资源简介

(共32张PPT)
学习描写景物
八年级上册第三单元习作
抓住景物的主要特征写
一
1
多视角观察
从不同的角度观察
远望
近观
俯视
仰视
发现景物
不同的特点
远望泰山，连绵的山峦似一条横卧的巨龙，在云雾中若隐若现。沿着蜿蜒的山路攀登，沿途怪石嶙峋，纹理清晰深刻。行至山腰的观景台，俯视山谷，郁郁葱葱的树木如起伏翻涌的绿色波涛。此时抬头，那高耸入云的顶峰在阳光的照耀下闪耀着金色光芒，天际似触手可及。
远望
近观
多视角呈现泰山的壮美
俯视
仰视
2
对比观察
更加全面地展现出所写景物的特点
日出时分不同时间点太阳的变化
枫树的四季变化
（1）纵向对比：将同一个事物在不同发展阶段的变化进行比较
月亮的阴晴圆缺
秋天的天气最适合和月亮做伴。起初那细细的月牙儿像一个没准备好登场的小演员，被薄云笼罩着，像披着轻纱，月光就浅浅地、隐约地藏在树叶之间，太过可爱。可等到了农历十五，又是另一番模样。它那样圆满充盈，敞亮地照着你，慷慨地让你借着它的光，欣赏窗外的夜色。
——《窗外》（本单元题目二）
月初：月亮呈月牙儿状，月光朦胧
富有变化的月亮
月中：月亮呈圆月状，月光充盈敞亮
晴天
晴天时，西湖湖面波光粼粼，湖水宛如一块缀满金色亮片的绸缎。岸边垂柳依依，细长的柳枝随风轻舞，轻抚着湖面。远处的雷峰塔在阳光的照耀下轮廓清晰，闪耀着金色的光辉，与碧绿的湖水相互映衬。
在不同天气状况下观察景物
雨天
雨中的西湖则像一幅水墨画卷，细密的雨丝洒落在湖面，漾起圈圈涟漪。湖面上雾气升腾，雷峰塔在雨雾中若隐若现，如梦如幻。垂柳被雨水洗刷得郁郁葱葱，枝叶上挂着晶莹的水珠，增添了几分灵动与娇羞。
2
对比观察
让景物的特点更突出
将不同地理位置的
不同景物进行对比
将不同地理位置的同一类景物进行对比
（1）横向对比：将不同地理位置的景物进行对比，突出有差异的特点
在厦门家里，望向窗外，能看到满目的三角梅如道道瀑布，从一栋栋建筑的窗台、阳台栏杆上倾泻而下。玫红、紫红、大红的各色花朵簇拥在一起，层层叠叠，肆意舒展。北方也有三角梅，但总看不过瘾。它们或种在室内，或摆在自家院子里，三五盆精心养护，也有几分艳丽，却难以长得如眼前窗外的三角梅那般绚烂繁茂。
——《窗外》（本单元题目二）
将南方的三角梅和北方的三角梅进行对比，突出南方的三角梅的绚烂繁茂。
运用多种手法来写景
二
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
1
综合运用比喻、拟人等多种修辞手法
比喻：突出其茂盛的特点
拟人：将紫藤萝花拟人化，写出了动感
比喻＋拟人：写出花与阳光的互动
描写景物
从视觉感受出发
结合多种感受
在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山不动，水微响。
——老舍《济南的秋天》
触觉
听觉、嗅觉、触觉等
2
从多种感官角度写
视觉
听觉
作者对秋天的细腻体悟
嗅觉
通感：把不同感官的感觉沟通起来
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
——宗璞《紫藤萝瀑布》
嗅觉和视觉互通
将嗅觉感知的“芳香”与视觉感知的“浅紫色”相互沟通，把无形的香味化作可见的颜色，使读者能真切、立体地感受紫藤萝的美好，仿佛置身于如梦如幻的情景中。
通感：把不同感官的感觉沟通起来
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
——朱自清《荷塘月色》
嗅觉和听觉互通
把嗅觉感知的“缕缕清香”巧妙地转化为听觉感知的“渺茫的歌声”，二者的互通写出了香气清幽、轻柔的特点，营造了空灵、幽远的意境。
通感：把不同感官的感觉沟通起来
我站在桥上／这甜熟的黄昏／远处来的箫声和琴音——点儿、线儿／圆形、方形、长形／尽是灿烂的黄金／倾泻在波涟里／澄蓝而凝匀。
——徐志摩《威尼市》
味觉和视觉互通，
听觉和视觉互通
用“甜熟”形容黄昏，使黄昏带有甜蜜浓郁的味道，将箫声和琴音写成点儿、线儿等不同形状，让读者能够想象音乐的形态，接着又赋予音乐黄金般的光泽，营造了丰富、奇幻、惬意的黄昏氛围。
在这片柔和的浅蓝色的天空下，是一片金黄的稻田。稻田边的小溪宛如一条灵动的浅蓝色丝带，在金色的稻田之间流淌。
色彩组合
3
写出色彩特点
景物最重要的特征
构成了一幅温馨、宁静而又充满生机的田园画卷
白茫茫的雪地里，一株红梅傲然挺立。那红得似火的花朵如同在冰冷的白色世界中肆意跳跃的火焰。雪花纷纷扬扬地飘落，试图掩盖红梅的风姿，却衬得红梅越发娇艳。
3
写出色彩特点
景物最重要的特征
白色的雪衬托出红梅的热烈娇艳
色彩对比
最初，天空是淡淡的鱼肚白，随着太阳逐渐升高，这白色慢慢染上了一层浅粉色。接着，粉色逐渐加深，变成了玫瑰红，天边像是燃起了一团温柔的火焰。
3
写出色彩特点
景物最重要的特征
写出了太阳升起过程中天色的变化
色彩变化
漓江的夜，万籁俱寂。江水似一面平滑的镜子，倒映着两岸如墨的山峰，没有一丝波澜。偶尔，一只夜归的水鸟轻轻划过水面，发出细微的破水声，那声音在寂静的夜里传得很远很远。
——《桂林的漓江景》（本单元题目三）
4
动静结合或以动衬静
使语言活泼生动
反衬出整个漓江夜色的寂静无声
以动衬静
远处，云雾缭绕在青山之间，山峦像是被轻纱笼罩，静静矗立，如梦如幻。江面上，一艘竹筏悠悠漂荡，筏上的渔人悠然地撑着篙，竹篙点水，泛起圈圈涟漪。岸边，几株桃花在微风中轻轻摇曳。江中的鱼儿不时跃出水面，溅起晶莹的水花，似在与飘落的花瓣嬉戏。
——《桂林的漓江景》（本单元题目三）
渔人、鱼儿和岸边桃花等的动与山峦的静相映成趣，使漓江之景灵动鲜活。
动静结合
按序写景，体现层次
三
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
——梁衡《壶口瀑布》
写景顺序
时间顺序
空间顺序
空间顺序
从上到下
从远到近
1
空间顺序
至于夏水襄陵……
春冬之时……
每至晴初霜旦……
——郦道元《三峡》
2
时间顺序
一天中早中晚的景色变化
一年中四季的景色变化
按照时间的变化来描写景色
在写景中融入情感
四
那微风卷着盈盈春光，拂过树梢，在新叶间起舞；掠过花丛，在花蕊中绽放；跃过湖面，在水花上荡漾；走进院子里，萦绕在我身旁……
拟 人
微风轻盈活泼的动态特点
对春天美景的喜爱之情
1
借助拟人等修辞手法
春雨是细腻的、柔和的，绵绵长长，一连下个好几日，缠人得很，让人欢喜而不忍心责怪。
可以生动地展现出所写景物的特点
正向、亲昵、充满情感的词语
对春雨的怜爱
2
借助有情感色彩的词语
可以表达出自己丰富且真挚的情感
方法小结
抓住景物的主要特征写
学习描写景物
综合运用比喻、拟人等多种修辞手法
运用多种手法来写景
从多种感官角度描写
按序写景，体现层次
在写景中融入
情感
借助拟人等修辞手法
借助有情感色彩的词语
多视角观察
对比观察
写出色彩特点
动静结合或以动衬静
空间顺序
时间顺序
来看看本单元的习作题目吧！
写作范围：窗外的景物。
写作内容：自然之景或人文之景（窗外的人、事、景，四季更迭、时代变迁等）
写作要求：①以《窗外》为题，不得另拟题目。②调动多种感官，使描写生动形象。③融入自己的情感。
写法提示：①既可以描绘窗外的局部之景，也可以整体勾勒。②可以以一个视角为主，辅以其他角度灵活描写。③围绕窗外景色最主要的特点，确定景物描写的情感基调。
经典开头
用拟人赋予景物人的情态
为了看到日出，我凌晨便起床，来到窗前。微风迎面把我拥住，像急着要赶走我的困意似的。天还是灰蒙蒙的，镶嵌着零零散散的几颗星星，一旁大片云朵还在慢吞吞地散步。
描写场景，融入喜爱之情
悄悄地，春天的大门已缓缓打开，透过窗向外望去，满眼尽是春色。“春到人间万物鲜”，一切似乎都是新的，我的心莫名欢愉，深深地陶醉其中了。
写作范围：祖国大地某个地方的某处风景（乡村田园、现代城市、江河湖泊、山岳峰峦等等）。
写法提示：①可以结合景物的山水、人文、时代特征、地域特色等写出独特之处。②可以融入相关的历史、传说、典故等内容，增强文章的文化意蕴。
写作要求：①抓住所选景物的独特之处描写，注意突出所选景物的地域特色。②把对风景的喜爱、赞美之情渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。
经典开头
描写环境，引出景致
清晨，薄雾笼罩着青石板路，河水静静流淌，几只乌篷船轻轻划过，船桨拨动，使水波荡起一圈圈涟漪。乌镇，这座位于江南水乡的小镇，仿佛是从水墨画中走出来的。
感官蒙太奇
当月光滴在月牙泉里，泛起丝绸般的涟漪，恍惚间似有驼铃穿透壁画而来。张骞的使节团在此遗落过汉简，玄奘的马队曾在此抖落过经卷，而此刻，我的影子正与这些历史的折痕重叠成敦煌的掌纹。

展开更多......

收起↑