资源简介

武城县2024-2025 学年度第二学期期末教学质量监测
七年级生物试题
(满分:100分 时间:60分钟)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里，将非选择题的答案用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
3.考生必须保持答题卡的整洁.不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
一、选择题(本大题共25个小题，每小题2分，共50分。在每个小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)
1.炎炎夏日，太阳会将建筑物晒得发烫，但行道树的叶片却不会被灼伤，能够解释这一现象的生理过程是 ( )
A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.吸收作用
2.如图为菠菜叶结构示意图，下列有关叙述正确的是 ( )
A.图中能进行光合作用的结构有①②④
B.蒸腾作用能促进水分和无机盐沿着②运输
C.菠菜叶表皮上的a主要分布在叶片的上表皮
D. a是气体进出的门户，其开合受b的控制
3.菜农移栽幼苗时，通常将根系带原土一起移栽，这样做的主要原因是 ( )
A.保留土壤中的无机盐 B.保存土壤中的水
C.保护幼根和根毛 D.保证充足的光照
4.将天竺葵放在暗处一昼夜，选取两片大小相近，生长健壮的叶片 A 和 B(锥形瓶用相同的软木塞和棉花密闭，氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳)，移到光下2~3小时后取下叶片 A 和 B，脱色处理后，用碘液检验，下列相关叙述错误的是 ( )
A.该实验的变量是二氧化碳
B.实验中，叶片A 起对照作用
C.暗处理的目的是消耗叶片内原有的淀粉
D.实验结果是叶片A 不变蓝而叶片B变蓝
5.将西红柿幼苗栽种在适宜的环境中，一段时间后，由原来的30g增重至 100g，使其质量增加的物质主要来自 （ ）
A.空气中的二氧化碳和土壤中的水
B.土壤中的无机盐和有机物
C.土壤中的水和无机盐
D.土壤中的无机盐和空气中的二氧化碳
6.要验证花生种子呼吸作用产生二氧化碳，必须具备的条件是
A.保持种子的生命力 B.在黑暗处进行实验
C.将种子淹没在水中 D.严格控制无氧环境
7.二氧化碳气调储粮技术是将二氧化碳气体充入密闭性良好的粮仓内，来延缓粮食品质老化的一种办法，下列措施涉及的原理与其相同的是 ( )
A.养花的花盆底部留有小孔 B.作物遇到洪灾时要及时排水
C.夜间适当降低大棚内的温度 D.农田土壤板结后及时松土
8.为探究温度对冰箱“光合保鲜”(使绿叶蔬菜在存储过程中通过光合作用制造有机物而延长保鲜时间)效果的影响，研发团队选取若干生菜平均分成4组，分别放入4个相同型号“光合保鲜”冰箱冷藏室中，冷藏温度分别设置为2℃、5℃、8℃、11℃，每3天称重一次并计算失重率，结果如图。下列分析正确的是 ( )
A.存储过程中生菜失重减少的只有有机物
B.冷藏温度2 ℃时“光合保鲜”的效果最好
C.若无“光合保鲜”，则8℃的失重率大于2℃
D.“光合保鲜”功能对所有瓜果蔬菜都有效果
9.春天时，天空中飘满了柳絮，给大家生活带来不便，小明上网查阅资料：“柳树种子细小，基部有白色丝毛呈絮状。”园林部门给柳树注射一种抑制剂，抑制剂随水分在植物体内运输，通过抑制花芽分化来减少飞絮的形成。下列说法错误的是 ( )
A.柳树的花是单性花，形成了花序
B.柳絮是种子，它依靠风传播，目的是扩大分布范围，利于繁衍
C.柳树是雌雄异株植物
D.注射抑制剂时，针头应插入图中②木质部
10.在向日葵的开花季节，农民往往会到田里给向日葵“对头”(将两个花盘相对)，这样做的目的是 ( )
A.收集花粉，生产香料 B.保护种子，减少脱落
C.辅助授粉，多结果实 D.施加肥料、提高产量
11.如图表示A、B、C三种植物的部分结构及解剖图，下列说法正确的是 ( )
A.图中A 的鳞片是果皮
B.图中B植物的籽粒中滴加碘液变蓝的是④
C. C的种子中有一片子叶，其中储存着种子萌发所需要的营养物质
D.图中的A、B、C三种植物都可以用种子繁殖
12.在模拟精子与卵细胞随机结合的实验过程中，每次抓取“精子”并记录后，要将其放回原袋中，再进行下一次抓取，这样做的主要目的是 ( )
A.保证抓取次数足够多
B.确保含“X”和含“Y”的“精子”数量相等
C.确保“精子”和“卵细胞”数量相等
D.保证“精子”和“卵细胞”能够互相结合
13.园艺师修剪植物顶端后，侧芽迅速生长，这是因为 ( )
A.促进蒸腾作用 B.增加光合作用 C.解除顶端优势 D.减少病虫害
14.如图是马铃薯两种繁育方式的示意图。下列叙述正确的是 ( )
A.丙只具有乙的遗传特性
B.丁的细胞中有来自甲的染色体
C.a→丙的过程中，有机物含量先减少后增加
D.扦插与繁育方式①的实质相同
15.在丰富多彩的动物世界里，各种动物都能以一定方式繁衍后代。下列说法错误的是()
A.果蝇的发育经历卵、幼虫、蝇、成虫四个时期，属于完全变态
B.青蛙的生殖和发育真正摆脱了对水的依赖
C.受精鸡蛋卵黄上的胚盘是幼小胚胎
D.海豚体内受精，胎生、哺乳，可以提高后代的成活率
16.鸟产卵后伏在卵上加温的习性，称为孵卵。下列有关鸟卵孵化的说法中，错误的是 ()
A.鸟类都有孵卵行为
B.人工孵化时孵化箱主要是为胚胎发育提供适宜的温度
C.鸟类的孵卵行为提高了后代的成活率
D.鸟卵产出体外后，由于温度太低，胚胎发育可能会停滞
17.如图为胎儿在母体内发育示意图，下列有关说法错误的是 ( )
A.女性第二性征的维持依赖于①分泌的雌激素
B.受精卵在②形成，是新生命的起点
C.图中③为女性的主要性器官，是胎儿发育的场所
D.胎儿通过④胎盘从母体获得营养物质和氧气
18.我们食用的大米是稻谷加工处理后的精白米.过程如下图所示。下列说法正确的是 ()
A.稻谷由胚珠发育而来 B.大米的营养成分主要储存于胚乳中
C.大米由子房发育而成 D.环境适宜时大米能够正常萌发
19.下列有关生物的生殖和发育的叙述中，正确的是 ( )
A.植物组织培养是利用有性生殖原理
B.试管婴儿和克隆羊都是无性生殖
C.蛙发育包括卵、蝌蚪、成蛙三个阶段，属于不完全变态发育
D.种子繁殖的后代具有双亲的遗传信息
20.人工智能发展迅猛，人脸识别、人脸支付等逐渐进入人们的生活，这是由于人体面部存在差异，不易改变也不易被复制。下列与人体面部差异的形成有关的细胞结构是 ( )
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.细胞质
21.下列有关相对性状的叙述，正确的是 ( )
A.梨的果皮光滑和桃的果皮有毛是相对性状
B.家兔的黑色毛、白色毛和棕色毛是相对性状
C.番茄的红色果实和圆形果实是相对性状
D.生物的同一性状的不同表现形式就是相对性状
22.右图为某生物的体细胞基因在染色体上的分布情况，下列叙述正确的是 ( )
A.若①为显性基因，则⑤一定为隐性基因
B.图中显示了2对染色体，含有4个DNA 分子
C.若③所在的染色体来自父方，则④所在的染色体一定来自母方
D.通常情况下，基因②和④可以出现在同一个生殖细胞中
23.黄桃的桃肉是黄色的，一般的桃的桃肉是白色的，已知桃肉黄色对白色为显性。现有两种不同的繁殖方式：①以黄桃枝条为接穗嫁接到白桃砧木上；②将黄桃的花粉授给白桃的雌蕊柱头。那么，这两种繁殖方式下所结桃的桃肉性状分别是 ( )
A.①黄桃、②黄桃 B.①白桃、②白桃 C.①黄桃、②白桃 D.①白桃、②黄桃
24.人类能卷舌和不能卷舌是一对相对性状(控制该性状的基因用H或h表示)。一对夫妇都能卷舌，他们生了一个不能卷舌的孩子。试推断这对夫妇的基因组成及再生一个能卷舌孩子的概率分别是 ( )
A. HH、 hh;25% B. Hh、 Hh;25% C. HH、 hh;75% D. Hh、 Hh;75%
25.种子作为农业“芯片”，关系到中国人的饮食安全。我国农业育种专家常天佑将种子搭载“神舟十号”遨游太空，并培育出稳产高产、分蘖率高、成穗率高的“航宇19”小麦新品种。获得这种新品种的方法是 ( )
A.人工选择育种 B.诱变育种 C.杂交育种 D.基因工程育种
二、简答题(本大题共6个小题，每空1分，共50分)
26.(8分)“雨前椿芽嫩如丝，雨后椿芽如木质”是描写椿芽的诗句。椿芽被称为“树上蔬菜”。每年春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种菜肴。如图一所示的是其根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题：
(1)根是植物长期适应 生活而形成的器官。图一中，植物主要通过根尖的[] 吸收水和无机盐，此区域有许多根毛，增加了根的表面积，增强了根的吸收能力，这体现了 的生物学观点。
(2)植物幼根的生长主要依靠图一中[] 细胞的分裂和[] 细胞的生长。
(3)图三中，香椿树枝条的叶和茎分别是由图二中的[] 和[] 发育而来的。
(4)移栽香椿幼苗时，为了提高幼苗移栽的成活率，可以采取哪些措施 (答一条即可)
。
27.(8分)如图是绿色植物的花、果实、种子和植株示意图，据图分析回答下列问题：
(1)甲图中，雄蕊是由 (填序号)组成，由图中的⑤必须经过 等生理过程后，才能发育成乙图中的结构[ ] .
(2)丙图中能够发育成新植物的幼体的结构，是由 (填序号)共同组成的。在种子萌发过程中[] 首先突破种皮并发育成丁图中的⑥。
(3)丁图中的⑦是由丙图中的[] 发育而来的。
(4)某农科所在研究环境条件和种子自身条件对种子寿命的影响时，通过一系列实验得出如图曲线，由此可以得出，储存种子时为了延长种子的寿命，应采取哪些措施
、 。(答出两点)
28.(9分)黄瓜是人们餐桌上常见的蔬菜，科技人员为了提高黄瓜的品质进行了相关研究。如图一表示24小时内黄瓜植株光合作用和呼吸作用的变化曲线，图二为探究夏季晴朗的一天黄瓜叶片淀粉含量变化的实验过程，图三是大棚内甲、乙两个黄瓜品种的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图，图四是叶肉细胞示意图，①~⑥表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。请据图回答问题：
(1)请写出图一中曲线甲表示生理过程反应式： ；曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分 关闭，进入叶片的二氧化碳减少；在此时间段内，大棚内氧气浓度会 (填“增大”“不变”或“减小”)。
(2)图二中将不同时间段摘取的叶片进行脱色时、应将叶片放到盛有 的小烧杯中；根据图一分析，向脱色后的叶片滴加碘液后蓝色最深的是 时的叶片.
(3)图三中，要使甲、乙两个黄瓜品种都能正常生长、大棚内光照强度至少应大于 点；当光照强度为f时，从甲品种叶片的气孔释放出的气体有 ，叶片内叶肉细胞进行的生理活动对应图四中的 (填序号).
(4)为提高黄瓜的产量和品质，结合所学的知识，请提出一条切实有效的措施：
29.(8分)生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物、对这些生物的生殖和发育的有关知识进行了探索。请回答下列问题：
(1)图甲中的M 表示三种生物发育过程的共同特点，都属于 发育。
(2)图乙中，若D表示受精卵，蝗虫一生的发育过程中没有[] 阶段。
(3)鸟类的受精作用发生于 的上端。受精卵在输卵管内下行的过程中，被输卵管壁分泌的 、无机盐等包裹起来，依次形成(图丙) (填序号)。
(4)图丁中，若以黑枣为砧木，以柿树的枝条为接穗，那么嫁接成活的关键是使接穗和砧木的 紧密结合。嫁接成活后该枝条所结的果实为 (填“黑枣”“柿子”或“无法确定”)。
(5)下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有 (多选，填字母)。
A.草莓利用茎进行繁殖 B.细菌分裂
C.出芽生殖 D.桃树开花结果
30.(8分)遗传有物质基础和结构基础.基因传递是有规律的。图一为细胞中有关遗传的物质和结构基础示意图；图二所示是某苯丙酮尿症的家族遗传谱系(显性基因用D表示，隐性基因用d表示)，苯丙酮尿症(PKU)患者会出现生长发育迟缓、大脑发育障碍等症状。请分析回答问题：
(1)图一中遗传物质的载体是[b] ，它是由[c] 和[d] 构成的。
(2)图二中Ⅰ 和Ⅰ：表现正常，而后代中出现了患病个体，这种现象在生物学上称为 。致病基因在Ⅰ 和Ⅱ：间传递的“桥梁”是生殖细胞，该“桥梁”的染色体组成是 。
(3)若Ⅲ 患遗传病的概率为50%，则Ⅱ 的基因组成是 。如果某一性状由Ⅰ，传给Ⅱ，，由Ⅱ，传给Ⅲ ，那么控制这一性状的基因最可能位于 染色体上。
(4)若Ⅲ 和Ⅲ 是一对同卵双胞胎，她们成年以后，各自生活在不同环境中，两人的肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见，生物的性状是由基因和 共同作用的结果。
31.(9分)为探究种子萌发所需要的环境条件，某生物兴趣小组挑选了大小相同且饱满的大豆种子进行实验。请据图分析回答问题：
(1)通过观察装置①和②，可以发现该实验有一处不足是 ，改进的方法是 。实验改进后，通过比较①和②的实验结果，可以得出结论：种子的萌发需要 。
(2)生物兴趣小组在探究环境温度对种子萌发的影响时，设计了实验装置③和④。若装置③中的种子所处的环境条件是 ，预测的萌发情况是 ；若装置④中的种子所处的环境条件是 预测的萌发情况是 。该实验除温度这个环境条件不同以外，其他条件应该 。
(3)下图甲、乙中能表示菜豆种子萌发过程中有机物质量变化情况的是 。萌发后期，幼苗体内有机物逐渐增加的原因是 。
(4)除了以上探究的影响种子萌发的环境条件外，还有哪些能影响种子萌发的环境条件呢 你还可以提出的探究问题是
参考答案
一、选择题
1-5 BDCDA 6-10 ACCDC 11-15 DBCCB
20ACBDC 21-25 BBCDB
二、非选择题
26. (8分) (1) 陆地 A 成熟区 结构与功能相适应
(2)C分生区； B伸长区
(3) ①幼叶: ③芽轴；
(4)遮阳、阴天或傍晚移栽(或去掉部分枝叶，合理即可)
27. (8分) (1) ②和③; 传粉和受精： ②种子
(2) ①、②、③、④; ③ 胚根
(3) ② 胚芽
(4)控制种子的含水量、增加二氧化碳的浓度 (或低温)(顺序可以颠倒)
28. (9分) (1) 二氧化碳+水 光能 有机物 (贮存能量)+氧气；气孔； 增大 叶绿体
(2) 酒精: 18
(3) d; 氧气和水蒸气； ①②③④;
(4)合理密植；适时施肥；适时浇水等(合理即可)
29. (8分) (1) 变态
(2) B错 (或辅期)
(3) 输卵管; 蛋白质; ①②④
(4) 形成层: 柿子
(5) ABC
30. (8分) (1) 染色体; 蛋白质； DNA
(2) 变异: 22条常染色体+X (或22条+X)
(3) Dd; Y
(4) 环境
31. (9分) (1) 种子的数量过少; 增加种子的数量； 充足的空气
(2)种子不萌发； 种子萌发； 相同且适宜
(3) 甲; 幼苗进行光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物
(4)光会影响种子萌发吗 (合理即可)

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