟着挖苦我：“它呀，天生是个矬子，长不高，也不会开花。”它们的冷嘲热讽，并没有让我感到自卑。是的，我就是一株小草，虽长不高，但我的根很发达。
我努力地生长，根穿过岩石缝隙，伸展到更深的土层里，在地下形成一张庞大的细细密密的网。
“我”的心理
“我”的行为
一天，一群牛羊来到草地上，踩着了紫色的鸢尾花，鸢尾花顿时“花容失色”。这群牛羊咬下了我和同伴们的嫩叶，咀嚼得津津有味，草色顿时被成片抹去。虽然痛心，但是我们并不绝望，因为发达的根还在，无限生机还在。
雨季来临，狂风席卷大地，大雨倾盆而至。百灵鸟无处停歇，暴雨打湿了它的翅膀，它怎么也飞不高，只能躲在低矮的灌木丛下避雨。这时，它似乎想起了自己曾经嘲讽我的事，低下了它的头。
雨季过了，暖风吹起，雨露滋润。小草蓬勃生长，绿遍原野。每一株小草都很自豪，自豪自己长出了发达的根，能抵御自然界的风险。
独特遭遇
环境渲染
“我”的心理
方法小结：
方法1
了解所变之物，确定立意
方法2
变形记
①了解所变之物
②确定立意
交代变形的途径
描绘变形后的生活
方法3
方法4
把重点部分写详细
①感官体验＋“我”的行为＋“我”的心理＋环境渲染
②对比变形前后，写出不同境况
夺目好标题
模仿名著标题：《小壁虎历险记》《小帆船漂流记》《空中两万里》
点明“我”变成的事物：《变成眼镜的一天》《被讨厌的塑料袋》《猫咪的孤独生活》
以事物的习性为题：《在国歌声中飘扬》《爱夜行的蝙蝠》《向下扎根》
表明事物所处的环境：《长在荒凉的戈壁滩》《岩缝里的生活》《海洋是我家》
突出事物象征的精神：《蜡炬成灰泪始干》《随风飘散，生生不息》《出淤泥而不染》
特色好开头
点明“我”是什么：我是一盏不起眼的路灯，日复一日地看着来来往往的路人，向他们打招呼——尽管他们并不能听到我的声音。
描写“我”的外形：一觉醒来，我发现自己竟然扎根于泥土之中。我惊讶地低头打量自己，细细的绿枝绿叶，黄色的花瓣像用金丝绣成的羽毛一样随风飘舞，这些特点相互组合在一起，哦，我知道了，我变成了菊。
变形前的场景十变形瞬间：一个阳光明媚的周末，我正坐在沙发上津津有味地看着短视频。突然，我感觉身上痒痒的。我皱起眉头，低头一看，发现一只小苍蝇停在我的腿上。我抬起手，准备赶走它，却在一刹那变成了一只苍蝇！
绝妙好结尾
交代没变回人的结局：清晨，阳光再次洒到了我的身上，桌面又恢复成淡黄色，桌腿上虽然有些划痕，却也能反射出太阳的光芒。我又恢复了昔日的光彩，变得锃亮！
变回去后发出感叹：我醒来时，正躺在卧室的床上。我不再是一只小小的蚂蚁了！远离了天敌的攻击，避免了被巨物压扁，不用每时每刻担惊受怕，周围还是阳光灿烂，能以人类的身份活在世间，真好！
变回去后行为的转变：我猛地睁开眼睛，发现自己变回来了，而脚边还放着那个空矿泉水瓶。我立即捡起空矿泉水瓶，快速地跑到垃圾桶旁，小心翼翼地把它放进了可回收垃圾桶里。

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