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暑期作业单——第4天（五升六语文）
◎轻松复习
一、给下列加点字注音。
葬礼( ) 华侨( ) 脸腮( ) 玷污( )
郑重( ) 码头( ) 秉性( ) 眷恋( )
二、写出下列词语的近义词。
偶尔—( ) 分外—( ) 爱惜—( ) 顿时—( )
训斥—( ) 慈祥—( ) 郑重—( ) 眷恋—( )
三、填量词。
一( )手绢 一( )心 一( )丹青 几( )血梅
补充词语，并选择合适的词语填空。
( )负( )名 能( )善( ) 顶( )立( ) ( )头( )节
1、家乡的大桃 ,已经走向全世界。
2、男孩子从小就要立志，长大成为 的男子汉。
五、按要求写句句子。
1、一幅画而已，有什么稀罕的呢？(改为陈述句)
2、这清白的梅花，是不能玷污的。(改为反问句)
愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。(用加点词语写句子)
六、根据课文内容填空。
1、《梅花魂》记叙了“我”回忆外祖父 、 、
、 、 这五件事，表现了外祖父对祖国的 、 之情。
2、题目中的“魂”指的是 。“梅花魂”即 ，梅花的精神是“ ”，这也正是中华民族的 精神。
◎趣味语文
手足——( ) 心肠——( )
心血——( ) 心腹——( )
心胸——( ) 心脏——( )
臂膀——( ) 眉目——( )
心肝——( ) 嘴脸——( )
◎预习新课
一、给加点字选择正确的读音。
苍穹(gōng qióng) 婆娑(suō shā) 孕育(yún yùn)
摇曳(yè zhuài) 冠冕(miān miǎn) 琼浆(jīng qióng)
二、选字填空。
【浆 奖】 ( )果 ( )励 ( )状
【增 赠】 ( )予 捐( ) ( )加
三、仿写词语。
1、仰望(与看有关的)
2、昏昏睡去(AABC式)
四、认真读课文，根据意思写词语。
1、古代帝王、官员戴的帽子。( )
2、形容香气浓厚。( )
3、心神飞到向往的地方。形容非常向往。( )
4、原来形容孤独失意。现多形容自我欣赏、自我怜惜。( )
5、自命清高、自我欣赏。( )
6、形容极大，没有什么比得过。( )
五、下列句子使用了哪种修辞手法？写在括号里。
1、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 ( )
2、我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。( )
3、我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。( )
4、黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。( )
六、根据课文内容填空。
1、本文的作者是 ，《花之歌》是 (国家)诗人、作家，主要作品有《 》《 》等。这是他写的一篇 。
2、诗歌采用第一人称，把花比作 、 、 、
、 。
3、本文采用了 和 的手法。本文表现了花的日常生活和品质追求，塑造了花 、 的鲜明形象。
4、本文抒发了作者对人生态度的独特感悟：人生要像花一样，失意时 ，得意时不 。
◎快乐阅读
雨之歌
我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
1、写出下列词语的近义词。
装点——( ) 解除——( ) 清润——( )
“我哭，山河却在欢乐。”说说你对这句话的理解。
诗人笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？
这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？
参考答案
◎轻松复习
一、葬礼(zàng) 华侨(qiáo) 脸腮(sāi) 玷污(diàn)
郑重(zhèng) 码头(mǎ) 秉性(bǐng) 眷恋(juàn)
二、偶尔——偶然 分外——格外 爱惜——珍惜 顿时——立刻
训斥——斥责 慈祥——慈爱 郑重——庄重 眷恋——留恋
三、一块手绢 一颗心 一幅丹青 几朵血梅
四、颇负盛名 能书善画 顶天立地 低头折节
家乡的大桃颇负盛名,已经走向全世界。
男孩子从小就要立志，长大成为顶天立地的男子汉。
五、1、一幅画而已，没有稀罕的。
2、这清白的梅花，难道是能玷污的吗？
3、他却不一样,愈是炎热，愈是日晒沙蚀，干挺得愈直拔，愈强硬。他是
最有毅力、最有品性、最有气魄的！
六、1、读诗词落泪、珍爱墨梅图、因不能回国而哭泣、赠“我”墨梅图、送“我”绣着梅花的手绢 热爱、眷恋
2、精神 梅花的精神 “不管历经多少磨难，不管受到怎样不 的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低得 头折节” 民族
◎趣味语文
手足—（自己的兄弟姐妹） 心肠—（对事物的某种感情状态）
心血—（心思和精力） 心腹—（亲信的人）
心胸—（人的气量） 心脏—（指挥中心）
臂膀—（助手） 眉目—（线索）
心肝—（宝贝） 嘴脸—（脸色）
◎预习新课
一、苍穹(qióng) 婆娑(suō) 孕育(yùn)
摇曳(yè) 冠冕(miǎn) 琼浆(qióng)
二、浆 奖 奖 赠 赠 增
三、俯视 瞻仰 眺望 津津有味 洋洋得意 头头是道
四、冠冕 馥郁 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏 硕大无比
五、排比、比喻 拟人 拟人 比喻
五、根据课文内容填空。
1、黎巴嫩 纪伯伦 《泪与笑》《先知》 散文
2、大自然的话语 星星 诸元素之女 亲友交往的礼品 婚礼的冠冕
3、比喻 象征 向往光明、与万物和谐共处 4、顾影自怜 孤芳自赏
◎快乐阅读
1、装饰 消除 温润
2、下雨了，雨水滋润了山河大地。
3、雨是奉献者。歌颂了无私奉献的精神。
4、拟人的修辞手法。表达了诗人对生活的热爱。
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