资源简介

(共29张PPT)
听听，秋的声音
7
*
语文 三年级 上册
任务：
聆听秋之声彩绘秋之色
通过考验
获得音乐厅入场券
活动1
振动
掠过
zhèn
lüè
歌吟
yín
抖抖
歌韵
辽阔
dǒu
yùn
liáo kuò
考验 词语我会认
1
有感情地朗读课文，想一想：在诗中，你听到了秋天的哪些声音？
考验 课文理一理
2
恭喜你通过考验，
获得音乐厅入场券！
读秋诗
赏秋乐
活动2
在这些秋的声音中，你最喜欢哪种声音？和小伙伴一起分享吧。
赏秋乐
秋天的声音
树叶“唰唰”
蟋蟀“ ”
秋风的歌吟
大雁的叮咛
我喜欢“ ”的声音，因为蟋蟀的叫声像唱歌一样好听。
我喜欢“唰唰”的落叶声，它告诉我们秋天来了。
品诗句
悟秋声
活动3
再次朗读诗歌，说一说：读到这些秋的声音，你的眼前会出现怎样的画面？请你边读边想象画面，选择一个最感兴趣的画面进行分享。
悟秋声
黄叶向大树道别的画面
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
想象画面，说说黄叶会对大树说些什么。
黄叶会说：“大树妈妈，我真舍不得你。”
我仿佛看到一阵阵秋风吹过，黄叶离开大树飘落下来的情景。
蟋蟀向阳台告别的画面
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“ ”，
是和阳台告别的歌韵。
我仿佛看到秋风吹拂，蟋蟀一边叫着一边向草丛中爬去的情景。
想象画面，说说蟋蟀会对阳台说些什么。
蟋蟀会说：“再见，阳台！明年我还会唱歌给你听。”
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
叮咛：关切地反复嘱咐。
大雁撒下叮咛的画面
上学前，妈妈叮咛我：“天凉了，多穿点儿衣服！”
联系生活实际
我仿佛看到秋高气爽、雁群南飞的开阔景象。
想象画面，说说大雁会对白云说些什么。
大雁叮咛白云：“天凉了，你一定要注意身体呀！”
秋风送来歌吟的画面
找近义词
歌吟：歌唱、歌咏。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
我仿佛看到稻谷飘香、金风送爽的画面。
想象画面，说说秋风会说些什么。
秋风对农民伯伯说：“丰收了，快到田里收稻谷吧！”
大自然是辽阔的音乐厅，你还能听到哪些秋的声音？
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好地去听
——秋的声音。
大自然
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
来去匆匆
忆秋景
写秋声
活动4
听听，
秋的声音，
石榴_______________
___________________
___________________
绽开了笑脸，
“啪啪”，
召唤我们快快来品尝！
秋的声音还藏在哪里？仿照第1小节写一写吧。
创意表达
创意表达
听听，
秋的声音，
小溪_______________
___________________
___________________
欢快地歌唱，
“哗哗”，
是与大河见面的欢笑。
琴鸟全身羽饰金黄，尾羽非常发达，最外侧的两根长达70厘米，端部向两旁弯曲，炫耀时尾羽展开很像古希腊的七弦竖琴。因此起名叫琴鸟。
跨学科学习
动物界中的音乐家——琴鸟
琴鸟不但美丽，而且能歌善舞。它不但能模仿各种鸟类的鸣叫声，还能学人间的各种声音。如汽车喇叭声、火车喷气声、斧头伐木声、修路碎石机声及领
号人的喊叫声等。歌声
婉转动听，舞姿轻盈合
拍，是澳洲鸟类中最受
人喜爱的珍禽之一。
练一练
秋天的各种声音汇成了一首美妙的曲子。请你有感情地朗读《听听，秋的声音》，一边读一边想象，说说你还听到秋天的声音在哪里，仿照着课文写一写。
秋音唱片
听听，
秋的声音，
在__________________，
在__________________,
在__________________。
每一滴晶莹的露珠里
每一片飘落的叶子上
每一朵怒放的秋菊里(共27张PPT)
听听，秋的声音
7
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语文 三年级 上册
秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。今天我们就一起走进秋天，听听秋的声音吧。
自由读课文，要求：
读准字音，读通句子，带拼音的生字多读几遍。
初读课文
点击图标，
听范读
振动
掠过
zhèn
lüè
歌吟
yín
抖抖
歌韵
辽阔
dǒu
yùn
liáo kuò
拼音开关
学认字
有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学交流：在诗中，你听到了秋天的哪些声音？
自读提示
秋天的声音
大树“唰唰”
蟋蟀“ ”
秋风的歌吟
大雁的叮咛
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
通过“秋的声音，在……”可知道这也是写秋的声音。
读到这些秋的声音，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？自己试着边读诗歌边想象画面，并和小组成员交流。
小组合作
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
黄叶向大树道别的画面
我想到一阵阵秋风吹过，黄叶离开大树飘落下来的情景。
dǒu
展开想象：黄叶会对大树说些什么？
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
黄叶会说：“ ”
大树妈妈我真舍不得你。
蟋蟀振动翅膀，
“ ”，
是和阳台告别的歌韵。
蟋蟀向阳台告别的画面
我想到秋风吹拂，蟋蟀一边叫着一边向草丛中爬去的情景。
展开想象：蟋蟀告别阳台时会说什么？
蟋蟀振动翅膀，
“ ”，
是和阳台告别的歌韵。
蟋蟀会说：“ ”
我要回到温暖的家里去了。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
叮咛：关切地反复嘱咐。
大雁撒下叮咛的画面
联系生活实际
上学前，妈妈叮咛我：“天凉了，多穿点儿衣服！”
大雁叮咛白云：“ ”
天凉了，你一定注意身体呀！
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
秋风送来歌吟的画面
找近义词
歌吟：歌唱、歌咏。
秋风会唱些什么呢？
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好地去听
——秋的声音。
大自然是辽阔的音乐厅，你还能听到哪些秋的声音？
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
来去匆匆
绽开了笑脸，
“啪啪”，
召唤我们快快来品尝！
秋的声音还藏在哪里，又会发出怎样的声音呢，仿照第1小节写一写吧。
小练笔
听听，
秋的声音，
石榴
欢快的歌唱，
“哗哗”，
是与大河见面的欢笑。
听听，
秋的声音，
小溪
结构梳理
听听，秋的声音
听到的声音
感受到的声音
匆匆地来，匆匆地去
大树——唰唰
蟋蟀——
大雁——叮咛
秋风——歌吟
叶子里
小花里
汗水里
谷粒里
诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音—— 、 、
大雁的叮咛和 ，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。
大树的唰唰声
蟋蟀的 声
秋风的歌吟
主题概括
落在稻田里——
田野黄了，稻穗弯了腰；
落在棉田里——
田野白了，棉果咧开了嘴；
落在菜田里——
田野绿了，菜儿穿上绿衣。
拓展延伸
秋雨，哗啦啦，
滋润了大地，
擦净了蓝天，
洗净了白云，
浇开了人们的笑脸。
秋 天
一、读一读，选一选。
掠过（lüè luè）
歌吟（yín yíng）
振动翅膀（zhèn zhèng）
歌韵（yùn yún）
辽阔（kuò huó）
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课堂演练
二、我会连一连。
一排排　　 落叶 　
一阵阵　　 大雁
一片片　　 秋风　　　
丰收的　　音乐厅
透明的　　叮咛
暖暖的　　歌吟
三、选词填空。
辽阔　　宽广　　广阔
1．他待人和善，胸怀( )。
2．( )的田野上，到处可见丰收的景象。
3．走进这( )透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
宽广
辽阔
广阔
四、读诗重在想象，读下面的句子时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项。
A．想象各种野花美丽而清香。　　　
B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。
D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
(1)在每一片叶子里( )
(2)在每一朵小花上( )
(3)在每一滴汗水里( )
(4)在每一颗绽开的谷粒里( )
C
A
D
B
　　为自己写的诗配上画。　
课后作业

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