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《公输》课堂同步练习2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册
一、基础积累
（一）课文内容文学常识填空
1. 《公输》选自《 》，该书一般认为是由战国时期的（学派）创始人______及其弟子、___________再传弟子所著。墨子名______，他主张“____________” “____________”，反对不义战争。
2. 文中墨子与公输盘、楚王进行论辩，先后运用了______、______等论辩技巧，最终成功阻止了楚国攻打宋国，展现了他的______和______。
3. 《公输》一文情节波澜起伏，从墨子“起于鲁，行十日十夜而至于郢”可见其__________________；与公输盘论辩时，先设下圈套，让公输盘说出“__________________”，再进行反驳，使公输盘陷入自相矛盾的境地。
（二）字词
1. 根据语境填写汉字
①公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉______（wéi）？”
②荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋______（tuó）为天下富。
③公输盘之攻械尽，子墨子之守______（yù）有余。
④公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守______（yù）之器，在宋城上而待楚______（kòu）矣。虽杀臣，不能绝也。”
2. 补全句子并理解语境
①“杀所不足而争所有余，不可谓______。宋无罪而攻之，不可谓______。”这两句话体现了墨子对战争正义性的判断标准。
②“______，不可谓知类。”墨子以此指责公输盘在事理上的糊涂，不能明白类推的道理。
二、选择题
1. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）
A. 墨子听说楚国要攻打宋国，不远千里前往劝阻，体现了他“兼爱”“非攻”的思想。
B. 公输盘在与墨子的论辩中，理屈词穷，最终主动放弃了攻打宋国的计划。
C. 墨子在与楚王的对话中，通过对比，指出楚国攻打宋国就像舍弃华丽的车去偷破车一样，是不明智的行为。
D. 文章通过墨子止楚攻宋的故事，展现了墨子的勇敢、智慧和他为实现自己的政治主张而不辞辛劳的精神。
2. 下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（ ）
A. 公输盘为楚造云梯之械
B. 宋何罪之有
C. 臣以王吏之攻宋也
D. 子墨子九距之
3. 下列对文中人物形象分析有误的一项是（ ）
A. 墨子是一个有勇有谋、不畏强权、反对战争的人。
B. 公输盘是一个技艺高超但又顽固、阴险的人。
C. 楚王是一个虚荣、愚蠢且贪婪的君主。
D. 墨子的弟子禽滑厘等三百人，体现了墨家弟子的软弱，只能被动防守。
4. 以下关于《墨子》一书的表述，错误的是（ ）
A. 《墨子》是墨家学派的经典著作，记录了墨子及其弟子的言行。
B. 该书文字质朴，逻辑严密，善于运用具体事例进行论证。
C. 它的思想核心是“仁政”，与儒家思想完全一致。
D. 书中包含了许多关于政治、伦理、哲学、科学等方面的内容。
5. 下列句子中，句式与“宋何罪之有”相同的一项是（ ）
A. 夫战，勇气也
B. 何陋之有
C. 吾长见笑于大方之家
D. 一鼓作气，再而衰，三而竭
三、课内阅读理解
阅读《公输》选段，完成1 - 5题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
1. 用简洁的语言概括这段文字的主要内容。
2. 墨子为什么要请求公输盘帮他杀人？这体现了墨子怎样的论辩技巧？
3. 公输盘“吾义固不杀人”的说法与他的行为有什么矛盾之处？
4. 从墨子对公输盘的指责中，可以看出墨子怎样的品质？
5. 公输盘最终“服”了，他的“服”仅仅是因为墨子的言辞吗？请简要分析。
阅读《公输》选段，完成6 - 10题。
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
6. 墨子用“文轩”“锦绣”“粱肉”比喻楚国的什么？用“敝舆”“短褐”“糠糟”比喻宋国的什么？这样比喻的目的是什么？
7. 楚王为什么会说“善哉”？又为什么说“必取宋”？
8. 墨子与楚王的对话，运用了什么论辩方法？有什么作用？
9. 从这部分内容可以看出楚王是一个怎样的人？
10. 联系全文，谈谈墨子成功阻止楚国攻打宋国给你的启示。
答案
一、基础积累
（一）课文内容文学常识填空
1. 《墨子》；墨家；墨子；翟；兼爱；非攻
2. 设喻；类比；勇敢；智慧
3. 不辞辛劳；吾义固不杀人
（二）字词
1. ①为；②鼍；③圉；④圉；寇
2. ①智；仁；②义不杀少而杀众
二、选择题
1. B【解析】公输盘并没有主动放弃攻打宋国的计划，而是在墨子展示了防御能力并表明即使杀了自己，宋国也有能力防守后，楚国才放弃攻宋。
2. D【解析】A项“之”是结构助词，的；B项“之”是宾语前置的标志；C项“之”用于主谓之间，取消句子独立性；D项“之”是代词，代指公输盘的进攻。
3. D【解析】墨子的弟子禽滑厘等三百人持守御之器在宋城上等待楚国入侵，体现了墨家弟子为实现“非攻”主张而积极防御、勇敢坚定的精神，并非软弱。
4. C【解析】《墨子》思想核心是“兼爱”“非攻”等，与儒家“仁政”思想有区别，并非完全一致。
5. B【解析】“宋何罪之有”和“何陋之有”都是宾语前置句，正常语序分别为“宋有何罪”“有何陋”。A项是判断句；C项是被动句；D项是省略句，省略了“鼓”。
三、课内阅读理解
1. 墨子得知公输盘为楚国造云梯准备攻打宋国，便前往楚国，与公输盘论辩，指出公输盘助楚攻宋的行为是不智、不仁、不忠、不强且不知类的，最终使公输盘信服。
2. 墨子请求公输盘帮他杀人，是为了引出公输盘“吾义固不杀人”的观点，然后以此为突破口，指出公输盘造云梯助楚攻宋是“义不杀少而杀众”，自相矛盾。这体现了墨子善于设圈套、以子之矛攻子之盾的论辩技巧。
3. 公输盘说自己坚守道义不杀人，但他却为楚国制造云梯，帮助楚国攻打宋国，会导致众多百姓死亡，这与他所谓的“义”相矛盾。
4. 从墨子对公输盘的指责中，可以看出墨子坚持正义、明辨是非、敢于直言的品质。
5. 公输盘“服”不仅仅是因为墨子的言辞。墨子的言辞逻辑严密，直击公输盘的矛盾之处，让他理屈词穷；同时，墨子为阻止战争不辞辛劳的精神和坚定的态度也对公输盘产生了影响。
6. 墨子用“文轩”“锦绣”“粱肉”比喻楚国的地大物博、资源丰富；用“敝舆”“短褐”“糠糟”比喻宋国的弱小、资源匮乏。这样比喻的目的是形象地说明楚国攻打宋国就像舍弃好的去偷不好的一样，是不明智、不合理的行为，从而劝说楚王放弃攻宋。
7. 楚王说“善哉”是因为墨子的比喻和论述很有道理，让他一时无法反驳。但他又说“必取宋”，是因为他不甘心放弃攻打宋国，一方面可能是出于对自身利益的考量，认为攻打宋国有利可图；另一方面也可能是顾及自己的面子和权威，不想轻易改变决定。
8. 墨子与楚王的对话运用了类比推理的论辩方法。通过将楚国攻宋与有窃疾之人进行类比，把抽象的道理具体化、形象化，使楚王更容易理解和接受，增强了说服力，有力地论证了楚国攻宋的荒谬性。
9. 从这部分内容可以看出楚王是一个虚荣、愚蠢且贪婪的人。他能认同墨子的观点，说明他并非完全不明事理，但又固执地坚持攻打宋国，体现了他的虚荣和贪婪，只考虑自身利益，不顾及战争的非正义性和百姓的疾苦。
10. 启示：面对不义的行为，我们要勇敢地站出来，运用智慧去阻止；在解决问题时，要善于运用合理的方法和策略，以理服人；同时，要坚守正义，不被权势和利益所左右。

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