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(共24张PPT)
第1课时
电流 电流表
第十一章 电路、电流和电压
第四节 电流及其测量
观察与思考
绝缘柄
A
B
A
B
甲
乙
甲、乙两幅图说明了什么？
学习目标
知道电流的单位及符号，了解生活中一些用电器的工作电流。
02
知道自由电荷的概念，知道电流移动的方向与产生的原因。
01
03
知道电流表的用途、符号和使用规则，能将电流表正确接入电路并画出相应的电路图。
认识电流表的量程，能正确读出电流表的示数。
04
问题解释
验电器 B的金属张开，表明验电器B也带上了电，说明有电荷通过金属棒发生了转移，也可以说，用金属棒把A和B连接起来后，有电荷在金属棒中发生了定向移动。
绝缘柄
A
B
A
B
甲
乙
电流
1．自由电子：
在金属原子中，离原子核较远的一些电子容易摆脱原子核的束缚，在整个金属中自由移动，这类电子叫作自由电子。
2．自由电荷：
可以自由运动的电荷。金属导体中的自由电荷就是自由电子。
3．电流：
自由电荷的定向移动就形成了电流。
4．电流强度：表示电流的大小
简称 电流 符号 I
5．电流的国际单位：安培，简称安，符号A
常用单位：毫安（mA）和微安（μA）
换算关系：1A=103mA 1mA=103 μA
安培是法国物理学家、化学家和数学家，电磁学的奠基人之一。他生于里昂一个富商家庭，从小博览群书，具有惊人的记忆力和非凡的数学才能。1820年9月，当他获悉丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应后，意识到这一发现非同寻常，立即转向电磁学研究，对电流之间的相互作用等进行了深入的研究， 在短时间内取得了丰硕的成果。
安德烈·玛丽·安培
André-Marie Ampère
(1775—1836)
用电器 电流/A 用电器 电流/A
液晶显示计算器 约1.3×10-4 家用电视机 0.3~1
小型发光二极管 约0.01 家用电冰箱 0.5~1.0
半导体收音机 0.01~0.1 家用洗衣机 1~6
LED手电筒 0.02~0.2 家用电熨斗 1.5~6
家用节能照明灯 0.05~0.3 家用空调 4~9
一些用电器正常工作时的电流
6．电流的方向：
（1）人们规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。
（2）在闭合电路中，电流从电源的正极流出，经过用电器，流向电源的负极。在电源内部，电流从电源负极流向正极。
认识电流表
电流表：测量电路中电流大小的仪表。它在电路图中的符号是 。
表示是电流表，数值单位是安
指针
负接线柱
测量范围为0～0.6 A
刻度盘
调零螺母
测量范围为0～3 A
正接线柱
A
1．使用前要调零。
2．测量时必须将电流表串联接入被测电路。
3．电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。
4．不允许把电流表直接连到电源的两极！
5．测量时可以通过开关试触确定量程。
电流表的使用
在用电流表测电路电流的实验中，如图所示。
1．当把最后一根导线连入电路中的时候，电流表指针立刻偏转的原因是 。
2．闭合开关电流表立即偏转过最大刻度的原因可能是 。
连接电路时，开关没有断开
电流表的量程选择太小
例题
L2
L1
A
3.闭合开关电流表指针立刻向左反偏的原因是 。
4.闭合开关前发现电流表的指针指在0.02A处的原因是 。
5.闭合开关后发现电流表的指针偏转幅度很小的原因是 。
电流表的正负接线柱接反了
没有进行校零
电流表的量程选择太大
L2
L1
A
１．电流表A1 测 的电流，电流表A2 测_______的电流。再画出电路图。
L1
干路
L2
L1
A2
A1
L2
L1
A2
A1
练一练
　　2．根据所给电路图连接实物图。
L2
L1
L2
L1
A1
A2
A2
A1
练一练
1．明确所选电流表的量程；
2．确定电流表的分度值；
3．由指针位置读出示数。
0~0.6 A
0~3 A
0.02 A
0.1 A
量程
分度值
电流表的读数
同一刻度线，上面读数为下面的5倍！
练一练
如图所示，甲电流表的读数是 A，乙电流表的读数是 A。
0.24
1.3
1．画出实验电路图；
2．按电路图连接实验器材；
3．进行实验。
提示：为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫作“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否超出量程。
实验
练习使用电流表测量电路中的电流
演示：练习使用电流表
电流
及其测量
电流
课堂小结
认识电流表
电流表的使用方法
定义
符号及单位
常见的电流值
电流表
方向
　　1．以下电路中，电流表连接方法正确的是（ ）
A
A
A
A
B
A
A
C
D
随堂训练
2．关于电流表的使用，下列说法中不正确的（ ）
A．使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零
B．电流表要并联在被测电路中
C．当电路中的电流不可预先估计时，要用试触的方法来选定合适的量程
D．绝不允许不经过用电器把电流表直接接到电源的两极上
B
3．某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0.6A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路。这样做的结果是（ 　 ）
A．指针摆动角度大
B．指针摆动角度小，读数更准确
C．指针摆动角度小，会损坏电表
D．指针摆动角度小，读数不精确
D
4．如图所示，当开关S闭合时，将发生的现象是（ ）
A．灯可能被烧坏
B．电流表可能被烧坏
C．灯和电流表都可能被烧坏
D．不发生任何事故
B
A
S(共19张PPT)
第2课时
串、并联电路中电流的关系
第十一章 电路、电流和电压
第四节 电流及其测量
1．电流：电荷的定向移动，用 表示。
2．单位：国际单位： ，简称安，用 表示；
常用单位：毫安（mA）和微安（μA）。
3．测量仪表：电流表。符号：
4．电流表的连接方法：（1） 联在电路中；
（2）电流 入 出；
（3）不超 ；
（4） 与电源直接相连。
温故知新
A
I
安培
A
串
正
负
量程
不能
小彩灯是如何连接的 你知道通过它们的电流有什么样的特点吗
观察与思考
学习目标
学会用串、并联电路中的电流规律解决简单的问题。
02
知道串、并联电路中的电流规律。
01
S
L2
A
B
C
L1
流过A、B、C、D各点的电流大小可能存在什么关系？
探究串联电路中电流的关系
猜 想
D
1．设计实验电路；
2．根据电路图连接电路；
3．进行测量，将测量数据记录在表格中；
4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
设计和进行实验
S
L2
A
B
C
L1
D
演示：串联电路中电流的特点
动画演示
次数 A点电流IA B点电流IB C点电流IC D点电流IC
第一次测量 0.3A 0.3A 0.3A 0.3A
第二次测量 0.2A 0.2A 0.2A 0.2A
第三次测量 0.15A 0.15A 0.15A 0.15A
在串联电路中，电流处处相等。
分析结论：
收集数据与分析
用如图所示电路探究串联电路中电流特点。关于实验，下列说法中正确的是（　　）
A．连接电路时开关应闭合
B．实验中L1和L2规格应相同
C．为得到普遍规律，应保持器材不变再实验两次
D．最好选用四个相同的电流表串联接入a、b、c、d处测量
练一练
D
流过A、B、C、D各点的电流大小可能存在什么关系？
L1
L2
L1
A
B
C
探究并联电路中电流的关系
猜 想
D
1．设计实验电路；
2．根据电路图连接电路；
3．进行测量，将测量数据记录在表格中；
4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
设计和进行实验
L1
L2
L1
A
B
C
D
演示：并联电路中电流的特点
动画演示
在并联电路中，通过干路的电流等于各支路电流之和。
次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A D点电流ID/A
1 0.28 0.22 0.46 0.46
2 0.22 0.26 0.48 0.48
3 0.32 0.24 0.56 0.56
收集数据与分析
分析结论：
１．如图所示，电流表A2测的是 的电流，电流表A1测的是 的电流，A1和A2的读数分别为I1和I2，比较其大小，则I1 I2。
灯L1与L2并联
干路
灯L2
由并联电路中电流的规律可知，干路电流总比任一条支路的电流要大，所以I1＞I2。
＞
练一练
２．如图所示，当开关闭合后，三个电流表的示数分别用I1、I2、I3表示，则它们的关系是（ ）
A．I1＞I2＞I3
B．I1＜I2＜I3
C．I1-I2=I3
D．I1=I2+I3
A1在干路测L1、L2、L3三条支路的总电流，所以I1最大。 A2测L2、L3两条支路的总电路，A3测L3的电流，所以I2＞I3，所以I1＞I2＞I3。
A
练一练
串联电路 并联电路
电流规律 电流处处相等 干路电流等于各支路电流之和
表达式 I＝I1＝I2＝…＝In I＝I1＋I2＋…＋In
课堂小结
1．有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2较暗，那么（ ）
A．L1中的电流较大
B．L2中的电流较大
C．L1和L2中的电流是相等的
D．由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小
C
随堂训练
2．如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2 A，则IB＝ ，IC＝ 。
0.2 A
0.2 A
A
B
C
L1
L2
3．如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9 A，A3的示数为0.4 A，则通过L1的电流是 ，通过L2的电流是 ，通过干路的电流是 。
0.4 A
0.9 A
0.5 A
L1
L2
A1
A3
A2

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