资源简介 (共65张PPT)语文 二年级 上册语文园地一第二课时第三课时第一课时第四课时识字加油站第一课时看图片，读词语。阴转晴晴朗雾霾wù máilǎng暴风闪电雷阵雨léi zhènbàodòngjiā冰雹霜冻雨夹雪你还知道哪些和天气有关的其他词语？去掉词语中的熟字，借助拼音读准字音，再想一想用什么方法识记这些生字。朗 雾 暴 雷 阵 冻 夹wùléilǎngbàodòngjiāzhèn我用加一加的方法识记生字。例如：雨+田=雷，阝+车=阵。我用给生字组词的方法识记生字。例如：雾，烟雾、雾气；冻，冷冻、冰冻。我会联系生活识记生字。例如：果冻，长尾夹。书写指导zhuǎn左部“车”的笔顺是横、撇折、竖、提。右部“专”的第二横在横中线上。jiā两横上短下长。第五笔竖撇，从竖中线起笔，在与第四笔横交叉后向左下方撇出，第六笔捺要舒展，收笔与撇基本齐平。小小天气预报员小游戏游戏规则：根据你知道的有关天气的词语，模仿《天气预报》主持人进行天气播报。明天我市的天气是晴转雷阵雨，请大家准备好雨具。明天我市将有大到暴雪，请大家注意出行安全。字词句运用体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。迎上去追上去穿衣裳披红袍甩甩手摇摇头shang自由读这三组词语，再读给同桌听，相互纠正字音。迎上去追上去穿衣裳披红袍甩甩手摇摇头shang联系课文，回忆这些词语的意思，再演一演。迎上去追上去面对面冲着过去。紧跟在后面赶过去。演一演穿衣裳披红袍演一演把衣裳套在身上。 把袍子覆盖在肩背上。shang甩甩手摇摇头演一演手臂挥动。头部摆动。1.按照由快到慢的顺序给下列词语排序。小游戏冲过来 跑过来 走过来 奔过来快慢走过来 跑过来 奔过来 冲过来2.帮词语找朋友。在圆圈里填上表示动作的词语。摘拿削掰抬抱读一读，用加点的词语说说你的日常生活。hòu◇有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。······bàng◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。xīwǔ····sànfú读句子，结合加点的词语说说你的发现。我发现“有时候……有时候……”讲的是在不同时间做的事。◇有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。······bàng我发现“在……在……在……在……”讲的是不同地点做的事。◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。xīwǔ····sàn用这两组词语说说自己的日常生活。结合图片说一说天上的月亮有时候圆圆的，有时候弯弯的 。我在教室里写字，在图书馆里看书，在操场上踢足球，在游泳池里游泳。结合实际说一说我有时候帮妈妈扫地，有时候帮妈妈擦桌子。小鸟在巢里睡觉，在枝头唱歌，在空中飞翔，在草地上找虫子吃。语文 二年级 上册语文园地一第二课时第三课时第一课时第四课时书写提示海海作作都都别别仔细观察这四个字，说说你的发现。我发现这四个字都是左右结构的字。“作、海”左窄右宽，“都、别”左宽右窄。两个撇斜度一样，右边的撇比左边的撇略高。竖折和横折钩围起来呈上窄下宽。书写要点：末笔竖钩略长于“另”。左右等长，要上下错位写。你知道写字时的正确坐姿和执笔姿势吗？坐姿和执笔姿势正确，写出来的字才会工整、美观！认真书写，同桌互相评价。评价表书写端正、整洁写出了左右的宽窄做得很好 基本做到 还需努力评价项目自我评价同桌评价日积月累朗读古诗，读准字音，注意停顿。点击图片，播放视频读古诗，观插图，思考问题。1.这首诗是围绕什么写的？2.这首诗的意思是怎样的？诗意：墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为有梅花淡淡的香气飘来。《梅花》这首诗是围绕墙角的梅花来写的。再读古诗，想象古诗描绘的画面，并说出来。提示：可以说说自己看到了什么，闻到了什么，梅花在怎样的情况下开放。我仿佛看到在寒冷的冬天，墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开；我仿佛闻到了这洁白的梅花散发的阵阵清香。在墙角，有几枝梅花，迎着凛冽的寒风，顶着漫天的飞雪，绽放了数枝洁白的花朵。熟读古诗，背诵古诗。语文 二年级 上册语文园地一第二课时第三课时第一课时第四课时口语交际寻找有趣的动物鹦鹉会学人说话萤火虫能发出亮光松鼠的尾巴好像降落伞你们知道动物多有趣吗？你还想知道哪些动物的有趣之处呢？直接观察查阅资料我们可以通过这些方法了解动物的有趣之处：说说你知道的有趣的动物。我知道变色龙能随着环境的改变随时改变颜色。我知道高个子的长颈鹿只能站着睡觉。我知道蛇虽然没有脚，但是爬行速度很快。我知道蜗牛走路会分泌黏液。你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再讲给同学听。介绍有趣的动物鹦鹉会学人说话萤火虫能发出亮光特殊的能力特殊的习性松鼠的尾巴好像降落伞特殊的外形动物有趣在哪儿？你想怎样介绍呢？1.从不同角度介绍动物的有趣，如外形、习性、能力。2.要把有趣的地方讲清楚。小提示：1.尽量把自己喜欢的动物的样子、喜好及什么地方最有趣等内容讲得具体一些。2.介绍时，注意语气、语调和表情，尽量把自己要讲的内容讲得有趣一些。大家好，我是小狮子，号称“万兽之王”。我的块头很大，长着锋利无比的牙齿、粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手！别怕，从今以后，保护大家是我的职责，希望大家喜欢我，和我交朋友哦！示例：素材准备好后，先和几位同学组成小组：1.小组成员轮流介绍自己最喜欢的动物。2.小组成员都讲完后，填写评价单。3.推荐一位组员代表本组在班内进行组间交流。小组交流 推选代表交流要求吐字要清楚。有不明白的地方，要有礼貌地提问。1.讲的同学应熟悉要讲的内容，发音要准确，让别人听清楚。2.听的同学如果有感兴趣或有疑问的地方，可以等讲的同学说完后有礼貌地进行提问。小贴士示例大家好，我来给大家讲讲有趣的动物吧！大自然有许多有趣的动物，今天我就在花园的土壤里发现了一条蚯蚓。蚯蚓可是个分身大王，每当它被石子压住了，它就会把身体分裂逃走，然后就成了两条蚯蚓。蚯蚓没有眼睛，也没有耳朵，但它的触觉非常灵敏。它是农业生产的好帮手。它在泥土里钻来钻去帮忙松土，有利于农作物生长，我们要好好保护它。大自然中还有许多千奇百怪的动物，这需要我们多多去看，细细观察。这样有趣的蚯蚓，我很喜欢，要是有机会我也想去看一看。文文，你讲得真好，抓住了蚯蚓的特点——分身。我来补充，我觉得文文讲蚯蚓的时候观察得很细致，不仅抓住了蚯蚓的特点，而且叙述了蚯蚓的作用，让我们进一步了解了蚯蚓。文文，我要向你学习。小组交流结束后，填写下面的评价单。评价单我能讲清楚共（ ）我会提问共（ ）有趣在哪儿讲清楚吐字清楚，音量适中微笑注视，态度好。“请”在前，“谢”在后。不明白，问清楚。肯定他人，再补充。来给 涂色：能做到 ；有时能做到，偶尔做不到 ；做不到，还需再努力 。每组推荐一人，在全班介绍有趣的动物。同学若有不明白的地方，可以有礼貌地提问，介绍者或所在小组的同学都可以回答。全班交流 展示卡片交流结束后，可以把课上的交流制作成有趣的介绍卡，放到专栏中展示。有趣的变色龙我喜欢的动物是变色龙。它的身体是长筒状的，头呈三角形。变色龙双眼凸出，可以360度独立转动。它的四肢很长，尾巴长而卷曲。变色龙喜欢生活在树木和灌木丛中。它有出色的变色能力，可以根据环境、温度、情绪等改变自己的颜色，有时为了防止别的动物发现，它还会变色隐蔽自己。变色龙是大自然的魔法师。有趣的大熊猫大熊猫有趣的地方是天天带着“墨镜”，好像在耍酷。它胖墩墩的身子穿着黑白相间的“礼服”，最爱吃竹子。你别看它长得很胖，但爬树却是个高手。每次爬树屁股一扭一扭的，几下子就能爬到高高的树杈上，一屁股坐下来开始吃美味的竹子。大熊猫是中国的国宝，真是可爱又有趣。语文 二年级 上册语文园地一第四课时我爱阅读看视频，知故事《企鹅寄冰》。点击图片，播放视频1.读准字音。2.读通句子。难读的地方，多读几遍。借助拼音自主读《企鹅寄冰》。阅读后，有不懂的问题提出来，同学之间交流。问题1狮子住在非洲，非洲在哪儿？企鹅生活在南极，南极在哪儿？非洲位于东半球的西部，西濒大西洋，东临印度洋，纵跨赤道南北，炎热、干燥；南极在地球的最南端，冰雪覆盖，非常冷。问题2狮子为什么要让企鹅给他寄冰？狮子住在非洲，非洲太热了，他受不了了。他听说南极有一种很冷的东西叫冰，所以想让企鹅给他寄冰。问题3狮子收到冰了吗？狮子没有收到冰，收到的是一袋水。问题4企鹅为什么糊涂了？企鹅寄出去的是冰，狮子却说是水，狮子退回来的箱子里明明装的也是冰。所以，企鹅糊涂了。再次阅读，思考：冰寄到狮子那里变成了水，为什么退回来又变成了冰？南极寒冷，水到了南极就冻成了冰；非洲炎热，冰到了非洲就化成了水。非洲南极遇冷遇热完成阅读，谈谈自己的收获。从《企鹅寄冰》这个科学童话故事中，我不仅知道了非洲热和南极冷的气候特点，还知道了冰遇热化成水，水遇冷结成冰的科学知识。读故事，不仅能收获快乐，还能增长知识，开阔视野。(共58张PPT)语文园地一第一课时第二课时第三课时语文 二年级 上册第四课时第一课时识字加油站晴朗 雾霾 阴转晴闪电 暴风 雷阵雨冰雹 霜冻 雨夹雪wù máiléi zhènlǎngbàodòngjiā学认字朗lǎng晴朗 开朗雷léi打雷 雷声雾wù烟雾 雾气暴bào风暴 暴雨阵zhèng一阵 雷阵雨冻dòng冰冻 冷冻夹jiā夹子 夹层学写字zhuǎn书写：（1）左部“车”的笔顺是横、撇折、竖、提。（2）右部“专”的第二横在横中线上。组词：转告 旋转jiā书写：两横上短下长。第五笔竖撇，从竖中线起笔，在与第四笔横交叉后向左下方撇出，第六笔捺要舒展，收笔与撇基本齐平。组词：夹杂 夹心晴朗雾霾阴转晴闪电暴风雷阵雨冰雹霜冻雨夹雪你还知道哪些和其他天气有关的词语？多云暴雨沙尘暴字词句运用体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。迎上去追上去穿衣裳披红袍甩甩手摇摇头shang请你先联系本单元的课文及日常生活，想想这些词语的意思，再演一演。迎上去面对面冲着过去追上去紧跟在后面赶过去穿衣裳把衣裳套在身上 披红袍把袍子覆盖在肩背上甩甩手手臂挥动摇摇头头部摆动你还知道哪些类似的表示动作的词语吗？冲过来 跑过来 走过来打下来 落下来 飘下来读一读，用加点的词语说说你的日常生活。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。在不同时间做的事在不同地点做的事看图，根据日常生活中的不同场景，用上加点的词语说说句子吧！放学了放学了，有时候 接我，有时候 接我。妈妈爸爸写完作业以后，我有时候 ，有时候 。画画看书写完作业天上的月亮天上的月亮有时候 ，有时候 。圆圆的弯弯的我们一家我在 上学，妈妈在 上班，爸爸在 上班，爷爷、奶奶在 。学校银行公司家里小鸟小鸟在 里睡觉，在 唱歌，在 飞翔，在 上找虫子吃。鸟巢枝头空中草地我的生活 我在________写字，在_________看书，在________踢足球，_________游泳。教室里图书馆里操场上游泳池里都都别别海海作作左窄右宽左宽右窄书写提示第二课时有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。两个撇斜度一样，右边的撇比左边的撇略高。横折钩的横画短，竖折和横折钩围起来呈上窄下宽。末笔竖钩略长于“另”。左右等长，要上下错位写。正确的坐姿以及执笔姿势坐姿和执笔姿势正确，写出来的字才会工整、美观！梅 花[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。日积月累梅 花[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。朗读指导点击图标，听范读墙角数枝梅，凌寒独自开。几枝冒着严寒诗意：墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。了解诗意遥知不是雪，为有暗香来。远因为诗意：为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为有梅花淡淡的香气飘来。淡淡的香气赏梅花这首诗通过写梅花在严寒中怒放、洁白无瑕，赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力。一起赏析红 梅[宋]王安石春半花才发，多应不奈寒。北人初未识，浑作杏花看。梅 花[宋]王安石白玉堂前一树梅，为谁零落为谁开。唯有春风最相惜，一年一度一归来。拓展积累第三课时口语交际有趣的动物鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣！鹦鹉会学人说话萤火虫能发出亮光松鼠的尾巴像降落伞变色龙长颈鹿小蜗牛它们各有什么特点呢？变色龙变色龙能随着环境的改变随时改变颜色，这样可以保护自己。长颈鹿长颈鹿可以站着睡觉。小蜗牛小蜗牛一边走一边分泌粘液。你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？你会怎样向大家介绍它呢？大家好，我是小狮子，号称“万兽之王”。我的块头大大的，长着锋利无比的牙齿，我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手！别怕，从今以后，保护大家是我的职责，希望大家喜欢我，和我交朋友哦！1.讲的同学应熟悉要讲的内容，发音要准确，让别人听清楚。2.听的同学如果有感兴趣或有疑问的地方，可以等讲的同学说完后有礼貌地进行提问。交际要求1.讲的同学要注意，尽量把自己喜欢的动物的样子、喜好及什么地方最有趣等内容讲得具体一些。2.说话时注意自己的语气、语调和表情，尽量把自己要讲得内容讲得有趣一些。交际注意事项交际步骤一、和周围的同学组成学习合作小组。1.小组成员轮流讲一讲自己最喜欢的动物。听的同学可以有礼貌地进行补充或提问，进而互相启发，相互完善。2.推荐一位组内交流小达人，代表本组在班内进行组间交流。1.讲的同学仪态要大方，声音要洪亮，确保每位同学能听得清楚。2.小组评议，互相评价：（1）是否说出动物的特点。（2）说的时候是否按一定顺序把动物的样子讲清楚。（3）是否能充分表达自己对动物的情感。二、班内集体交流展示。大家好，我来给大家讲讲有趣的动物吧。交际示例大自然有许多有趣的动物，今天我就在花园的土壤里发现了一条蚯蚓。蚯蚓可是个分身大王。每当它被石子压住了，它就会把身体分裂逃走，然后就成了两条蚯蚓。蚯蚓它没有眼睛，也没有耳朵，但它的触觉非常灵敏。它是农业生产的好帮手。它在泥土里钻来钻去帮忙松土，有利于农作物生长，我们要好好保护它。大自然中还有许多千奇百怪的动物，这需要我们多多去看，细细观察。这样有趣的蚯蚓，我很喜欢，要是有机会我也想去看一看。你讲得真好，抓住了蚯蚓的特点——分身。我来补充，我觉得这位同学观察得很细致，不仅抓住了蚯蚓的特点，而且叙述了蚯蚓的作用，让我们进一步了解了蚯蚓。我要向她学习。我想请问这位同学，你怎么知道蚯蚓能够分身呐？因为当时我很好奇，一直追着蚯蚓观察，发现分裂后它依然存活。哦，我明白了，看来认真观察才是了解动物的好办法!是啊，我知道一种很有趣的动物，它的本领可大了，他有老虎一样的爪子，跑起来健步如飞，还会爬树呢。对啦，它就是大名鼎鼎的豹子。它的眼睛上还有两道黑色的花纹，它也是动物中跑得最快的，连赛车都追不上它。企鹅寄冰点击图片 欣赏故事第四课时我爱阅读1.借助拼音自由朗读课文，遇到读不通顺的句子多读几遍。2.读完后，有不懂的问题提出来，和小组内的同学说一说。读文要求：1.南极在哪儿？非洲在哪儿？南极在地球的最南端，非洲位于东半球的最西部，西濒大西洋，东临印度洋，纵跨赤道南北。2.狮子为什么要企鹅给他寄冰？狮子大王住在炎热的非洲，他听说南极有一种很冷的东西叫冰，所以想让企鹅给他寄冰。3.冰寄到狮子那里变成了水，为什么退回来又变成了冰？南极寒冷，气温低，水到了南极就冻成了冰；非洲酷热，气温高，冰到了非洲就化成了水。小结：从《企鹅寄冰》这个科学童话故事中，同学们不仅知道了非洲热和南极冷的气候特点，还知道了冰遇热化成水，水遇冷结成冰的科学知识。读故事，不仅能收获快乐，还能增长知识，开阔视野。接下来请大家写封信分别寄给狮子和企鹅，来帮助他们解开疑惑吧！小练笔狮子大王：您好！企鹅小弟寄给你的确实是一块冰，只是因为您住的非洲_______，所以＿＿＿＿＿。企鹅小弟：你好！狮子大王收到的确实是一袋水，只是因为你住的南极__________，所以________。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 夹.mp4 语文园地一【优质版】.pptx 语文园地一【新课标版】.pptx 课文朗读 二上-我爱阅读-企鹅寄冰.mp4 转.mp4
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