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（基础篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版四年级暑假分层作业第二单元《认识多位数》
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．856070中的“5”所在数位的计数单位是（ ）。
A．万 B．万位 C．十万位
2．下面直线上，“？”处的点表示（ ）。
A．4500003 B．4530000 C．4500006 D．4560000
3．500050005000中从左数起，第二个“5”表示（ ）。
A．5个亿 B．5个千万 C．5个百万 D．5个千
4．远古时期，人们用绳子打结记录数量，即“结绳记数”。下列各图记录猎物只数的方法是“从右往左，满五进一”。第四幅图表示（ ）只猎物。
A．5 B．9 C．21 D．41
5．下面的多位数中都有“0”，读这些数时，有一个数中的“0”与其它的不同，这个数是（ ）。
A．680753 B．30652092 C．569803280 D．250780306
二、填空题
6．6□7890000≈6亿，□里可以填( )。
7．第七次人口普查显示全国总人口为141178万人，横线上的读作( )，改写成用“亿”作单位的数是( )。
8．在数位顺序表中，与百万位相邻的是( )和( )。
9．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
82006 82600 900000000 9亿 1234000000 1000002340
10．一个数的百亿位和千万位都是5，其余各位上都是0，这个数是( )位数，写作( )，用“亿”作单位，这个数的近似数是( )。
11．10个一千是( )，50个一万是( )。
12．要使19000≈19万，里可以填( )。要使299030941≈30亿，里最小填( )。
13．2021年5月11日，第七次全国人口普查数据显示。
(1)全国人口共1411780000人，把横线上的数改写成用“万”作单位的数是( )万。
(2)其中男性人口为723340000人，横线上的数字“2”表示2个( )。
(3)女性人口为68844万人，横线上的数“四舍五入”到亿位约是( )亿。
三、判断题
14．2023年太原市约有64000名小学新生报名入学。横线上的数是精确数。( )
15．在8和5之间添上6个0，得到的数是八亿零五。( )
16．用三个1和三个0组成的最大数是101010。( )
17．读多位数时，不管每个数级上有多少个零都只读一个零。( )
18．1亿里有10000个万，1万里有100个百。( )
四、计算题
19．省略下面各数最高位后面的尾数，写出近似数。
4259 57046 939020500 680440090
五、解答题
20．把下面各数用四舍五入的方法精确到亿位
7560000000 980000000 12540000000 1452000000
21．有一个十一位数，亿级上三个数位上的数字从左到右是三个连续的单数，且最高位上的数字是最小的一位单数，千万位上的数字比亿位上的数字小1，百万位上的数字比千万位上的数字小1，后面几个数位上的数字依次是6，0，5，6，0，8。这个十一位数是多少？
22．处理信息。
据统计，中国面积：，俄罗斯面积：，美国面积：，英国面积：。
（1）请读出下面的数：
9600000读作（ ）
17075400读作（ ）
9372614读作（ ）
242000读作（ ）
（2）把下面的数改写成以“万”作单位的数：
（ ）万
（3）把所有数据按一定顺序排列。
《（基础篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版四年级暑假分层作业第二单元《认识多位数》》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 A D B C C
1．A
【分析】856070中的“5”在万位上，万位的计数单位是万，据此解答即可。
【详解】856070中的“5”所在数位的计数单位是万。
故答案为：A
2．D
【分析】观察上图可知，每小格表示20000，“？”在4500000的右边3格位置，表示4560000，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，直线上，“？”处的点表示4560000。
故答案为：D
3．B
【分析】先把数分级，从右往左起每四位数一级，根据数字在什么数位上，它就表示有几个这样的计数单位，据此解答。
【详解】从左数起，第二个“5”在千万位上，所以第二个“5”表示5个千万。
故答案为：B
4．C
【分析】根据题目“从右往左，满五进一”可知，从右往左数第一根绳子上每个结表示1，第二根绳子上每个结表示5；观察发现第四幅图从右往左数第一根绳子上有1个结，也就是1个1只，第二根绳子上有4个结，也就是4个5只；分别用乘法计算出两根绳子上的总只数，再相加即可；据此解答。
【详解】根据分析：
1×1＋4×5
＝1＋20
＝21（只）
所以第四幅图表示21只猎物。
故答案为：C
5．C
【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出各个数，再进行解答。
【详解】A．680753读作：六十八万零七百五十三，读了一个零；
B．30652092读作：三千零六十五万二千零九十二，读了两个零；
C．569803280读作：五亿六千九百八十万三千二百八十，一个零都不读；
D．250780306读作：二亿五千零七十八万零三百零六，读了三个零。
故答案为：C
6．0~4
【分析】求近似数根据“四舍五入”法，大于或等于5时要进一，小于或等于4时舍掉，亿级上原来是6，近似数还是6亿，则应该是四舍，说明千万位上的数小于或等于4，所以填0~4，据此解答。
【详解】根据分析可知，6□7890000≈6亿，□里可以填0~4。
7． 十四万一千一百七十八 14.1178亿
【分析】根据整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，据此读出此数；改写成用“亿”作单位的数，就是在千万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“亿”字。
【详解】141178读作十四万一千一百七十八；
141178万改写成用“亿”作单位的数是14.1178亿。
【点睛】本题主要考查了整数的读法和改写，正确掌握整数的读法和改写是解题的关键。
8． 十万位 千万位
【分析】根据数位顺序表的知识，找到与百万位相邻的数位。在数位顺序表中，每四位为一级，有个级、万级等。个级包括个位、十位、百位、千位；万级包括万位、十万位、百万位、千万位。找出与百万位相邻的数位。
【详解】从数位顺序表中可以看出，百万位左边相邻的数位是千万位，右边相邻的数位是十万位。
所以，在数位顺序表中，与百万位相邻的是十万位和千万位。
9． ＜ ＝ ＞
【分析】根据整数大小比较的方法，比较两个整数的大小，要先看他们的数位，数位多的那个数就大，若数位相同，那么就从高位比起，哪个数位上的数字大那个数就大，先把每组的两个整数比较后再填“＞”、“＜”、“＝”即可。
【详解】82006与82600，数位相同，82006的百位上的数字是0，82600百位上的数字是6，所以82006＜82600；
在900000000与9亿中，900000000＝9亿，所以900000000＝9亿；
在1234000000与1000002340中，数位相同，1234000000亿位上的数字为2，1000002340亿位上的数字为0，所以1234000000＞1000002340。
【点睛】此题关键是根据整数大小的比较方法进行比较。
10． 十一 50050000000 501亿
【分析】一个数的百亿位和千万位都是5，其余各位上都是0，则这个数的最高位是百亿位，所以这是一个十一位数；根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0，所以这个数写作：50050000000；用“亿”作单位，这个数的近似数，就是把亿位后面的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面加上“亿”字；据此解答即可。
【详解】由分析可知，这个数是一个十一位数，最高位数百亿位，百亿位和千万位上都是5，其余个位上都是0，所以这个数写作：50050000000；这个数的千万位上5，所以向前进一，然后去掉数字末尾的0，最后写上“亿”字是501亿；
综上，一个数的百亿位和千万位上都是5，其余个位上都是0，这个数是十一位数，写作50050000000，用“亿”作单位，这个数的近似数是501亿。
【点睛】
11． 一万 50万/500000
【分析】每相邻的两个计数单位之间的进率是10，千与万相邻，它们之间的进率也是10。
一万一万地数，有多少个一万就是多少万。据此解答。
【详解】根据分析，10个一千是一万，50个一万就是50万。
12． 1、2、3、4 5
【分析】
将六位数估算成以“万”位单位的数，首先找到千位，千位数字大于等于5，则向万位进一后再省略千位以及后面的数字，千位数字小于5则直接省略，然后再在数的后面写上“万”字；所以19000≈19万，大于0小于5即可。将亿以上的数估算成以“亿”位单位的数，首先找到千万位，千万位数字大于等于5，则向亿位进一后再省略千万位以及后面的数字，千万位数字小于5则直接省略，然后再在数的后面写上“亿”字；299030941≈30亿，≥5，据此解题。
【详解】
要使19000≈19万，里可以填1、2、3、4。要使299030941≈30亿，里最小填5。
13．(1)141178
(2)千万
(3)7
【分析】改写成用 “万”作单位的数，改写时，如果是整万的数，只要省略万位后面的0，并加一个“万”字。
整数的数位从右往左依次为：个位、十位、百位、干位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……；整数的计数单位从右往左依次为：个、十、百、千、万、十万、百万、千万 ，数位上是几，则表示有几个计数单位，所以2在什么数位就表示2个几；
“四舍五入”到亿位，看千万位，千万位上的数字大于等于5则向亿位进一，小于5直接舍去，并加上“亿”字。
【详解】（1）由分析可知，1411780000＝141178万
所以全国人口共1411780000人，把横线上的数改写成用“万”作单位的数是141178万。
（2）由分析可知，723340000中的数字“2”在千万位上，表示2个千万
所以其中男性人口为723340000人，横线上的数字“2”表示2个千万。
（3）由分析可知，68844万，千万位上是8，8＞5，向亿位进一，所以68844万≈7亿
综上可知，女性人口为68844万人，横线上的数“四舍五入”到亿位约是7亿。
14．×
【分析】精确数：与实际完全符合的数，近似数：与实际接近的数。
【详解】太原市约有64000名小学新生报名入学，横线上的数是一个近似数。
故答案为：×
15．×
【分析】按照题意，在8和5之间添上6个0，写出这个数，即可判断。
【详解】在8和5之间添上6个0后是八位数：80000005，读作：八千万零五，不是八亿零五。
故答案为：×
16．×
【分析】根据题意，要求组成的数字最大，就把数字按照从大到小排列组成数，据此解答。
【详解】用三个1和三个0组成的最大数是111000，原题表述错误。
故答案为：×
17．×
【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每级末尾的0都不读出来，其他数位上有一个或连续几个0，都只读一个“零”；据此即可解答。
【详解】103060306读作：一亿零三百零六万零三百零六，个级和万级上都读出了两个零，原说法错误。
故答案为：×
18．√
【分析】整数的数位、数级及计数单位如表：
每相邻两个计数单位间进率是10，1000个万是1千万，10个千万是1亿，1亿里面有（10×1000）个万。10个百是1千，10个千是1万，1万里面有（10×10）个百。
【详解】10×1000＝10000，1亿里有10000个万。
10×10＝100，1万里有100个百。
故答案为：√
【点睛】此题考查了整数的计数单位，相邻两个计数单位间进率是10。
19．4000；60000；900000000；700000000
【分析】题干要求省略最高位后面的尾数，也就是看最高位后面一位数，根据“四舍五入”进行估算取值。
（1）4259，最高位后面一位数是2，2＜5，舍去，近似数为4000；
（2）57046，最高位后面一位数是7，7＞5，进1，近似数为60000；
（3）939020500，最高位后面一位数是3，3＜5，舍去，近似数为900000000；
（4）680440090，最高位后面一位数是8，8＞5，进1， 近似数为700000000。
【详解】根据分析：
4259≈4000
57046≈60000
939020500≈900000000
680440090≈700000000
20．76亿；10亿；125亿；15亿
【分析】省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则，若千万位上的数字大于等于5，就向亿位进1；若千万位上的数字小于5，就舍去千万位及其后面数位上的数。
【详解】7560000000≈76亿
980000000≈10亿
12540000000≈125亿
1452000000≈15亿
【点睛】本题考查整数的近似数，灵活运用四舍五入法解答。
21．13543605608
【分析】十一位数的最高位为百亿位，亿级上从左到右分别是百亿位、十亿位、亿位，最小的一位单数，最小的单数是1，其次是3、5，所以百亿位上的数字是1，十亿位上的数字是3，亿位上的数字是5；5－1＝4，故千万位上的数字是4；4－1＝3，故百万位上的数字是3，所以这个十一位数是13543605608。
【详解】5－1＝4
4－1＝3
答：这个十一位数是13543605608。
22．（1）九百六十万；一千七百零七万五千四百；九百三十七万二千六百一十四；二十四万二千
（2）960；
（3）
【分析】（1）根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出各数。
（2）改写成用“万”作单位的数，就是万位后面的0去掉，再在数的后面写上“万”字。
（3）先比较整数的数位多少，数位多的整数就大，如果数位相同，就比较左起第一位，第一位大的那个数就大，如果相同，则比较左起第二位，第二位大的
【详解】（1）9600000读作：九百六十万；
17075400读作：一千七百零七万五千四百；
9372614读作：九百三十七万二千六百一十四；
242000读作：二十四万二千。
（2）万
（3）2000。
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