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(共24张PPT)
人教版数学二年级上册 第三单元
第6课时 用2～6的乘法口诀求商（2）
把乘法口诀补充完整。
三 得九
五二十
四 十六
六三十
三
四
四
五
情景导入
根据乘法口诀写得数。
16÷4＝ ，想：四 十六
25÷5＝ ，想：五 二十五
24÷6＝ ，想： 六二十四
30÷6＝ ，想： 六三十
四
4
五
5
四
4
五
5
情景导入
看到下面这幅图，你能想到哪些算式？
你能得到哪些信息？
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
每屉装4个包子，装了6屉。
探究新知
看到下面这幅图，你能想到哪些算式？
用乘法解决的问题
一共有多少个包子？
每屉装4个包子，装了6屉。
求6个4是多少，用乘法计算。
4×6＝24（个）
6×4＝24（个）
答：一共有24个包子。
探究新知
看到下面这幅图，你能想到哪些算式？
用除法解决的问题
一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
一共有24个包子。
把24平均分，每份4个，求有多少份，就是求24里面有多少个4，用除法计算。
24÷4
探究新知
看到下面这幅图，你能想到哪些算式？
一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
24÷4
想：四（六）二十四
商是6。
＝6（屉）
24个包子，每屉放4个，
可以放6屉。
探究新知
看到下面这幅图，你能想到哪些算式？
用除法解决的问题
一共有24个包子，平均装在6屉里，每屉装几个？
一共有24个包子。
把24平均分成6份，求每份有多少个，用除法计算。
24÷6
探究新知
看到下面这幅图，你能想到哪些算式？
一共有24个包子，平均装在6屉里，每屉装几个？
24÷6
想：（四）六二十四
商是4。
＝4（个）
24个包子，平均放在6个笼屉里，每屉放4个。
探究新知
4×6＝24
24÷4＝6
一个乘数作除数
乘号变除号
另一个乘数作商
积作被除数
探究新知
4×6＝24
24÷6＝4
一个乘数作商
乘号变除号
另一个乘数作除数
积作被除数
探究新知
4×6＝24
24÷6＝4
一个乘数作商
乘号变除号
另一个乘数作除数
积作被除数
4×6＝24
24÷4＝6
一个乘数作除数
乘号变除号
另一个乘数作商
积作被除数
乘法算式中的积是除法算式中的被除数，乘法算式中的两个乘数分别是除法算式中的除数和商。
探究新知
你能根据3×5＝15写两道除法算式吗？
15÷3＝5
乘、除法是互逆关系，因此可以利用乘法口诀求除法算式的商。
3×5＝15
3个5的和是15。
15平均分成3份，每份是5。
15÷5＝3
15平均分成5份，每份是3。
三五十五
探究新知
你能根据24÷4＝6写两道乘法算式吗？
4×6＝24
被除数＝商×除数＝除数×商
24÷4＝6
24里面有4个6；
24里面有6个4。
6个4是多少
6×4＝24
4个6是多少
探究新知
你能根据乘法算式写两道除法算式吗？
4×4＝16
四四十六
16÷4＝4
不能写两道除法算式。
探究新知
填一填。
二四得八
（1）4× ＝8
8÷4＝
8÷2＝
（2） ×5＝20
20÷5＝
20÷4＝
2
2
4
四五二十
4
4
5
探究新知
同学们排队做操，如果排成3行，每行有4人，如果排成2行，每行有几人？
一共有3×4＝12（人）
答：每行有6人。
12÷2＝6（人）
探究新知
写一写，说一说。
乘法口诀：
除法算式：
乘法算式：
四六二十四
24÷4＝6
或24÷6＝4
4×6＝24
或6×4＝24
基础练习
16÷4＝
想：四（ ）十六，商是（ ）。
4
四
4
30÷5＝
想：五（ ）三十，商是（ ）。
6
六
6
30÷6＝
想：（ ）六三十，商是（ ）。
5
五
5
基础练习
一段人行道长24米，现在要在人行道的两侧栽树，从起点开始，每隔6米栽1棵树，这段人行道共需要栽多少棵树？（两端都栽）
24÷6＝4（棵）
5×2＝10（棵）
4＋1＝5（棵）
答：这段人行道共需要栽10棵树。
拓展练习
有一袋糖，比30块多，比40块少。平均分给一些小朋友，每人分得的块数和小朋友的人数同样多。有多少块糖？
有多少个小朋友？
36÷6＝6（个）
6×6＝36（块）
答：有36块糖，有6个小朋友。
拓展练习
课堂小结
除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算式可以写出两道除法算式（两个乘数相同的乘法算式除外），乘法算式中的积是除法算式中的被除数，乘法算式中的两个乘数分别是除法算式中的除数和商。
课堂小结
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