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第2课时
第二节气温的变化与分布
学习目标
1.阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。
2.阅读某地区气温数据资料，并据此绘制气温曲线图，说出气温随时间变化的特点。
第四章 天气与气候
世界各地冷热不同，如何直观表示世界各地的冷热状况呢
通常用等温线图表示气温的水平分布。根据气温观测记录，在地图上把气温相同的点依次连接成线，就是等温线。
复习回顾等高线的特点
1、什么是等高线？
2、等高线有什么特点？
在地图上，把海拔相同的各点依次连接成线，就是等高线。
④疏缓密陡
①同线等高
②同图等距
③闭合、不相交
（陡崖处除外）
A
B
①同线等温
②同图等差
③闭合
④密大疏小
C
01 认识等温线特点
02 判读等温线
①读延伸
等温线大致沿东西方向延伸，说明南北方向存在气温的差异。
②读递变
气温整体由南向北递减。
02 判读等温线
③读疏密
等温线密集，
说明
等温线稀疏，
说明
气温差异大
02 判读等温线
气温差异小
④读闭合
等温线数值相对小，
表示
等温线数值相对大，
表示
该地区为低温中心
02 判读等温线
该地区为高温中心
图4.13 世界年平均气温的分布
找出20℃， 10℃， 0℃， -10℃这几条等温线，读延伸和递变，总结规律，分析原因。
20℃
20℃
-10℃
-10℃
20℃等温线大致与南北回归线大致重合。
-10℃等温线大致与南北极圈大致重合。
图4.13 世界年平均气温的分布
向北递减
向南递减
通过读延伸和读递变，我们会发现全球年平均气温的分布规律为：
气温大致
由低纬向高纬递减。
影响因素是
纬度
纬度越高，气温越低；
纬度越低，气温越高。
图4.13 世界年平均气温的分布
观察蓝色区域的温度特点，思考影响因素可能是什么？
图4.13 世界年平均气温的分布
通过读闭合，我们会发现有的地方等温线闭合且数值较低：
比如：青藏高原地区
影响因素是
地形
海拔越高，气温越低；
海拔越低，气温越高。
图4.13 世界年平均气温的分布
海拔越高，气温越低
(海拔每升高100米，气温下降 0.6℃）
山顶的气温应该是24℃
1520-720=800m
800÷100×0.6＝4.8
乞力马扎罗山（3°S，37°E)
为什么乞力马扎罗山的纬度接近赤道，山上却还有积雪呢？
5963m
1、概括世界1月和7月的气温从低纬到高纬的变化规律。
从低纬到高纬气温逐渐降低。
图4.14 世界1月平均气温的分布
图4.15 世界7月平均气温的分布
2、从等温线的疏密程度看，1月和7月有什么差异？
南、北半球有什么差异？
图4.14 世界1月平均气温的分布
图4.15 世界7月平均气温的分布
1月密，7月疏；北半球1月气温差异比七月更大。
A
B
北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月哪里气温更高？
A地：10℃
B地：20℃
北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月海洋气温更高。
7月
A
B
北半球同纬度的大陆和海洋相比，7月哪里气温更高？
A地：高于20℃
B地：低于20℃
北半球同纬度的大陆和海洋相比，7月陆地气温更高。
同纬度的陆地和海洋，气温不相同。
同一纬度地区，冬季海洋较陆地气温高；夏季陆地较海洋气温高。
图4.14 世界1月平均气温的分布
图4.15 世界7月平均气温的分布
气温的变化
课堂总结
读右图，完成1—2题。
1. 图中的低温中心是(　　)
A. 甲处 B. 乙处 C. 丙处 D. 丁处
2. 下列关于图中气温分布的描述，
正确的是(　　)
A. 气温差异最小的地方是丁处
B. 气温差异最大的地方是乙处
C. 相邻两条等温线的温差是4℃
D. 丙、丁两处的气温一定不相同
A
B
课堂练习
3. 北半球年平均气温分布的大体状况是(　　)
A. 由北向南气温逐渐降低 B. 由南向北气温逐渐降低
C. 由东向西气温逐渐升高 D. 由西向东气温逐渐升高
4. 图中甲区域年平均气温较周边地区低的主要影响因素是(　　)
A. 纬度高低 B. 海陆分布 C. 地形地势 D. 人类活动
B
C
课堂练习
5. 气温随海拔升高而降低，大致每升高100米，气温约下降0.6℃。如果甲地气温为12℃，那么比它高500米的乙地气温为 (　　)
A. 9℃　　 B. 12℃　　 C. 15℃　　 D. 18℃
6. 读右图，图中甲、乙两地在同一纬度的陆地，下列说法正确的是(　 )
A. 该区域位于北半球，甲点海拔高于乙点
B. 该区域位于南半球，甲点海拔高于乙点
C. 该区域位于北半球，甲点海拔低于乙点
D. 该区域位于南半球，甲点海拔低于乙点
A
　A
课堂练习

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