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小学四年级数学检测题
(结果用分数表示且无单独要求的均要化成最简分数，时间90分仲)
一、卷面(2★)
二、计算题(22★)
1.直接写出得数。
1_3=
2+4+7
10_5
5
1-
151515
12
88
0.4×25=
2÷10=
3.6÷4=
2.8+1.2=
2.列方程并求出方程的解。
(2)
3 m
(1)
7m
正方形的周长是36m。
梯形的面积是20m2.
3.求出下面图形的面积。
6cm
(2
(1)
24cm
36cm
10cm
8cm
6cm
三、填空题(23★)
4用“●”在直线上表示出下列各数，并在“。”的正上方标注上对应的数。
14
-1.5
-3
5-2
3
2
-1
0
1
)÷42
5.
6
1
3_()9
13_()+4=5
19
19
19
2121
2121
小学四年级数学检测题第1页（共6页）
七、探究题(5★，其中第31题为附加题，不计入总成绩)
亮亮不仅喜欢用画图的方法分析问题，还善于对观察到的现象进行归纳与总结。
30.木材加工厂的仓库里经常有类似右图所示的木材堆。下面是亮亮解决
求不同形状的木材堆中木材数量问题的方法和过程。
(1)亮亮用一个“O”代表一根木材，画出了不同数量的木材堆图形。
品强强燃
B
请对照图形将表格填写完整。
底焦木材的银敏(6)
木材的层数Cc)
木材的总根数(d)
图形编号
国层木材的银教《。)
3
6
A
1
3
c
D
(2)分析a、b、c、d之间的关系，总结出计算“木材的总根数(d)”的方法，用字母
表示。d=
31.(附加题)在一次游戏中，老师要求每位同学都与其他同学握一次手，不能漏握也不能
重复。下面是亮亮解决不同数量的同学“两两握手”，求握手总次数问题的方法和过程。
()亮亮用一个“点”代表一位同学，一条“线段”代表一次握手，用画图的方法表示出
不同数量的同学“两两握手”形成的图形。请对照图形将表格填写完整。
图形
网学的数量()振手的总次数(m)
2
3
4
在下面直线上各画出更多的“点”豪示不同数量的州学：
(2)分析n与m之间的关系，总结出计算“握手的总次数(m)”的方法，用字母表示。
m=
小学四年级数学检测题第6页（共6页）
6.在1~20的自然数中，写出符合下面要求的所有数。
(1)偶数：(
(2)3的倍数：
(
7.找规律填上合适的分数。
6
18
)
3
27
8.(1)如图所示，小鱼由虚线图到实线图，是向(
平移了(
)格。
(2)体育课上，体有老师喊口令“立正，向左转”时，每位同学应该以自己为中心点
按()时针方向旋转(
)度。
(3)如图所示，从8：30到9：00，分针绕中心点
按()时针方向旋转了(
)度。
9.在括号里填上合适的最简分数。
)平方分米
200分=(
)时
60平方厘米=(
35厘米=(
)米
50克=(
)千克
10.中国是最早认识和使用负数的国家。东汉时期，数学名著《九章算术》中就出现了负数
思想：公元3世纪，著名数学家刘徽进一步明确了负数的概念。
数一数，下面10个数中，负数有(
)个。
十48+2.80+
7-20
-0.5
16.0-15.7
L把告Q五品14、学数小肤顺
100
)
<
<
<
<
12.白云山小学新学期转入38人，转出24人，现在一共有学生845人。白云山小学在新学
期转入和转出之前有学生（
)人。
13.用边长为6分米的小正方形瓷砖拼成大正方形，拼成的大正方形的边长可以是多少分
米？写出四个符合条件的结果（结果中不含边长为6分米的正方形，瓷砖无切割）：
)分米、(
)分米、()分米、（)分米。
小学四年级数学检测题第2页（共6页）

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