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(共25张PPT)
课题：安塞腰鼓
刘成章
经过课前预习，查找资料，说说你所了解的安塞腰鼓。
说腰鼓
安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年 以上的历史。
安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行,
磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为“天下第一鼓”。
它先后在第11届亚运会开幕式、香 港回归庆典等大型活动中表演，1996年，安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。
安塞腰鼓
刘成章
好一个安塞腰鼓！
1、宏伟的场面
2、雄壮的鼓声
3、有力的动作
4、奇丽的舞姿
赞腰鼓
好一个安塞腰鼓！
好一个安塞腰鼓！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
构造句式，进行音乐性的反复咏叹
分析内容，体会散文的诗意美
完成作业本第15页，学习任务二中的表格，根据提示细读全文，体会课文的诗意美。
极力铺陈，直接使用连串的短语
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！
交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！
精炼语句，多用急促有力的短句。
一群茂腾腾的后生。
骤雨一样，是急促的鼓点。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
此文诗意美的特点：
构造句式，进行音乐性的反复咏叹；
极力铺陈，直接使用连串的短语；
精炼语句，多用急促有力的短句；
善用排比，加强散文的气势和力量。
知识卡片
排比，是把结构相同或相似、语气一致、意思密切相关的一组句子或词语排列起来，以增强语势、加深感情的一种修辞手法。构成排比的成分或句子的数量一般是三个或更多。
喻体前置，将长句拆解为极具节奏的短句，紧凑不拖沓，更能渲染打击安塞腰鼓时惊心动魄的场面。
每一句中都有一组反义词，给人以强烈的视觉冲击，突出了安塞腰鼓奇伟磅礴的力量。
将长句拆分成词组，形成语义相关又互为对比的词组结构，表现出安塞人与命运不屈抗争的精神
请自选一段或一部分，试着朗诵，注意语气语调和情感的把握。也可以与同学合作朗诵。
诵腰鼓
爱因斯坦说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”对于《安塞腰鼓》这样一篇经典美文，要想晓其义、明其旨、悟其情、受其熏陶，你觉得文章借安塞腰鼓要表达怎样的主旨呢？
悟腰鼓
这篇文章表达了什么主题？
关于这篇文章的主题，可以有多种见解：
①歌颂生命中奔腾的力量。
②表达要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。
③歌颂阳刚之美。
④人就应该这样痛快淋漓地生活。
⑤……
西北，是中华民族的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明。而本文写于20世纪80年代，当时西北地区黄土高原比较贫穷，人们生活艰苦，西北好像落伍了。但作者深情地歌颂的“消化着红豆角角老南瓜的躯体”，并没有因生活
的贫苦和封闭而丧失希望，复生的生命能量就在这沉重的躯壳内奔突，终有一天会喷发。落后是暂时的，只要生命还在期盼“搏击”，重生之日并不遥远。在国家西部大开发战略一步步推进，“新丝绸之路”经济带一天天活跃的今天，这种“搏击”精神将焕发出强大的生命力。这里的人们是有希望的，这里的土地是有希望的。
这节课我们通过朗读、梳理，感受了安塞腰鼓雄浑、激越、壮阔、火烈的特点和洋溢的阳刚之美，也感受到了黄土高原人独有的热烈豪放和蓬勃的生命力，这给我们带来了很多启示——人一定要有积极乐观、坚定生活的信念，让生命活得精彩、活得有意义！
谢谢！
①作者用喻体前置的方式，将长句拆解为极具节奏的短句，紧凑不拖沓，更能渲染打击安塞腰鼓时活力无限、惊心动魄的场面。
②每一句中都有一组反义词，给人以强烈的视觉冲击，突出了安塞腰鼓奇伟磅礴的力量。
③将长句拆分成词组，形成语义相关又互为对比的词组结构，表现出安塞人与命运不屈抗争的精神。
这篇文章表达了什么主题？
关于这篇文章的主题，可以有多种见解：
①歌颂生命中奔腾的力量。这股力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。
②表达要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量。
③歌颂阳刚之美。“一群”“朴实得就像那片高粱”的“茂腾腾的后生”，他们“释放出那么奇伟磅礴的能量”，表现了一种独特的阳刚之美。
④人就应该这样痛快淋漓地生活。“遗落了一切冗杂”，打破身上层层坚硬的外壳，而不必计较功名利禄，不必患得患失，不必苍白憔悴。

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