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【暑假复习作业】第1-8单元查漏补缺检测卷（二）-语文四年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．读语段，下列加点多音字的读音完全正确的一项是（　　）
三月桃花开，我和姐姐或来到树下，屏气凝神，看花蕊多艳丽，聆听花开的声音；或沿着小溪，走到树荫下，折一段柳枝，做成短笛，吹奏出率真的歌曲。
A．hé bǐng kān zhé shuài B．hé bǐng kàn zhé shuài
C．huó píng kàn shé lǜ D．hé píng kàn zhé shuài
2．依次填入横线处的词语，正确的一项是（　　）
天桂山景区内怪石林立，有的像姿态________的大白鹅，有的像蹒跚的老者……站在山顶俯瞰，真有一种________群峰的感觉，让人不禁为祖国的壮丽山河感到________。
A．骄傲 高傲 傲视 B．傲视 骄傲 高傲
C．高傲 傲视 骄傲 D．骄傲 傲视 高傲
3．下列句中加点部分所表达的感彩与其他三项不同的一项是（　　）
A．妹妹的歌声像百灵鸟一样清脆动听。
B．雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
C．我像鱼儿一样在知识的海洋里自由自在地遨游。
D．那个小偷的手像黄鼠狼的爪子，伸向了一位爷爷的口袋。
4．读了《十万个为什么》，我知道防止铁生锈比较有效的方法是（　　）
A．把铁放在水里 B．在铁上抹油 C．用布包起来 D．用水洗干净
二、填空题
5．根据句子语境，看拼音，写词语。
快乐是什么？是乡下人家dú tè( )的风景，是带给孩子们wèi jiè( )的天窗，是远离jí bìng( )走向jiàn kāng( )的生活；是来金华的双龙洞guān shǎng( )石钟乳和shí sǔn( )的美丽景象；是老舍先生聆听猫fēng fù duō qiāng( )的叫唤时的欢乐气氛。其实，快乐就是一种感觉。
6．将下列词语补充完整，并完成练习。
( )( )成针 枝折( )( ) 高( )林( )
依山( )( ) ( )( )如也 镇( )自( )
（1）画“________”词语与古人读书求学的故事有关，这样的词语还有： 、 。
（2）在繁华的城市，我们会看到 的景象。来到 的乡村，清新的空气令人格外舒服。（选词填空）
7．积累运用。
某小学开展了以“发现诗词之美”为主题的活动。活动中，主持人出了以下题目，一起来做一做吧。
（1）诗词之美，在于其描绘的生动画面。“儿童急走追黄蝶， ”是孩童追蝶的有趣场景；“众鸟高飞尽， ”是静谧的山中风光。
（2）诗词之美，在于其传达的伟大品格。“ ， ”蕴含着王昌龄洁身自好的品格；“不要人夸好颜色， ”表现了王冕不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。
（3）诗词之美，在于其彰显的节奏与自然规律。朱光潜认为“诗和 一样， ”；范成大笔下，“ ，麦花雪白菜花稀”呈现了万物生长之美；杜甫笔下，“桃花一簇开无主， ”呈现了春花烂漫之美。
三、语言表达
8．读者评价米·伊林的《十万个为什么》“贴近生活、内容丰富、自问自答、文字生动、能获得启迪”。请你选择一个观点，结合书中内容，为这本书写几句推荐语 。
四、现代文阅读
课内阅读。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
9．下列对“古怪”一词的理解，不正确的一项是（　　）
A．联系下文，我知道这只猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，所以说它“古怪”。
B．“古怪”是指“跟一般情况不一样”，这个词写出了作者对猫的厌烦。
C．从表面上看，“古怪”这个词好像表示作者并不喜欢这只猫，实际上在下文的字里行间却藏着作者对它深深的爱。
10．请用“ ”画出具体表现猫“尽职”的语句。
11．画“________”句中的“吧”“啊”“呢”等语气词去掉好不好？为什么？
阅读。
最英俊的少年
（一）
①眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。
②原本饰演伪军连长的柳三用双手抱住自己的头：“不行，我不能做秃头。”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。没有一个人愿意演反派，更何况还要剃秃头。
③很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”这次油麻地小学的三连冠要被打破了，大家都很遗憾。秃鹤在一旁静静地听着，不说话。（秃鹤，陆鹤的外号，他是天生光头。）
④傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑走出来时，连忙过去：“桑桑，你把这个纸条给蒋老师好吗？”
⑤当蒋老师打开秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：
⑥蒋老师，我可以试一试吗？——陆鹤
⑦班主任蒋老师先是一怔，接着抓纸条的双手立即微微颤抖起来。
（二）
⑧秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。
⑨在参加汇演的前两天，这个节目先给油麻地小学的全体师生演了一遍。当秃鹤上场时，他的光头在阳光下亮得耀眼。全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。
⑩秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全部带回家。晚上，他将大盖帽提在手里，露着光头，就当饰演儿童团员的演员在场，驴拉磨似的旋转，数着板。【A】剧本中那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，油麻地小学又要夺得一个好名次了。
秃鹤演得极为认真。【B】他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从来上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的，活像一只蛤蟆；“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”
在与儿童团员周旋时，一个凶恶，一个善良；一个愚蠢，一个机智，在秃鹤饰演的伪军连长的衬托下，儿童团员的形象更显得光彩照人。可以说秃鹤把这个角色演绝了。
（三）
演出结束后，桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。桑桑听到了秃鹤的啜泣声，渐渐地变成了号啕大哭。油麻地小学的许多师生都找来了。这一刻，大家都哭了。
月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……
——《草房子》（节选改编）
12．文章用序号分成了三个部分，请给其余两个部分拟小标题。
自荐出演→( )→( )
13．文章中【A】【B】处划“ ”的句子写得很精彩，请你选择其中一句仔细品读，抓住关键词语，批注自己的阅读感受。
14．下列对文章的理解不正确的一项是（ ）
A．从第二部分划“________”的句子处，可以知道陆鹤天生有演出的才能，所以表演很成功。
B．演出时，台下的掌声，评委们的感觉，都突出了陆鹤表演的成功。
C．陆鹤的哭声中表达了他演出成功，为学校争得荣誉后喜悦、激动的心情。
D．文章开头前三段写了没有一个人愿意演反面的秃头形象，为陆鹤出场做了很好的铺垫。
15．小说《草房子》的开头陆鹤因秃头而自卑，他用帽子遮掩，特别在意别人的目光，害怕被嘲笑，但在故事的结尾，作者却说他是“世界上一个最英俊的少年”。你是否认同这种说法，请列出两条理由
16．成长故事中主人公常因为遇到一些人，经历了一些事，才有了改变，获得成长。请你关联阅读三篇文章，找到关键事件，发现人物的成长变化，完成下表。
五、书面表达
17．习作。
阅读伴随着我们成长，在你的成长过程中有哪些关键事件？这些经历对你产生了怎样的影响？请以“我成功了”为题，书写自己的成长故事，选择一件印象深刻的事情，把自己克服困难取得成功的过程写清楚，并加入心里感受，字数不少于350字。
《【暑假复习作业】第1-8单元查漏补缺检测卷（二）-语文四年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4
答案 B C D B
1．B
【详解】本题考查字音的辨析。
和：读“hé”，作连词，表并列，连接人物 ，像“和平”“和谐”也读此音 ；读“hè”时，如“附和”，表呼应、响应 ；读“huó”用于“和面”，指把粉状物与水等混合；读“huò”如“和稀泥”，表混合、搅拌；读“hú”是“和牌”，用于麻将等玩法里。
屏：“屏气凝神”中读“bǐng”，意思是抑制（呼吸），让精神集中；读“píng”时，多与遮挡、屏风类事物有关，像“屏幕”“屏风”，指起遮挡或类似作用的物件。
看：“看花蕊”里读“kàn”，是使视线接触人或物，即观察的意思；读“kān”时，表守护、监视，如“看门”“看守”，强调守护的动作。
折：“折一段柳枝”中读“zhé”，是折断、弄断的意思；读“shé”时，常表亏损（如“折本”）或物体断裂（如“枝折花落”）；读“zhē”时，有翻转、倒腾之意，像“折腾”“折跟头”。
率：“率真”里读“shuài”，指直爽、坦白；读“lǜ”时，用于和比例、比率有关的词，如“效率”“概率”，表一种比例关系。
和（hé）：在“我和姐姐”里，是连词，连接“我”与“姐姐”，表并列关系，说明人物的伴随情况。
屏气凝神（bǐng qì níng shén）：指抑制呼吸，集中精神，文中形容“我”和姐姐在树下专注看花蕊、听花开声音时的状态。
看（kàn）花蕊：即用眼观察花蕊，体现对桃花花蕊的关注，想知晓其艳丽模样。
折（zhé）一段柳枝：把柳枝弄断、截取一段，是后续制作短笛的动作前提。
率（shuài）真：直爽、真诚，不做作，文中用于形容用柳枝做成的短笛吹奏出的歌曲风格质朴、自然。
故选B。
2．C
【详解】本题考查词语搭配。
高傲：指自以为了不起，看不起别人，也可形容姿态、神情等显得骄傲、傲慢，带有一种较为突出的自我优越感，常用来描述人或动物的神态、气质。
傲视：是指以傲慢的态度或神情看待、俯视，强调一种居高临下、带有轻蔑感的看，体现出一种气势。
骄傲：有两个常见意思，一是自以为了不起，看不起别人(含贬义）；二是自豪（含褒义），在“为祖国壮丽山河感到骄傲”里是褒义的自豪之意。
结合句子可知，“有的像姿态________的大白鹅”此处须体现出神态骄傲、有独特气质，故选“高傲”；“真有一种________群峰的感觉”此处须体现出以傲慢、居高临下的气势看待群峰的感受，故选“傲视”；“祖国的壮丽山河感到”，此处须体现自豪的情绪，故选“骄傲”。
故选C。
3．D
【详解】本题考查句子理解。
A．本句把妹妹的歌声比作百灵鸟的声音，百灵鸟的歌声往往给人清脆、美妙的感觉，这里是对妹妹歌声的赞美，充满喜爱之情，是褒义色彩。
B．本句将雨来浑身光溜溜比作小泥鳅，体现雨来的机灵，从侧面表达出对雨来的喜爱，属于褒义色彩。
C．本句把自己比作在知识海洋遨游的鱼儿，表达出在知识海洋中自由畅游的快乐，是对这种状态的积极表达，具有褒义色彩。
D．本句把小偷的手比作黄鼠狼的爪子，黄鼠狼给人的印象多为狡黠、不讨喜，这里用“黄鼠狼的爪子”来形容小偷的手，表达的是对小偷的厌恶和批判，属于贬义色彩。
故选D。
4．B
【详解】本题考查名著阅读。
A．水是铁生锈的必要条件，放水里会加速生锈，错误。
B．铁生锈是铁与氧气、水发生化学反应，油能隔绝空气和水，阻断生锈条件，正确。
C．布无法有效隔绝空气、水分，不能防锈，错误。
D．水洗会让铁接触水，加速生锈，错误。
故选B。
5． 独特 慰藉 疾病 健康 观赏 石笋 丰富多腔
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“藉”“健”“赏”“笋”的笔画较复杂，易写错，需注意。
6． 铁 杵 花 落 楼 立 傍 水 空 空 定 若 囊萤夜读 悬梁刺股 高楼林立 依山傍水
【详解】本题考查补充词语、词语仿写和选词填空。
铁杵成针：通过把铁棒磨成针的故事，比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
枝折花落：树枝断了，花儿也飘落了，常用来形容景象的衰败或遭到破坏后的情景。
高楼林立：高高的房子像树林一样密集地树立着，形容城市中建筑物又高又多，很密集。
依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流，多用来形容环境优美、宜人的地方。
空空如也：形容一无所有，或者形容非常空荡，什么都没有。
镇定自若：在情况紧急或遇到困难时，沉着冷静，不慌不乱，保持常态。
（1）“铁杵成针”词语与古人读书求学的故事有关，这样的词语还有：闻鸡起舞（祖逖与刘琨）、韦编三绝（孔子读《易》）、程门立雪（杨时拜师程颐）等。
（2）“在繁华的城市”，强调城市的“繁华”特征，需体现建筑密集、高楼众多的景象。故选“高楼林立”。
“来到（）的乡村”，与城市形成对比，侧重乡村环境的自然、宁静，需匹配山水相依的特点。故选“依山傍水”。
7． 飞入菜花无处寻 孤云独去闲 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤 音乐 生命全在节奏 梅子金黄杏子肥 可爱深红爱浅红
【详解】本题考查对古诗和课文的理解和识记。
（1）书写时注意“菜”“孤”“独”的正确写法；
（2）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，译文：如果洛阳的亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。书写时注意“洛”“亲”“壶”“留”“满”“乾”“坤”的正确写法；
（3）书写时注意“音”“奏”“梅”“黄”“爱”“深”“浅”的正确写法。
8．《十万个为什么》贴近生活，书中以房间里的物品为站点，对我们日常生活中的常见事物进行了深入的讲解，让我们在熟悉的环境中获得知识的启迪。
【详解】本题考查名著阅读和口语交际。
《十万个为什么》的作者是米·伊林，苏联科普作家、儿童文学作家。原名伊利亚·雅科夫列维奇·马尔沙克。采用屋内旅行的方式，以自来水龙头、炉子、餐桌和灶台、厨房炊具架、餐具柜、衣柜为六个停靠站，对日常生活中的许多事物或现象提出饶有趣味的疑问，比如为什么人要喝水、水能炸毁房子吗、为什么牛奶会变酸、为什么铁会生锈……这些疑问看似简单，却蕴含着深刻的科学道理。对此，作者进行了深入浅出、妙趣横生的解答，读来引人入胜，富有启发性。
题干要求是推荐读书，首先要引起同学的好奇心，好奇有兴趣，成功率大大提升。其次推荐书中内容，不能偏题。
例：朋友你知道海马是由爸爸生出来的吗？你知道鱼儿的记忆只有七秒吗？开来看《十万个为什么》吧，所有干奇百怪的事情让你看不够。
9．B 10．它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 11．不好。这里连用三个语气词，不仅写出了作者对猫的观察之细，更表现出了作者对猫的关切和爱怜，看似平常却极富表现力，让文章充满了生活味。
【导语】选段通过细腻的笔触，生动刻画了猫性格中看似矛盾的特质。作者运用“古怪”一词作为文眼，以欲扬先抑的手法，通过“老实-贪玩-尽职”的递进式描写，展现了猫的多面性。文中语气词的使用（“吧”“啊”“呢”）增强了口语化表达，使文字更显亲切自然。下划线的强调句式与楷体字体的选择，共同营造出轻松诙谐的叙述氛围。字里行间透露出作者对猫的细致观察与深厚情感，表面写猫之“古怪”，实则抒爱猫之情，体现了“贬词褒用”的语言艺术。
9．本题考查理解词句含义。
B．理解有误。“古怪”在文中并非表达厌烦，而是以幽默的方式展现猫的独特个性，字里行间隐含作者对猫的喜爱（如“说它老实吧”“的确是啊”等表述带有亲昵的语气）。
故选B。
10．本题考查分析词句
选段中，表现猫“尽职”的语句是“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”，“屏息”即屏住呼吸，这一动作细节生动地描绘出猫在等待老鼠出现时高度专注的状态，它连呼吸都小心翼翼，生怕发出一点声响惊跑了老鼠，全身心地投入到捕捉老鼠的准备中。“凝视”则强调了猫眼睛紧紧盯着某个方向，目光专注而坚定，不放过周围任何一丝细微的动静，体现出它敏锐的观察力和对目标的执着。
这句话通过动作描写、时间描写以及强烈的语气表达，从多个角度生动形象地展现了猫尽职的特点，使读者仿佛能看到猫专注等待老鼠的画面，感受到猫的认真和执着。
11．本题考查分析词句含义及其作用。
阅读划线句子可知，这些语气词带有明显的口语化、亲切自然的语气。如说它贪玩吧”“要不怎么会一天一夜不回家呢”，使用“吧”“啊”“呢”等语气词，能更生动地传达出作者对猫的喜爱和宠溺之情，让读者感受到作者仿佛在和读者亲切地聊天，分享自己对猫的观察和感受。此外，这些语气词使文章的语言风格更加活泼、俏皮，符合老舍先生作品一贯的幽默风趣、通俗易懂的特点。去掉这些语气词后，句子会变得生硬、呆板，失去了原有的韵味和情感色彩，无法很好地体现出作者对猫的独特情感以及文章独特的语言魅力。因此去掉不好。
12． 刻苦排练 演出成功 13．选择【A】句，“隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了”，通过“隆冬季节”“寒气侵入肌骨”与“不在意”“不停地走、做动作”“额头出汗”的对比，突出了秃鹤为了演好角色的刻苦与专注，体现了他的认真和执着。 14．A 15．认同。理由：①秃鹤为了学校的荣誉，勇敢地自荐出演反派秃头角色，克服了心理障碍，这种勇敢和奉献精神是英俊的；②秃鹤在排练和演出中认真刻苦，把角色演绝了，为学校争得好名次，他的努力和成就使他英俊。 16．《草房子》关键事件：油麻地小学汇演缺秃头演员，陆鹤主动自荐，成功演好伪军连长角色。
①陆鹤自荐出演秃头角色，认真排练，成功演出，为学校争得荣誉
②巨人从自私变得宽容，与孩子们一起分享花园
③李白从贪玩变得勤奋好学，坚持学习。
【导语】这篇节选通过陆鹤（秃鹤）主动承担反派秃头角色并出色完成表演的故事，展现了少年成长的心路历程。全文以“秃头”为线索，从最初的集体排斥，到主角的自我突破（主动请缨），再到表演时的全情投入，最终以集体感动收尾。作者通过细腻的动作描写和环境烘托，完成了对“英俊”的重新定义——真正的英俊源于勇气与担当。三个部分层层递进，呈现了一个自卑少年通过奉献精神获得尊严的蜕变过程。
12．本题考查的是拟取标题。
①文章第⑧自然段写秃鹤“用出人意料的速度背熟台词”“只花一个上午承担角色”，展现其为演出做准备的积极态度；文章第⑩自然段中，秃鹤在隆冬季节按“夏日”装扮排练，“不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了”，通过动作描写突出其排练的刻苦；文章第 自然段详细描写秃鹤演出时的神态与动作（如“眼珠子瞪得鼓鼓的”“活像一只蛤蟆”），体现他对角色的投入。
综上，这部分围绕秃鹤为演好角色而努力排练的过程，小标题可概括为“刻苦排练”。
②文章第 - 自然段写正式演出时，秃鹤的表演让“掌声不断”，评委认为“油麻地小学又要夺得好名次”，直接点明演出成功；文章第 自然段中，演出结束后秃鹤“啜泣”“号啕大哭”，师生们也跟着哭，结合前文他因秃头被嘲笑的经历，此刻的泪水既是为成功喜悦，也是对自我价值的释放；文章第 自然段以“最英俊的少年”收尾，升华主题。
因此，小标题可概括为“演出成功与感动”。
13．本题考查的是句子的理解。
【A】处句子为文章第⑩自然段“剧本中那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。”
【B】处句子为文章第 自然段“他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从来上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的，活像一只蛤蟆；‘我杨大秃瓢，走马到屠桥……’”
从文章中画线句子【A】【B】处，任选一处，进行品读。答案并不唯一，言之有理即可。
示例：
【A】处该句“隆冬季节，寒气侵入肌骨”与“按夏日打扮”形成强烈对比，突出环境的恶劣；“不停地走，不停地做动作”中两个“不停地”重复，强调秃鹤排练的专注与坚持；“额头竟然出汗了”以细节反衬其排练的投入程度，即便天气寒冷也因努力而流汗。这句话通过环境、动作描写，展现了秃鹤为演好角色不惜吃苦的精神。
【B】处该句“蹬”“踩”“操起”等动词，生动刻画秃鹤演伪军连长时的粗野动作；“眼珠子瞪得鼓鼓的”“活像一只蛤蟆”通过神态描写和比喻，夸张地表现角色的凶恶与愚蠢；这些细节体现了秃鹤对角色的精准把握，也为后文“把角色演绝了”做铺垫，展现其表演的感染力。
14．本题考查的是文章内容的理解。
A．“陆鹤天生有演出的才能，所以表演很成功”，但第⑧自然段中明确提到“不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过”，作者用“不知是……还是……”表明不确定其成功仅靠天赋，也可能与他平时观察排练有关。因此该选项表述过于绝对，忽略了“后天努力”的因素，理解错误。
故选A。
15．本题考查的是文章内容的理解。
文中第④-⑥自然段提到油麻地小学因没人愿意演秃头反派而面临停演时，秃鹤主动递纸条自荐。他原本因秃头自卑，却在此时放下心理负担，为集体荣誉挺身而出，这种勇气让他超越了对“秃头”的自卑，展现出责任感。
第⑩自然段提到秃鹤为演好角色，寒冬中按夏日扮相排练，冻得额头冒汗仍坚持；演出时动作、神态刻画入微（如第 段模仿蛤蟆的细节），最终让角色“演绝了”，赢得全场掌声。他用努力打破了他人对 “秃头”的偏见，此刻的自信与光彩让他显得无比“英俊”。
故认同这种说法。他克服秃头自卑主动参演，寒冬刻苦排练演活角色，用担当与实力赢得尊重，展现内在光彩。
16．本题考查的是文章内容的理解和概括。
《草房子》中的陆鹤在油麻地小学汇演缺秃头演员，陆鹤主动自荐并刻苦排练，成功演好伪军连长角色 。文中第③— 自然段，原本因秃头自卑的陆鹤，在大家为秃头演员苦恼时，递纸条自荐，之后背台词、冒寒排练，演出时精彩呈现。
故《草房子》中陆鹤的经历的关键事件可概括为：油麻地小学汇演缺秃头演员，陆鹤主动自荐并刻苦排练，成功演好伪军连长角色。
《草房子》中的陆鹤第③自然段提到“秃鹤在一旁静静地听着，不说话”可知演出前，陆鹤因秃头自卑、敏感，面对别人对秃头的态度默默在意；第 自然段提到对他表演时动作、神态的描写，把伪军连长演得活灵活现可知演出时，他克服心理障碍，认真投入，用精彩表演证明自己；第 自然段提到演出后啜泣到号啕大哭，是他突破自卑、收获认可后的情绪释放，师生感动，说明他成功实现自我成长，从自卑少年变成能为集体争光、找到自身价值的人。
故《草房子》中的陆鹤的改变可概括为：从因秃头自卑、在意他人眼光，变得自信、有担当，凭借努力为学校争得荣誉，收获尊重。
在《巨人的花园》中原本巨人把孩子们赶出花园，花园陷入寒冬，后来因孩子们带来春天，他醒悟后接纳孩子，花园重回生机，自身也从孤僻变得有爱心。
故《巨人的花园》中的巨人的改变可概括为：从之前的自私、冷漠，不让孩子们进花园，变得懂得分享、温暖。
在《铁杵成针》中，李白原本遇到困难想退缩，看到老妇人要把铁杵磨成针，被其意志打动，于是回去完成学业，从此做事更有毅力。
故《铁杵成针》中的李白改变可概括为：从读书中途想要放弃，变得持之以恒、勤奋好学。
17．例文：
我成功了
在我的成长记忆中，有许多事情如繁星般闪烁，但有一件事却如同一颗最亮的星，一直闪耀在我心间，那就是我成功学会骑自行车的那次经历。
那是一个阳光明媚的周末，爸爸给我买了一辆崭新的自行车。我兴奋极了，迫不及待地拉着爸爸来到小区的空地上，准备大显身手。
我信心满满地跨上自行车，双手紧紧握住车把，双脚用力一蹬踏板，自行车便摇摇晃晃地向前驶去。可是，还没等我骑出多远，车子就失去了平衡，“啪”的一声，我连人带车摔倒在地上。膝盖擦破了皮，手掌也磨得通红，我疼得眼泪在眼眶里直打转。我心里又着急又沮丧，觉得自己怎么这么笨，连自行车都学不会。
爸爸赶紧跑过来，把我扶起来，安慰我说：“别着急，学骑自行车哪有不摔倒的，慢慢来。”接着，爸爸耐心地给我讲解骑车的要领：“眼睛要向前看，身体保持平衡，双手不要握得太紧。”我听了爸爸的话，心里暗暗给自己打气：我一定要学会骑自行车！
我再次跨上自行车，按照爸爸说的方法去做。可是，车子还是不听使唤，像一头倔强的小牛，一会儿向左歪，一会儿向右倒。我一次次地摔倒，又一次次地爬起来。每一次摔倒，我都告诉自己要坚持下去。
就在我几乎要失去信心的时候，奇迹发生了。我竟然稳稳地骑出了好几米远，而且车子没有再摇晃。我心中一阵狂喜，赶紧用力蹬着踏板，自行车越骑越快。风在耳边呼啸，我感觉自己就像一只自由的小鸟，在天空中飞翔。
当我稳稳地骑行在道路上，回头看着爸爸那欣慰的笑容，我心中充满了喜悦和自豪。我终于成功了！这次学骑自行车的经历，让我明白了只要有勇气面对困难，坚持不懈地努力，就一定能够取得成功。它将成为我成长道路上的一笔宝贵财富，激励我在未来的人生中勇敢前行。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。阅读题干可知，这是一篇命题作文。“我成功了”聚焦个人经历，要突出“成功”这一结果，且这个成功是在克服困难后取得的。需体现“克服困难”“取得成果”的过程，核心在于展现从“挑战”到“成功”的转变。要详细描述遇到的困难是什么，以及自己是如何一步步克服的。
二、立意。习作时，通过讲述自己克服困难取得成功的故事，传达出面对困难不放弃、勇于挑战自我的精神，以及成功带来的喜悦和自信，展现自己在成长过程中的收获和进步。
三、写作思路。
开头：可以采用回忆式开头，或者开门见山引出主题。
中间：描述自己开始尝试做某件事时遇到的阻碍，比如学骑自行车，可以写一开始上车就摔倒，平衡感很差，车把总是晃来晃去等；注重写出当时的沮丧、失落、着急等情绪。然后讲述自己是如何想办法克服困难的。描述最终成功达成目标的情景，着重表达成功的喜悦、自豪和成就感。
结尾：总结感悟，呼应主题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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