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江西省景德镇市市2024-20205学年高一下学期语文期末测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
①宋词体现了宋代文人真实而全面的文化追求，其中既包含了为传统诗文所忽略的私人化情感内容，又蕴含着他们深邃的人生思考以及在此基础上对人生的审美化、理性化追求。宋代文人并不排斥和拒绝世俗生活，但是宋词中所表现的生活享受却并非毫无节制地纸醉金迷，其中熔铸着词人对人生的独特感悟和理想追求。相比于宫体诗的暧昧，宋词显得真挚而深刻；相比于西蜀词的狂乱，宋词显得含蓄而高雅。
②首先，是对生活的艺术化追求。词的文人化同时也是雅化的过程，而这不仅是指结构的精致化、措辞的典雅化等艺术形式的改变，更是指文人生活情趣的高雅化。甚至可以说宋人对生活的艺术化追求从本质上改变了词从市井民间带来的粗俗之气，从而使宋词成为雅俗共赏的艺术珍品。
③其次，是对人生本质的深刻把握。享乐生活并非所有文人词的终极表现对象，歌吹动天、富贵盈目的生活并没有使词人沉迷，其可贵之处正在于他们往往能透过人生的表象，进入到对人生的深层思索之中。
④男女之情是人类最本能也是最美好的情感，但终敌不过时间，也敌不过难以预测的人生命运，而实际上人生一切美好的东西都是如此。恋情生活中的聚散离合在一定程度上象征了人生的悲欢得失。因此宋词虽然在整体上仍不出风云月露、郎情妾意的范围，但是却渗透了越来越多的理性色彩，其中熔铸的不仅是漂泊流离的身世之悲，更是对聚少离多的人生无奈的深刻体味。晏殊词中的那一缕闲愁，逐渐汇聚成浓厚的悲剧意识。再如晏几道的《小山词》描写的虽然都是他与鸿、云、莲、萍等歌女的情感交往，但是“考其篇中所记悲欢合离之事，如幻、如电，如昨梦前尘，但能掩卷怃然，感光阴之易逝，叹境缘之无实也”（《小山词·自序》）。词人充满苍凉无奈的人生体味在一定程度上消释了词由风花雪月、音乐、美女织就的快乐佻达，只要看看宋词中无所不在的忧伤情绪，就可以窥见他们以痛苦酿就的心灵渊薮。
⑤第三，对生活的理性化态度。词人们以敏锐深邃之心穿透五光十色的生活表象，直探人生本质。他们体味着聚散离合的无奈伤痛，同时又在努力地摆脱这样的困境，以理性来克制情感，超脱现实。范仲淹所谓“不以物喜，不以己悲”（《岳阳楼记》）、苏辙所谓“士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快”（《黄州快哉亭记》）的人生态度代表了宋代士大夫文人对超越美、理性美的追求。宋词虽以情胜，但这种理性化态度同样影响了词人。随着宋词文人化进程的深入，理趣逐渐成为一些词人新的美学追求。比如同是“七夕”词，便逐渐从“愿天上人间，占得欢娱，年年今夜”（柳永《二郎神》）的溺于情发展到“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”（秦观《鹊桥仙》）的深于情乃至“缑山仙子，高情云渺，不学痴牛呆女”（苏轼《鹊桥仙》）的超然于情。
⑥对生活的审美化追求、对人生真谛的不倦探索和对现实生活的理性超越，使宋代文人词获得了思想的深化和精神的升华，宋词在这些方面与宋诗有着内在的一致性。但是两者终究不同，词是以情感化的独特方式表现着词人们深邃的哲理思索。如果从文化层面而言，宋诗体现的是宋人自觉担当文化使命的群体意识，宋词体现的则是他们出自内心、出自人生需求的个人文化选择。这两者或分道并驰、或水乳交融，成为宋代文学不可或缺的两个部分。甚至可以这样说，正是因为兼有诗的品格和词的气质，宋代文化才显得刚直而不生硬，妩媚而不卑俗。
（摘编自王晓骊《情感化·理性化·审美化——宋词和宋人的文化追求》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．宋词所表现的生活享受并非是毫无节制的，这是因为宋词熔铸着词人对人生的独特感悟和理想追求。
B．词的文人化同时也是雅化的过程，它既是指结构的精致化，又包含措辞的典雅化等艺术形式的改变。
C．宋词渗透着理性色彩，其中不仅有漂泊流离的身世之悲，更有对聚少离多的人生无奈的深刻体味。
D．获得了思想深化和精神升华的宋代文人词同宋诗以同样的方式表现着宋代文人们深邃的哲理思索。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章从纵向三个角度详细地分析了宋词蕴含着词人对人生的独特感悟和理想追求的具体表现。
B．“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”可用来论证词人对生活的理性化态度使宋词富有理趣。
C．第5段通过列举不同的作品正面论证了宋代词人对生活的理性化态度，对超越美、理性美的追求。
D．文章采用总分总的论证结构，根据提出问题、分析问题的思路行文，使得文章论证具有说服力。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．文章通过宋词与宫体诗、西蜀词的比较，突出了宋词真挚而深刻，含蓄而高雅的特点。
B．宋代词人的可贵之处在于他们往往能够透过人生的表象，进入到对人生本质的深层思索中。
C．宋代词人充满苍凉无奈的人生体味消释了宋词由风花雪月、音乐、美女织就的快乐佻达。
D．宋代文化能够形成刚直而不生硬，妩媚而不卑俗的特点是因为受到了诗和词的共同影响。
阅读下面的文字，完成各题。
根据《杜登德语辞典》，“语言”是一种人类自我表达的能力。如此看来，只有我们人类可以说话，但是如果我们可以知道树木是否也会自我表达，这不是很有趣吗？那么树木会如何“说话”呢？我们当然不可能听得见，因为它们肯定是静悄悄的，那些强风刮过时枝丫摇摆的嘎嘎声，以及轻风拂面时叶片婆娑的簌簌声，都是被动发出的。不过它们确实以另一种方式沟通：通过气味。在非洲大陆的莽原上，金合欢树是长颈鹿的珍馐，为了摆脱这种草食性的庞然大物，金合欢树短短几分钟内就可以在叶子里散布毒素。长颈鹿便会转移到其他树木那里。是旁边的树吗？不。它们会避开邻近的树木，然后在大约100米开外的金合欢树那里重新开始大快朵颐。因为被啃食的金合欢树会施放一种警示气体，向邻近的同伴传递不速之客来袭的信息。所有得到警讯的树木会立即分泌毒素来回应。长颈鹿因为知道金合欢树的这个把戏，所以会走远一些，以寻找那些尚未知情的树木。又或者它们会逆风而行，因为气味信息是顺着风向其他树木传送的。
这样的防卫行为自然需要时间，所以早期预警阶段的工作如何协调就具有决定性的意义。对此，树木当然不能只依赖空气，它也通过根部来传送信息。一棵树的根可以蔓延得很广，其距离大过树冠宽度的两倍，因此在地底下会与周遭树木的根交错而产生联系。但也有偶然情形，因为森林里也有独行侠，一点也不想与别人有任何瓜葛。所以有没有可能因为这些家伙的不合群，而导致警示信息被阻断呢？幸好不会。树木为了确保信息能够快速传递，多数情况下都会以真菌为媒介，其作用就像网络光纤那样，纤细的菌丝密布在土壤中，并以我们无法想象的密度交织成网络，借助其网络，真菌可以把从某棵树得到的信号继续传递下去，帮助它们交换害虫、干旱或其他危险消息。在共同的生存空间里，可能森林里所有的植物都会以这种方式进行交流。但我们若踏入田野，就会发现所有的绿色植物都很沉默。这是因为人工栽培的植物在育种繁殖的过程中，大多已经失去这种在地面或地下进行沟通的能力。它们几乎是又聋又哑，因此特别容易成为昆虫的猎物。而这自然也是现代农业必须使用这么多农药的原因之一，或许今后育种专家应该要多多少少再从森林里“剽窃”一点野性基因，例如把“多嘴”这个属性加入谷物及马铃薯的品种里。
虽然我一开始时说过树木是静悄悄的，但这点从最新的发现来看却值得质疑。一些研究人员想测试地底下是不是可以听到什么声音，不过要想把树木带进实验室里有点不切实际，因此他们观察的对象是谷物幼苗。果不其然！仪器很快就记录到了由根部发出的轻响，频率约220赫兹。而且有趣的是没有参与实验的幼苗对它也会起反应——在播放着频率约220 赫兹声响的环境里，这些幼苗的顶端总会往声源方向生长，这意味着禾本科草类可以察觉到，或是干脆直接说“听到”这个频率。所以，植物可以通过声波来交换信息？我还没想过这可能代表着什么，因为这一领域的研究才刚刚起步。不过下次当你漫步在森林里，那些林间传来的窸窣细响，说不定不只是因为风……
（摘编自彼得·渥雷本《树的秘密生命》，钟宝珍译）
4．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．叶片婆娑的簌簌声以及谷物幼苗根部发出的轻响，都属于植物被动发出的声音，而并非是它们在通过声波交换信息。
B．当金合欢树被长颈鹿啃食时，它既会分泌出毒素进行自我防卫，也能够通过施放气体向邻近的其他树木发出警告。
C．树木凭借流动的空气可以做到早期的预警，但是这种预警需要的时间较长，因此气味“语言”一般作为一种辅助手段。
D．森林中的独行侠由于失去了与其他植物进行沟通的能力，无法意识到步步逼近的灾难，因而终将沦为昆虫的大餐。
5．下列对原文相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ）
A．作者认为，《杜登德语辞典》将“语言”定义为“一种人类自我表达的能力”并不全面，其实树木也可以通过特定的语言进行沟通。
B．下面的发现可以作为证明第一段中心观点的材料：当昆虫啃噬橡树时，橡树为了自救会把苦涩且具有毒性的单宁酸导入树皮与叶子中。
C．第二段中的“多嘴”以及第三段中的“听到”，这两处使用的引号有表示特殊含义的作用，这种用法与第一段中的“语言”具有明显的不同。
D．作者在介绍禾本科草类的科学实验和地下真菌网络时，都使用了打比方和举例子的说明方法，这使本文的内容更准确、更科学，也更具说服力。
6．与野生植物不同，人工栽培的植物要经常喷洒农药，这给我们带来哪些思考？
阅读下面的文字，完成各题。
地雷大搬家
魏巍
一连几天，连长郭祥很恼火。敌人的地雷很厉害：跳雷能凌空而起，造成大范围杀伤；照明雷能发出强光，给他们的夜间活动带来很大的麻烦。
他和老模范开了一次支部委员会。结论是：不能依靠工兵，不能消极等待，因为工兵在后方运输线上的任务太繁重了。郭祥提议，他带一个班，先去“摸一点儿经验”。
“杀鸡不用牛刀，咱们掏耳屎用不着大马勺嘛！只要找一个当过民兵的，埋过地雷的，带上一两个人，取回一个研究研究，就行了。”齐堆说。
“讲了半天，你不就是说自个儿吗！”郭祥嘿嘿笑着说。
齐堆扑哧笑了。郭祥又笑着说：
“现在的妇女，觉悟真高，一来信就是：‘我不缺吃不缺穿，就缺一张报功单。’齐堆，说实话，是不是来凤又向你要立功喜报了？”
“这个，就用不着向领导详细汇报啦。”齐堆笑嘻嘻地说，“人家那信，比你说的丰富多喽！”
任务就这样落到齐堆手里。
齐堆觉得，办这个事人不能多，时间不能晚。他和小钢炮提前吃了晚饭，扎好伪装。太阳斜照着对面山头，正是敌人不便观察的时候。齐堆让小钢炮和自己拉开距离，两人在一人多高的草丛里小心翼翼向前摸。这时，偶尔有两声冷枪冷炮，颇为宁静。突然一阵响动，原来是两只野山羊被惊起，可刚刚跑到山坡上，只见火光一闪，接着轰隆一声，就被地雷炸飞了。
齐堆忽然觉得脚上有感觉。原来是一根葱绿色的细铁丝。顺着铁丝一看，只见一棵幼松下，埋着一个扁圆形的绿铁盒子。这齐堆自称是“老”民兵，实际当时年龄很小，没有真正摆弄过地雷。按他事后的说法，他蹲下身子，给这个洋玩意儿“相起面”来。铁盒子上，凸起一个一寸多高的雷帽，有墨水瓶盖那么大；雷帽上面一个小铁环，铁环上系着牵往各处的铁丝。齐堆轻蔑地笑了笑：“今天，你就是老虎，我也拔你的牙！”
齐堆让小钢炮离自己再远一点，全神贯注地研究。连着绊雷丝的铁环，一定是发火的地方。得先把铁丝弄断。他一只手轻轻捏着铁丝，一只手掏出钳子去咬。几根铁丝先后咬断，他不禁松了一口气。可是，敌人为什么把地雷埋一半留一半？他慢慢扒开地雷周围的土，试探着往下面摸，没碰到什么。
旁边不远有交通沟。齐堆把地雷端着放在沟沿上：“你只要一冒烟，我就把你推沟里去！”
雷帽衔接处是螺丝口，得把它拧下来。他转过脸说：
“小钢炮，你还是先到那边待一会儿，我一会儿从左往右拧；要是出了错，你再起一个，倒过来拧。今天，无论如何得把它破了。”
小钢炮翻了排长一眼，说：
“一到节骨眼，就把我支开了。”
“喀，工作需要嘛！要是都炸住了，咱们俩就在这儿休息吧，甭想完成任务了。”
小钢炮只好离开。齐堆挽起袖子，瞪大眼睛，等把雷帽拧下来，衬衣已黏黏糊糊地贴背上了。他长长地吁了口气，看看雷帽，里面装的是弹簧和撞针；再看看雷体，雷管和底火还附在上面。他一遍一遍地察看雷管和雷体的衔接，试着拔了几下没拔动，心想，拔不动，那就是拧上去的。接着轻轻一拧就拧下来了。
最后，只剩下雷体了。他还不放心，就抱起它向空中一扔，地雷像一块石头，咕咚一声落在地上，并没有爆炸。他几乎兴奋得喊出来：
“美国佬！你们的看家法宝完蛋了！”
下面的事情就简单了，两个人的紧张烟消云散。像在地里挑瓜似的，他俩不一会儿就起了十几个各式各样的地雷。时间还有点早，起出的雷有点多，他们在敌人出没的洞子周围埋上好几个，哼着歌回来了。
训练班办起来了，从入学到结业，不到一个钟头。下午，郭祥抽了两个班，区分了作业地区，分别去起雷。月落乌啼时，大家背着满满的几口袋地雷回来了。
“起作用了！”小钢炮一进门就喊，“那个洞子进不去人了，黏糊糊的到处是血，我摸进去，结果找着敌人的一条大腿！”
洞子里的人都哈哈大笑起来。
周政委来了电话。郭祥把起雷的情况讲了一遍。政委很高兴：
“你们不但要自己搞好，还要帮助友邻。从明天起，派出十个教员，带着地雷到各部队讲课。”
郭祥连声应诺，耳边又传来政委严肃而亲切的声音：
“郭祥同志！你们搞的这个‘地雷大搬家’，发挥了群众的主动性和创造性，在全军起到了一定作用。但是有些方面，你们落后了……”
郭祥耳朵一支棱，咽了口唾沫，把耳机攥得紧紧的。
“比如说现在的冷枪冷炮活动，有些连队打得好啊！你听说过‘狙击兵岭’吗？”
“没听说过。”郭祥回答。
“哦，这个连队可了不起！在一个多月内，光用冷枪冷炮就打死敌人四百多名，够一个营了！你们怎么没有取得这样的战果呢？”
郭祥涨红了脸。政委在电话里问：
“郭祥，你有什么意见？”
“没有意见。”郭祥说，“政委，请你报告师长，我们坚决把敌人打到地底下去！”
挂上耳机，郭祥擦了把汗，长长吁了口气，说：
“喀！现在这个形势，稍微不注意，就落后了！”
“政委怎么说呀？”齐堆问。
郭祥笑着说：
“嘿，他这政治工作就是有两下子！你刚轻松一点，就有新任务，叫你想骄傲都没时间……快快，快去找指导员开支委会吧！”
（节选自长篇小说《东方》，有删改）
7．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．郭祥之所以很恼火，是因为敌人的地雷造成很大杀伤，而照明雷发出的强光对我军战士的眼睛造成很大伤害。
B．为解决地雷问题，郭祥和指导员老模范开了一次支委会，表现出人民军队发扬军事民主，遇事不等不靠的主动积极的战斗作风。
C．郭祥对齐堆的调侃，表现出他对同志个人情况的了解及同志之间亲密无间的战斗情谊，也流露出对其抢功的些许不满。
D．政委对郭祥他们的起雷战果感到非常满意，但为了提醒他们不要骄傲，提出要搞好冷枪冷炮活动的新任务。
8．本文表现出浓郁的革命英雄主义情怀，请就齐堆带小钢炮排雷的情节进行简要分析。
9．小说中称指导员为“老模范”，后面又借郭祥之口称他为“指导员”，这样称呼有什么用意？请结合作品简要分析。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
孔子生鲁昌平乡陬邑。及长，尝为季氏史，料量平；尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈蔡之间。
鲁昭公之二十年，齐景公与晏婴来适鲁，景公问孔子曰：“昔秦穆公国小处辟，其霸何也？”对曰：“秦，国虽小，其志大；处虽辟，行中正。”景公问政孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”景公曰：“善哉！”他日又复问政于孔子，孔子曰：“政在节财。”景公说。
定公十四年，孔子由大司寇行摄相事。与闻国政三月，男女行者别于涂，涂不拾遗；四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以归。
孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”
孔子之时，周室微而礼乐废，《诗》《书》缺。追迹三代之礼，序《书传》，上纪唐虞之际，下至秦穆，编次其事。古者诗三千余篇，及至孔子，去其重，取可施于礼义，上采契、后稷，中述殷周之盛，至幽厉之缺。三百五篇孔子皆弦歌之，以求合《韶》《武》、雅、颂之音。礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺。
孔子在位听讼，文辞有可与人共者，弗独有也。至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一辞。
孔子年七十三，以鲁哀公十六年四月己丑卒。
（选自《史记·孔子世家》，有删改）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．于是乃相与发徒役／围孔子于野／不得行／绝粮从者／病莫能兴／孔子讲诵弦歌不衰
B．于是乃相与发徒役／围孔子于野不得／行绝粮／从者病／莫能兴孔子／讲诵弦歌不衰
C．于是乃相与发徒役围孔子于野／不得行／绝粮／从者病／莫能兴／孔子讲诵弦歌不衰
D．于是乃相与发徒役围孔子于野／不得行／绝粮从者／病／莫能兴孔子／讲诵弦歌不衰
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．司空，古代官职名，西周时开始设置，与司马、司寇、司士、司徒并称“五官”，掌水利、营建之事，后也成为中国姓氏之一。
B．有司，古代指主管某部门的官吏，后泛指官吏。如诸葛亮《出师表》一文中“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”。
C．唐虞，是古代唐尧与虞舜的并称。相传唐虞执政时天下太平，古人以为太平盛世，于是很多史籍常用唐虞代指太平盛世。
D．六艺，古代指礼、乐、射、御、书、数等六种技能，又指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等儒家经书。文中指前者。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．孔子有着极高的政治热情。他为了宣传自己的政治主张，周游列国，奔走游说，即使遭到打击、排斥，甚至受到围困，仍执着追求。
B．孔子有着很强的治国能力。鲁定公十四年，他由大司寇代理相国的职务，参与国政三个月，民风大变，社会清明，各地宾客有归家之感。
C．孔子知识渊博，勤奋刻苦。他整理和编纂了《诗》《礼》《乐》《春秋》等古代儒家文化典籍，对古文献的传播和保存作出了杰出贡献。
D．孔子治学严谨，一丝不苟。他编写《春秋》时，该写的内容一定要写上去，应当删去的内容一定要删掉，但子夏等人不赞同他的这种写法。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）秦，国虽小，其志大；处虽辟，行中正。
（2）孔子在位听讼，文辞有可与人共者，弗独有也。
14．齐景公向孔子问政，孔子的三次回答分别体现了他怎样的治国理念？
三、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
东溪
梅尧臣
行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。
野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝①。
短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。
情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。
【注】①老树着花，树虽老，但仍富有生机。
15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联写诗人到东溪去看水，面对着水中的孤石迟迟舍不得上船离开。
B．颔联具体描绘了东溪风光：野鸭眠岸，老树伸展着花朵盛放的枝干。
C．颈联运用比喻手法写蒲茸和沙石，突出蒲茸短而齐整，沙石平而洁净。
D．本诗颔、颈两联，意新语工，都是前四字写景，后三字写意，边叙边议。
16．本诗抒发了诗人怎样的思想感情？
四、名篇名句默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有认为自己能治理小国，使百姓富足，但他又用“ ， ”表明自己还不能以礼乐教化百姓。
（2）《红楼梦》中的俗语“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”可对应《阿房宫赋》中“ ， ”两句。
（3）《六国论》中“ ， ”两句回忆了先辈开辟事业的艰辛。
五、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
随着茶文化在中国的普及，普通百姓也开始将茶作为生活中 的一部分，并为其赋予了十分多样的意义，这也是如今茶道的重要组成，是中国茶文化 的真正基础。
茶作为中国传统饮品，近年来更是成为了中国在世界上的文化标签。除了饮茶之外，人们也越来越关注茶叶背后的茶道文化，对于中国传统文化来说，茶道绝不是指那些在饮茶过程中的 ，而是隐藏在茶水背后的文化内涵。（ ），茶叶舒展后沉降的静缓与茶叶和水交融的和谐，让茶拥有了中国文化中最重要的精神品质。结合这两种品质，又让饮茶代表了古代文人的精神需求，成为了一件高雅的事情。而这些品质同时得到了儒释道三家的认可，这也让茶在古代便成为了士大夫阶级所喜爱的饮品。
他们的喜爱也让茶的地位陆地，并在民间逐渐取代了酒的尊贵地位，频繁出现在一些重要的场合，而茶叶也被百姓们 了重多的引申含义，其中对于忠贞爱情的象征意味更让略显清高的茶有了一丝烟火气相信随着茶文化的继续发展，这种具有千年历史的饮品还会为我们带来更多的思考和感动。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．至关重要 经久不衰 繁文缛节 付与
B．至关重要 长盛不衰 故弄玄虚 赋予
C．不可或缺 长盛不衰 繁文缛节 赋予
D．不可或缺 经久不衰 故弄玄虚 付与
19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．静、和、雅三字构成了文化内涵的核心
B．而这份内涵的核心便是静、和、雅三字
C．而这种内涵总结起来便是和、静、雅三字
D．和、静、雅就是这份内涵的具体表现
20．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．这两种品质结合起来，又让饮茶成为了一件高雅的事情，代表了古代文人的精神需求。
B．这两种品质结合起来，又让饮茶成为了古代文人的精神需求，成为了一件高雅的事情。
C．这两种品质结合起来，饮茶代表了古代文人的精神需求，成为了一件高雅的事情。
D．这两种品质结合起来，饮茶成为了一件高雅的事情，代表了古代文人的精神需求。
阅读下面的文字，完成下面小题。
鸡蛋还是酸奶，蔬菜还是薯片？① ，但这些选择可能并不完全取决我们自己的“口味”。美国匹兹堡大学对老鼠的一项新研究首次表明，动物肠道中的微生物会影响它们的饮食选择，从而产生对不同食物的渴望的物质。换句话说，② 。为了验证微生物是否会影响我们偏爱饮食的假设，研究人员给30只缺乏肠道微生物且天然饮食非常不同的老鼠提供了三种微生物混合物。研究发现，选择同一种微生物混合物的一组老鼠之后都选择了相同营养成分的食物，这表明③ 。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过25个字。
22．将文中画波浪线的长句改成四个短句，不改变语意。
六、作文
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
《荀子·劝学》中说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，李斯《谏逐客书》中说“太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”。成功不可能一蹴而就，也往往不会一帆风顺；成功需要日积月累，需要广博地学习和借鉴。
现实中，很多青年渴望成功，但不愿经历平凡甚至艰难的历程，不愿脚踏实地且广博地学习和借鉴。他们希望幸运之神眷顾自己，希望快速成功甚至一夜成名。
以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
参考答案
1．C 2．A 3．C
【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“这是因为宋词熔铸着词人对人生的独特感悟和理想追求”错误，根据原文第①段“宋代文人并不排斥和拒绝世俗生活，但是宋词中所表现的生活享受却并非毫无节制地纸醉金迷，其中熔铸着词人对人生的独特感悟和理想追求”可知，原文二者没有因果关系，选项强加因果。
B.“它既是指结构的精致化，又包含措辞的典雅化等艺术形式的改变”错误，根据原文第②段“词的文人化同时也是雅化的过程，而这不仅是指结构的精致化、措辞的典雅化等艺术形式的改变，更是指文人生活情趣的高雅化”可知，词的文人化过程不仅指结构的精致化、措辞的典雅化，还有文人生活情趣的高雅化。选项以偏概全。
D.“同宋诗以同样的方式表现着宋代文人们深邃的哲理思索”错误，根据原文第⑥段“但是两者终究不同，词是以情感化的独特方式表现着词人们深邃的哲理思索”可知，宋词与宋诗之间是存在差异的。
故选C。
2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
A.“纵向”错误，应该是“横向”，“是对生活的艺术化追求”“是对人生本质的深刻把握”“对生活的理性化态度”三者是横向关系。
故选A。
3．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
C.“消释了宋词由风花雪月、音乐、美女织就的快乐佻达”错，原文第④段为“词人充满苍凉无奈的人生体味在一定程度上消释了词由风花雪月、音乐、美女织就的快乐佻达”，是“在一定程度上”消释了词的快乐佻达，选项缺少限制。
故选C。
4．B 5．C 6．
①由于人为的干预，植物在育种繁殖的过程中逐渐失去了原有的沟通能力，这种做法一定程度上违背了自然规律；②优化植物的基因，以减少农药的使用、从而促进现代农业的健康发展。
【解析】4．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
A.“……谷物幼苗根部发出的轻响，都属于植物被动发出的声音”错。原文第三段“一些研究人员想测试地底下是不是可以听到什么声音，不过要想把树木带进实验室里有点不切实际，因此他们观察的对象是谷物幼苗。果不其然！仪器很快就记录到了由根部发出的轻响，频率约220赫兹”“说不定不只是因为风”，据此看出，谷物幼苗根部发出的轻响很可能是主动发出的声音。
C.“因此气味‘语言’一般作为一种辅助手段”错。原文第二段“这样的防卫行为自然需要时间，所以早期预警阶段的工作如何协调就具有决定性的意义。对此，树木当然不能只依赖空气，它也通过根部来传送信息”，据此看出原文是强调有两种方式，并未说气味“语言”是辅助手段。
D.“森林中的独行侠由于失去了与其他植物进行沟通的能力，……因而终将沦为昆虫的大餐”错。原文第二段“森林里也有独行侠，一点也不想与别人有任何瓜葛。所以有没有可能因为这些家伙的不合群，而导致警示信息被阻断呢？幸好不会。树木为了确保信息能够快速传递，多数情况下都会以真菌为媒介，其作用就像网络光纤那样，纤细的菌丝密布在土壤中，并以我们无法想象的密度交织成网络，借助其网络，真菌可以把从某棵树得到的信号继续传递下去，帮助它们交换害虫、干旱或其他危险消息”，据此看出，森林中的独行侠是“不想与别人有任何瓜葛”，不是“失去了与其他植物进行沟通的能力”；原文说警示信息不会被阻断，所以最终也不会沦为昆虫的大餐。
故选B。
5．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
A.“作者认为，《杜登德语辞典》将‘语言’定义为‘一种人类自我表达的能力’并不全面”错。原文第一段“根据《杜登德语辞典》，‘语言’是一种人类自我表达的能力。如此看来，只有我们人类可以说话，但是如果我们可以知道树木是否也会自我表达，这不是很有趣吗？那么树木会如何‘说话’呢”，据此看出原文提到《杜登德语辞典》对“语言”的定义是为了引出树木也会自我表达，不是为了说明《杜登德语辞典》对“语言”的定义不全面。
B.“下面的发现可以作为证明第一段中心观点的材料……”错。原文第一段“那么树木会如何‘说话’呢？我们当然不可能听得见，因为它们肯定是静悄悄的，那些强风刮过时枝丫摇摆的嘎嘎声，以及轻风拂面时叶片婆娑的簌簌声，都是被动发出的。不过它们确实以另一种方式沟通：通过气味”，据此看出第一段中心观点是树木通过气味进行沟通“说话”，选项内容是说橡树为避开昆虫啃噬会把单宁酸导入树皮与叶子中，并不能体现此观点。
C. 正确。“多嘴”“听到”使用的引号表示特殊含义，“语言”使用的引号表示突出强调，明显不同。
D.“都使用了打比方和举例子的说明方法”错。原文第二段 “树木为了确保信息能够快速传递，多数情况下都会以真菌为媒介，其作用就像网络光纤那样，纤细的菌丝密布在土壤中，并以我们无法想象的密度交织成网络，……干旱或其他危险消息”，介绍地下真菌网络时使用了打比方的方法；第三段“因此他们观察的对象是谷物幼苗。果不其然！仪器很快就记录到了由根部发出的轻响，频率约220赫兹。……这些幼苗的顶端总会往声源方向生长，这意味着禾本科草类可以察觉到，或是干脆直接说‘听到’这个频率”，据此看出介绍禾本科草类使用了举例子的方法。据此看出并不是都是用了打比方和举例子。
故选C。
6．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
根据第二段:“但我们若踏人入田野，就会发现所有的绿色植物都很沉默。这是因为人工栽培的植物在育种繁殖的过程中，大多已经失去这种在地面或地下进行沟通的能力”可知，为了保证粮食作物的高产、稳产和优质，专家们在育种的过程中强化了人为的干预，而这种人为干预一定程度上违背了自然规律。
根据第二段:“这自然也是现代农业必须使用这么多农药的原因之一，或许今后育种专家应该要多多少少再从森林里‘剽窃’一点野性基因，例如把‘多嘴’这个属性加人入谷物及马铃薯的品种里”可知，长期食用受农药污染的粮食果蔬是导致疾病的重要原因，而且农药流失到自然环境中，也会造成环境污染。因此优化植物的基因，减少农药的使用，从而促进现代农业的健康发展，可能是未来农业的发展趋势。
7．B 8．①齐堆在排雷时，多次嘱咐小钢炮和自己拉开距离，表现出关爱队友、勇于献身的自我牺牲精神。②齐堆本来没有排雷经验，还是冒着生命危险顺利排雷，表现出临危不惧、英勇顽强、胆大心细、机智勇敢的战斗作风。③小说中写到齐堆对地雷的轻蔑的笑，写到齐堆和小钢炮排雷成功及小钢炮炸了敌人以后兴奋的心情，表现出革命乐观主义精神。 9．①小说称指导员为“老模范”，突出了人物有资历、是战友们的榜样和标杆的特点，使人物形象更鲜明。②郭祥以职务称之，表现出作为连长的他对指导员的尊重和倚仗。
【解析】7．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。
A.“照明雷发出的强光对我军战士的眼睛造成很大伤害”错，原文说“给他们的夜间活动带来很大的麻烦”。
C.“流露出对其抢功的些许不满”错，原文无据。原文“‘讲了半天，你不就是说自个儿吗！’郭祥嘿嘿笑着说”是同志之间亲密无间的调侃。
D.“提醒他们不要骄傲”错，原文中郭祥说“你刚轻松一点，就有新任务，叫你想骄傲都没时间”，是在开玩笑地说上级要求很高。
故选B。
8．本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。
结合“齐堆让小钢炮和自己拉开距离”“齐堆让小钢炮离自己再远一点”“你还是先到那边待一会儿”可知，齐堆带着小钢炮去排雷，实际上是冒着生命的危险去摸索经验，齐堆在排雷时，多次嘱咐小钢炮和自己拉开距离，表现出关爱队友、勇于献身的自我牺牲精神。
结合“这齐堆自称是‘老’民兵，实际当时年龄很小，没有真正摆弄过地雷”“齐堆轻蔑地笑了笑：‘今天，你就是老虎，我也拔你的牙！’”“齐堆挽起袖子，瞪大眼睛，等把雷帽拧下来，衬衣已黏黏糊糊地贴背上了”可知，齐堆本来没有排雷经验，还是冒着生命危险顺利排雷，表现出临危不惧、英勇顽强、胆大心细、机智勇敢的战斗作风，而这种临危不惧，用于自我牺牲的精神就是革命英雄主义。
结合“齐堆轻蔑地笑了笑：‘今天，你就是老虎，我也拔你的牙！’”“他几乎兴奋得喊出来：‘美国佬！你们的看家法宝完蛋了！’”“像在地里挑瓜似的，他俩不一会儿就起了十几个各式各样的地雷”“小钢炮一进门就喊，‘那个洞子进不去人了，黏糊糊的到处是血，我摸进去，结果找着敌人的一条大腿！’”可知，小说中写到齐堆对地雷的轻蔑的笑，写到齐堆和小钢炮排雷成功及小钢炮炸了敌人以后兴奋的心情，原本紧张的战斗场面充满了轻松的氛围，表现出革命乐观主义精神。
9．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
“他和老模范开了一次支部委员会”出现在开头，小说称指导员为“老模范”，可见，指导员的形象品质，在部队中堪称模范和榜样，这样称呼能够直接对指导员的形象进行定位，也能突出指导员的资历、榜样和标杆的作用，使人物形象更鲜明。
“快去找指导员开支委会吧”出现在小说结尾，郭祥以职务称呼指导员，是在政委提出更高工作要求、有了新任务的情形下，表现出作为连长的他对指导员的尊重和倚仗。
10．C 11．D 12．D 13．（1）秦国，国家虽然小，目标却很远大；地域虽然偏僻，施政却很正当。
（2）孔子任职审理案件时，有可以与人一起商量的文辞，不独自决断。 14．①志向远大，施政恰当；②遵循礼治，注重秩序；③节约开支，杜绝浪费。
【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：于是双方共同派人把孔子围困在荒野上，不能行动，粮食也断绝了。随行弟子饿坏了，没有一个人能够站得起来。孔子却照样不停地讲他的学，朗诵他的书，弹他的琴，唱他的歌。
“围孔子于野”是“徒役”的宾语，“徒役”
“徒役”是“发”的宾语，又是“围孔子于野”的主语，“于是乃相与发徒役围孔子于野”是一个兼语句，中间不可断开，排除AB；
“发徒役围孔子于野”承前省略主语“陈蔡大夫”，“不得行”的主语应是“孔子”，两句主语不一致，“不得行”前应断开，排除B。
“病”的主语是“从者”，主谓之间不可断开，排除D。
故选C。
11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D.“六艺……文中指前者”说法错误，文中的“六艺”是指后者，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等六种儒家经书。
故选D。
12．本题考查学生理解筛选文章信息的能力。
D．“子夏等人不赞同他的这种写法”理解错误。文中说的是“子夏之徒不能赞一辞”，“不能赞一辞”的意思是文章写的很好，不能增删一句话，而选项说成是不赞同他的这种写法，望文生义。
故选D。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“志”，志向，目标；“处”，所居住地域；“行”，施政。
（2）“听讼”，审理案件；“共”，共同处理，此处可译为商量；“独有”，独自决断。
14．本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。
孔子第一次回答是“秦，国虽小，其志大；处虽辟，行中正”，意思是秦国虽小，志向却很大；所处地方虽然偏僻，但施政却很恰当。据此概括为：志向远大，施政恰当。
孔子的第二次回答是“君君，臣臣，父父，子子”，意思是国君要像国君，臣子要像臣子，父亲要像父亲，儿子要像儿子。据此概括为：遵循礼治，注重秩序。
孔子的第三次回答是“政在节财”，意思是为政在于节约财物。据此概括为：节约开支，杜绝浪费。
参考译文：
孔子出生在鲁国昌平乡的陬邑。成年以后，曾做过仓库管理员，出纳钱粮算量得准确清楚；也担任过管理牧场的小职务，而场中牲口越养越多。因此出任司空。没过多久离开鲁国，在齐国受到排斥，奔波于宋、卫两国，又在陈、蔡两国间遭遇困厄。
鲁昭公二十年，齐景公与晏婴一块来到鲁国，景公问孔子说：“从前的秦穆公，国家既小，地域又偏，他能够称霸是什么原因呢？”孔子回答说：“秦国，国家虽然小，目标却很远大；地域虽然偏，施政却很正当。”齐景公向孔子问为政之道，孔子说：“国君要像国君，臣子要像臣子，父亲要像父亲，儿子要像儿子。”景公听了说：“太好了！”改天他又向孔子询问为政之道。孔子说：“为政最要紧的在于节省财力。”景公听了很高兴。
鲁定公十四年，孔子这时以大司寇的身份兼理国相的职责（参与国家大事），孔子参与国政才三个月，行人男女都各守礼法分开走路，路上见了别人掉落的东西也不捡回去；来到鲁国的四方旅客，不必向管事官吏请求，管事官吏都会给予他们宾至如归般的照顾。
孔子迁到蔡国的第三年，吴国进攻陈国。楚国前来救陈，军队驻扎在城父。听说孔子住在陈、蔡两国的边境上，楚国就派了专人来聘请孔子。孔子打算应聘前去见礼，陈、蔡两国的大夫就商议说：“现在的楚国，是个强大的国家，却来礼聘孔子；楚国如果真用了孔子（如果孔子在楚国掌权），那我们陈、蔡两国掌政的大夫就危险了。”于是双方共同派人把孔子围困在荒野上，不能行动，粮食也断绝了。随行弟子饿坏了，没有一个人能够站得起来。孔子却照样不停地讲他的学，朗诵他的书，弹他的琴，唱他的歌。子路很不高兴地来见孔子，说道：“君子也会有这样困窘的时候吗？”孔子说：“君子（即便身处逆境，也会）固守内心的操守，小人困窘的时候，那就什么事都做得出来了。”
在孔子的时代，周朝王室已经衰微，而礼乐的制度教化也废弛了，《诗》《书》等典籍零散残缺。于是孔子探寻三代以来的礼制遗规，厘定《书传》的篇次，上起唐尧、虞舜之间，下到秦穆公止，依照事类秩序加以编排。古代留传下来的诗原有三千多篇，到了孔子，把重复的去掉，选取可以用于礼义教化的部分。所取诗篇，最早的是追述殷始祖契、周始祖后稷的诗，其次是歌颂殷、周两代盛世的诗，再次是讽刺周幽王、厉王政治缺失的诗。三百零五篇诗，孔子都把它们入乐歌唱，以求合乎古代《韶乐》(虞舜乐)、《武乐》（武王乐）以及朝廷雅乐、庙堂颂乐的声情精神。先王礼乐教化的遗规，到此才稍复旧观而有可称述。王道完备了，六艺也齐全了。
孔子任职审理案件时，有可以与人一起商量的文辞，不独自决断。到他写《春秋》时（就不同了），认为该记录的就提笔直录，该删削的就删削，子夏这些弟子，一句话都参酌不上。
孔子享年七十三岁，在鲁哀公十六年四月的己丑日逝世。
15．C 16．①对东溪美景的喜爱和赞美，诗人陶醉于眼前的美景，流连忘返。②寄寓诗人老当益壮的心情。诗人看到老树仍然开出繁花，富有生机，颇受鼓舞。③对闲适生活的向往，不得不归的无奈。诗人明知“住不得”，却仍情难自抑，直到傍晚才驾车马归来。
【解析】15．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
C.“运用比喻手法写蒲茸和沙石”错，颈联“齐似剪”的蒲茸，“净于筛”的沙石是形容和比较，不是比喻。
故选C。
16．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
首联，诗人专门乘舟到东溪去看水，到了东溪，登山孤屿，被眼前的美景所陶醉，不由地流连忘返。“发船迟”写乘舟泛溪，靠近溪中一个美丽的孤岛，便坐在舟中观景，小船也仿佛知晓他的心意，迟迟不发。传达出诗人对扰攘闹市的厌烦之情，反衬出对幽美宜人的东溪的喜爱之情。
颔联，几只野鸭子懒洋洋地掩颈卧在岸边打盹儿；几棵枯老的树，其枝头竟然绽放出耀眼的春花。情景交融，描绘出了一幅清淡平远、生机盎然的自然之景。含蓄地表达了诗人厌恶喧嚣尘世、向往清新幽美大自然的“野情”和“闲意”。“老树着花无丑枝”中可看出虽为老树却春花绽放，生机盎然，是作者虽暮年但壮心不已的写照。
颈联，与颔联一起主要是描写东溪之景，意思是说溪旁短短的蒲草整齐得似乎经过修剪，平坦的沙岸，洁白的沙石仿佛多次被粗选细筛。坐临孤屿，诗人看到短短蒲茸和平平沙石，平平常常的野鸭在岸边栖息，诗人竟看到了其中的闲意，不是“闲人”哪有此境界 这正是推己及物，物我两忘，表露诗人的闲适和恬淡。
尾联，作者因对东溪之景的喜爱与赞美风景虽好，但不是自己的久居之地，“情虽不厌”回应了首句的“发船迟”，天色已晚，“住不得”说出了心中的无奈，薄暮催人回，车马也劳顿了一天了，首尾两联主要表露对东溪美景的喜爱和留恋，以至诗人久久不愿离去。
17． 如其礼乐 以俟君子 覆压三百余里 隔离天日 暴霜露 斩荆棘
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错的字有：俟，覆，暴，霜，荆，棘。
18．C 19．B 20．A
【解析】18．本题考查学生正确使用词语的能力。
第一空，至关重要：相当地重要，在要紧关头是不可缺少的，比喻最重要的。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。语境是说普通百姓将茶作为生活中必不可少的一部分，应用“不可或缺”。
第二空，经久不衰：精神饱满的状态，身体健壮的外表；形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。长盛不衰：长久兴盛而不衰败，比喻长时间保持旺盛的势头。一般用来形容文化、节日、传统等。此处主语是“茶文化”，应用“长盛不衰”。
第三空，繁文缛节：烦琐而多余的仪式或礼节，比喻烦琐多余的事项。故弄玄虚：故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人。此处形容茶道并不繁琐多余，应用“繁文缛节”。
第四空，赋予：拿出，交给，侧重精神层面。付与：交给，一般对象比较具体。根据语境“而茶叶也被百姓们 了重多的引申含义”，应用“赋予”。
故选C。
19．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
前文说“而是隐藏在茶水背后的文化内涵”，此句承接上句，应用“而这份内涵”开头，排除AD；
根据后文“茶叶舒展后沉降的静缓与茶叶和水交融的和谐，让茶拥有了中国文化中最重要的精神品质。结合这两种品质，使得饮茶代表了古代文人的精神需求，成为了一件高雅的事情”，语意照应分别为“静、和、雅”，排除C。
故选B。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中句子有以下语病：
一是成分残缺，整个句子缺少主语，应把“这两种品质”提前，改为“这两种品质结合起来”；
二是语序不当，“又让饮茶代表了古代文人的精神需求，成为了一件高雅的事情”语序有误，应改为“又让饮茶成为了一件高雅的事情，代表了古代文人的精神需求”。
C项，“这两种品质结合起来，饮茶代表了……”中途易辙，排除。
全都改对的只有A。
故选A。
21．①我们依据自己的“口味”作出饮食选择；②肠道微生物组成不同的动物会选择的饮食也不同；③微生物群影响了他们的饮食偏好。 22．①研究人员给30只老鼠提供了三种微生物混合物。②研究目的是验证微生物是否会影响我们偏爱饮食的假设。③这些老鼠缺乏肠道微生物。④它们的天然饮食非常不同。
【解析】21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空处，后文说“但这些选择可能并不完全取决我们自己的‘口味’”，说明前文肯定了“这些选择取决于‘口味’”的论断，结合前文“鸡蛋还是酸奶，蔬菜还是薯片”，说明此处是一个总结句，故可填“我们依据自己的‘口味’作出饮食选择”。
第二空处，前文说“美国匹兹堡大学对老鼠的一项新研究首次表明，动物肠道中的微生物会影响它们的饮食选择，从而产生对不同食物的渴望的物质”，此处需要换一句话对前文进行阐述，再结合后文“为了验证微生物是否会影响我们偏爱饮食的假设……”，此处可填“肠道微生物组成不同的动物会选择的饮食也不同”。
第三空处，前文先介绍研究人员的实验情况：“研究人员给30只缺乏肠道微生物且天然饮食非常不同的老鼠提供了三种微生物混合物。研究发现，选择同一种微生物混合物的一组老鼠之后都选择了相同营养成分的食物”，这一实验说明微生物群影响了老鼠的饮食喜好，此处需要对实验结果进行总结，故可填“微生物群影响了他们的饮食偏好”。
22．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
解答本道题的思路是：
首先，找到这句话的主干句，然后独立成句，作为答案的第一句话。主干句为：研究人员提供了三种微生物混合物。为了表述更准确完整，可将“给30只老鼠”的状语加进去，变成：研究人员给30只老鼠提供了三种微生物混合物。
然后，把长句中的状语部分作为研究目的独立成句，改为“研究目的是验证微生物是否会影响我们偏爱饮食的假设”。
接着，把长句中修饰老鼠的定语变成两个独立成句的句子，分别是“这些老鼠缺乏肠道微生物”“它们的天然饮食非常不同”。
23．例文：
脚踏实地，厚积才能薄发
某电影导演在挑选动作演员时感慨：“现在的孩子都想一夜成名，谁还肯花费时间去练基本功？”某著名相声演员说：“如果给他三年的时间去展示，他能拿出什么东西来？”很多人认为当下依靠短视频这一时代东风，可以实现一夜成名的成功。但走红以后呢？人生漫长，需要的不是迅速走红，而是有真才实学，能经得起时间的检验。所以对于成功，我认为厚积才能薄发。
脚踏实地才能根深蒂固，厚积才能薄发，所以喷薄应在积蓄后。冰心老人曾说：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她奋斗的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。在阴冷潮湿的泥土中，一粒种子要忍耐一冬的孤独，集聚成长的力量，在不为人知的泥土中，默默等待春天的到来。一冬的等待，一冬的积蓄，只为了破土重生的那一刻，绽放自己的那一抹嫩绿。
苏轼有言：博观而约取，厚积而薄发。人生在世，并非所有的努力都会得到回报，即使如此，我们仍要坚定不移地往前走，持之以恒，让喷薄归于集聚后。
古往今来，诸多伟人亦是在享受成功的光环之前承载着许多孤独，积蓄着充足能量。几百年前，一个叫徐霞客的地理学家，放弃了衣食无忧的生活，裹一包衣物，带着干粮，只身前往未知的远方。几十年的孤独，日月轮回，他一个人在旅途中完成了《徐霞客游记》，点亮了自己的生命。所以，厚积薄发，才是成功的唯一捷径。
对我们个人而言，求真务实是为人根本，脚踏实地，才能迸发出能量。生命只有在求真务实中才能开出灿烂的鲜花。屠呦呦，一位在疟疾研究方面工作了近50年的药学家，为研究药性，她不惜以身试药，最终苦尽甘来。谁终将声震人间，必长久身自缄默。正是因为屠呦呦不追求外在的繁华，埋首医学研究，她才守得云开见月明。生活中，哗众取宠，汲汲名利，必将以惨败收场；脚踏实地，努力奋斗，必将结出胜利之果。
我永远不会忘记那“一屋不扫何以扫天下”的陈蕃，“卧薪尝胆，十年雪耻”的勾践，以及那“子子孙孙无穷尽，誓要铲平群山”的愚公。历史一次次证明了我们中华民族自古便有的脚踏实地、艰苦奋斗、终成大业的精神。但是我们现在的一些人，总是拥有太多不切实际的幻想，总是过于向往仰望星空，却忘记了脚踏实地，忘记了真真切切地去付出、去践行、去体会。其实，在人的成长过程中，最难的不是拥有自己的梦想，而是如何找到实现梦想的途径，并坚持脚踏实地地走下去，不停地追求和进取。
有人很聪明，有人很漂亮，还有人既聪明又漂亮，可那又如何？我仍然相信天道酬勤，厚积薄发的力量。就用踏实和努力，去追寻你所爱、去守望你所想吧。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
本则材料的关键词，在于“脚踏实地”。材料中引用的“不积跬步；不积小流”和“太山不让土壤；河海不择细流”，讲述的都是日积月累、脚踏实地的重要性。但与此相对，材料第二段则指出一些同学以脚踏实地为苦，指望不经历奋斗与磨难的过程，就能得到丰厚的回报，甚至心比天高，瞧不起脚踏实地的积少成多。
对此现象，毫无疑问应当是进行批判和否定的。由此，写作的主旨也就明显了：肯定“积跬步”“积小流”“积土壤”等的重要性，指出成功唯有经过日积月累、日复一日的坚持和努力才能获得。与此同时，对于材料中某些同学的错误想法和做法，更应该有理有据地予以批判：有些人不脚踏实地的努力，却指望天上掉馅饼；有些人不和别人比较身后的努力和奋斗，却希望自己过得比别人好；有些人不关注别人的煎熬和无奈，却希望别人能来帮自己……这种种行为，毫无疑问是错误的。由此，可针对上述正反两方面再一次进行总结：学习、工作、生活当中，一方面，需要认清自身的方向和目标，放下诱惑和懒惰思维，担负社会责任；另一方面，需要耐得住寂寞，板凳要坐十年冷，不以短时小利作为衡量价值的标准，重复和枯燥何尝不是磨练意志和锻炼耐心的利器？
立意：
1.脚踏实地方能走向成功。
2.自强不息，胜过临渊羡鱼。
3.平凡的积累亦可收获不平凡的喜悦。
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