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(共21张PPT)
人教版数学二年级上册 第四单元
第4课时 解决问题
你能测量旗杆的高度吗？
情景导入
学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？
阅读理解
要判断旗杆高是13厘米还是13米。
探究新知
学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？
分析解答
13厘米和13米是数值相同而单位不同的两个名数。
探究新知
学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？
分析解答
方法一：单位和数据相结合进行判断。
cm
1厘米
探究新知
学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？
分析解答
方法一：单位和数据相结合进行判断。
1厘米
……
13厘米
13厘米很短，旗杆不可能那么矮。
探究新知
学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？
分析解答
方法二：借助参照物判断。
13厘米差不多1拃长，旗杆不可能那么矮。
探究新知
学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？
分析解答
方法二：借助参照物判断。
我高1米多，10个我的身高加起来差不多和旗杆一样高。旗杆应该是13米高。
探究新知
学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？
分析解答
方法二：借助参照物判断。
你是怎样判断的
香蕉大约长13厘米，旗杆不可能这么矮。
探究新知
学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？
回顾反思
一支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。
选择长度单位时，可以利用将单位和数据相结合的方法或借助参照物的方法。
探究新知
在横线上填上“厘米”或“米”。
小朋友身高约120 。
大树高约8 。
笔记本长约22 。
楼房高约50 。
厘米
米
厘米
米
120米比房子还高，小朋友不可能那么高。
8厘米比铅笔盒还小，大树不可能那么矮。
22米比房子还高，笔记本不可能那么高。
50厘米大约凳子那么高，楼房不可能那么矮。
探究新知
连一连合适的测量单位。
米
厘米
探究新知
下面的长度单位对吗？
数学书宽12米。 （ ）
椅子高50厘米。 （ ）
教室高3厘米。 （ ）
字典厚5米。 （ ）
旗杆高10米。 （ ）
房间长5厘米。 （ ）
×
√
×
×
√
×
探究新知
选一选。
一块橡皮长约（ ）。
一支签字笔长约（ ）。
教学楼高约（ ）。
饮水机高约是（ ）。
4厘米
16厘米
1米
20米
探究新知
连一连。
基础练习
在（ ）里填上“厘米”或“米”。
（1）课桌长60（ ）。
（2）篮球场长28（ ）。
（3）麻雀的爪印长3（ ）。
说说你是怎么确定的。
厘米
米
厘米
60米比楼房还高，课桌不可能那么高。
28厘米差不多和铅笔盒那么长，篮球场不可能那么短。
3米差不多和黑板那么长，麻雀爪印没有那么长。
基础练习
小米比他爸爸矮87厘米，他爸爸比他妈妈高8厘米，他妈妈的身高是1米65厘米，小米的身高是多少厘米？
答：小米的身高是86厘米。
1米65厘米＝165厘米
165＋8＝173（厘米）
173－87＝86（厘米）
拓展练习
小全用一根2米长的木棒测量一个游泳池中的水深，木棒竖直插入水中，露出水面的部分长35厘米，求游泳池中的水深。
200－35＝165（厘米）
答：游泳池中的水深是165厘米。
2米＝200厘米
拓展练习
课堂小结
选择长度单位时，可以利用将单位和数据相结合的方法或借助参照物的方法。
课堂小结
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