资源简介

(共41张PPT)
大自然的秘密
单元主题
教学重点
积累并运用表示动作的词语。
借助图片，了解课文的内容。
小黑鱼，滑溜溜，
圆圆脑袋长尾巴，
池塘里面游啊游。
猜
谜
语
小蝌蚪
绿衣小英雄，
田里捉害虫，
冬天它休息，
夏天它捉虫。
青蛙
他们是一家人吗？
1.小蝌蚪找妈妈



二年级语文·上
初读课文
自由读课文，标出自然段，把不认识的字圈出来。
同桌互读字词，交流识字方法。
第一课时
池塘 脑袋 黑灰色 甩着 快活
后腿 教小鲤鱼捕食 迎上去 嘴巴
乌龟 披着 蹲着 肚皮 鼓着
tánɡ
nǎo dɑi
huī
jiāo
bǔ
yínɡ
tuǐ
ɡuī
pī
dūn
ɡǔ
shuǎi
鼻音
后鼻音
huó
zuǐ
会认字
dù
土
唐
塘
加一加
池塘
扌
甫
捕
捕鱼
披
波
比一比
披衣服
波浪
jiāo
jiào
多音字
教书
教室
教
老师在教(jiào)室里教(jiāo)书。
塘
帮小蝌蚪找妈妈！
肚
袋
嘴
脑
龟
灰
活
腿
披
教
鼓
迎
蹲
谢谢！
捕
甩
整体感知
朗读课文：教师范读，同桌互读，分角色朗读。
观察课本插图，找出与每幅图画相对应的自然段。
1
2
3
4
5
6
2
3
4
6
～
小蝌蚪和鲤鱼妈妈之间的对话。
小蝌蚪和乌龟之间的对话。
小蝌蚪终于找到了妈妈。
读第1自然段，说一说小蝌蚪长什么样子。
自主探究
小蝌蚪长什么样？
轻声
甩
①池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
叠词“大大的”、“长长的”和一个动词“甩”，使小蝌蚪俏皮可爱的样子跃然纸上。
自由自在快乐无忧
试着用“甩”字说一句话。
试着用“活”字组一组词语。
代+衣=袋
脑袋
口袋
袋子
袋鼠
dɑi
dɑi
dài
dài
小蝌蚪找妈妈的时候都遇到了谁？最后找到妈妈了吗？在文中做上记号。
课后讨论
两条哪宽那
短孩成知
会写字
liǎnɡ
nà
duǎn
chénɡ
hái
zhī
nǎ
tiáo
kuān
独体字
上下结构
左右结构
半包围结构
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧”
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
池塘 脑袋 黑灰色 甩着 快活
后腿 教小鲤鱼捕食 迎上去 嘴巴 乌龟 披着 蹲着 肚皮 鼓着
复习导入
第二课时
小蝌蚪找妈妈的时候都遇到了谁？最后找到妈妈了吗？我们一起来看一看！
探讨课文
在第2自然段中找一找，小蝌蚪发生了什么变化？他们遇见了谁？
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食……
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”
主动
热情
有礼貌
慈爱
迎
试着给“迎”组一组词语。
鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪，他们的妈妈是什么样子的？
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。
读第3自然段，接着小蝌蚪碰到了谁？他们又发生了什么变化？
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去……
两人面对面，一个向前就是“迎上去"。一个人在前面走，另一个人在后面追，就是“追上去"。
追
他们为什么会把乌龟当成自己的妈妈？
妈妈，妈妈！
四条腿
宽嘴巴
分角色朗读第3自然段，小蝌蚪没有找到妈妈，心情会怎样？
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
妈妈，妈妈！
急切
喜悦
和蔼可亲
乌龟告诉小蝌蚪，他们的妈妈长什么样？
你们猜小蝌蚪能找到妈妈吗？
读第4自然段，小蝌蚪在哪里找到了妈妈？这时候小蝌蚪有什么变化？
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙……
青蛙妈妈长什么样子？
看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
“碧绿、雪白”和“蹲、披、露、鼓”，将青蛙鲜艳美丽的外表与神气十足的神态，活灵活现地表现出来。
演一演“披衣服”的动作。
观察青蛙的图片，猜一猜“鼓”的意思。
练一练：试着用动词说一说句子！
___________披_________________________。
___________露_________________________。
___________鼓_________________________。
妹妹生气地
着一身绿油油的羽毛，真讨人喜欢
她笑了，脸上
出了两个小酒窝
一只鹦鹉
起腮帮子
分角色读第5自然段。找到妈妈后，小蝌蚪是怎么做的？
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”
高兴
青蛙妈妈对他们说了什么？
好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！
找找第5自然段中表示动作的词语。
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
动作轻盈敏捷
齐读第6自然段，小青蛙又有了什么变化？
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
找到青蛙妈妈后，小青蛙们跟着妈妈做了什么？
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
人类的好朋友！
思考：朗读第2-6自然段写时间的句子，你发现了什么？
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
通过这些描写时间的句子，我知道了小蝌蚪是怎样长成青蛙的。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来。
长出后腿
尾巴不见了
长出前腿
尾巴变短
借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
池塘里有一群小蝌蚪。他们游哇游，慢慢长出了两条后腿。小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就向她询问自己的妈妈在哪里，鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪，他们的妈妈四条腿，宽嘴巴，让他们去那边找。小蝌蚪游哇游，又长出了两条前腿。他们碰到了一只乌龟，误以为是自己的妈妈，乌龟告诉小蝌蚪，他们的妈妈头上顶着两只大眼睛，披着绿衣裳。小蝌蚪继续游哇游，过了几天，他们的尾巴变短了。他们终于在荷花旁边找到了自己的妈妈，原来青蛙就是他们的妈妈。这时，小蝌蚪已经长成了小青蛙。后来不知什么时候，他们的尾巴已经不见了。
课堂总结
1 小蝌蚪找妈妈
长出后腿
长出前腿
尾巴变短
小蝌蚪
卵
青蛙妈妈
长成小青蛙
我们要保护青蛙！
青蛙有惊人的捕捉害虫的能力，所以能较好的控制农田害虫，大大提高农作物的产量。同时减少化学农药的使用，达到生物防治，保护生态环境。
保护青蛙也是保护生物多样性。生物多样性是珍贵的自然遗产，是人类赖以生存的条件。保护青蛙，也是保护食物链和食物网，维持生态系统的平衡。
拓展延伸
1.分角色朗读课文。
2.讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
3.说一说你喜欢的小动物的样子。
课后练习

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