资源简介 (共34张PPT)北师大版数学二年级上册 第一单元第4课时 收玉米你发现了哪些数学信息?你能提出什么问题?我收了34根。我收了52根。我收了7根。情景导入淘气比笑笑多收了多少根玉米 用竖式算一算。我收了34根。我收了52根。我收了7根。情景导入要求淘气比笑笑多收了多少根玉米,用减法计算。淘气收了52根玉米;笑笑收了7根玉米。52-7淘气比笑笑多收了多少根玉米 探究新知探究新知探究两位数减一位数的计算方法52-7方法一:利用数的组成计算。52 - 7= 454012-5+12-7=5,40+5=45。探究新知探究新知探究两位数减一位数的计算方法52-7方法二:利用计数器理解算理。十位个位个位2-7不够减,从十位退1当十。探究新知探究两位数减一位数的计算方法52-7方法二:利用计数器理解算理。十位个位个位2-7不够减,从十位退1当十。探究新知探究新知探究两位数减一位数的计算方法52-7方法三:利用竖式计算。5 2- 7数位对齐,从个位减起。5·4十位5借走1,还剩下4。个位上2减7不够减,怎么办呢?个位十位退1当十。1010+2=12;12-7=5。探究新知探究新知5 2- 75·4laingweis两位数减一位数(退位)的竖式计算方法:相同数位对齐,从个位减起,个位不够减,从十位退1当十,在个位上加上10再减。探究新知探究新知淘气收了52根玉米;笑笑收了7根玉米。52-7淘气比笑笑多收了多少根玉米 =45(根)答:淘气比笑笑多收了45根玉米。探究新知探究新知奇思比淘气少收了多少根玉米 用竖式算一算。我收了34根。我收了52根。我收了7根。探究新知探究新知要求奇思比淘气少收了多少根玉米,用减法计算。奇思收了34根玉米;淘气收了52根玉米。52-34奇思比淘气少收了多少根玉米 探究新知探究新知探究两位数减两位数的计算方法52-34方法一:数的组成计算。12-4=8;40-30=10;52 - 34= 1812408-43010-+10+8=18。探究新知探究新知探究两位数减两位数的计算方法52-34方法二:借助计数器理解算理。十位个位个位2-4不够减,从十位退1当十。探究新知探究新知探究两位数减两位数的计算方法52-34方法二:借助计数器理解算理。十位个位个位2-4不够减,从十位退1当十。探究新知探究新知探究两位数减两位数的计算方法52-34方法三:用竖式计算。5 2- 3 4数位对齐,从个位减起。8·1十位5减3再减去借走的1,5-3-1=1。个位十位1010+2=12;12-4=8。探究新知探究新知laingweis两位数减两位数(退位)的竖式计算方法:相同数位对齐,从个位减起,如果个位上的数不够减,就从十位借1,在个位上加10再减。减到哪一位,得数就写在那一位上。5 2- 3 48·1探究新知探究新知奇思收了34根玉米;淘气收了52根玉米。52-34奇思比淘气少收了多少根玉米 =18(根)答:奇思比淘气少收了18根玉米。探究新知探究新知我收了34根。我收了52根。我收了7根。请你提出一个用减法解决的问题,并列式解答。笑笑再收多少根玉米就和奇思一样多 探究新知探究新知4034-7=34表示什么意思 7呢 我收了34根。我收了52根。我收了7根。探究新知探究新知34-7方法一:利用数的组成计算。34 - 7= 272014-7+14-7=7,20+7=27。探究新知探究新知34-7方法二:借助计数器计算。十位个位探究新知探究新知34-7方法二:借助计数器计算。十位个位探究新知探究新知34-7方法三:用竖式计算。3 4- 7数位对齐,从个位减起。7·2十位3再减去借走的1,3-1=2。个位十位1010+4=14;14-7=7。探究新知探究新知我收了34根。我收了52根。我收了7根。笑笑再收多少根玉米就和奇思一样多 34-7=27(根)答:笑笑再收27根玉米就和奇思一样多。探究新知拨一拨,用竖式算一算。53-26=70-27=32-3=5 3- 2 67·2277 0- 2 73·4433 2- 39·229基础练习森林医生。5 2- 8458 5- 7874 3- 1 4135 2- 84·4十位没有去掉借走的1√个位3减4不够减,从十位借1当十,13-4=9。4 3- 1 49·2基础练习随着环境的改善,东北虎豹国家公园里野生东北虎的数量增加了。50-27=答:2021年比2017年增加了23只。2021年比2017年增加了多少只野生东北虎?2017年 2021年27只50只5 0- 2 73·223(只)基础练习根据左图的规律,完成右图。361917351612486499197939拓展练习△和○代表的数分别是多少?△=2○=15 ○- △ 32 8拓展练习课堂小结两位数减一位数(退位)的竖式计算方法:相同数位对齐,从个位减起,个位不够减,从十位退1当十,在个位上加上10再减。两位数减两位数(退位)的竖式计算方法:相同数位对齐,从个位减起,如果个位上的数不够减,就从十位借1,在个位上加10再减。减到哪一位,得数就写在那一位上。课堂小结谢谢观看 展开更多...... 收起↑ 资源预览