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【暑假复习作业】第1-8单元查漏补缺检测卷（二）-语文一年级下册统编版（2024）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．看拼音写词语。
二、连线题
2．我会连。我能把搭配恰当的词语用线连起来。
长长的 小路 踢 故事
绿绿的 阳光 讲 足球
精彩的 球赛 升 游戏
温暖的 草坪 玩 国旗
三、填空题
3．我会写，写一写正确汉字。
zhuān xīn ( ) gān jìng ( ) zuò wèi ( ) kuài lè( )
lěng dàn ( ) xiǎng niàn( ) fā míng( ) bàn fǎ( ) shān qīng shuǐ xiù( )
4．反义词小挑战。
高—( ) 总—( ) 远—( ) 弯—( )
古—( ) 晨—( ) 圆—( ) 沉—( )
5．词语模仿秀。
（1）AAB式的词语：
绿绿的 的 的 的
（2）ABB式的词语：
亮晶晶 水 胖 绿
（3）AABB式的词语：
快快乐乐 高兴 风火 认真
6．我会给句子加标点。
（1）你去过北京吗( )
（2）今天的雨下得真大啊( )
（3）清晨( )树林里静悄悄的( )
四、语言表达
7．口语交际。
你最喜欢玩什么游戏呢？给大家介绍一下你喜欢的游戏。
五、句子训练
8．照样子，写句子。
例：小鸭子游到了小公鸡身边。（飞快地）
小鸭子飞快地游到了小公鸡身边。
(1)小白兔跳起来。（高兴地）
(2)同学们走进教室。（轻轻地）
(3)例：我们的祖国多么广大！
多么 ！
(4)例：我多想去看看雄伟的天安门！
我多想 ！
六、现代文阅读
读短文，再回答问题。
第一块生日蛋糕
6月1日是小羊的生日，许多小动物前来向她祝贺。小兔送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋。大家一起唱歌祝小羊生日快乐。小羊吹灭蜡烛，切下了第一块生日蛋糕。
小牛想：一定会给我的，我有好书就给她看。
小猴想：一定会给我的，我有好玩的，就给她玩。
小兔想：一定会给我的，我有好吃的，就给她吃。
可是，小羊把切下来的第一块蛋糕送给了妈妈，她说：“没有妈妈就没有我，我的生日就是妈妈的节日。”
朋友们都鼓起掌来，大家说：“我们过生日，也要把第一块蛋糕送给妈妈。”
9．这篇短文共有 个自然段，第一自然段有 句话。
10．小羊过生日，小动物们都送了什么礼物？在横线上写一写。
小牛送 ，小猴送 ，母鸡送鸡蛋，小兔送 。
11．小羊把第一块生日蛋糕送给谁？（　　）
A．小牛 B．小猴 C．妈妈 D．小兔
12．朋友们为什么都鼓起掌来？（　　）
A．小羊的生日蛋糕特别好吃。
B．小羊家有许多好玩的。
C．小羊爱妈妈，把第一块蛋糕送给妈妈。
13．读了这篇短文，你想对小羊说什么呢？在横线上写一写。
阅读展示台。
要好好学字
1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。 毛主席高兴地问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！” 两个小八路听了连连点头。
14．从文中找出下列词语的近义词。
立刻——( )　快乐——( )
15．短文写了毛主席教( )学字的故事。
16．选一选。（填序号）
高个子的小八路叫( )。
矮个子的小八路叫( )。
毛主席的名字是( )。
A．刘长贵　　B．安定宝　　C．毛泽东
17．毛主席“弯下腰”的原因是（　　）
A．想写字给小八路看 B．想拍拍小八路的肩膀 C．想摸一摸小八路
18．读完短文后，你喜欢谁呢？为什么？请写一写。
七、书面表达
19．看图写话。
提示：请你仔细看图，想一想，两个小朋友在哪里？发现了什么？怎么做？请用几句话写一写。
《【暑假复习作业】第1-8单元查漏补缺检测卷（二）-语文一年级下册统编版（2024）》参考答案
1．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“包、钟、单、洗、树、奇、光”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．
【详解】略
3． 专心 干净 座位 快乐 冷淡 想念 发明 办法 山清水秀
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“净、座、淡、想、念、清、秀”笔画较复杂，易写错，需注意。
4． 低 分 近 直 今 暮 方 浮
【详解】本题考查反义词。
高：离地面远；上下距离大。反义词有：矮、洼、低。
总：聚合，聚集在一起。反义词有：分、散。
远：空间或时间的距离长（跟“近”相对）。反义词有：近、邻。
弯：不直；弯曲。反义词有：直。
古：时代久远的，过去的。反义词有：今、新。
晨：清早，太阳出来的时候。有时泛指半夜零点到中午以前的一段时间。反义词有：昏、暮。
圆：圆周所围成的平面。反义词有：方、扁。
沉：（在水里）往下落反义词有：升、浮。
5． 白白 红红 黄黄 汪汪 乎乎 油油 高高兴兴 风风火火 认认真真
【详解】本题考查词语仿写。
（1）分析题干，题目中要求对“绿绿的”AAB式词语进行仿写，如：亮亮的、粉粉的。
（2）ABB式的成语。是一种词语分类，指第二、三字一样的词语。如如ABB式的成语。是一种词语分类，指第二、三字一样的词语。如：水嫩嫩、胖嘟嘟。
（3）AABB式词语。词语前两字一样，后两字一样的叠词。对于“高兴”，把“高”和“兴”各自重复一次，就得到“高高兴兴”；“风火”重叠后为“风风火火”；“认真”重叠后是“认认真真”。
6． ？ ！ ， 。
【详解】本题考查标点符号。
（1）“你去过北京吗”是一个疑问句，以疑问词“吗”结尾，表达询问语气。因此，句末应加问号（？）。
（2）“今天的雨下得真大啊”是一个感叹句，以感叹词“啊”结尾，表达强烈的感情（如惊讶或赞美）。因此，句末应加感叹号（！）。
（3）“清晨（　）树林里静悄悄的（　）” 是一个陈述句，描述场景。“清晨”表示时间状语后的短暂停顿，故后面应加逗号（，）；“树林里静悄悄的”是主句，表达出完整的句意，故后面应加句号（。）。
7．我喜欢玩丢手绢。小朋友们都蹲下围成一个圈，我就拿着一个手绢在小朋友背后跑圈圈，大家拍手唱“丢手绢”的歌。我悄悄地把手绢丢到一个小朋友的后边，然后使劲儿跑，那个小朋友刚开始没发现，后来发现了捡起手绢跑也来不及了，我把他抓进圈里，他为大家唱了首歌，真开心啊！
【详解】本题考查口语交际。
解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。题干要求谈自己喜欢的游戏，结合平时的积累进行解答即可。
示例：我最喜欢玩捉迷藏。游戏时，一个人当“鬼”，闭眼数数到十，其他人藏起来。“鬼”数完后，就去找藏起来的人。如果找到谁，谁就变成新的“鬼”。我喜欢这个游戏，因为它很有趣，还能和朋友们一起跑来跑去，特别开心。
8．(1)小白兔高兴地跳起来。
(2)同学们轻轻地走进教室。
(3) 公园的花朵 鲜艳
(4)去看看美丽的大兴安岭。
【详解】（1）本题考查仿写句子。
分析例句可知，第二个例句在第一个例句的基础上加了修饰词“飞快地”，表明小鸭子是怎样跟在小公鸡身边的。
示例：“小白兔跳起来”要在“跳起来”前加上修饰词语“高兴地”，原句应改为：小白兔高兴地跳起来。
（2）本题考查仿写句子。
分析例句可知，第二个例句在第一个例句的基础上加了修饰词“飞快地”，表明小鸭子是怎样跟在小公鸡身边的。
示例：“同学们走进教室”要在“走进”前加上修饰词语“轻轻地”，原句应改为：同学们轻轻地走进教室。
（3）本题考查补全句子。
由例句可知句式为：什么多么什么！句子表示感叹。据此仿写即可。
示例：这里的风景多么美丽！
（4）本题考查仿写句子。
分析例句可知，后面要补全想去干什么。
示例：我多想去看看那无边无际的草原。
9． 6/六 4/四 10． 牛奶 桃子 青草 11．C 12．C 13．小羊你做得很好，我要向你学习。
【导语】这篇短文通过小羊生日会的情境，传递了感恩母爱的温馨主题。文章结构清晰，采用“事件铺垫—心理描写—转折升华”的三段式叙事：先铺陈热闹的生日场景，再用小动物们的心理活动制造悬念，最后以“第一块蛋糕给妈妈”的举动点明主旨。语言简洁明快，对话设计自然，通过小羊质朴的告白“没有妈妈就没有我”，巧妙地将生日与感恩教育结合，具有儿童文学特有的教化功能。结尾朋友们的一致认同，进一步强化了孝亲的价值引导。
9．本题考查数自然段和句子。
基础的文本结构认知，考查对“自然段（换行空两格为标志）”“句子（以句号、感叹号等结束为标志）”的识别。
数自然段：逐行看，找“换行空两格”的位置，全文共6处。故①处填6。
数第一自然段句子：看第一自然段里的标点，“6月1日是小羊的生日，许多小动物前来向她祝贺。”（1句）“小兔送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋。”（2句）“大家一起唱歌祝小羊生日快乐。”（3句）“小羊吹灭蜡烛，切下了第一块生日蛋糕。”（4句）。故②处填4。
10．本题考查提取关键信息。
信息提取能力，从文本中找对应动物的礼物内容。
第①段“小兔送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋”可知小牛送的牛奶，小猴送的桃子，小兔送的青草。
11．本题考查提取关键信息。
第⑤段“小羊把切下来的第一块蛋糕送给了妈妈”可知小羊把第一块生日蛋糕送给了妈妈。
故选C。
12．本题考查文章内容的概括和理解。
第⑥段“朋友们都鼓起掌来，大家说：‘我们过生日，也要把第一块蛋糕送给妈妈’”可知大家鼓掌是因为小羊把第一块生日蛋糕送给妈妈，认同小羊感恩母爱的行为。
故选C。
13．本题考查开放性作答。
聚焦阅读后的情感共鸣与语言输出，检验对文本“感恩母爱”核心主旨的理解，以及运用口语化表达传递感受、与文中角色互动的能力。
需基于前文小羊“生日感恩妈妈，送第一块蛋糕”的行为，延伸自身思考，用贴合儿童视角的话语，表达对小羊的夸赞、认同或受其启发的想法。
鼓励从“感恩意识”“榜样作用”切入，比如夸小羊孝顺、懂感恩，说要向她学习给妈妈分享美好，把文本价值转化为真实情感表达。
示例：小羊小羊，我佩服你！下次我过生日，也要学你，把最甜的第一口蛋糕喂给妈妈，让妈妈开心得像吃了蜜！
14． 马上 高兴 15．两个小八路 16． B A C 17．A 18．我喜欢两个小八路。因为他们很认真。
【导语】这篇短文通过毛主席与两位小八路的互动，展现了革命领袖平易近人的形象和重视教育的思想。文章语言朴实，对话生动，细节描写（如“弯下腰写字”）富有画面感。通过年龄、身高的对比突出人物特点，以“学字”为切入点，传递了知识改变命运的革命理念。结尾的开放式问题巧妙引导读者思考，体现了教育类文本的价值导向。整体结构紧凑，兼具历史教育意义和语文训练功能。
14．本题考查近义词、寻找关键词句段。
①立刻：表示时间短暂，十分迅速；根据原文“他俩马上回答”可知，“马上”与“立刻”意思相近，都表示“立即、很快”，故近义词是“马上”。
②快乐：是指人们在感受外部事物带给内心的愉悦、安详、平和、满足的心理状态；根据原文“毛主席高兴地问他们”可知，“高兴”与“快乐”意思相近，都表示心情愉悦；故近义词为“高兴”。
15．本题考查文章内容的理解与概括。
阅读文章，故事主要讲述毛主席在延安遇到两个小八路，并教他们认字、写字，叮嘱他们要好好学习。示例答案：短文写了毛主席教两个小八路学字的故事。
16．本题考查文章内容的理解与概括。
①根据原文“他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。”可知，安定宝个子高一点。故选B。
②根据原文“他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。”可知，刘长贵个子矮一点。故选A。
③根据原文“毛主席说：‘我是毛泽东。’”可知，毛主席的名字是毛泽东。故选C。
17．本题考查文章内容的理解与概括。
根据原文“说着就弯下腰，在自己手心上写了‘毛泽东’三个字。”可知，毛主席弯腰是为了在手心上写字，让小八路看清楚。故选A。
18．本题考查开放性作答。
这是一道开放性的主观题，要求选择一个喜欢的人物（毛主席、安定宝或刘长贵），结合短文内容，说明喜欢的理由（人物的行为、品质或带给你的感受）。
可选择的回答方向：
毛主席：①平易近人：虽然是领袖，但主动和小八路交流，还弯腰写字给他们看。②关心教育：叮嘱他们“要好好学字”，体现对年轻战士的关怀。③以身作则：亲自写名字教他们认字，耐心教导。
②安定宝（高个子小八路）：①勇敢：年仅15岁就参加革命，保家卫国。②认真好学：听到毛主席的教导后“连连点头”，说明他虚心接受。
③刘长贵（矮个子小八路）：①年纪小但志向大：才14岁就当了小八路，不怕吃苦。②机灵懂事：能立刻认出毛主席，并认真听他的教导。
示例答案： 我喜欢毛主席，因为他虽然是一位伟大的领袖，但仍然关心普通的小战士，亲自教他们写字，鼓励他们学习。这体现了他平易近人、关心下一代成长的品质。
我喜欢小八路（安定宝/刘长贵），因为他们年纪很小（一个15岁，一个14岁）就参加了革命，非常勇敢。他们见到毛主席时既尊敬又认真，听完教导后“连连点头”，说明他们愿意好好学习，是值得我们敬佩的小战士。
19．例文：
阳光明媚的草地上，小丽和小明拿着网追蝴蝶。“看！黄蝴蝶停在花上啦！”小丽踮着脚轻声说。小明悄悄举起网子，“唰”地罩下去。“抓到啦！”两人兴奋地凑近观察，蝴蝶翅膀像撒了金粉似的闪闪发亮。“它会不会想妈妈呀？”小丽突然问。小明想了想，轻轻打开网：“我们和它玩一会儿就放走吧！”蝴蝶扑棱棱飞向蓝天，两个孩子仰着头，笑得比阳光还灿烂。
【详解】本题考查看图写话。
看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想像人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
通过观察图片，地点是在户外，一个男孩与一个女孩在捉蝴蝶，发挥想象，想想他们会说些什么，做些什么，心情怎样，组织语言，运用正确的标点符号即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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