资源简介 / 让教学更有效 精品 | 语文学科暑期作业单——第1天(四升五语文)◎轻松复习一、加读音全部正确的一项是( )。A.赖(wāng) 徐徐(xū) B.剥莲蓬(bō) 杂兴(xìng)C.杂草(zá) 锄头(cú) D.清平乐(lè) 老翁(wēng)二、看拼音,写词语。máo yán sù zá bō( ) 住 ( ) ( ) 草 ( ) 削 xī shū qīng tíng dié lài( ) ( ) 黄( ) 无 ( )三、解释下列加点的字词。1、篱落疏疏数一径深。篱落: 疏疏: 一径:2、儿童急走追黄蝶。急走: 黄蝶:3、日长篱落无人过。日长: 无人过:4、最喜小儿亡赖。喜: 亡赖:四、情境与运用。1、《四时田园杂兴》(其二十五)中表现初夏南方乡村景物特点的诗句是“, 。”2、《宿新市徐公店》中描绘儿童捕蝶的欢乐场面的诗句是“, 。”3、《清平乐·村居》这首词中,描写三个儿子活动场面的句子是“, 。 , 。 ”五、根据课文内容填空。1、《宿新市徐公店》这首诗是 代诗人 写的,诗中描绘和 的生动画面,表达了诗人 之情。2、《四时田园杂兴(其二十五)》这首诗是 代诗人 写的,描绘的是 ,展现了之趣。3、《清平乐村居》中,“ ”是词牌名,“村居”是 ,它的意思是 ,词的作者是 代词人 ,这是一首描绘 的词作,词中通过描写 、 、 、等这些平常的景象,把农村生活风貌真实地反映了出来,抒发了词人对 的欣赏和赞美之情。◎趣味语文在下面括号里填上表示颜色的字,组成四字词语。青红皂( ) 姹紫嫣( ) ( )( )颠倒万( )千( ) ( )山( )水 ( )粱美梦花( )柳( ) ( )树成荫 ( )碧辉煌◎预习新课一、用“\”画去下列加点字不正确的读音。镜匣(xiá jiá) 玻璃框(kuāng kuàng) 嗜好(shī shì)白鹭(niǎo lù) 镶嵌(xiāng rǎng) 黛(dài hēi)色二、读拼音,写词语。白鹭色素的pèi hé,shēn duàn( )的大小,都很shì yí( )。与白鹭相比,白hè( )太大而xián( )生硬,即使粉红色的zhū lù( )或灰色的苍鹭,也觉得大了些,而且太不寻常了。白鹭实在是一首精巧而又yùn wèi( )的诗。三、比一比,再组词。嫌( ) 哨( ) 宜( )谦( ) 悄( ) 宣( )四、在下列句子后面的括号里填上适当的修辞手法。1、白鹭是一首精巧的诗。( )2、那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。( )3、但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?( )五、根据课文内容填空。1、这篇课文的作者 ,是中国现代文学家,历史学家,中国 的诗的奠基人之一,中国 剧开创者之一。代表作有诗集《 》《 》等,历史剧本《 》《 》等。2、《白鹭》是一篇寓情于物的散文,描写了白鹭的外形和 时的美,表达了作者对白鹭的 之情。3、课文具体描写了三幅优美的白鹭图,请给它们各取一个合适的名字,写在横线上:水田垂钓、 、 。请你想象一下其他的画面,并像课文那样用几句话写下来。◎快乐阅读最后一只白鹭鸶坪林山脚下,有一个山猪潭,潭边的坪林村,住着几十户人家,他们的祖先引潭里的水,潭边坡地开发成水田,世世代代都以耕种为生,过着平静的日子。不过,今年夏天,山猪潭开始有了很大的变化,到潭边来的人突然多了起来。听说村子的人把水回卖给了建筑商,他们计划兴建一座最高级的“鹭鸶潭山庄”,而且在电视上、报纸上大做广告,招来了许多建筑工人、测量人员,还有来看房子的人。这个消息传来,住在潭边的鹭鸶们都议论纷纷,心里很担心,打算搬到更偏一点的地方有一只白鹭鸶却没那么紧张,他想:如果这里变成了山庄,那我们山猪潭不是更热闹了吗?山庄开始动工了,工程车来来往往,整天轰隆轰隆的,尘土飞扬,一些不习惯的鹭鸶都搬走了。工地上立起了一块大看板,上面写着:给孩子一个快乐的童年,给家人一个亲水的空间,给自己一个可以看见白鹭鸶的水域,欢迎入住有山有水的“鹭鸶潭”。那巨大的看板,挡住了鹭鸶回家的路线。加上工人抽取潭里的水,不到半个月工夫,山猪潭变小了。暑假还没过完,鹭鸶们都急着飞走了。转眼秋天来了,山庄的大楼越盖越高。水田不见了,潭边筑起堤防,堤边正在修建环潭道路,草地不见了,潭边的相思林被砍光了。潭面越来越小,越来越小,小到当白鹭鸶去喝水的时候,整个潭边的工人,售屋中心的人们都跑出来,大叫:“你看!白鹭鸶,真的有白鹭鸶呢!”白鹭鸶吓坏了,觉得这里实在太可怕了,再也不能住下去了。他决定立刻就搬家。当白鹭莺飞起来的时候,他看见抗议的环保人士举着牌子,那牌子上写着一则“遗失启事”:我们在这里遗失了一个蓝色的湖泊,我们在这里遗失了一片绿色的山林,我们在这里遗失了一群白色的鹭鸶,捡到的人请还给坪林村,还给山猪潭,还给大自然。1、读最后一段,仿照原句的格式,结合短文内容再写一句。我们在这里遗失了 。2、文中画横线的词语重复使用的作用: ;这句话的意思是。3、作者通过“最后一只白鹭鸶”这个具体事物,表达了怎样的思想感情?参考答案◎轻松复习一、B.二、茅檐 宿 杂 剥 稀疏 蜻蜓 蝶 赖三、1、篱笆 稀疏 一条小路快速跑 黄色的蝴蝶白天的时间变长了 没人经过4、喜欢 同“无赖”,文中指顽皮,淘气。四、1、梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。2、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。3、大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。五、1、宋 杨万里 幽静安逸的田园春光 儿童捕蝶对田园生活的赞美和对儿童的喜爱2、宋 范成大 农村初夏时节的自然景色 田园生活3、清平乐 词题 乡村生活 宋 辛弃疾 田园生活 茅檐 小溪 青草 吴农五口之家 幸福和谐、安居乐业的乡村生活◎趣味语文青红皂(白) 姹紫嫣(红) (黑)(白)颠倒万(紫)千(红) (青)山(绿)水 (黄)粱美梦花(红)柳(绿) (绿)树成荫 (金)碧辉煌◎预习新课一、jiá kuāng shī niǎo rǎng hēi二、配合 身段 适宜 鹤 嫌 朱鹭 韵味三、嫌弃 口哨 适宜 谦虚 悄悄 宣布四、比喻 排比 反问五、1、外形 飞行 喜爱和赞美2、郭沫若 新 历史 女神 星空 屈原 蔡文姬3、枝头闲立图 空中低飞图那圆圆的身体,那悠闲的月光,那幽静的场面,那金色的余晖使人向往!增之一分则嫌宽,少之一分则嫌小,素之一忽则嫌亮,黛之一分则嫌暗!◎快乐阅读1、一份环保的责任2、强调潭面被占用得越来越厉害 失去了栖息地的白鹭鸶越来越少,以至于人们看到一只白鹭鸶都觉得非常惊奇3、 表达了对人们破坏自然环境的担忧,并呼吁大家保护自然。21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览