资源简介

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道德与法治课时备课设计
年级 一年级 主备人 审核人 备课时间
课题 《上课了，好好学》 课型 新授 课时 1 序号 1
内容 分析 本课作为一年级上册的起始课，旨在引导学生形成良好的学习习惯，为后续学习奠定坚实的基础。《上课了，好好学》不仅传授学习技能，更重在培养学生的学习态度与责任感，通过具体行为指导，让学生明白上课准备、专心听讲的重要性，从而激发学生对学习的兴趣和动力。
课标 分析 政治认同：引导学生认同学校的学习生活和课堂规则，积极参与课堂学习。 道德修养：培养学生遵守课堂纪律、尊重老师和同学的道德品质。 法治观念：让学生初步了解在课堂上要遵守一定的规则和秩序。 健全人格：帮助学生克服上课分心、胆小等问题，培养专注、自信的人格。 责任意识：使学生明白在课堂上要对自己的学习负责，认真听讲、积极参与。
学情 分析 一年级学生刚踏入小学校园，对新的学习环境和学习要求充满好奇但也可能感到陌生。他们活泼好动，注意力易分散，对规则和习惯的理解尚浅。因此，本课需采用生动有趣的教学方式，结合具体实例，让学生在实践中体验、感悟，逐步养成良好的学习习惯。素养目标政治认同：初步建立对学校教育制度的认同，理解学习是个人成长和社会进步的重要途径。道德素养：培养尊重老师、珍惜课堂时间的道德品质，学会自律与自我管理。法治观念：通过遵守课堂纪律，初步形成规则意识，理解法治社会中的秩序与自由。
学习 目标 学会使用课程表，学会课前准备的方法，并能够做好课前准备，知道做好课前准备的重要性。 知道上课多思考、勇发言是学习知识的好方法，学会提出问题。 初步养成良好的学习习惯和课堂规则意识。初步养成良好的学习习惯和课堂规则意识。
学习重难点 重点：指导学生掌握根据课表做好课前准备的方法。帮助学生养成上课认真听、勤思考、专注学的良好学习态度。 2.难点：了解课堂学习生活的基本要求与规范，唤起学生的自我约束意识，进而做到从自觉服从到主动适应。
课前 准备 学生准备： 教师准备：课件、翻页笔
学 习 过 程
学习任务创造 学习过程实施 学习领导力提升
导入 活动一： 课前准备我会做（目标1） 同学们好，今天我们来学习道德与法治第7课《上课了，好好学》 今天棒棒糖老师的好朋友也来到了课堂。它就是可爱的小兔，一起来看看吧！ 咱们可以帮助它吗？生：可以！ 导入语：好 那我们一起开启今天的任务之旅，——帮助小兔获得“学习之星”（贴副标题板贴） 【闯关一：课前准备我会做】 准备好了吗？！生：准备好了！ 那我们开始啦！ 小兔问：课前，我们应该拿什么东西，做好什么准备呢？ 让我们一起来帮帮它，先让我们来看看它的书包里面有什么吧？ （一一拿出书包里的学习物品，贴在白板上） 有这么多学习用品啊，你们是不是也有很多学习用品！那棒棒糖老师来考考你们！ 如果上语文课，应该准备什么呢？ 数学呢 体育呢 美术呢 师：大家回答的这么流利，说的非常全面 那我们来看看小兔今天都有哪些课？ 你举手最快，你来说。你是怎么发现的？你来指指看 今天第三节上什么？ 道法→让我们一起来帮助小兔进行道法课前准备吧 她没有做好什么准备？（忘带了or丢了） 那你有过相同的经历吗？ 你也忘带过东西吗？你当时是什么心情？ 看来同学们多多少少都有过相同的经历，那有什么好办法，可以解决这个问题呢？生：利用课程表，提醒自己每天上学前装好书包，不要遗忘书本和学习用品！ /借一借 看来同学们都有自己的小妙招 那现在棒棒糖老师也帮小兔借来了一本道法课本（贴白板上） 那我们现在和它一起进行课前桌面摆放吧 活动要求：同学们在自己的桌上，摆一摆学习用品，可以和同桌一起交流，看看谁是我们班摆放课前准备用品，桌面最整齐的同学。音乐停，我就坐端正。 请一位同学上白板摆，关注同桌之间摆，并引导。 音乐结束：总结白板和班级同学的摆法，总结三种摆法。 现在大家都帮小兔摆好了，一起来看看兔学会了吗 那除了学习物品的准备，还需要做什么课前准备呢？ 生：一一回答列举 这么多的事情要做，有哪位同学能给他们排个顺序啊 摆放好下一节课的学习用品 喝水、洗手间、洗手 回座位坐好 我们一起来看看下面这个班，他们在上课前做了什么 看完 你有什么感受？ 特别有精气神儿是不是 我们也一起试一试！好不好？ 师生配合。同学们都太棒了！ 刚才我们说了这么多的课前准备/刚才我们说的都有哪些课前准备？谁能来总结一下？ 课前准备：学习用品、自己身体、精神状态 让我们来听听小兔学会了吗？ 离成功就差一点点了！ 让我们继续加油，好不好？好！
活动二：上课我会这样做（目标2） 【闯关二：上课我会这样做】 这是什么声音？小耳朵 仔细听 播放完再举手 那上课铃声响起，我们要怎么做呢？ 生：一一列举，深挖问底 师总结 大家不仅教会了小兔，自己也成为了课堂优秀的小学生！ 但是现在小兔有一个小烦恼，需要我们帮帮它，我们一起来看看吧 1.她遇到了什么烦恼？ 2.你也遇到过这样的烦恼吗？ 3.你怎么劝一劝小兔子？ 相信小兔听了大家的劝说，在课堂上会慢慢勇敢的把手举起来的。 小兔子的同学小猴子聪聪就不一样了，每节课都大胆举手，让我们来看看小猴聪聪的举手，合适吗？ 合适吗？为什么不合适？视频中的聪聪还哪里做得不合适？ 生：一一列举 师总结（扩字） 那你们是如何做到会提问、勤举手的？ 生：专注力 专心听讲 会倾听啊 多思考 有这么多的好办法，棒棒糖老师早看出来了咱们1年级4班的同学都是会提问，勤举手的好孩子！【上课了，好好学】→课堂中我们应该怎么做？谁来总结一下？ 课堂中：认真听、好好想、说清楚 在这节课的结束，我们一起来念一下这首小儿歌吧，我念一句。你跟着念一句。 回忆集体发生过的点滴，感受集体的温暖或矛盾。如果学生认为班级的不够温暖、不够美好的，那么引导他去发现班级的优点，同时也鼓励他说出班级的缺点，并提出改进的意见。让学生懂得，班级不可能尽善尽美，它需要我们一起努力把它变得更好。
板书设计 上课了，好好学 ——帮助小兔获得“学习之星”
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共33张PPT)
同学们，你们好！我是小兔！
我们班级里最近在评比“学习之星”！
我真的好想得到一颗“学习之星”啊！
小兔
小兔
“学习之星”的拼图，需要我们闯关才能一片一片获得。同学们，你们可以帮我获得“学习之星”吗？
——帮助小兔获得“学习之星”
闯关一：课前准备我会做
课前我们应该拿什么东西，做好什么准备呢？
课前我们应该拿什么东西，做好什么准备呢？
“咦，奇怪了，我的道德与法治课本呢？”
小妙招
利用课程表，提醒自己每天上学前装好书包，
不要遗忘书本和学习用品！
借一借
课前桌面如何摆？
活动要求：
同学们在自己的桌上，摆一摆学习用品，可以和同桌一起交流，看看谁是我们班摆放课前准备用品，桌面最整齐的同学。
音乐停我就坐端正。
课前桌面要这样摆。
那我学会啦！
“课前准备还需要做什么”
一下课
1.摆放好下一节课的学习用品
2.喝水、洗手间，洗手
3.回到位置坐好
课前准备 准备准备
书本摆放 摆放到位
谁的兵 你的兵
谁的团 你的团
手放平 腰挺直
小眼睛 看老师
小耳朵 仔细听
好好学习 天天向上
课前口令
小兔
谢谢大家！我学会了！上课前要准备好课本文具，上好厕所，并且用积极饱满的状态迎接下一节课！
小兔
谢谢大家！为我赢得了两片“学习之星”的拼图！
离成功就差一点点了！
闯关二：上课我会这样做
听，这是什么铃声？
上课铃声响起时，我们要怎么做呢？
要认真听讲，不要开小差。
要好好想一想，然后举手回答问题。
声音要响亮，能够让老师和全班同学听清楚。自己要把问题回答清楚。
要认真听讲，不要开小差。
要好好想一想，然后举手回答问题。
声音要响亮，能够让老师和全班同学听清楚。自己要把问题回答清楚。
认真听
好好想
说清楚
想一想：小兔子遇到了什么烦恼？
想一想：小兔子遇到了什么烦恼？
上课时：
积极举手敢提问，
勇敢表达不害怕！
想一想：聪聪非常积极的举手，
这样举手合适吗？
想一想：聪聪非常积极的举手，
这样举手合适吗？
上课发言先举手，
别人讲话要先听，
老师不叫别灰心，
耐心倾听等一等！
“我也想成为一个不乱举手，不乱插话，
又会提问、勤举手的学生，但不知道应该怎么做”
课前准备要做好，铃声响起坐端正。
课本摆放要整齐，专心上课不走神。
小眼睛 看老师，小耳朵 仔细听，
小脑袋 认真想，争做优秀小学生！
上课了，好好学
我终于知道怎么上课啦！
小兔
小兔
谢谢你们！我终于集齐“学习之星”的拼图啦！中小学教育资源及组卷应用平台
（白板擦干净 画一大长方形、白板笔、直尺；书包，板贴、翻页笔） 好，我们现在开始上课！ 同学们好，今天我们来学习道德与法治第7课《上课了，好好学》 今天棒棒糖老师的好朋友也来到了课堂。它就是可爱的小兔，一起来看看吧！
小兔录音 真的好想得到啊
你们可以帮助它吗？
好那我们开始今天的任务之旅，——帮助小兔获得“学习之星”（贴副标题板贴）
准备好了吗？我们开始喽
听一听，这是什么声音？ （播放下课铃） 那下课你一般都会做哪些事情？ 原来大家会在课间做这么多的事情啊 来看看小兔，她的这个课间......
读PPT （拿来小兔的书包，拿出学习用品，老师粘白板的右侧，边粘边问 这是什么） 有这么多学习用品 那老师来考考你们
读PPT 语文 体育 美术 你有什么发现？（引导：都一样吗？） 师：不同的课，就会有不同的学习物品！
让我们来一起看看 小兔今天上午都有哪些课呢？ 你举手最快，你来说 你是怎么发现的？你来指指看
她没有做好什么准备？ （原来啊 小兔的道法课本忘带了） 你有过相同的经历吗？ 你也忘带过东西吗？那是什么心情啊？ 看来同学们都多多少少有这样的烦恼，那有什么好办法，可以解决这个问题呢？
同学们啊都有自己忘带学习用品的小妙招 可以根据课程表提前准备好，也可以去借一借 现在老师就帮小兔从3班借了一本道法课本
（手拿借来的道法书问）现在书都借到了，小兔又有了新的烦恼（放小兔录音）） 那我们一起来试试吧！ （念活动要求，音乐停我就坐端正。）开始。（活动时间2分钟） 老师看大家都摆好了，那么谁能帮小兔来摆一摆，谁愿意？我们一起来看看他是如何摆的？ 你觉得怎样摆放最整齐？为什么？
师总结摆放位置：书位于左上角，方便我们拿取，文具盒摆放在前方，方便我们随时使用。你学会了吗？ 现在大家都将下一节课的学习物品摆好了 已经马上就要上课了 你有没有听过这样的声音
这是遇到什么问题了？ 来，你来说...你遇到过这种情况吗？那你怎么解决的？ 那么你课前还会做哪些准备呢？ 一一回答列举然后讲：这么多的事情要做，有哪位同学能给他们排个顺序啊 我们一起来看看这个班，他们上课前做了什么
播放视频 他们给你一种什么感觉 特别有精气神儿是不是 我们也一起试一试！好不好？
念PPT 同学们都太棒了！ 刚才我们说了这么多的课前准备，谁能来总结一下？
同学们说了这么多，让我们来听听小兔学会了吗？
离成功就差一点点了！ 让我们继续加油，好不好？好！
第二关：上课我会这样做
播放小兔录音 上课铃声
那上课铃声响起时，我们要怎么做呢？
最近，小兔子上课遇到了一个烦恼，什么烦恼呢，我们一起来看看
1.她遇到了什么烦恼？ 2.你也遇到过这样的烦恼吗？ 你会怎么办？劝一劝小兔子，你怎么劝 师总结，念PPT 小兔不敢举手，但老师相信她会慢慢勇敢的把手举起来的。
她特别羡慕同学小猴聪聪，小猴子聪聪每次课堂都敢特别积极的举手，那我们来一起看一看，聪聪这样举手，对不对
1.合适吗？为什么不合适？ 视频中的聪聪还哪里做得不合适？ 师总结，念PPT
播放小兔录音 你们是如何做到会提问、勤举手的？ 我请同学来回答， 提问几个同学， 最后总结出认真听，好好想，说清楚
老师讲课的时候 老师提问的时候 回答老师问题的时候
老师讲课的时候——认真听 老师提问的时候——好好想 回答老师问题的时候——说清楚
学了这节课，我们一起来读一手小儿歌 跟我一起读，老师读一句，你们读一句。
播放小兔录音
播放小兔录音
这节课，我们共同帮助小兔获得了“学习之星”，我们自己也收获了丰富的知识，老师也为大家准备了学习之星，希望大家在以后的学习生活中，看到这颗学习之星，就知道该怎样做好课前准备和课堂学习，成为一名优秀的小学生，好不好！ 好 下课后 站队到老师这来领 下课！
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