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(共33张PPT)
人教版数学二年级上册 第三单元
第1课时 平均分（1）
情景导入
把6块糖分成3份，可以怎样分
可以利用6的组成来分。
探究新知
把6块糖分成3份，可以怎样分
1
1
4
探究新知
把6块糖分成3份，可以怎样分
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探究新知
把6块糖分成3份，可以怎样分
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2
2
每份分得同样多，叫平均分。
探究新知
1
1
4
1
2
3
每份的数量不一样，不是平均分。
探究新知
8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？圈一圈，说一说。
每份都是2袋，这是平均分。
2
2
2
2
探究新知
8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？圈一圈，说一说。
每2袋一份，分成了这样的4份，正好分完。
2
2
2
2
8－2－2－2－2＝0
探究新知
圈一圈：12袋饼干，每3袋一份，能分成几份？
3
3
3
3
12－3－3－3－3＝0
能分成4份。
探究新知
圈一圈：12袋饼干，每3袋一份，能分成几份？
3
3
3
3
2
2
2
2
把一些物品平均分，每份的数量不同，分的份数就不同。
探究新知
下面表示平均分的是哪个？
A.
B.
C.
B
探究新知
把这些草莓平均分。（每份至少2个）
每份2个，可以平均分成9份；
探究新知
把这些草莓平均分。（每份至少2个）
每份2个，可以平均分成9份；
每份3个，可以平均分成6份；
探究新知
把这些草莓平均分。（每份至少2个）
每份2个，可以平均分成9份；
每份3个，可以平均分成6份；
每份4个，不能平均分；
探究新知
把这些草莓平均分。（每份至少2个）
每份2个，可以平均分成9份；
每份3个，可以平均分成6份；
每份5个，不能平均分；
探究新知
把这些草莓平均分。（每份至少2个）
每份2个，可以平均分成9份；
每份3个，可以平均分成6份；
每份6个，可以平均分成3份；
探究新知
把这些草莓平均分。（每份至少2个）
每份2个，可以平均分成9份；
每份3个，可以平均分成6份；
每份6个，可以平均分成3份；
每份7个，不能平均分；
探究新知
把这些草莓平均分。（每份至少2个）
每份2个，可以平均分成9份；
每份3个，可以平均分成6份；
每份6个，可以平均分成3份；
每份8个，不能平均分；
探究新知
把这些草莓平均分。（每份至少2个）
每份2个，可以平均分成9份；
每份3个，可以平均分成6份；
每份6个，可以平均分成3份；
每份9个，可以平均分成2份。
探究新知
哪些分法是平均分？对的在（ ）里画“√”。
√
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
基础练习
一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。
16
4
4
基础练习
圈一圈，填一填。
（1）10根小棒，每2根一份，能分成（ ）份。
每5根一份，能分成（ ）份。
5
基础练习
圈一圈，填一填。
（1）10根小棒，每2根一份，能分成（ ）份。
每5根一份，能分成（ ）份。
5
2
基础练习
圈一圈，填一填。
基础练习
（2）16个杯子，每2个装一盒，可以装（ ）盒。
每4个装一盒，可以装（ ）盒。
每8个装一盒，可以装（ ）盒。
8
圈一圈，填一填。
（2）16个杯子，每2个装一盒，可以装（ ）盒。
每4个装一盒，可以装（ ）盒。
每8个装一盒，可以装（ ）盒。
4
基础练习
8
圈一圈，填一填。
（2）16个杯子，每2个装一盒，可以装（ ）盒。
每4个装一盒，可以装（ ）盒。
每8个装一盒，可以装（ ）盒。
2
基础练习
4
8
小松鼠摘了一些松果，比30个多，比40个少，把他们平均分，分的份数和每份的个数同样多，小松鼠摘了多少个松果？
6×6＝36（个）
答：小松鼠摘了36个松果。
拓展练习
每份2个，可以分成6份；
把这些苹果平均分，一共有多少种不同的分法？（每份至少2个。）
每份3个，可以分成4份；
每份4个，可以分成3份；
每份6个，可以分成2份。
答：一共有4种不同的分法。
拓展练习
课堂小结
把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫平均分。
把一些物品平均分，每份的数量不同，分的份数就不同。
课堂小结
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