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预习部分
第10讲 电荷与电流
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学
析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习
练习题 讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法
练考点 强知识：核心考点精准练
记
串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握
测
过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
析教材 学知识
一、摩擦起电
1. 探索活动：探究摩擦起电
如图所示，用干净的丝绸或化纤布料与玻璃棒摩擦后，让玻璃棒靠近小纸屑，观察发生的现象。
实验结论：经摩擦后的物体带电——能吸引轻小物体。
2. 两种电荷：大量实验事实证明：自然界中只存在两种电荷，正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。
3.摩擦起电：物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电，失去电子的物体就带等量的正电，这种现象称为摩擦起电。
4.静电：这种聚集于物体上的电荷叫作静电。
5.带电物体的性质：带电物体具有吸引轻小物体的性质。
二、电荷间的作用
1. 探索活动：探究电荷间的相互作用规律
两位同学合作，一位用丝绸摩擦玻璃棒（使玻璃棒带正电），另一位用毛皮摩擦橡胶棒（使橡胶棒带负电），再分别用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触悬挂的两个泡沫塑料小球后，两个小球______。
两位同学都用丝绸摩擦玻璃棒，再同时用玻璃棒接触两个小球后，两个小球______。
两位同学都用毛皮摩擦橡胶棒，再同时用橡胶棒接触两个小球后，两个小球______。
实验结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2.验电器
（1）验电器的构造
（2）作用：检验物体是否带电。
（3）使用方法：将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电。
（4）原理：同种电荷互相排斥。
验电器能粗略地比较物体带电量的多少，对于同一验电器，金属箔张开的角度越大，说明带电体带的电荷越多。
3.实践活动：自制验电器
（1）剪大约3cm×10cm的一片铝箔。
（2）在铝箔长和宽两个方向上轻轻地对折铝箔，使铝箔成篷状。
（3）将一支铅笔从一个倒置的纸杯的底部穿出，并将铝箔的中心放在笔尖上，如图所示。
（4）将一个泡沫盘靠近铝箔，预测可能发生的现象。
（5）将一个被羊毛织品摩擦过的泡沫盘靠近铝箔，预测可能发生的现象。
（6）如果把与泡沫盘摩擦过的羊毛织品靠近铝箔，预测可能发生的现象。
三、电流
1.电源：像发电机、电池这种能提供电能的装置，叫作电源。
2.电流的形成：接入电路的电源，能使导体内部的电荷发生定向运动，形成持续不断的电流。
3.电流方向的规定：电荷的定向运动形成电流，科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流的方向，负电荷定向运动的方向与电流方向相反。电源接入电路时，电流从电源的正极流出，经过导线、用电器，最后流入电源负极。金属导体中的电流是由带负电的电子定向移动形成的。电子从电源的负极流出，流向电源的正极。电子运动方向与电流方向相反。
4.电流强度
（1）定义：导体中电流的大小称为电流强度，简称电流。电流是指通过导线某一截面的电荷的多少与通电时间之比，用字母I表示。
（2）单位：安培，简称安，符号为A。更小的单位有毫安mA、微安A，其换算关系为1A = 103mA，1mA = 103A。
（3）常见用电器的电流值：
用电器 工作电流 / A
手机（工作 / 待机） (0.05 - 0.25)/(0.01 - 0.15)
20 LED 灯 0.09
笔记本电脑 0.5 - 1.1
100 瓦电烙铁 1
电视机 2.5
700 瓦电饭锅 3.2
1.5 匹空调 5.0
（4）人体与电流
①心电图：人体心脏中的某些细胞会有节律地产生微弱的脉冲电流并传遍心肌，以此触发、控制心跳。这些微电流也会经身体组织传到皮肤。用专门的仪器可以探测到这些电流，将其放大后，可在显示屏上显示，这就是心电图，利用心电图可分析判断人的心脏的工作情况。
②测谎仪的工作原理：根据脑电流，可以对人脑的思维或情绪状态进行分析并作出推测或判断。
③人体对电流的反应：一般情况下，能引起人感觉的最小电流约为1mA，当通过人体的电流达到10mA以上时，人就有生命危险，故用电时要注意安全。
四、电路与电路图
1. 探索活动
将干电池、小灯泡、开关和导线按图所示连接。闭合或断开开关，体验如何控制电路。图中，电源的左端为正极，请你说出电流的详细路径。
电源正极→______→______→______→电源负极。
2.电路的组成：把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径叫作电路。一个完整的电路包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件，缺一不可。
3. 电路的三种状态
（1）通路：开关闭合时，电路中会有电流，这样的电路叫通路，这时电路中有电流流过，用电器工作。
（2）开路（断路）：开关断开，或电路中某一部分断开时，电路中不再有电流，这样的电路叫作开路或断路。常见造成开路的原因有以下几种：①开关没有闭合；②导线与其他电路元件连接处线头脱落或接触不良；③导线断了；④用电器损坏，比如灯泡灯丝断了。
（3）短路：如图丁所示，闭合开关后，不经过用电器，直接用导线将电源两极连接起来，叫作电源短路，电源短路时电路中电流会很大，会损坏电源，严重时会引发火灾，这是绝对不允许的。
4.电路图：用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。
（1）电路元件符号：科学上规定，每个元件都要用一个特定的图形符号来表示，如下表所示。
- （2）电路的两种基本连接方式
①串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来接入电路，这种连接方式叫作串联电路。
特点：电流路径只有一条。开关控制整个电路，其控制作用与位置无关。各用电器相互影响。如图所示，开关同时控制两盏灯的亮、灭，两盏灯相互影响。
②并联电路：把电路元件并列接在电路两点间，这种连接方式叫作并联电路。
特点：电流有两条或两条以上的路径，有干路、支路之分。干路上的开关控制整个电路的通断，支路上的开关只能控制它所在支路的通断。各支路用电器可独立工作，互不影响。
五、电流的测量
1.探索活动
（1）用一根导线在一个指南针上绕4圈，并用胶带固定。把电池、开关、灯泡用导线（其中一根绕指南针）连接成如图所示的电路（务必使指南针保持水平位置）。调整指南针，使导线恰好在指南针的上方。
（2）接通电路，观察灯泡的亮度和指南针的偏转情况，并记录指南针转过的角度。
（3）用导线把灯泡两端直接连接闭合开关，观察指南针的偏转情况，并记录转过的角度。
（4）通过上面的实验观察，你可以推理出哪些结论？
从探索实验可知，电路中的电流越大，指南针偏离南北方向的角度越大。这说明磁针的偏转角大小可表示电路中的电流大小。测量电流的仪器电流表就是根据这种电流的磁效应原理设计的。
2.认识电流表：实验室中常用电流表，其刻度盘、调零旋钮（使用电流表时先看指针是否指零，若不指零，则需调节）、正接线柱（量程0 - 3 A ）、负接线柱、正接线柱（量程0 - 0.6 A ）。作用是测量电路中电流的大小。
3.探索活动
（1）如图所示的电流表，当使用量程为0～0.6A时，最小刻度表示的电流值为______A，图中读数为______A。当使用量程为0～3A时，最小刻度表示的电流值为______A，图中读数为______A。
（2）如图所示，根据电路图将实物用导线连接起来，闭合开关，观察灯泡的亮度，并测出电路中的电流值。
（3）用2节电池代替1节电池，观察灯泡的亮度，并测出电路中的电流值。
4.电流表的使用规范：
（1）正确选择量程。被测电流不得超过电流表的量程，否则会损坏电流表。在不能预先估计被测电流大小的情况下，应用试触的方法确定电流表的量程。
（2）电流表必须串联在被测的电路中。
（3）使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。
（4）不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极。否则，电流表会因为通过的电流太大而损毁。
六、探究实践：研究串、并联电路的电流特点
1.目标
初步学会串联电路和并联电路的连接方法；初步学会使用电流表测电路里的电流；了解串联电路和并联电路中各部分电流的关系。
2.器材：干电池2节，小灯泡2个，开关3个，电流表1个，导线若干。
3.过程
（1）测量串联电路的电流
①按图所示连接好电路，注意在连接电路时开关应断开。
②闭合和断开开关，观察并记录两灯泡是否发光。
③将开关改接到灯L1和灯L2之间或电源正极与灯L1之间，闭合和断开开关，观察并记录两灯泡是否发光。
④用电流表分别测出图中1、2、3位置的电流：I1 = ，I2 = ，I3 = 。比较上面实验中所得的数据，可得出什么结论
为了避免电路中电流过大而损坏电流表，测量时应先选用较大的量程，如果发现电流表指针偏转角过小，不易读数，再改用较小的量程。
（2）测量并联电路的电流
①按图所示电路连接好电路，注意在连接电路时开关S应断开。
②闭合和断开开关S、S1、S2，观察并记录两灯泡是否发光。
③用电流表分别测出图中1、2、3位置的电流：I1= ，I2= ，I3=
讨论：比较上面实验中所得的数据，可得出什么结论
4.实验结论：串联电路中各处的电流相等，即I1= I2=……=In。
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I= I1+I2+……+In
练习题 讲典例
1. 教材p100思考与讨论
玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒会带正电，丝绸带等量的负电;橡胶棒与毛皮摩擦，毛皮会带正电，橡胶棒则带等量的负电。请用电子得失的观点解释上述现象。 玻璃棒与丝绸摩擦使玻璃棒上的电子转移到丝绸上,玻璃棒因失去电子而带正电,丝绸因得到电子而带等量的负电;橡胶棒与毛皮摩擦使毛皮上的电子转移到橡胶棒上,毛皮因失去电子而带正电,橡胶棒因得到电子而带等量的负电。
2. 教材p112练习与应用第2题
在图中，当开关闭合时，若一个灯泡能正常发光而另一个灯泡不发光你认为有可能是电路中哪一部分发生了断路 两条支路中任意一条支路发生了断路，则发生断路的支路上的灯泡不会发光，另一个支路上的灯泡正常发光。
3. 教材p112练习与应用第3题
在图中连接导线，使L1、L2,两盏灯并联，电流表能测出通过灯L2的电流，开关能同时控制两盏灯(同时亮或灭)。
练考点 强知识
考点1摩擦起电
1.（2025春 余姚市期中）下列现象中，不属于摩擦起电的是（　　）
A．用塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起
B．吸尘器能够把地上的碎纸屑吸起来
C．在干燥的天气中脱毛衣时，会听到“噼啪”声
D．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附许多细微脏物
【答案】B
【解答】解：A、用塑料梳子梳干燥的头发，由于摩擦使梳子与头发间带有异种电荷，头发间带同种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，使头发蓬松，属于摩擦起电，故A不符合题意。
B、由于吸尘器叶片的转动空气流速变大，使吸尘器内部空气压强变下，小于周围大气压，地上的碎纸屑在大气压力作用下被吸起来，不属于摩擦起电；故B符合题意。
C、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声，是因为毛衣和衬衣摩擦带电，放电产生的劈叭声。故C不符合题意。
D、用干燥的毛刷刷毛料衣服时，由于摩擦使毛刷与衣服带有异种电荷，异种电荷相互吸引，毛刷把衣服上的赃物吸起，毛刷上吸附了许多赃物，属于摩擦起电；故D不符合题意。
故选：B。
2.（2025春 鄞州区期中）历史上科学家规定：与丝绸摩擦后的玻璃棒带正电荷，下列说法错误的是（　　）
A．摩擦过程中玻璃棒得到质子
B．摩擦后丝绸带负电
C．摩擦后玻璃棒质子数大于电子数
D．摩擦后丝绸得到电子
【答案】A
【解答】解：ABD、摩擦玻璃棒时，玻璃棒上的电子转移到丝绸上，玻璃棒因为失去电子，从而使玻璃棒带上正电，丝绸因得到电子而带负电，故A符合题意，BD不符合题意；
C、未摩擦前，玻璃棒质子数等于电子数，摩擦后，玻璃棒因为失去电子，质子数大于电子数，从而显示带正电，故C不符合题意。
故选：A。
考点2 电荷间的相互作用
3.（2024秋 东阳市期末）A、B、C是三个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，三者相互作用情景如图所示。则（　　）
A．A球一定带正电 B．B球一定带负电
C．C球可能不带电 D．A球可能不带电
【答案】D
【解答】解：C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，故C带负电，由第三个图BC排斥可知，两者都带负电，所以B球一定带负电；由第二个图可知AC吸引，A球可能带正电，也可能不带电，故D正确。
故选：D。
4.（2024秋 绍兴期末）小科参观科技馆时，体验了静电球，她的头发竖起来了，如图所示。下列带电小球间的相互作用能解释该现象的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
【解答】解：如图所示：科技馆内的静电金属球使女孩的头发竖起，说明女孩的头发带同种电荷相互排斥，所以A选项的相互作用模型能够解释该现象。
故选：A。
考点3 实物图和电路图
5.（2025春 余姚市期中）如图所示，请把该实物图转换成电路图。
【答案】见解答图。
【解答】解：由图可知，两灯泡并联，开关S1在干路上控制整个电路，S2在支路中控制灯泡L2，电路图如图所示：
6.（2024秋 桐乡市校级期末）根据下图1所示的电路图，用笔画线代替导线，连接图2的实物电路（流过每个灯泡的电流约为200mA，导线不能交叉）。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：采用“电流流向法”，电流从电源正极出发，依次串联开关S1、电流表A（每个小灯泡电流大约0.2A，干路电流大约0.4A，用0-0.6量程）、灯泡L2、开关S2回到电源负极，然后将灯泡L1并联在灯泡L2和开关S2两端。如下图所示：
考点4 通路、断路和短路
7.（2024春 拱墅区月考）小科尝试设计并安装了以下四个电路。当开关闭合时，会发生短路的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
【解答】解：A、闭合两开关后，电源两端被直接用导线相连，故发生电源短路，故A符合题意；
BD、开关闭合后，电源与灯泡组成电路，不会发生短路；故BD不符合题意；
C、闭合开关后，灯泡及开关是与电源断开的，故不会短路，故C不符合题意。
故选：A。
8.（2024秋 滨江区校级期中）如图所示是一种定时课间音乐播放装置的原理图，“播放器”是有电流通过时会播放音乐的装置。闭合开关S，当“定时开关”处于闭合状态时，指示灯 （选填“会”或“不会”）亮，播放器 （选填“会”或“不会”）播放音乐。
【答案】会；不会。
【解答】解：由题意知，闭合开关S，当“定时开关”处于闭合状态时，播放器被短路，指示灯会亮，则播放器中没有电流通过，播放器不会播放音乐。
故答案为：会；不会。
考点5 电流的形成与方向
9.（2025春 余姚市期中）关于电压，下列说法正确的是（　　）
A．电压是形成电流的条件之一
B．电压就是电的压力
C．有电源就一定有电压且有电流
D．有电压就一定能形成电流
【答案】A
【解答】解：A、电压和通路是形成电流的必要条件，电压是形成电流的条件之一。符合题意。
B、电压和压力不是同一个物理量。不符合题意
C、有电源一定有电压，同时还需要电路是通路，才能有电流。不符合题意。
D、有电压，同时电路是通路才能形成电流。不符合题意。
故选：A。
10.（2025 江北区二模）电源可以使电荷定向移动形成持续电流。如图为电动玩具中电池的安装情况，当电动玩具工作时，电流方向标注正确的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】C
【解答】解：电动玩具中电池应串联安装，当电动玩具工作时，外部电流方向应该从电源正极流出，回到负极，故C正确，ABD错误。
故选：C。
考点6 电流的测量
11.（2024秋 温州期末）物质是运动的，物质之间存在相互作用。如分子、电荷的运动和相互作用。请回答下面小题。电流不仅有方向，还有大小。某次测量中电流表示数如图所示，其读数为（　　）
A．1.4A B．1.2A C．0.24A D．0.22A
【答案】C
【解答】解：电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，指针在0.2A偏右2格的位置，所以电流表的示数为0.24A，故ABD错误，C正确。
故选：C。
12.（2024春 宁海县期中）下列电路中，电流表测量灯L1的电流的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【解答】解：
A、图中两灯串联，电流表串联在电路中，但电流表的正负接线柱接反，不能测量通过灯L1的电流，故A错误；
B、图中两灯并联，电流表串联在干路中，测量的是干路中的电流，不能测量通过灯L1的电流，故B错误；
C、图中两灯串联，电流表串联在电路中，且电流表正负接线柱的接法正确，能测量通过灯L1的电流，故C正确；
D、图中两灯并联，电流表与灯L1串联，但电流表的正负接线柱接反，不能测量通过灯L1的电流，故D错误。
故选：C。
考点7 串并联电路的电流特点
13.（2025春 余姚市期中）如图甲所示电路，电流表A1与A的示数分别如图乙、丙所示，则电流表A2的示数为（　　）
A．0.5A B．0.1A C．1.1A D．1.7A
【答案】C
【解答】解：由图可知：灯L1与灯L2并联，电流表A测干路电流，电流表A1测L1电流。
根据并联电路电流规律可知：干路电流大于支路电流。而从两表指针偏转位置来看，A1偏转的比A还大，说明这两表使用的量程不同。由此得出：A1一定使用的是0～0.6A量程，A使用的是0～3A量程。
0～0.6A量程的分度值是0.02A，所以A1的读数是0.4A。
0～3A量程的分度值是0.1A，所以A的读数是1.5A；根据并联电路电流规律：I=I1+I2，
得出灯L2的电流：I2=I-I1=1.5A-0.4A=1.1A．即电流表A2示数为1.1A。
故选：C。
14.（2025春 镇海区校级期中）用如图所示电路探究串联电路中电流特点。关于实验，下列说法中正确的是（　　）
A．两个实验中L1和L2规格都应相同
B．为得到普遍规律，应保持器材不变再实验两次
C．最好选用三个相同的电流表串联接入a、b、c处测量
D．实验中发现两个灯泡亮度不同，说明串联电路电流不相等
【答案】C
【解答】解：AB、为得出普遍性的规律，要换用不同规格的灯泡多次测量，故AB错误；
C、因为不同量程电流表的分度值不同，准确程度不同，并且不同型号的电流表的灵敏度也不一定相同，所以最好选用型号相同、量程相同的三个电流表测量，故C正确；
D、两灯串联，通过的电流相等，灯泡亮暗取决于灯的实际功率大小，故D错误。
故选：C。
15.（2024秋 长兴县校级月考）在“研究并联电路的电流特点”实验中，如图甲是实验的电路图。
（1）若要测量干路电流、则电流表应接在图甲中的 处（填字母“A”“B”或“C”）；
（2）小明同学在测量A处的电流时，电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 ；
（3）检查电路连接无误后，实验小组开始实验，测出A、B、C三处的电流值记录在表格中，由此得出结论。
结论①：并联电路中，各支路的电流相等；
结论②： 。
实验组别 A点电流IA B点电流IB C点电流IC
第1组 0.18A 0.18A 0.36A
第2组 0.20A 0.20A 0.40A
第3组 0.22A 0.22A 0.24A
实验小组讨论后指出实验结论①是错误的，产生错误的主要原因 。
【答案】（1）C；
（2）电流表的正负接线柱接反；
（3）在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；在实验中选用了规格相同的灯泡。
【解答】解：（1）分析甲图，测量干路的电流，电流表要串联在干路中，位于甲图的C点。
（2）电流表在使用过程中指针指向左侧刻度的位置，是因为电流表的正负接线柱接反。
（3）根据表格中数据可知结论②为：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；
分析表格中的数据会发现，每一组的支路电流都相等，主要原因是在实验中选用了规格相同的灯泡。
故答案为：（1）C；
（2）电流表的正负接线柱接反；
（3）在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；在实验中选用了规格相同的灯泡。
串知识 识框架
过关测 稳提升
1.（2024秋 嵊州市期末）如图是酒店的房卡，当客人将房卡插入取电槽中，房间内才会有电。房卡相当于电路中的（　　）
A．开关 B．导线 C．电源 D．用电器
【答案】A
【解答】解：如图是酒店的房卡，当客人将房卡插入取电槽中，房间内才会有电。房卡相当于电路中的开关，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
2.（2024春 宁波期中）摩擦起电现象中，在物体间转移的粒子是（　　）
A．原子 B．电子 C．中子 D．质子
【答案】B
【解答】解：摩擦起电的实质是两个物体在摩擦过程中，电子发生了转移，得到电子的带负电，失去电子的带正电。
故选：B。
3.（2023秋 临海市校级期中）如图所示，A、B是两个完全相同的金属球，都放在绝缘支架上。A带大量负电荷，B带大量正电荷，用铜导线连接两球的瞬间，下列说法中正确的是（　　）
A．电子从A流向B，电流方向从B到A
B．电子从B流向A，电流方向从A到B
C．正电荷从B流向A，电流方向从A到B
D．正电荷从A流向B，电流方向从B到A
【答案】A
【解答】解：金属导体中能够自由移动的是带负电的自由电子，A金属球带多余的负电荷，B金属球带多余的正电荷，故电子由A流向B；电流的方向与负电荷定向移动的方向相反，所以电流的方向是从B向A。
故选：A。
4.（2024 鹿城区校级二模）下列电路中与如图所示的实物图相对应的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【解答】解：
由实物图知，两灯并联，S1在L2支路上，S2在L1支路上。
A、图中两灯并联，开关S1在干路上控制整个电路，S2在L2支路上，与实物图不相符；
B、图中两灯并联，开关S1在干路上控制整个电路，且S2在L2支路上，与实物图不相符；
C、图中两灯并联，S1在L2支路上，S2在L1支路上，与实物图相符；
D、图中两灯并联，S1在L1支路上，S2在L2支路上，与实物图不相符。
故选：C。
5.（2024春 海曙区校级期中）下列电路中，实物图连接正确，且电流表能正确测量出通过灯L2电流的电路是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【解答】解：A、电路图灯泡L1短路，电路连接不正确，故A错误；
B、电流表串联在干路中，测量的是总电流，无法测量通过L2的电流，故B错误；
C、两灯并联，电流表串联在L2支路上，正负接线柱的接法也正确，测量通过L2的电流，故C正确；
D、两灯并联，电流表串联在L1支路上，正负接线柱的接法也正确，测量通过L1的电流，故D错误。
故选：C。
6.（2023秋 吴兴区期末）如图所示的四个电路中，开关S闭合后，电源被短路的电路是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【解答】解：
A、开关接在并联电路的干路上，闭合开关S后，两灯都发光，不会造成电源短路，A不符合题意；
B、两灯与开关并联在电源的两极之间，闭合开关S后，会造成电源两极被开关所在的导线连接在一起，发生电源短路现象，B符合题意；
C、开关也是接在并联电路的干路上，闭合开关S后，两灯都发光，不会造成电源短路，C不符合题意；
D、开关与一灯并联，闭合开关后，这一只灯泡被短路，而另一只灯发光，不会造成电源短路，D不符合题意；
故选：B。
7.（2025 义乌市二模）按图所示连接好电路，将电流表分别连接在1、2、3处，观察并比较相应的电流值I1、I2、I3。本实验的目的是验证（　　）
A．串联电路电流处处相等 B．并联电路电流处处相等
C．串联电路电流逐渐增大 D．并联电路电流逐渐增大
【答案】A
【解答】解：由图所示，电路为串联电路，将电流表分别连接在1、2、3处，观察并比较相应的电流值I1、I2、I3，通过上面的实验探究可知：在串联电路中，电流处处相等，故A正确，BCD错误。
故选：A。
8.（2024秋 义乌市校级月考）摩擦起电的实质是 的转移。如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属球，金属箔片因带 （选填“正”或“负”）电荷互相 而张开，瞬时电流方向是 （选填“由玻璃棒到验电器”或“由验电器到玻璃棒”）。
【答案】电子；正；排斥；由玻璃棒到验电器。
【解答】解：摩擦起电的实质是电子的转移，得到电子的带负电，失去电子的带正电，摩擦起电的两个物体带异种等量电荷。
丝绸和玻璃棒摩擦，玻璃棒束缚电子的本领弱，失去电子带正电。带正电的玻璃棒接触不带电的验电器时，验电器金属球的上电子会转移到玻璃棒上，金属箔片因失去电子而带正电荷，同种电荷互相排斥而张开；因电流的方向与正电荷定向移动的方向相同，与电子定向移动的方向相反，故瞬时电流方向是由玻璃棒到验电器。
故答案为：电子；正；排斥；由玻璃棒到验电器。
9.（2024秋 长兴县校级月考）如图甲所示电流表的量程为 0～0.6安，此时电流表的示数为 0.5安；图乙中电流表所选的量程每小格表示 安，此时电流表的示数为 安。
【答案】0～0.6；0.5；0.1；2.5。
【解答】解：（1）如图甲所示电流表，连接的接线柱为“-、0.6”，选用的量程为0～0.6A，对应的分度值为0.02A，此时电流表的示数为0.5A；
（2）图乙中电流表，连接的接线柱为“-、3”，选用的量程所选的量程为0～3A，对应的分度值为0.1A，此时电流表的示数为2.5A。
故答案为：0～0.6；0.5；0.1；2.5。
10.（2024春 海曙区期中）如图所示，闭合开关S后，电流表A的示数为0.3A，电流表A1的示数为0.1A，则通过电阻R1的电流为 0.1A，通过电阻R2的电流为 0.2A。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：根据电路图可知，两电阻并联，电流表A测干路电流，A1测R1支路的电流，因此通过电阻R1的电流为0.1A；
因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，所以通过电阻R2的电流：I2=I-I1=0.3A-0.1A=0.2A。
故答案为：0.1；0.2。
11.（2025春 北仑区校级月考）按照图（甲）所示的电路图，将图（乙）中各个元件连接起来（用铅笔画线表示导线）。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：根据电流流向法，先从正极出发依次串联开关S1、S2、电铃回到负极，然后把灯泡并联在开关S2和电铃两端，如下图所示：
12.（2024秋 绍兴月考）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中：
（1）请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整，使电流表测量干路电流。
（2）用电流表分别测量A、B、C三点的电流，更换灯泡多次测量，将实验数据记录在表格中，其中第4次实验中B点的电流如图丙所示，则IB= A；分析数据可知：并联电路中电流的特点是 。
次数 IA/A IB/A IC/A
1 0.18 0.24 0.42
2 0.22 0.22 0.44
3 0.20 0.26 0.46
4 0.14
（3）在第2次实验中测得A、B两点的电流相等，原因可能是 。
【答案】（1）；（2）0.28；干路电流等于各支路电流之和；
（3）所用灯泡规格相同。
【解答】解：（1）用导线将L2两个接线柱与L1两个接线柱连接在一起，这样，两个小灯并联，电流表测量总电流。电路如下：
（2）电流表使用0～0.6A量程，分度值为0.02A，其示数为0.28A。
分析数据发现，有IA+IB=IC，即支路电流的和等于干路电流。
（3）支路两端电压相等，如果支路的电阻相等，那么两条支路中的电流也是相等的。即两个灯泡的规格相同。
故答案为：（1）；（2）0.28；干路电流等于各支路电流之和；
（3）所用灯泡规格相同。
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预习部分
第10讲 电荷与电流
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串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握
测
过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
析教材 学知识
一、摩擦起电
1. 探索活动：探究摩擦起电
如图所示，用干净的丝绸或化纤布料与玻璃棒摩擦后，让玻璃棒靠近小纸屑，观察发生的现象。
实验结论：经摩擦后的物体带电——能吸引轻小物体。
2. 两种电荷：大量实验事实证明：自然界中只存在两种电荷，正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。
3.摩擦起电：物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电，失去电子的物体就带等量的正电，这种现象称为摩擦起电。
4.静电：这种聚集于物体上的电荷叫作静电。
5.带电物体的性质：带电物体具有吸引轻小物体的性质。
二、电荷间的作用
1. 探索活动：探究电荷间的相互作用规律
两位同学合作，一位用丝绸摩擦玻璃棒（使玻璃棒带正电），另一位用毛皮摩擦橡胶棒（使橡胶棒带负电），再分别用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触悬挂的两个泡沫塑料小球后，两个小球______。
两位同学都用丝绸摩擦玻璃棒，再同时用玻璃棒接触两个小球后，两个小球______。
两位同学都用毛皮摩擦橡胶棒，再同时用橡胶棒接触两个小球后，两个小球______。
实验结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2.验电器
（1）验电器的构造
（2）作用：检验物体是否带电。
（3）使用方法：将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电。
（4）原理：同种电荷互相排斥。
验电器能粗略地比较物体带电量的多少，对于同一验电器，金属箔张开的角度越大，说明带电体带的电荷越多。
3.实践活动：自制验电器
（1）剪大约3cm×10cm的一片铝箔。
（2）在铝箔长和宽两个方向上轻轻地对折铝箔，使铝箔成篷状。
（3）将一支铅笔从一个倒置的纸杯的底部穿出，并将铝箔的中心放在笔尖上，如图所示。
（4）将一个泡沫盘靠近铝箔，预测可能发生的现象。
（5）将一个被羊毛织品摩擦过的泡沫盘靠近铝箔，预测可能发生的现象。
（6）如果把与泡沫盘摩擦过的羊毛织品靠近铝箔，预测可能发生的现象。
三、电流
1.电源：像发电机、电池这种能提供电能的装置，叫作电源。
2.电流的形成：接入电路的电源，能使导体内部的电荷发生定向运动，形成持续不断的电流。
3.电流方向的规定：电荷的定向运动形成电流，科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流的方向，负电荷定向运动的方向与电流方向相反。电源接入电路时，电流从电源的正极流出，经过导线、用电器，最后流入电源负极。金属导体中的电流是由带负电的电子定向移动形成的。电子从电源的负极流出，流向电源的正极。电子运动方向与电流方向相反。
4.电流强度
（1）定义：导体中电流的大小称为电流强度，简称电流。电流是指通过导线某一截面的电荷的多少与通电时间之比，用字母I表示。
（2）单位：安培，简称安，符号为A。更小的单位有毫安mA、微安A，其换算关系为1A = 103mA，1mA = 103A。
（3）常见用电器的电流值：
用电器 工作电流 / A
手机（工作 / 待机） (0.05 - 0.25)/(0.01 - 0.15)
20 LED 灯 0.09
笔记本电脑 0.5 - 1.1
100 瓦电烙铁 1
电视机 2.5
700 瓦电饭锅 3.2
1.5 匹空调 5.0
（4）人体与电流
①心电图：人体心脏中的某些细胞会有节律地产生微弱的脉冲电流并传遍心肌，以此触发、控制心跳。这些微电流也会经身体组织传到皮肤。用专门的仪器可以探测到这些电流，将其放大后，可在显示屏上显示，这就是心电图，利用心电图可分析判断人的心脏的工作情况。
②测谎仪的工作原理：根据脑电流，可以对人脑的思维或情绪状态进行分析并作出推测或判断。
③人体对电流的反应：一般情况下，能引起人感觉的最小电流约为1mA，当通过人体的电流达到10mA以上时，人就有生命危险，故用电时要注意安全。
四、电路与电路图
1. 探索活动
将干电池、小灯泡、开关和导线按图所示连接。闭合或断开开关，体验如何控制电路。图中，电源的左端为正极，请你说出电流的详细路径。
电源正极→______→______→______→电源负极。
2.电路的组成：把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径叫作电路。一个完整的电路包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件，缺一不可。
3. 电路的三种状态
（1）通路：开关闭合时，电路中会有电流，这样的电路叫通路，这时电路中有电流流过，用电器工作。
（2）开路（断路）：开关断开，或电路中某一部分断开时，电路中不再有电流，这样的电路叫作开路或断路。常见造成开路的原因有以下几种：①开关没有闭合；②导线与其他电路元件连接处线头脱落或接触不良；③导线断了；④用电器损坏，比如灯泡灯丝断了。
（3）短路：如图丁所示，闭合开关后，不经过用电器，直接用导线将电源两极连接起来，叫作电源短路，电源短路时电路中电流会很大，会损坏电源，严重时会引发火灾，这是绝对不允许的。
4.电路图：用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。
（1）电路元件符号：科学上规定，每个元件都要用一个特定的图形符号来表示，如下表所示。
- （2）电路的两种基本连接方式
①串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来接入电路，这种连接方式叫作串联电路。
特点：电流路径只有一条。开关控制整个电路，其控制作用与位置无关。各用电器相互影响。如图所示，开关同时控制两盏灯的亮、灭，两盏灯相互影响。
②并联电路：把电路元件并列接在电路两点间，这种连接方式叫作并联电路。
特点：电流有两条或两条以上的路径，有干路、支路之分。干路上的开关控制整个电路的通断，支路上的开关只能控制它所在支路的通断。各支路用电器可独立工作，互不影响。
五、电流的测量
1.探索活动
（1）用一根导线在一个指南针上绕4圈，并用胶带固定。把电池、开关、灯泡用导线（其中一根绕指南针）连接成如图所示的电路（务必使指南针保持水平位置）。调整指南针，使导线恰好在指南针的上方。
（2）接通电路，观察灯泡的亮度和指南针的偏转情况，并记录指南针转过的角度。
（3）用导线把灯泡两端直接连接闭合开关，观察指南针的偏转情况，并记录转过的角度。
（4）通过上面的实验观察，你可以推理出哪些结论？
从探索实验可知，电路中的电流越大，指南针偏离南北方向的角度越大。这说明磁针的偏转角大小可表示电路中的电流大小。测量电流的仪器电流表就是根据这种电流的磁效应原理设计的。
2.认识电流表：实验室中常用电流表，其刻度盘、调零旋钮（使用电流表时先看指针是否指零，若不指零，则需调节）、正接线柱（量程0 - 3 A ）、负接线柱、正接线柱（量程0 - 0.6 A ）。作用是测量电路中电流的大小。
3.探索活动
（1）如图所示的电流表，当使用量程为0～0.6A时，最小刻度表示的电流值为______A，图中读数为______A。当使用量程为0～3A时，最小刻度表示的电流值为______A，图中读数为______A。
（2）如图所示，根据电路图将实物用导线连接起来，闭合开关，观察灯泡的亮度，并测出电路中的电流值。
（3）用2节电池代替1节电池，观察灯泡的亮度，并测出电路中的电流值。
4.电流表的使用规范：
（1）正确选择量程。被测电流不得超过电流表的量程，否则会损坏电流表。在不能预先估计被测电流大小的情况下，应用试触的方法确定电流表的量程。
（2）电流表必须串联在被测的电路中。
（3）使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。
（4）不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极。否则，电流表会因为通过的电流太大而损毁。
六、探究实践：研究串、并联电路的电流特点
1.目标
初步学会串联电路和并联电路的连接方法；初步学会使用电流表测电路里的电流；了解串联电路和并联电路中各部分电流的关系。
2.器材：干电池2节，小灯泡2个，开关3个，电流表1个，导线若干。
3.过程
（1）测量串联电路的电流
①按图所示连接好电路，注意在连接电路时开关应断开。
②闭合和断开开关，观察并记录两灯泡是否发光。
③将开关改接到灯L1和灯L2之间或电源正极与灯L1之间，闭合和断开开关，观察并记录两灯泡是否发光。
④用电流表分别测出图中1、2、3位置的电流：I1 = ，I2 = ，I3 = 。比较上面实验中所得的数据，可得出什么结论
为了避免电路中电流过大而损坏电流表，测量时应先选用较大的量程，如果发现电流表指针偏转角过小，不易读数，再改用较小的量程。
（2）测量并联电路的电流
①按图所示电路连接好电路，注意在连接电路时开关S应断开。
②闭合和断开开关S、S1、S2，观察并记录两灯泡是否发光。
③用电流表分别测出图中1、2、3位置的电流：I1= ，I2= ，I3=
讨论：比较上面实验中所得的数据，可得出什么结论
4.实验结论：串联电路中各处的电流相等，即I1= I2=……=In。
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I= I1+I2+……+In
练习题 讲典例
1. 教材p100思考与讨论
玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒会带正电，丝绸带等量的负电;橡胶棒与毛皮摩擦，毛皮会带正电，橡胶棒则带等量的负电。请用电子得失的观点解释上述现象。 玻璃棒与丝绸摩擦使玻璃棒上的电子转移到丝绸上,玻璃棒因失去电子而带正电,丝绸因得到电子而带等量的负电;橡胶棒与毛皮摩擦使毛皮上的电子转移到橡胶棒上,毛皮因失去电子而带正电,橡胶棒因得到电子而带等量的负电。
2. 教材p112练习与应用第2题
在图中，当开关闭合时，若一个灯泡能正常发光而另一个灯泡不发光你认为有可能是电路中哪一部分发生了断路 两条支路中任意一条支路发生了断路，则发生断路的支路上的灯泡不会发光，另一个支路上的灯泡正常发光。
3. 教材p112练习与应用第3题
在图中连接导线，使L1、L2,两盏灯并联，电流表能测出通过灯L2的电流，开关能同时控制两盏灯(同时亮或灭)。
练考点 强知识
考点1摩擦起电
1.（2025春 余姚市期中）下列现象中，不属于摩擦起电的是（　　）
A．用塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起
B．吸尘器能够把地上的碎纸屑吸起来
C．在干燥的天气中脱毛衣时，会听到“噼啪”声
D．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附许多细微脏物
2.（2025春 鄞州区期中）历史上科学家规定：与丝绸摩擦后的玻璃棒带正电荷，下列说法错误的是（　　）
A．摩擦过程中玻璃棒得到质子
B．摩擦后丝绸带负电
C．摩擦后玻璃棒质子数大于电子数
D．摩擦后丝绸得到电子
考点2 电荷间的相互作用
3.（2024秋 东阳市期末）A、B、C是三个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，三者相互作用情景如图所示。则（　　）
A．A球一定带正电 B．B球一定带负电
C．C球可能不带电 D．A球可能不带电
4.（2024秋 绍兴期末）小科参观科技馆时，体验了静电球，她的头发竖起来了，如图所示。下列带电小球间的相互作用能解释该现象的是（　　）
A． B． C． D．
考点3 实物图和电路图
5.（2025春 余姚市期中）如图所示，请把该实物图转换成电路图。
6.（2024秋 桐乡市校级期末）根据下图1所示的电路图，用笔画线代替导线，连接图2的实物电路（流过每个灯泡的电流约为200mA，导线不能交叉）。
考点4 通路、断路和短路
7.（2024春 拱墅区月考）小科尝试设计并安装了以下四个电路。当开关闭合时，会发生短路的是（　　）
A． B． C． D．
8.（2024秋 滨江区校级期中）如图所示是一种定时课间音乐播放装置的原理图，“播放器”是有电流通过时会播放音乐的装置。闭合开关S，当“定时开关”处于闭合状态时，指示灯 （选填“会”或“不会”）亮，播放器 （选填“会”或“不会”）播放音乐。
考点5 电流的形成与方向
9.（2025春 余姚市期中）关于电压，下列说法正确的是（　　）
A．电压是形成电流的条件之一
B．电压就是电的压力
C．有电源就一定有电压且有电流
D．有电压就一定能形成电流
10.（2025 江北区二模）电源可以使电荷定向移动形成持续电流。如图为电动玩具中电池的安装情况，当电动玩具工作时，电流方向标注正确的是（　　）
A． B． C． D．
考点6 电流的测量
11.（2024秋 温州期末）物质是运动的，物质之间存在相互作用。如分子、电荷的运动和相互作用。请回答下面小题。电流不仅有方向，还有大小。某次测量中电流表示数如图所示，其读数为（　　）
A．1.4A B．1.2A C．0.24A D．0.22A
12.（2024春 宁海县期中）下列电路中，电流表测量灯L1的电流的是（　　）
A． B．
C． D．
考点7 串并联电路的电流特点
13.（2025春 余姚市期中）如图甲所示电路，电流表A1与A的示数分别如图乙、丙所示，则电流表A2的示数为（　　）
A．0.5A B．0.1A C．1.1A D．1.7A
14.（2025春 镇海区校级期中）用如图所示电路探究串联电路中电流特点。关于实验，下列说法中正确的是（　　）
A．两个实验中L1和L2规格都应相同
B．为得到普遍规律，应保持器材不变再实验两次
C．最好选用三个相同的电流表串联接入a、b、c处测量
D．实验中发现两个灯泡亮度不同，说明串联电路电流不相等
15.（2024秋 长兴县校级月考）在“研究并联电路的电流特点”实验中，如图甲是实验的电路图。
（1）若要测量干路电流、则电流表应接在图甲中的 处（填字母“A”“B”或“C”）；
（2）小明同学在测量A处的电流时，电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 ；
（3）检查电路连接无误后，实验小组开始实验，测出A、B、C三处的电流值记录在表格中，由此得出结论。
结论①：并联电路中，各支路的电流相等；
结论②： 。
实验组别 A点电流IA B点电流IB C点电流IC
第1组 0.18A 0.18A 0.36A
第2组 0.20A 0.20A 0.40A
第3组 0.22A 0.22A 0.24A
实验小组讨论后指出实验结论①是错误的，产生错误的主要原因 。
串知识 识框架
过关测 稳提升
1.（2024秋 嵊州市期末）如图是酒店的房卡，当客人将房卡插入取电槽中，房间内才会有电。房卡相当于电路中的（　　）
A．开关 B．导线 C．电源 D．用电器
2.（2024春 宁波期中）摩擦起电现象中，在物体间转移的粒子是（　　）
A．原子 B．电子 C．中子 D．质子
3.（2023秋 临海市校级期中）如图所示，A、B是两个完全相同的金属球，都放在绝缘支架上。A带大量负电荷，B带大量正电荷，用铜导线连接两球的瞬间，下列说法中正确的是（　　）
A．电子从A流向B，电流方向从B到A
B．电子从B流向A，电流方向从A到B
C．正电荷从B流向A，电流方向从A到B
D．正电荷从A流向B，电流方向从B到A
4.（2024 鹿城区校级二模）下列电路中与如图所示的实物图相对应的是（　　）
A． B．
C． D．
5.（2024春 海曙区校级期中）下列电路中，实物图连接正确，且电流表能正确测量出通过灯L2电流的电路是（　　）
A． B．
C． D．
6.（2023秋 吴兴区期末）如图所示的四个电路中，开关S闭合后，电源被短路的电路是（　　）
A． B．
C． D．
7.（2025 义乌市二模）按图所示连接好电路，将电流表分别连接在1、2、3处，观察并比较相应的电流值I1、I2、I3。本实验的目的是验证（　　）
A．串联电路电流处处相等 B．并联电路电流处处相等
C．串联电路电流逐渐增大 D．并联电路电流逐渐增大
8.（2024秋 义乌市校级月考）摩擦起电的实质是 的转移。如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属球，金属箔片因带 （选填“正”或“负”）电荷互相 而张开，瞬时电流方向是 （选填“由玻璃棒到验电器”或“由验电器到玻璃棒”）。
9.（2024秋 长兴县校级月考）如图甲所示电流表的量程为 0～0.6安，此时电流表的示数为 0.5安；图乙中电流表所选的量程每小格表示 安，此时电流表的示数为 安。
10.（2024春 海曙区期中）如图所示，闭合开关S后，电流表A的示数为0.3A，电流表A1的示数为0.1A，则通过电阻R1的电流为 0.1A，通过电阻R2的电流为 0.2A。
11.（2025春 北仑区校级月考）按照图（甲）所示的电路图，将图（乙）中各个元件连接起来（用铅笔画线表示导线）。
12.（2024秋 绍兴月考）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中：
（1）请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整，使电流表测量干路电流。
（2）用电流表分别测量A、B、C三点的电流，更换灯泡多次测量，将实验数据记录在表格中，其中第4次实验中B点的电流如图丙所示，则IB= A；分析数据可知：并联电路中电流的特点是 。
次数 IA/A IB/A IC/A
1 0.18 0.24 0.42
2 0.22 0.22 0.44
3 0.20 0.26 0.46
4 0.14
（3）在第2次实验中测得A、B两点的电流相等，原因可能是 。
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