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(共25张PPT)
人教版数学二年级上册 第二单元
第5课时 乘加、乘减
一共坐了多少人？
情景导入
你发现了什么？
求一共坐了多少人，就是求这4组旋转木马上的总人数。
一共坐了多少人？
探究新知
有3组旋转木马上坐满了3个人，有1组只坐了2个人没有坐满。
一共坐了多少人？
探究新知
3
3
3
2
用 表示旋转木马上的人数。
求四组人数的和，用加法计算。
3＋3＋3＋2
＝11（人）
一共坐了多少人？
探究新知
用 表示旋转木马上的人数。
能用乘法直接计算吗？
几个相同加数的和可以用乘法计算。
最后一组加数与前面三组不一样，不能直接用加法计算。
一共坐了多少人？
探究新知
用 表示旋转木马上的人数。
人数相同的有3组……
人数相同的3组总人数＋另一组的2人
↓
3×3
＋2
一共坐了多少人？
探究新知
乘加
算式中有乘法和加法，像这样的算式叫乘加算式。
3 × 3 ＋ 2
↓
3个3的和
↓
再加1个2
探究新知
乘加
计算时先算乘法，后算加法。
3 × 3 ＋ 2
①
先算3×3＝9，
②
再算9＋2＝11。
探究新知
用 表示旋转木马上的人数。
4组相同的人数－多算的一个人
↓
3×4
－1
如果4组全坐满……
一共坐了多少人？
探究新知
乘减
算式中有乘法和减法，像这样的算式叫乘减算式。
3 × 4 － 1
↓
4个3的和
↓
再减多的1
探究新知
乘减
乘减算式计算时，先算乘法再算减法。
3 × 4 － 1
先算3×4＝12，
再算12－1＝11。
探究新知
①
②
用 表示旋转木马上的人数。
3×3＋2＝11（人）
或 3×4－1＝11（人）
乘加、乘减算式的运算顺序：
先算乘法，后算加法或减法。
探究新知
一共坐了多少人？
连一连。
3×2＋2
3＋3＋2
3×3＋2
3×3－1
3×3＋1
探究新知
算一算。
2×3＋6＝
4×5－4＝
3×4＋8＝
4×4＋8＝
12
16
20
24
探究新知
判断下面的计算是否正确。
4×3－2
＝4×1
＝4
3×2＋2
＝3×4
＝12
3×2＋4
＝4＋4
＝8
运算顺序错。
先算乘法，再算加法。
3×2＋2
＝6＋2
＝8
运算顺序错。
先算乘法，再算减法。
4×3－2
＝12－2
＝10
计算错。
乘法计算错。
3×2＋4
＝6＋4
＝10
探究新知
看图列式计算。
3×3＝9
3×3＋2＝11
3×4－1＝11
探究新知
看图填写合适的数和运算符号。
× ＝
3
4
13
＋
1
基础练习
× ＝
3
5
13
－
2
或
看图填一填。
4×5＋4＝ ＝ ×
24
4
6
基础练习
找规律填一填。
2
5
18
8
3
4
4
16
5
3
9
24
拓展练习
李老师和4个小朋友一起拿足球，李老师每次可以拿3个足球，每个小朋友每次可以拿2个足球，李老师和这4个小朋友一次一共可以拿多少个足球？
3＋2×4＝11（个）
答：李老师和这4个小朋友一次一共可以拿11个足球。
拓展练习
课堂小结
算式中有乘法和加法，像这样的算式叫乘加算式。
算式中有乘法和减法，像这样的算式叫乘减算式。
乘加、乘减算式的运算顺序：先算乘法，后算加法或减法。
课堂小结
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