资源简介

(共35张PPT)
第6课
《 学一点礼仪》
【北师大版】小学版3年级上册
学
校
心
理
健
康
教
育
05
06
方法指南
07
01
名故事导入
02
心情话吧
03
心灵港湾
板书设计
课堂总结
04
活动在线
课堂练习：亲子分享
拓展延伸
08
09
欣赏：周恩来总理的 “礼仪小故事”
同学们知道吗？周恩来总理出国访问时，有一次遇到外国记者故意刁难，问：为什么中国人走路总是低着头，而我们西方人走路抬着头？你们猜总理怎么回答？
总理微笑着说：“因为我们中国人在走上坡路，当然要低头努力；而你们在走下坡路，自然要抬头啦！
阅读陈叔叔的故事
心
情
话
吧
心灵悄悄话：
（1）小军打电话时的行为有什么不当之处？
（2）陈叔叔为什么拒绝小军的采访？
（3）打电话时需要注意哪些礼仪？
（4）陈明的爸爸通过这件事想告诉陈明什么？
小军打电话时的行为有什么不当之处？
心
情
话
吧
小军在打电话时嘴里吃着食物、喝着饮料，导致说话过程中出现异常停顿，电话里传出咽东西和喝水的声音，这种行为被认为是不礼貌的。
打电话时需要注意哪些礼仪？
心
情
话
吧
根据文中内容，打电话时不能吃东西或喝东西，避免在通话过程中发出影响对方的声音，以免让对方感到不被尊重。
陈叔叔为什么拒绝小军的采访？
因为陈叔叔从电话中听到小军吃东西、喝水的声音，觉得这种行为没有礼貌，自己未被尊重，所以即使有时间也不愿意接受采访。
心
情
话
吧
陈明的爸爸通过这件事想告诉陈明什么？
陈明的爸爸想告诉陈明，打电话时吃东西或喝东西是不礼貌的行为，会给对方留下不好的印象，强调在人际交往中应遵守基本的礼仪规范。
心
灵
港
湾
为什么说礼仪是人际交往中必不可少的内容？
因为礼仪是整个人生旅途中的必修课，一个注重自身修养、注重礼仪的人，才可能成为优秀、有用且品学兼优的人。
心
灵
港
湾
文中引用孔子、孟子和赫拉克利特的话，有什么作用？
通过引用名人名言，强调礼仪的重要性。孔子的 “兴于诗，立于礼，成于乐” 说明礼仪是立身之本；孟子的 “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之” 表明尊重他人与被尊重的关系；赫拉克利特的 “礼貌是有教养的人的第二个太阳” 则突出礼貌对个人修养的重要性。
心
灵
港
湾
文中如何比喻语言表达中的礼仪？
文中将语言表达比作气味 —— 懂得使用文明用语的人，说话如 “香味” 般让人喜欢，相处融洽；反之，说话不文明、不注意场合的人，如 “臭豆腐” 的气味般令人难以接受。
心
灵
港
湾
周恩来总理的例子说明了什么？
周恩来总理被称为 “礼家之典范”，他对文明礼仪的独特演绎为自己赢得了国际声誉，说明礼仪能提升个人魅力，甚至在外交等重要场合中展现国家形象。
心
灵
港
湾
文中倡导人们在日常生活中应如何践行礼仪？
管住自己的言行，不在公众场合大声喧哗、随地吐痰、背后议论别人，多使用 “您好”“谢谢”“对不起” 等文明用语，从现在开始学好礼仪。
活
动
在
线
活动一 比一比
1.看谁知道的筷子使用礼仪多。
（1）握筷姿势要正确
（2）不做 “筷子指挥家”
（3）别学 “筷子挑食者”
（4）筷子不 “敲碗”
（5）筷子不 “插饭”
（6） 夹菜要 “温柔”
活
动
在
线
活动一 比一比
2.看谁知道的握手寒暄礼仪多。
（1）握手像 “握小鸭子”
（2）谁先伸手有讲究
（3）眼睛要 “看朋友”
（4）寒暄语要 “甜滋滋”
（5）握手时间 “数三下”
（6）小手要 “干干净净”
活
动
在
线
活动二 介绍的礼节
两人一组，互相介绍对方。
1.介绍人的做法。介绍时要有开场白，例如，“请让我给你们介绍一下，张小姐，这位是……”“请允许我介绍一下，李先生，这位是……”,为他人做介绍时，手势动作要文雅，无论介绍哪一方，都应手心朝上，手背朝下，四指并拢，拇指张开，指向被介绍的一方，并向另一方点头微笑。必要时，可以说明被介绍的一方与自己的关系，以便新结识的朋友之间相互了解和信任。介绍人在介绍时要有先后顺序，语言要清晰明了，不含糊其词，以使双方记清对方姓名。在介绍某人优点时要恰到好处，不宜过分称颂而导致难堪的局面。
活
动
在
线
活动二 介绍的礼节
2.被介绍人的做法。被介绍的双方都应当表现出结识对方的热情。双方都要正面对着对方。如果方便的话，等介绍人介绍完毕后，被介绍人双方应握手致意，面带微笑并寒暄。如“你好”“见到你很高兴”“认识你很荣幸”“请多指教”“请多关照”等。如有需要还可互换名片。
活
动
在
线
活动三 礼貌用语大闯关
1.任务卡挑战
每人抽取3张任务卡（如：向同学借橡皮、"拒绝邀请、请求重复讲解），需用礼貌用语完成对话。
2.示例对话：
借物：请问你的橡皮能借我用一下吗？谢谢！ 拒绝：对不起，我现在想先完成作业，下次再一起玩好吗？
活
动
在
线
活动三 礼貌用语大闯关
3.情景接力赛
全班围成圆圈，教师说场景（如走廊遇到老师），学生依次接力用礼貌用语回应，重复或卡顿者淘汰，最后胜出者获沟通小达人称号。
4.礼仪树墙
将礼貌用语写在树叶贴纸上，共同装饰班级礼仪树，时刻提醒文明用语的重要性。
活动四 校园礼仪小侦探
1. 侦探培训
观看校园礼仪动画短片，学习文明行为清单（如：轻声慢步、排队接水、主动问好）。
2.实地探查
分组携带侦探放大镜道具，在操场、走廊、教室记录文明行为（画 ）和不文明行为（画×），并拍照取证。
3.报告发布会
各组用照片墙展示发现，讨论改进方案（如：设计轻声走廊提示牌、发起弯腰行动清理垃圾）。
评选最具行动力侦探组，颁发徽章。
活
动
在
线
活动五 待客礼仪大比拼
【活动准备】
玩具茶具、零食模型、“客人” 角色牌（如 “阿姨”“同学”）。
【活动步骤】
第一幕：开门问好
学生扮演 “小主人”，听到 “敲门声” 后需：
开门说 “阿姨好，欢迎来我家”，侧身让客人进门；
帮客人拿拖鞋（模拟动作）。
评委（老师或同学）根据表情和语言打分。
活
动
在
线
第二幕：茶水小当家
用玩具茶壶给 “客人” 倒 “水”，需说：“阿姨请喝茶！”，客人回应 “谢谢”，双方动作规范的小组获 “暖心茶杯” 印章。
活
动
在
线
第三幕：分享小达人
用零食模型招待“小客人”（同学扮演），需说：“这是我最喜欢的饼干，你尝尝！”，不能独占或挑拣，正确分享的小组获 “友谊小星星”。
方
法
指
南
礼仪的学问真不少，需要大家在生活中悉心学习和运用，单单是乘坐自动扶梯和电梯就有不少学问呢!看看以下八点，你都知道吗
1.乘坐自动扶梯时，应该让并排的人先上。
2.如果有急事，想要在扶梯上超越别人，遇到前面有人挡住时要先说“对不起，借过”,再让别人让路，不可横冲直撞。
3.等待电梯时，不要站在电梯门口正前方，
以免妨碍下电梯的人；电梯门打开后，要等待
里面所有人出来后，才能进去，即使有急事也
不应该抢先进去。
4.假如搭乘的电梯有服务人员，在进入电梯的时候要礼貌地说出所要去的楼层，并说“谢谢”。
5.进入电梯时要看清楚外面确实没有人，才可以开动电梯，否则不仅显得没有修养，还可能导致意外发生。
6.如果乘客中有长辈，应该先询问他们要去的楼层，代为按下按钮；如果别人为你按下按钮，记得说“谢谢”。
7.在电梯间，尽量不要堵在门口。
8.在电梯内不要大声喧哗、嬉戏、乱蹦乱跳，以免误触安全装置，将乘客困在电梯内，影响电梯的正常运行。
方
法
指
南
拓
展
延
伸
因为打电话时吃东西、喝饮料会发出声音，让对方觉得不被尊重，就像故事里的小军一样，陈叔叔听到声音后心里不舒服，就不愿意接受采访啦。
打电话时，为什么不能吃东西或喝饮料？
拓
展
延
伸
手心朝上，四指并拢，拇指张开，指向被介绍的人，就像捧着一颗星星一样文雅。
介绍别人的时候，手势应该是什么样的？请用一句话描述。
拓
展
延
伸
电梯门打开后抢着进去，或者站在电梯门口挡住里面的人出来，都是不礼貌的哦。
乘坐电梯时，哪件事是不礼貌的行为？（举一个例子）
拓
展
延
伸
应该等长辈先伸手。因为长辈是我们需要尊重的人，先伸手是表示对他们的礼貌呀。
和长辈握手时，应该谁先伸手？为什么？
拓
展
延
伸
不对。这就像 “筷子挑食者”，在菜盘里乱翻是不礼貌的，别人看到会觉得不舒服，也不卫生哦。
用筷子在菜盘里翻来翻去找自己喜欢的菜，这样做对吗？为什么？
拓
展
延
伸
可以说 “你好！”“见到你很高兴！”“认识你真荣幸！” 或者 “请多指教呀！”
被介绍给新朋友时，应该说哪些礼貌的话？（至少说两句）
拓
展
延
伸
开门时说 “欢迎来我家”，帮客人拿拖鞋；
给客人倒杯水，说 “请喝茶！”
如果家里来了客人，你作为小主人应该怎么做？（举两个例子）
亲子分享
通过这次的学习，你学到了什么呢 请和爸爸妈妈分享，把你和爸爸妈妈知道的礼仪分别写在下面。
我知道的：
爸爸妈妈知道的：
课堂练习
课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅知晓了打电话时不能饮食、使用筷子要避免翻挑等具体礼仪规范，还掌握了介绍他人时手势文雅、乘坐电梯需先下后上的行为准则，更明白了礼仪是尊重他人的体现，就像周总理那样，用礼貌言行赢得他人信任，让自己成为受欢迎的人。
学一点礼仪
故事分享
礼仪在人际交往中的必要性
活动感受： 掌握筷子使用、握手寒暄、介绍他人等具体礼仪规范
列举乘坐自动扶梯和电梯的 8 条具体行为规范
知识拓展
谢谢

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