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鄂邑区2024一2025学年度第二学期学业水平质量检测
①陕西是中华礼乐文明的举盛地。②中四号称礼仪之邦，礼不仅是中华文明起源的重要
标志之一，也是中华文化连续性的主要内在动因。③礼乐教化被用未维系国家统治、生活治
七年级语文
理和人际关系。①礼乐文明是中华文明的基贴，而周公正是在陕西完成了制礼作乐的历史
创举，留下了《网礼方《仪礼为《礼记》等文化经典，⑤《因语》记我：“周之兴也，臀露（即
注意事项：
1.本试卷满分120分，考试时间150分钟。
风配)鸣于歧山，”周朝是从陕西歧山、扶风等周原一带走向兴盛的。⑥陕西宝鸡有“中国青
2,答卷前，考生务必将自己的址名、考号填写在答超十上。
佣器之乡”的曼攀，各式各样的已经出土的青铜器，见证了周代礼乐文明的繁荣兴盛。
3.回答说择题时，选出每小题答案后，用2B轮笔花答题卡上对应题日的答案标号涂黑。
4.秦秦想删掉原稿第②句中的主要”一问，请你说说这个定语不能删除的理由。(2分）
4.如需改动，用棒应馨干净后，再感涂其他答案标号，涂写在本试春上无效。
5.原稿第④句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)】
一、积黑和运用（共7小影，计24分）
【一首红歌颂情怀】“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东…”熟悉的旋辣伴随了数代
6。原稿第⑥句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分】
人成长。板报“流金岁月“板块将向同学们介绍歌自《东方红，请你解决其中的文字问题。
拟
眼
歌曲《东方红》是陕北民散，它不仅是人民集体创作的站品，也是人民情感的真z表
【一本好书记风采】7。面对挫折与磨难，我们可以从保尔身上汲取到哪些精神？结合名
达。这首项歌表达了对毛泽东、共产党由2h0g的感激之情。1964年，同名音乐舞霜史许
著内容谈谈你的看法。(3分)
棘
《东方红》在北京人民大会堂首流，并将这首歌选为序曲场别的表演音乐。清出反映了伟大
的中国人民展苦卓地、前仆后继的英蜂气规。该请出作为红色文艺经典，在一代代的传播中
二、阅谈（共14小题，计46分）
【现代文阅读】（共8小题，计30分）
长
融证国人的精神血脉。这首默曲还多次出现在外交场合，为增进中外友谊搭建了桥梁。
(一)阅读下面的材料，完成8-10题。(9分》
1.请确认语段中加点字的读音。(2分)
【材料一】虹色被游主要是以中因共产党领孚人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形
(1)前仆后继(A.p0
B.pa)
(2)直脉(A.×6
B.xue)
成的纪金地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、莱命事迹和革命精神为内福，组织接
待兼游者开晨缅怀学习、参观游览的主题性旅游活幼。为了更好地发挥爱国主义教育基地的
2.请根据拼音，写出对应汉字。(2分)
作用，在“十二五”规刻期间，中夹决定将1840年以来170多年之问的中国近现代历史时期，
(I)真zh
(2)由zhong.
在中国大地上发生的中国人民反对外来侵略、在两抗争、白强不息、艰苦奋斗，充分里示伟
3.【一片热土恋千秋】学校举办了“不忘历史“诗歌朗通会，下面是秦秦为班级拟写的朗
大民族精神的重大事件、重大活动和重要人物事速的历史文化通存。有选择地纳入虹色被游
诵稿件，请你把其中空缺的诗文原句填写在横线上，
范围。
(1)在杜甫《塑岳》一诗中，“
一，一览众山小“化用孔子名言，表现了诗人
【材料二】陕西红色资源丰富，主要集中在广大农村地区，虹色被游和乡村振兴融合发
不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气凝。(2)《己亥杂诗》（其五）中，表现了诗人离别
展，具有天然优势。我们要传永红色基因，开创乡村振兴新局面，运用红色孩游激活乡村振
兴新动能，让红色香源焕发新光苦。
的忧伤与奔向广国天地的浙脱交织的复杂心情的诗句是”
发展红色旅游助力乡村振兴。一是有利于激活新生产要素。开晨红色旅游，不仅能更好
(3)《陋室储中表明刘画锡对自己摆脱了宜樱生活和繁杂公务的欣喜之情的句子是
利用红色青源讲好红色故事，还晚使与红色资源相关的传统农具和生活用品变为数富宝藏，
”。(4)《红棱梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污神陷沟。”
从更深层次激发农村农民保护文化青源的自觉，增强发展的信心。二是有利于培春新型取业
《爱莲说”中与之表意相近的语句是“
”。(5)赵师秀《的客》
农民。发展红色旅游要求农民由单一角色向多种角色特变，技能从“单面手“向“多面手”发展。
中细微的动作形神兼备，达到与唐代诗人贾岛的鸟宿池边树，僧敲月下门”中蔽字相同效
三是有利于推动农文商被深度融合。发展红色被游不仅涉及农业，迁同文化、青业、旅游等
”.(11分)
行业相美联。西对选种新变化，要完善顶层设计，注重统筹协调，推动农商文旅真融合、深
果的诗句是“有约不来过夜半，
【一道礼乐唱繁荣】学校开展了“探源礼乐文明”研学活动，下面是秦秦研学笔记的一部
融合，实观1+1十1十1>4”的化学反应，更好激活农业生产力，尖现高质量乡村振共。
(摘铺自《陕西日报)》
分，请锥改完善。
七年级语文第1页（共6页）
七年复语文第2页（共6面)鄢邑区2024一2025学年度第二学期学业水平质量检测
七年级语文参考答案
一、积累和运用（共7小题，计24分）
1.(每处1分，共2分)(1)A
(2)B
2.(每处1分，共2分)(1)挚
(2)衷
3.(11分)(1)会当凌绝顶(1分)
(2)浩荡离愁白日斜
吟鞭东指即天涯(3分)
(3)无丝竹之乱耳
无案牍之劳形(3分)
(4)出淤泥而不染
溜消涟而不妖(3分)
(5)闲棋子落灯花(1分)
4.(2分)“主要”一词起限制作用，其意思是有关事物中最重要的，起决定作用的，
表明“礼”是使中华文化连续性的非常重要的因素，但不是唯一因素，如果删去与实际不
符。
5.(2分)将两处分号(；)删去。
6.(2分)将“各式各样的”放在“已经出土的'后面。
7.(3分)保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔
崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态
度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。
二、阅读（共14小题，计46分）
(一)(9分)
8.(3分)①景区中开展了形式多样的活动，赋予了红色历史场所新的热度和契机。
②沉浸式的现场互动。③新技术的运用，让游客能“身临其境”。
9.(4分)①充分显示伟大的民族精神，激发人们的爱国热情。②有利于激活新生
产要素。③有利于培养新型职业农民。④有利于推动农文商旅深度融合。
10.(2分)A
(二)(21分)
11.(每空1分，共3分)(1)少年接连摔倒几次，就医诊断出可能要一直坐轮椅
(2)花店的花儿和小姨送的葵花被少年摧毁(3)少年明白生命的意义
12.前两段运用了环境描写的方法，(1分)对消晨的自然环境进行描写，引出下
文少年坐轮椅的现状；与结尾处日近午初时少年从花儿与露珠中体会到了生命的意义相
呼应，表现出少年走出自暴自弃的人生困境，内心变得平和、安宁。(3分)》
13.(6分)(1)“偌大”和“弱小”两个词形成鲜明的对此，突出了天地之大的同时，
反衬了少年的脆弱，体现了少年的无助、绝望；“砸字表示打击的分量重，体现了疾
病对少年的沉重打击。(3分)
(2)这句话的言外之意是尽管少年长久地遭受病痈的折磨，但属于他的“春天”终
将会来临。(3分)
14.(4分)借用传说故事、生物生命的短暂和王二小的故事，让少年明白生命的
七年级语文参考答案第1页（共2页）】
价值不在于长短，而在于活着的意义。
15.第一层级：只关注文章局部信息，粗浅理解其中的原因。(2分)
示例一：少年生病后很久没有去学校，被困在小城里，所以想念同学和老师，想念
校园里的鲜花，想回到学校去，想看看小姨所在的城市。
第二层级：能结合文本内容，基本理解其中的原因。(3分)
示例二：少年生病后对身边的事物、人物产生了冷漠的心理，拒绝去学校，自暴自
弃。后来经过小姨的开导，少年的心态发生了变化，他想念同学和老师，想念校园的鲜
花，想回到学校去，想去小姨所在的城市，这是正视现实，积极面对生活的表现。
第三层级：能整合文本内容，深刻理解其中的原因。(4分)
示例三：少年在生病后，对身边的事物、人物产生了冷漠的心理，拒绝去学校，自
暴自弃。后来经过小姨的开导，懂得了生命的价值不在于长短，而在于如何活得有意义
一努力迫求幸福和梦想。他想念学校的老师、同学、鲜花，是因为他想用积极乐观的
心态去面对生活；他想回到学校，是因为他要努力学习，继续迫求梦想；想去小姨的城
市，是想走出大山，去感受不同的城市，拥抱精彩的人生。
(三)(12分)
16.(每题1分，共4分)(1)荒废(2)益处(3)有空闲(4)整
17.(2分)D
18.(4分)(1)教育年轻的后辈阅读书籍，固然是想要他们深入探究圣人贤士言
论行为中的精深微妙（的含义）。(2分)
(2)大概是后辈读过书，自身会有所积累。(2分)
19.(2分)示例：我们要重视读书，书籍是我们最好的伙伴，它不仅能让我们增
长知识，获得乐趣，也能陪伴我们渡过艰难困苦的时期，甚至收获志同道合的朋友。
(四)(4分)
20.(2分)示例一：“千寻”二字运用夸张的修辞手法，借写古塔之高，点明诗人
的立足点之高，暗含他对前途的展望。
示例二：虚实结合，首句实写诗人登高远望，次句虚写诗人在高塔上看到的旭日
东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革，对前途充满信心的壮志。
示例三：正侧面描写相结合，“千寻”从正面写出峰高、塔高，“鸡鸣”就能“见日升”
从侧面衬托出峰高、塔高，点出诗人立足点之高。
21.情感：表达了诗人的远大抱负和变法革新的政治理想。(1分)哲理：只有站
得高，才能看得远。(1分)
三、作文(50分)
22.(50分)略
七年级语文参考答案第2页（共2页）

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