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人教版数学二年级上册 第三单元
第4课时 除法（2）
3个分一份，可以分几份？
6÷3＝2
情景导入
把15个竹笋平均放在3个盘子里，每盘放几个？
15－3
－3
－3
－3＝0
一个一个分
－3
每盘放1个，每次分3个。一共要分5次，每盘放5个。
探究新知
把15个竹笋平均放在3个盘子里，每盘放几个？
两个两个分，再一个一个分
把15个竹笋平均放在3个盘子里，每盘放（ ）个。
5
无论怎样分，分得的结果都相同。
探究新知
可以用除法表示。
15 ÷ 3 ＝ 5
被平均分的总数
...
把15个竹笋平均放在3个盘子里，每盘放（ ）个。
5
被平均分的份数
...
每份的
个数
...
探究新知
被除数
...
除数
...
商
...
15 ÷ 3 ＝ 5
在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数（除数不能为0），所得的结果叫商。
探究新知
12÷3＝4
答：可以分成4份。
把12根胡萝卜每3根分一份，可以分成几份？
探究新知
把12根胡萝卜每3根分一份，可以分成几份？
12 ÷ 3 ＝ 4
12除以3等于4
被平均分的总数
...
平均分
的份数
...
每份的
个数
...
被除数
除数
商
探究新知
把12根胡萝卜平均分成3份，每份几根？
12÷3＝4
答：每份4根。
探究新知
12 ÷ 3 ＝ 4
12除以3等于4
被平均分的总数
...
平均分的份数
...
每份的
个数
...
被除数
除数
商
把12根胡萝卜平均分成3份，每份几根？
探究新知
12 ÷ 3 ＝ 4
被平均分的总数
...
平均分的份数
...
每份的
个数
...
被除数
除数
商
把12根胡萝卜平均分成3份，每份几根？
把12根胡萝卜每3根分一份，可以分成几份？
12 ÷ 3 ＝ 4
被平均分的总数
...
平均分
的份数
...
每份的
个数
...
被除数
除数
商
平均分都可以用除法计算，平均分的总数是被除数，除数可以表示每份的个数（平均分的份数），商就是平均分的份数（每份的个数）。
探究新知
圈一圈，算一算。
12÷6＝2
12里面有（ ）个6。
2
求一个数里面有几个另一个数，可以用除法计算。
探究新知
按要求写除法算式。
24÷4＝6
（1）24平均分成4份，每份是6。
（2）36除以6等于6。
36÷6＝6
探究新知
按要求写除法算式。
20÷4＝5
（3）把20个橘子，每4个放一筐，放了5筐。
（4）被除数是18，除数是3，商是6。
18÷3＝6
探究新知
看图写2个乘法算式和2个除法算式，并说说表示的意义。
× ＝
2
5
10
× ＝
5
2
10
÷ ＝
10
2
5
÷ ＝
10
5
2
每列2个，5列一共10个。
每行5个，2行一共10个。
把10平均分成2份，每份5个。
把10平均分成5份，每份2个。
探究新知
圈一圈，填一填。
平均分成3份，每份（ ）个。
÷ ＝
12
3
4
4
探究新知
圈一圈，填一填。
平均分成4份，每份（ ）个。
÷ ＝
12
4
3
3
探究新知
总数一定，平均分的份数不一样，每份的数量也不一样。
平均分的份数越多，每份的数量越少；
平均分的份数越少，每份的数量越多。
平均分成3份，每份（ ）个。
÷ ＝
12
3
4
4
平均分成4份，每份（ ）个。
÷ ＝
12
4
3
3
探究新知
王老师把8个足球平均分给4个同学，每个同学可以分到几个？
8÷4＝
2（个）
答：每个同学可以分到2个。
用△代替足球分一分。
探究新知
把15条鱼平均分到5个鱼缸里，每个鱼缸里有（ ）条。
15÷5＝
3
3
基础练习
说出每个算式中的被除数、除数和商。
12 ÷ 4 ＝ 3
10 ÷ 5 ＝ 2
15 ÷ 3 ＝ 5
24 ÷ 6 ＝ 4
被除数
...
除数
...
商
...
被除数
...
除数
...
商
...
被除数
...
除数
...
商
...
被除数
...
除数
...
商
...
基础练习
每个小朋友分3个，需要再增加几个，才够平均分给4个小朋友？
答：需要再增加4个，才够平均分给4个小朋友。
拓展练习
需要去掉几个□，才能平均分成3份，每份2个？
答：需要去掉4个。
拓展练习
课堂小结
在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数（除数不能为0），所得的结果叫商。
求一个数里面有几个另一个数，可以用除法计算。
课堂小结
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