资源简介

(共38张PPT)
大青树下的小学
第一课时
第二课时
1
语文 三年级 上册
第一课时
在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的一所小学，大家愿不愿意去参观一下？
这节课，让我们一起来学习课文《大青树下的小学》吧！
自由朗读课文，读准字音，读通句子，给段落标上序号。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友, 是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
④
①
②
③
初读课文
点击图标，
听范读
绒球花
凤尾竹
墙上
róng
fèng
qiáng
飘扬
yáng
汉族
hàn
摇晃
huàng
拼音开关
学认字
凤尾竹
绒
字源识字
凤尾竹
凤
借助课文插图理解词语
借助插图
蝴蝶飞来了
摇晃
汉族
凤尾竹
墙上
飘扬
绒球花
识字游戏
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友, 是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇……
朗读课文，想想这所学校有哪些特别的地方？
自读提示
①
②
③
④
上学路上：多民族，高高兴兴
上课：安静，小动物们听课
下课：玩耍，小动物们看热闹
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
读课文第一自然段，画出你觉得有新鲜感的词句，感受学校的特别之处。
强调小学生是从四面八方走来的。
这是一所多民族的学校。
小组合作
运用排比的手法，表现学生活泼可爱、尊敬老师、热爱国家的特点。
左右结构
半包围结构
点击生字观看生字视频
学写字
上下结构
pō
左窄右宽，“土”最后一笔写成一笔提；“皮”的竖撇撇朝向“土”下侧，“又”的横撇的撇尖过竖中线，捺脚略低于撇尖。
重难点字书写指导
zhuàng
左窄右宽。左半部分点提上下呼应，提收笔在横中线上。右半部分长横在横中线上起笔。
一、给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。
扬起(yáng　yán) 绒球花 (ròng　róng)　　　　
汉族(hàn　hàng) 摇晃(huàng　huǎng)
墙上(qiáng　qián) 凤尾竹(fèn　fèng)
·
·
·
·
·
·
√
√
√
√
√
√
课堂演练
( )的小学 ( )的小鸟
( )的国旗 ( )的铜钟
( )的枝干 ( )的老师
二、在括号里填上合适的词语，让下面的事物更有新鲜感。
可爱
欢唱
飘扬
古老
粗壮
敬爱
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
三、读一读有新鲜感的句子，仿写排比句。
·
·
·
同学们向花园里盛开的花儿微笑，向翻飞的蝴蝶打招呼，向亲爱的同学问好。
　　抄写生字3遍。抄写第一自然段“从……从……从……”“向……向……向……”的句式。
课后作业
第二课时
语文 三年级 上册
大青树下的小学
1
读课文第二、三自然段，边读边想象画面，和小组成员交流你觉得有新鲜感的词句，并试着说一说：这所小学在上课和下课时有哪些特别的地方？
小组合作
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
侧面衬托出小学生上课时的专心。
拟人
上课的画面
这所小学“上课时”有什么特别的地方？和我们的学校作对比，填一填吧！
大青树下的小学 我们的学校
大青树下的小学上课铃声是铜钟敲响的。
教室外还有山林里的小动物来听课。
我们的上课铃声是电脑控制播放的一段音乐。
我们教室外面没有山林里的小动物。
上学路上有不同民族的小学生。
我们上学的路上没有这么多民族的小学生。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
写出了下课后同学们的欢乐和自由自在，反映了孩子们的幸福生活。
下课的画面
大青树下的小学 我们的学校
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤。
同学们的活动引来了许多小动物来看热闹。
下课了，我们会玩跳绳、踢毽子，很少有人在下课跳舞、摔跤。
没有小动物来看热闹。
这所小学“下课时”有哪些特别的地方，在表格里填一填吧！
齐读第四自然段，边读边想象画面，讨论：这所学校在环境方面的特别的地方？（课后第二题）
小组合作
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
我为这所小学感到自豪！
铜钟
凤尾竹的影子
我深深热爱这所小学！
（ ）的铜钟
古老
（ ）的枝干
粗壮
（ ）的墙
洁白
这里的环境真特别！
凤尾竹的（ ）
影子
大青树下的小学 我们的学校
古老的铜钟
粗壮的大青树
一排杨树
热闹的操场
这所小学“环境的特别”体现在哪里？跟老师一起来填一填表格吧！
凤尾竹
洁白的墙
美丽的花坛
安静的图书室
……
一起来总结：用自己的话说一说这所小学有哪些特别的地方？（课后第二题）
按先后顺序
上学路上……
上课时……
下课时……
分几个方面
不同民族的小学生……
学校中的景物……
同学们上学的情景……
……
我们的学校是什么样的？我们在学校里都做些什么？选择一个场景说一说。
教室里 操场上　 花坛边
图书室里　教学楼前　大树下
1.选一选：选择印象深的、最感兴趣的。
2.细观察：在不同时间去观察。
3.用句式：“上课的时候……”“放学了……”等。
（课后第三题）
读一读，记一记。
昂扬 昂贵 昂首挺胸
飘扬 表扬 神采飞扬
墙壁 城墙 铜墙铁壁
摇晃 晃动 摇头晃脑
（课后第四题）
飞扬 张扬 名扬四海
昂昂 昂然 昂首阔步
围墙 院墙 隔墙有耳
晃悠 晃荡 摇摇晃晃
分类整理并摘抄词语表中本课的词语。
表示事物名称的：
服装
国旗
教室
树枝
枝干
影子
词语积累
表示动作的：
穿戴
打扮
敬礼
朗读
招引
表示事物或人物的：
鲜艳
敬爱
好奇
安静
粗壮
影子
请你把你觉得有新鲜感的词语也进行分类整理吧！
本文描写了一所_______小学欢乐祥和的校园生活，体现了小学生之间的_______和_______，表达了作者的_______和_______之情。
主题概括
边疆
友爱
团结
赞美
自豪
来自不同民族的小学生，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同学习生活，是那么欢乐祥和！我们也要像大青树下的这所小学的小学生一样，友爱团结！
听一听，唱一唱：歌曲《爱我中华》
大青树下的小学
上学路上：
上课：
特别：友爱团结
下课:
环境：
学习认真 小动物听课
开心玩耍 小动物看热闹
铜钟 大青树 凤尾竹 白墙
不同民族
高高兴兴
来到学校：
结构梳理
校园交响乐（节选）
教室，像一只蜂巢。
　　排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的引领下汲取，在各科
请你找一找你觉得有新鲜感的词句，并读一读！
拓展延伸
的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。在知识的大海里采撷、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
　　啊！一只甜蜜的蜂巢。
这时候，窗外十分（安静 平静），树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，（招引 逗引）来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
1.用“√”选出括号里恰当的词语。
√
√
一、阅读课文片段，回答问题。
课堂演练
2.作者用有新鲜感的语句描写了下课后小动物也赶来看热闹，突出了
。
下课后同学
们的欢乐和自由自在
二、我是小判官。(对的画“√”，错的画“×”)
1．我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。(　 )
2．我知道课文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。 (　 )
3．课文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。(　 )
×
√
√
1.摘抄你觉得有新鲜感的词句在阅读本上。
2.观察我们的学校是什么样的，同学们在学校里做些什么。
课后作业(共34张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们的学习小伙伴。我们的校园生活像七彩的图画：在教室里上课，在操场上嬉戏，在图书馆读书……在快乐的生活里，我们一天天长大。今天，请大家跟随我一起走进不同的校园吧!
大青树下的小学
1
花的学校
2
不懂就要问
3*
口语交际
习作
4
寻访多彩校园，留下欢乐印迹。
◎阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。
◎体会习作的乐趣。
探寻新鲜词句
体验校园乐趣
探寻不一样的校园
不一样的新鲜
暑假新鲜事采集单
我能猜得快
任务一：游览校园话新鲜
任务三：我能猜出他是谁
任务二：聊聊暑假新鲜事
“暑假的记忆”
主题展览
暑假新鲜事茶话会
我能猜得对
我能说得好
我能写得像
亲爱的三年级小朋友：
您好！鲜多多“新鲜校园”主题旅游特邀您带上好奇心一同去感受校园的新鲜见闻，收获成长。我们在此真诚恭候您的到来。
鲜多多旅行社
鲜多多旅行社给我们发来邀请函啦！
让我们带上快乐的心情，开启校园新鲜见闻之旅吧。
大青树下的小学
1
语文 三年级 上册
第二课时
第一课时
任务：游览校园话新鲜
我们来到了一所特别的
学校——大青树下的小学，
快跟随我的脚步，一起去探
寻不一样的新鲜见闻吧！
旅行第一站
第一课时
绒球花
凤尾竹
摇晃
róng
fèng
huàng
飘扬
yáng
汉族
hàn
墙上
qiáng
探鲜 词语读一读
绒球花
凤尾竹
1
绒球花
凤尾竹
热
扬
闹
点击生字观看生字视频
坡
球
呼
招
飘
探鲜 生字写一写
2
读
粗
壮
洁
pō
左窄右宽，“土”最后一笔写成一笔提；“皮”的竖撇撇朝向“土”下侧，“又”的横撇的撇尖过竖中线，捺脚略低于撇尖。
书写指导
zhuàng
左窄右宽，左半部分点提上下呼应，提收笔在横中线上。右半部分长横在横中线上起笔。
朗读课文，想一想：作者是从哪些方面介绍这所学校的？
探鲜 课文理一理
上学路上
课上
课下
3
读课文第1自然段，画出有新鲜感的词句，感受学校的特别之处。
探鲜 词句品一品
4
不同民族
团结友爱
边读边想象画面：读到“山坡”“坪坝”“小路”时，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？
山坡上长着碧绿的小草，树木郁郁葱葱，高高低低，错落有致；坪坝上既平整又空旷；小路上开满了鲜花。
想象感受：置身这样的环境中，你的心情是怎样的？
置身这样的环境中，真是让人神清气爽，心旷神怡。
读句子并仿写。
从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
上课铃响了，同学们从________，从_________，从_________，飞快地跑进教室。
操场上
图书室里
大树下
创意写作
语文 三年级 上册
第二课时
大青树下的小学
1
读课文第2、3自然段，边读边想象画面，和小组成员交流你觉得有新鲜感的词句，并试着说一说：这所小学在上课和下课时有哪些特别的地方？
探鲜 词句品一品
4
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
安静，和谐，有趣
上课时
对比找特别，交流新鲜感
上课时的特别 大青树下的小学 我们的学校
上课铃声是铜钟敲响的
教室外还有山林里的小动物来听课
上课铃声是电脑控制播放的一段音乐
我们教室外面没有山林里的小动物
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
欢乐有趣
下课时
下课时的特别 大青树下的小学 我们的学校
对比找特别，交流新鲜感
大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤
同学们的活动引来了许多小动物来看热闹
我们会跳绳，踢毽子，很少有人跳舞，摔跤
没有小动物来看热闹
读第4自然段，说说这所学校在环境方面的特别之处。
设备不同，
优美
用自己的话说一说这所小学有哪些特别的地方。
大青树下的小学
美丽
安静
和谐
设备不同
有趣
欢乐
不同民族
探鲜 一起来总结
5
树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
有新鲜感的词语
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
新鲜的事物
大青树 坪坝 绒球花 铜钟 凤尾竹
新鲜的句式
从……从…… 向……向……
新鲜优美的句子
小组合作：请你用上具有新鲜感的词句，给边疆小朋友写一封信，向他们介绍介绍自己的学校吧！
探鲜 校园写一写
6
给边疆小朋友的一封信
亲爱的大青树学校的同学们:
你们好!我们的学校和你们的学校不一样，那就让我来介绍介绍我们的学校吧!你们一定也会觉得很新鲜!
…………
“小小作家”评价表 评价项目 星评价
介绍自己学校的一两个不同之处
用上新鲜的词句
语句通顺，书写工整
做得很棒 基本做到 还需努力 下课铃一响，操场上顿时变得热闹起来：跑道上，同学们像风一样奔跑；足球场上，队员们在拼尽全力地抢球、传球、射门；乒乓球台上，只见小小的乒乓球在球桌上蹦来跳去，看得人眼花缭乱。
教学楼前有一片小树林，树林里有几把长椅，每天清晨都会有早起的同学在这里晨读。阳光洒在树林里，洒在同学们的脸上，那场景真是美极了。
眼观世界
奇特的学校
把跑道建到屋顶上，你见过这样奇特的学校吗？天台第二小学就是这样一所奇特的学校，它将200米环形跑道置于多层建筑屋顶。这一充满智慧的概念源于场地极为有限的用地面积：将200米的标准跑道放置在屋顶上，从而为学校在地面上赢得了额外的3000平方米的公共空间。
楼顶操场跑道的边护栏一共有三层，最外层是1.8米高的强化玻璃防护墙，中间层为50厘米的绿化隔离带，第三道防护是1.2米高的不锈钢防护栏，确保学生安全。天台第二小学的这套设计方案代表中国参加了有“艺术的奥林匹克”之称的“第14届威尼斯国际建筑双年展”。
练一练
一、梳理小走廊
《大青树下的小学》:作者吴然描写的是一所位于祖国_____的小学。这里的同学有_____族的，有____族的，有_____族的，还有_____族和_____族的。大家在同一间教室里学习，下课一起跳孔雀舞，摔跤，做游戏，表现了___________________________。
边疆
汉
傣
景颇
阿昌
德昂
各民族儿童之间的友爱和团结
从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（我能用加点的字写句子）
______________________________________________________________________________
二、超级表达室
早晨，从稻田边，从小溪旁，从开满鲜花的小路上，走来了许多小学生。

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