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第1课时
第三节 降水的变化与分布
学习目标
1、阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。
2、阅读某地区降水数据资料，并据此绘制降水量柱状图，说出降水量随时间变化的特点。
第四章 天气与气候
降水=降雨？
阅读任务
阅读课本P79 思考：
1、什么是降水
2、降水的主要形式？
3、降雨的等级？
4、测量降水量的基本仪器？
雨
雪
冰雹
定义：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。
其中降雨和降雪是降水的主要形式。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰[xiàn]。——唐 张若虚
霰：天空中白色不透明小冰粒
水汽
凝结核
温度下降
空气中有足够的水汽和凝结核（吸湿性的微尘）
空气温度下降到水汽足够凝结出来的程度
降水的形成
雾
霜
露水
以下形式属不属于降水？并说明理由。
降水的测量
雨量器
测量降水量的仪器
毫米
降水量的单位
现在基本使用
自动测量仪
量降水量
思
与
学
古代如何观测和记录降水
　　关于雨雪的多少，如今我们用降水量衡量，古代如何衡量呢？又怎样观测和记录呢？我国古代的降水记载，最早可以追溯到殷商时期。古代降水记载中，科学价值较高的是清代的《晴雨录》，它是有组织的、连续的天气记录。《晴雨录》记载的内容通常包括阴晴、雨雪、雷电、风等，其中关于雨雪的记载还特别注明下雨、下雪的起止时间，并用大、小、细、微等标量雨雪程度。此外，清代还用“雨雪分寸”衡量雨雪的大小程度。所谓“雨雪分寸”，就是用尺寸(市尺)记录每次下雨后雨水渗入土壤的深度，或者每次下雪的积雪厚度。“雨雪分寸” 可以反映土壤含水状况。
降水的测量
感知降水强度
1.随风潜入夜，润物细无声。
2.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
3.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
4.风如拔山怒，雨如决河倾。
小雨
中雨
大雨
暴雨
暴雨预警分蓝黄橙红四个级别
12小时内50毫米以上（且可能持续）
3小时内50毫米以上（且可能持续）
6小时内50毫米以上（且可能持续）
3小时内100毫米以上（且可能持续）
降水强度
降水测量
月降水量
年降水量
多年平均降水量
把一月内每日的降水量相加即为月降水量
把一年内每月的降水量相加即得到年降水量
通常所说的年降水量，是指多年平均降水量
对流雨
地形雨
降水的类型
台风雨
锋面雨
降水的类型
降水量/mm
降水的季节变化
降水的年际变化
多年平均 最大（1959年） 最小（1869年）
644毫米 1406毫米 242 毫米
例如：北京的年降水量
降水的季节变化的地区差异
图4.19 降水季节变化的地区差异
北半球某地多年平均各月降水量柱状图
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
降水量/毫米 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12
绘制和阅读降水柱状图
一横月
二纵量
三定值
四标涂
五图名
200
150
100
25
0
50
75
125
175
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
降水量/毫米
月份
（1）该地哪几个月份降水量较多？
（2）该地哪几个月份降水量较少？
（3）该地的年降水量大约是多少
毫米？
（4）该地降水的季节变化有什么
特点？
7、8、9
12、1、2
大约745毫米
夏季降水多，冬季降水少。
多雨
少雨
湿润
夏季
冬季
冬季
10+5+22+47+71+81+135+169+112+57+24+12=745
夏季多雨
全年多雨
全年少雨
常年湿润
冬季多雨
比较下列北半球地区，降水季节变化有什么不同？全年降水分配是否均匀？
月平均降水量/毫米
10
50
100
干燥
少雨
湿润
多雨
1
2
3
4
5
课堂总结
1、下列关于降水的说法，正确的是（ ）
A．降水就是指降雨
B．降水与人们的生产、生活关系不大
C．一个地区，一年内各月的降水量没有差别
D．一个地区，不同年份的降水量也是有差别的
课堂练习
2、下图是衡阳市某学校学习小组所做“影响气候的因素”分组及其数据记录。
读图，完成下面小题。
通过该实验得出的正确结论是（ ）
A．海拔越高，气温越低
B．纬度越高，气温越低
C．白天陆地气温低于海洋气温
D．陆地气温日较差大于海洋
课堂练习
读图“甲、乙两地气温曲线和降水量柱状图”，完成下面小题。
3、根据气温曲线特点，甲、乙两地都分布在（　　）
A．热带 B．北温带 C．南温带 D．北寒带
4、判读甲地的降水类型是（　　）
A．全年多雨型 B．全年少雨型
C．夏季多雨型 D．冬季多雨型
课堂练习

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