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第2课《快乐相处》教学设计
课题 快乐相处 单元 第一单元 学科 心理健康 年级 六年级
学习目标 1.认识青春期生理和心理变化，理解青春期产生与异性交往渴求是正常自然现象，消除学生对青春期异性交往的神秘感和恐惧感。 2.掌握与异性友好相处的基本方法和原则，如尊重异性同伴等，提高学生与异性交往的能力。 3.回顾与反思自身与异性相处的经历，培养学生自我认知和自我分析能力，培养学生尊重、理解异性的良好品质。4.学会在实际情境中运用所学知识解决与异性相处的问题，提升解决实际问题的能力和沟通交流能力。 5.树立正确的异性交往观念，消除对异性交往的偏见和误解，鼓励学生以积极、健康的心态与异性交往；
重点 1.正确认识青春期异性交往的正常性和必要性，消除对异性交往的错误认知和心理障碍。 2.掌握与异性同伴相处的基本原则和方法，尤其是学会尊重异性，能够在实际交往中运用这些原则和方法解决问题。
难点 1.真实表达与异性相处时的烦恼和困惑，并帮助有效解决这些实际问题，消除在异性交往中的心理负担。 2.将所学的异性交往知识和方法内化为自身的行为习惯和价值观，形成长期稳定、健康的异性交往模式 。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，最近一年有没有发现自己或身边同学的身体发生了一些变化？比如个子突然长高、头发变密、体型改变等。这些变化说明我们开始进入一个重要的成长阶段 —— 青春期。今天我们就来聊聊青春期里一个特别的话题：如何与异性友好相处。 出示课题。 讲述、思考 。 通过讲述活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、快乐测试你和异性相处得好吗 请你选一选，答一答。1.你喜欢与异性相处吗 (B )A.很喜欢 B.比较喜欢C.不知道 D.不喜欢2.你目前有异性好友吗 ( A )A.有 B.没有3.你与异性同伴相处时最大的快乐与收获是什么？ 和异性同伴相处特别有意思！我们一起讨论数学难题的时候，男生的思路常常很新奇，能帮我打开新的解题方向，让我学到了不一样的思考方法。在课间玩游戏时，大家一起组队比赛，互相加油打气，这种团结协作的感觉特别棒，让我收获了很多欢乐的回忆，也明白了团队合作的重要性 。 4.你与异性同伴相处时最大的担忧或顾虑是什么？ 有时候和异性同学交流，害怕自己说错话或者做出奇怪的举动，被其他同学开玩笑，引起不必要的误会。而且担心相处太好，会被老师和家长误解，觉得我们 “不务正业”，影响学习 。 二、快乐暖身与异性同伴相处在幼儿园时期，男生与女生手拉手一起玩，有时还会主动拥抱喜欢的男生或女生，基本没有性别界限。一、二年级的时候，男生与女生还是会手拉手一起玩，不过男生更愿意找男生玩，女生更愿意找女生玩，开始有了性别的界限。到了三四年级的时候，男生与女生开始各自形成小团体，可能还会有些小打小闹。到了五六年级的时候，男生与女生界限更加清晰，彼此之间的“矛盾”似乎升级了。1.说一说你与异性同伴相处得怎样 我和异性同伴相处得还算不错。在课堂小组活动里，我们会一起讨论课题，虽然偶尔会因为想法不同有点小争执，但最后总能达成共识。比如上次科学课做实验，男生力气大帮忙搬器材，女生心细负责记录数据，配合得挺好。课间休息时，大家也会一起玩游戏，不过有时候男生玩的球类游戏我不太感兴趣，女生聊的小秘密男生也不爱听，所以更多是集体活动时才聚在一起。 2.写一写你眼中的异性同伴是怎样的 请你写在下框里。我眼中的男生大多活泼好动，特别喜欢在操场上疯跑打闹，对各种运动和科技类的东西充满热情，讲起游戏和科幻故事就滔滔不绝。他们有时候很粗心，作业本总是皱巴巴的，还经常忘带东西，但也特别仗义，要是谁遇到困难，都会主动帮忙。 女生相对更文静一些，很注重细节，把自己的文具和书本整理得井井有条。她们感情细腻，擅长倾听和安慰人，我心情不好的时候，和女生朋友聊聊天，烦恼很快就烟消云散了。而且女生在艺术和语言方面好像更有天赋，唱歌、画画都很厉害。三、快乐舞台（一）尊重异性同伴琳琳的日记2022年6月7日星期一晴今天班会课上，老师宣布了一个消息：下周五，全班要一起去校外研学，研学地点由同学们自由提议，班级讨论决定。大家一听，都很兴奋，七嘴八舌地议论起来。过了一会儿，老师问：“同学们有什么提议吗 ”我自告奋勇，站起来说道：“我提议去蓝印花布工坊研学，那里不仅可以学习这项传统工艺的相关知识，还能亲手制作蓝印花布方巾、手帕之类的东西，好看又有趣!”有些同学被我说动，露出了期待的笑容。我正得意扬扬，就听小东不以为然地说道：“染布有什么好玩的，女孩子就知道这些臭美的事!要我说，就应该去科技博物馆，看航空母舰、宇宙飞船的模型，那才有意思呢!”想一想你能帮助琳琳和小东友好地解决分歧吗 与异性同伴相处时需要注意些什么 请你写在下框里。（1）帮助琳琳和小东友好地解决分歧 我觉得小东不应该直接否定琳琳的提议，这样太不尊重人了。可以先让小东给琳琳道歉，说自己刚才说话太冲动了。然后大家一起讨论，比如问问其他同学的意见，把想去蓝印花布工坊和科技博物馆的理由都写下来，列个表格对比一下。要是时间来得及，说不定可以上午去科技博物馆，下午去蓝印花布工坊。或者投票决定，少数服从多数，但是去另一个地方的同学也可以分享自己找到的有趣知识，这样大家都能参与进来。 （2）与异性同伴相处时需要注意的事项 和异性同伴相处，要尊重对方的想法和爱好，不能像小东一样嘲笑别人。说话也要有礼貌，不能说难听的话。还有，要是有不同意见，要好好商量，不能直接发脾气。另外，每个人都有自己的隐私和小秘密，不要随便打听或者传开，给对方留一些个人空间。（二）解决相处的烦恼长大了，我们的心情也变得更复杂了，烦恼和忧虑便是青春之歌中的一段旋律。1.请写一写目前与异性同伴相处时最令你烦恼的一件事。上次运动会，我和一个男同学组队参加两人三足比赛。练习的时候，他总是嫌我走得慢，还一直大声抱怨，弄得我特别紧张，老是出错。周围同学都看着我们，我觉得特别尴尬，也很委屈，明明我已经很努力在配合了，可他就是不满意，从那以后我都不太敢和他一起参加活动了。2.写一写请四名同学给你提一提怎样消除烦恼的建议，并把建议写在下框里。同学 A：你应该直接和他说你的感受，告诉他一直抱怨会让你更紧张，说不定他没意识到自己的问题，说开了就好了。 同学 B：下次再组队，提前和他商量好练习计划，定个小目标，比如十分钟要达到什么样的速度，这样大家都有方向，就不会互相埋怨了。 同学 C：找老师重新分组也行，不用非得和他一组，和相处起来轻松的同学组队，比赛才能更开心。 同学 D：要是不想和他说，就在练习的时候多鼓励自己，别太在意他说的话，把注意力放在怎么走好上，等比赛结束就不用烦恼啦。四、快乐收获正确处理男女生的关系其实，男生与女生之间的关系很微妙。做值日的时候，男生经常帮女生干一些体力活。粗心的男生忘带东西的时候，女生总会帮助他们。男生虽然常常嘟嘟囔囔，但心里其实还是很感激女生的。有时候男女生之间的关系就像一组平行线，没有交集；有时候男女生的关系就像一组相交线，相互帮助。学习了这节课，你有什么收获吗 学习了这节课，我收获可多啦！我明白了男女生之间的关系很奇妙，不管是像平行线那样各自有生活，还是像相交线一样互相帮助，都很正常。以前我可能会觉得和异性同学相处有点奇怪，现在知道这是很自然的事情。 在相处的时候，尊重真的特别重要。就像小东那样随意否定别人的想法是不对的，我们要尊重彼此的兴趣爱好和意见，这样才能好好交流。而且男女生各有长处，男生力气大，女生心细，我们可以互相学习、互相帮忙，一起把事情做得更好。 我还知道了要是和异性同学相处有烦恼，不要自己憋在心里，要勇敢说出来，也可以像同学们给我的建议那样，想办法解决。以后我会用学到的这些知识，和异性同学快乐相处，收获更多珍贵的友谊。五、快乐阅读现在，你发现原来男生与女生是有些不一样的呀!乐乐看过《男生女生不一样》这本绘本，很有收获，她想推荐你也去看看，说不定你也会受益匪浅呢!快乐书单书名：《男生女生不一样》请你读一读这本书，将感想写在下框里。1. 被《男生女生不一样》绘本吸引，发现男女差异很有趣绘本内容与班级情况相似，男生喜欢在操场上疯跑、玩激烈球类游戏，如班级男生下课冲向篮球场；女生更愿在教室安静画画、折纸，如班级女生聚在一起分享贴纸和小秘密。此前对男女生有偏见（觉得男生吵、女生 “小气”），读绘本后明白只是兴趣爱好不同，无对错之分。2. 男女生思考问题方式不同，差异促进合作举例：做数学题时，男生常出有创意的解题方法，女生更注重步骤严谨。小组作业做手抄报时，男生负责设计框架、画酷图案，女生负责写字和装饰，最终获奖，体现差异使彼此配合，把事情做得更好。3. 读完绘本后的感悟与改变不再视男女生差异为 “麻烦”，认为差异如彩虹颜色，让班级生活更丰富多彩。今后会多站在对方角度看问题，更好地与异性同学相处，尝试交更多好朋友。六、拓展延伸 1.在与异性同伴发生意见分歧时，我们可以通过哪些方式友好解决？请列举至少三种方法。 ①沟通协商：心平气和地说出自己的想法，认真倾听群众的意见，一起分析两种方案的优缺点，寻找折中的办法。比如在选择研学地点时，双方可以一起列出想去地方的理由，对比后共同决定。 ②投票表决：当无法达成一致时，可以通过投票的方式，让多数人决定。但要注意尊重少数人的意见，比如可以让选择少数的同学分享相关知识，让大家都能参与其中。 ③寻求他人帮助：找老师、其他同学帮忙协调，从第三方的角度给出建议，帮助双方更好地理解彼此，解决分歧 。 2.结合你自己的经历，说一说男生和女生在学习或生活中各自有哪些优势？这些优势如何帮助彼此共同进步？ 在学习中，女生通常比较细心，写作业、考试时不容易犯粗心的错误，而且在背诵课文、记忆知识点方面更有优势；男生思维比较活跃，在解决数学难题、思考科学问题时常常有独特的想法。在生活中，男生力气大，适合搬运重物、做值日时擦高处的窗户；女生心思细腻，擅长整理物品、照顾他人。大家可以互相学习，比如女生向男生学习开拓思维，男生向女生学习细心认真；在值日时男生女生相互配合，提高效率，共同把班级环境打扫得更好。 如果你发现自己与异性同学相处时总是感到紧张、不自在，你打算如何调整自己的心态和行为？ 首先，我会告诉自己这是正常的心理反应，不用过于担心，多鼓励自己放松心态。在行为上，主动寻找一些共同话题，比如聊聊大家都喜欢的课程、动画片等，从熟悉的内容开始交流，慢慢拉近彼此的距离。也可以多参加集体活动，在轻松的氛围中和异性同学相处，减少紧张感 。 4.琳琳和小东在选择研学地点时产生矛盾，小东的做法不尊重他人。请说明尊重异性同伴具体体现在哪些方面？ 尊重异性同伴体现在多个方面。在语言上，不随意嘲笑、贬低对方的想法和爱好，像小东不能因为自己不喜欢染布就嘲讽琳琳；在行为上，认真倾听对方说话，不打断，给予对方充分表达的机会；在选择和决定时，尊重对方的意见，即使有不同看法，也以平等、友好的态度沟通，而不是强行否定 。 5.当你与异性同伴相处产生烦恼时，除了向同学求助，还可以向哪些人寻求帮助？这些人可能会给予你怎样的建议？还可以向老师、家长寻求帮助。老师可能会从专业的角度分析问题，给出合理的建议，比如指导如何正确处理与异性同学之间的矛盾，教会一些沟通技巧；家长则会结合自己的成长经验，给予情感上的支持和安慰，告诉我们这是成长过程中的正常现象，帮助我们缓解烦恼情绪，引导我们以正确的心态看待和处理与异性的关系 。 测一测， 说一说，写一写议一议 写一写读一读知识拓展 引导学生自主反思自身与异性交往的现状、情感体验及心理顾虑，激发学生对 “快乐相处” 主题的思考，为后续课程中探讨异性交往的正确态度和方法奠定认知基础。通过回顾不同成长阶段男女生相处模式的变化，引导学生观察、反思自身与异性同伴的相处现状，认识到青春期异性交往中界限感增强的现象是自然的成长过程，为后续探讨如何正确处理异性关系提供认知铺垫。通过琳琳和小东的分歧为典型案例，引导学生直观感受不尊重异性同伴的行为及其不良影响，引导学生思考解决分歧的方法，从而深刻理解尊重异性同伴在交往中的重要性，掌握尊重他人的具体行为表现和沟通技巧。同时，引导学生书写与异性相处的烦恼，并收集同学建议，促使学生将课堂所学与自身生活紧密联系，在分享与交流中学习多样化的解决策略，增强面对和处理实际问题的能力，帮助学生形成积极应对异性交往困扰的态度和方法。 引导学生主动回顾课程内容，总结与异性友好相处的方法、原则，以及对青春期异性交往的感悟，将所学知识内化为自身认知和行为准则，强化正确处理男女生关系的意识 。引导学生通过自主阅读观察男女生在性格、兴趣、思维等方面的多元差异，结合书中案例与自身经历形成个性化感悟，将课堂内的理论认知延伸至课外实践，培养自主探究能力，同时强化 “差异即丰富” 的积极观念，为建立包容、尊重的异性交往态度奠定基础。通过知识拓展，引导学生正确认识男女生差异，掌握与异性同伴友好相处的方法（如沟通协商、尊重理解等），学会处理相处中的分歧与烦恼，树立平等、互助的异性交往观念，促进身心健康发展。
课堂练习 一、选择题 1.青春期我们产生与异性交往的渴求，这是（ ）。 A. 不正常的现象，应该刻意控制 B. 正常、自然的过程，无需害怕 C. 只在少数同学身上出现的情况 D. 会影响学习的不良行为 2.琳琳提议去蓝印花布工坊研学，小东却嘲讽她，小东的做法（ ）。 A. 很正常，表达自己真实想法就好 B. 不正确，没有尊重异性同伴 C. 说明男生和女生兴趣本就不同，无可厚非 D. 能让大家快速决定研学地点 3.下列与异性相处的方式中，正确的是（ ）。 A. 组建小团体，只和固定的异性同学玩 B. 当意见不同时，直接否定对方 C. 尊重对方的想法和爱好，友好沟通 D. 发现异性的秘密，立刻告诉其他同学 二、填空题 1.青春期是人体生长发育的第______个高峰期，除了生理变化，心理上也会发生巨大变化。 2.与异性同伴相处时，要尊重对方，在语言上不随意______、贬低对方的想法和爱好。 3.男生和女生在学习生活中可以互相帮助，比如男生力气大，适合帮忙______；女生心思细腻，擅长______。 三、判断正误题 1.五、六年级时，男生与女生界限清晰，所以不需要互相交流。（ ） 2.当与异性同学相处产生烦恼时，只能自己默默承受。（ ） 3.尊重异性同伴就是要完全认同对方的所有观点。（ ） 想一想，做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅了解到青春期与异性交往的渴求是正常自然的现象，消除了对异性交往的恐惧和误解，还学会了尊重异性同伴、解决相处烦恼的方法，提升了与异性友好相处的能力，更明白了男生女生之间相互帮助、共同进步的意义，树立了正确处理男女生关系的积极态度 。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 快乐相处快乐测试与异性同伴相处尊重异性同伴解决相处的烦恼正确处理男女生的关系阅读：《男生女生不一样》 知识拓展 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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