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人教版数学二年级上册 第二单元
第1课时 乘法的初步认识（1）
可以按照从上到下，
从左到右的顺序观察。
说一说，你知道了哪些数学信息？
情景导入
位置 数学信息
小飞机 5架，每架坐3人
小火车 4节车厢，每节车厢坐6人
过山车 7排座位，每排坐2人
旋转椅 4组，每组能坐3人
气球 3组，每组4个
请提出用加法解决的问题，写出算式。你发现了什么
情景导入
小飞机里共有多少人？
直接计算
5架小飞机，每架坐3人。5个3相加。
3＋3＋3＋3＋3＝15
探究新知
直接数
6
12
18
24
数一数，6，12，18，24，
小火车里共有24人。
探究新知
小火车里共有多少人？
小火车里共有多少人？
直接计算
4节车厢，每节6人。4个6相加。
6＋6＋6＋6＝24
探究新知
过山车里共有多少人？
直接数
2
4
6
8
10
12
14
数一数，2，4，6，8，10，
12，14,过山车里共有14人。
探究新知
过山车里共有多少人？
直接计算
7排座位，每排2人。7个2相加。
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14
探究新知
3＋3＋3＋3＋3＝15
6＋6＋6＋6＝24
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14
上面的加法算式有什么共同特点 请你也写几个加数相同的算式。
5个3
4个6
7个2
每道加法算式中的加数都相同。
探究新知
请你也写几个加数相同的算式。
3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝24
我想写20个2相加，要写好长的算式呢！
这些加法算式加数都相同，有简便写法吗？
2＋2＋2＋2＋2＋2＋…＋2
20个2
探究新知
求几个相同加数和的加法算式，还可以用乘法算式表示。
3 × 5 ＝ 15
.
.
.
乘数
.
.
.
乘号
.
.
.
乘数
.
.
.
积
读乘法算式时，从左往右依次读，哪个乘数在前，就先读哪个乘数。
加法算式：3＋3＋3＋3＋3＝15
5个3相加的和可以写成：
乘法算式：
读作：3乘5等于15。
探究新知
认一认。
3 × 5 ＝ 15
.
.
.
相同加数
.
.
.
加数个数
加法算式中如果每个加数都相同，就可以直接写成乘法算式，反之则不能。
加法算式：3＋3＋3＋3＋3＝15
乘法算式：
探究新知
20个2相加写成乘法算式:
说一说各部分分别表示什么。
2 × 20
.
.
.
相同加数
.
.
.
加数个数
.
.
.
乘号
2＋2＋2＋2＋…＋2
20个2
乘法是求几个相同加数的和的简便运算。
探究新知
便利店有多少个气球？
3个4的和是多少 用加法：
4＋4＋4＝12
用乘法： 4×3＝12
4
4
4
探究新知
玩旋转椅的有多少人？
3
2
3
3
3个3与1个2的和是多少，用加法。
3＋3＋3＋2＝11
可以用乘法计算吗？
不是相同加数的和，不能写成乘法算式。
探究新知
2个8的和可以写成8×8吗？
2个8的和是8＋8，
8×8表示8个8的和。
2个8的和不能写成8×8。
探究新知
填一填。
（1）4个6相加，和是（ ）。
24
（2）一个乘数是7，另一个乘数是2，积是（ ）。
14
探究新知
一共有多少个○？你能用乘法算式表示吗？
3×3＝9
探究新知
下面的加法算式能否改为乘法算式？
5＋5＋5＋5＋5＋5
4＋4＋4＋4＋3＋4
3＋3＋3＋3＋3＋6
能
不能写成乘法算式
能
↓
3＋3
探究新知
摆一摆，填一填。
× ＝
4个2
＋ ＋ ＋ ＝
2
2
2
2
8
2
4
8
基础练习
摆一摆，填一填。
3个4
＋ ＋ ＝
4
4
4
12
4×3＝12
基础练习
摆一摆，填一填。
5个3
3×5＝15
3＋3＋3＋3＋3＝15
基础练习
乘法算式：
8
（ ）个（ ）相加
4
4×8＝32
基础练习
把下面的加法算式改成乘法算式。
6×4
4×3
（1）4＋4＋4＋4－4
（1）6＋6＋6＋2＋4
4个4
↑
减1个4
3个6
↑
1个6
拓展练习
操场有一个正方形花坛，要在花坛的每条边上摆5盆蔷薇花（两条边相交处也要摆），一共要准备多少盆蔷薇花？
4×4＝16（盆）
答：一共要准备16盆蔷薇花。
拓展练习
课堂小结
乘法是求几个相同加数的和的简便运算。乘号左右的两个数分别是加法算式中的相同加数和相同加数的个数。
在乘法算式中，乘号前面和乘号后面的数叫乘数，乘得的结果叫积。
乘法算式按照从前往后的顺序读。“×”读作乘，“＝”读作等于。
课堂小结
谢谢观看

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