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北师大版数学二年级上册 第一单元
第1课时 图书角
和动物有关的书一共有多少本 摆一摆，算一算。
28本
4本
16本
37本
情景导入
28本
4本
16本
37本
求《海洋动物大百科》和《陆地动物大百科》一共有多少本，就是把28和4合起来，用加法计算。
和动物有关的书一共有多少本
28＋4
探究新知
探究两位数加一位数的计算方法
28＋4
方法一：利用数的组成计算。
把28分成20和8，先把8和4相加，8＋4＝12，
再用12加20，12＋20＝32。
＝32
28 ＋ 4 ＝
32
20
8
＋12
＋
探究新知
探究两位数加一位数的计算方法
28＋4
方法二：利用凑十法计算。
28接近整十数30，只比30少2，可以把4分成2和2，
先算28＋2＝30，
再算30＋2＝32。
＝32
28 ＋ 4 ＝
32
2
2
＋30
＋
探究新知
探究两位数加一位数的计算方法
28＋4
方法三：借助计数器。
十位
个位
个位满十，向十位进一。
探究新知
探究两位数加一位数的计算方法
28＋4
方法三：借助计数器。
十位
个位
个位满十，向十位进一。
＝32
探究新知
28本
4本
16本
37本
和动物有关的书一共有多少本
28＋4
＝32（本）
答：和动物有关的书一共有32本。
探究新知
28本
4本
16本
37本
和海洋有关的书一共有多少本 摆一摆，算一算。
求《海洋动物大百科》和《海洋中的植物》一共有多少本，就是把28和16合起来，用加法计算。
28＋16
探究新知
探究两位数加两位数的计算方法
28＋16
方法一：利用数的组成计算。
20＋10＝30，
8＋6＝14，
30＋14＝44。
＝44
28 ＋ 16 ＝
44
20
8
30
＋
10
6
14
＋
探究新知
探究两位数加两位数的计算方法
28＋16
方法二：利用凑整法计算。
28＋2＝30，
30＋14＝44。
＝44
28 ＋ 16 ＝
44
2
14
＋30
＋
探究新知
探究两位数加两位数的计算方法
28＋16
方法三：利用计数器。
十位
个位
个位满十，向十位进一。
探究新知
探究新知
探究两位数加两位数的计算方法
28＋16
方法三：利用计数器。
＝44
十位
个位
个位满十，向十位进一。
探究新知
探究新知
28本
4本
16本
37本
和海洋有关的书一共有多少本 摆一摆，算一算。
28＋16
＝44（本）
答：和海洋有关的书一共有44本。
探究新知
探究新知
28本
4本
16本
37本
请你提出一个用加法解决的问题，并列式解答。
和植物有关的书，一共有多少本？
16＋37
16表示什么意思？
37呢？
《海洋中的植物》本数
《陆地上的植物》本数
探究新知
探究新知
28本
4本
16本
37本
和植物有关的书，一共有多少本？
16 ＋ 37
10＋30＝40，
6＋7＝13，
40＋13＝53。
＝ 53
10
6
40
＋
30
7
13
＋
探究新知
探究新知
28本
4本
16本
37本
和植物有关的书，一共有多少本？
16 ＋ 37
16＋4＝20，
20＋33＝53。
＝ 53
4
33
＋20
＋
探究新知
探究新知
28本
4本
16本
37本
和植物有关的书，一共有多少本？
16 ＋ 37
＝ 53
13
3
＋40
＋
3＋37＝40，
13＋40＝53。
探究新知
探究新知
28本
4本
16本
37本
和植物有关的书，一共有多少本？
16＋37
＝53（本）
答：一共有53本。
探究新知
探究新知
算一算。
48＋27
＝75
19＋36
＝55
计算两位数加两位数的进位加法可以利用数的组成计算；也可以利用“凑十法”计算；也可以借助计数器计算。
40＋20＝60，
8＋7＝15，
60＋15＝75。
19＋1＝20，
20＋35＝55。
探究新知
35＋8＝
24＋27＝
43
51
基础练习
画一画，算一算。
47＋9＝
56
42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
13＋17＝
30
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
基础练习
兔哥哥摘了多少个苹果？
妈妈，我摘了35个。
我比妹妹多摘了18个。
35＋18
＝53（个）
答：兔哥哥摘了53个苹果。
基础练习
小李计算一道加法题时，把一个数加18错看成了一个数加15，这样得到的结果是48，那么正确的结果应该是多少
48－15＝33
33＋18＝51
答：正确的结果应该是51。
拓展练习
根据前两幅图中三个数的关系，在后两幅图的空格里填上合适的数。
35
17
52
55
37
18
38
24
28
18
62
46
拓展练习
课堂小结
两位数加两位数（进位）加法的计算方法：
（1）利用数的组成计算；
（2）利用“凑十法”计算；
（3）借助计数器计算。
课堂小结

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